SKRIPSI PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MASA COVID-19 DI SMA NEGERI 3 BUNGO Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan Konseling FKIP Univ. Jambi Oleh: KARYATI ESTELITA SIHOTANG RRA1E115001 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI 2021
21
Embed
SKRIPSI PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SKRIPSI
PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN
MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MASA COVID-19 DI SMA NEGERI 3 BUNGO
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Bimbingan Konseling FKIP Univ. Jambi
Oleh: KARYATI ESTELITA SIHOTANG
RRA1E115001
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
2021
ABSTRAK
Karyati Estelita Sihotang (2021). “Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dimasa
COVID-19 di SMAN 3 Bungo”
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hambatan belajar siswa semasa
COVID-19 dan mengetahui peran guru Bimbingan dan Konseling meningkatkan
motivasi belajar siswa dimasa COVID-19. Penelitian ini merupakan penelitian
kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data diperoleh dari guru Bimbingan
dan Konseling, siswa dan orang tua siswa SMA Negeri 3 Bungo yang melaksanakan
pembelajaran jarak jauh dimasa COVID-19. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan observasi, wawancara, studi literatur dan studi dokumentasi. Teknik analisis
data yang dilakukan yaitu pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan atau kesulitan
yang dialami siswa dalam pelaksanaan pembelajaran dimasa COVID-19 di SMA
Negeri 3 Bungo yaitu kesulitan dalam memahami materi, kesulitan dalam memahami
dan mengerjakan tugas, jumlah tugas yang banyak, kesulitan dalam mengatur waktu
belajar dan penurunan karakter siswa. Kemudian, peran guru Bimbingan dan
Konseling dalam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dimasa COVID-19 di
SMA Negeri 3 Bungo yaitu guru Bimbingan dan Konseling memberikan layanan
bimbingan dan konseling secara online dan offline yaitu 1) Meningkatkan Kemauan
Siswa untuk Melaksanakan Pembelajaran, 2) Memberikan Informasi tentang Metode
Belajar, dan 3) Memberikan berbagai Layanan Bimbingan Konseling. Pada penelitian
ini ditemukan juga bahwa pembimbingan yang diberikan kepada siswa dimasa
COVID-19 perlu memperhatikan waktu. Sehingga, dalam bimbingan yang diberikan
termuat karakter disiplin agar tugas yang diberikan selama pembelajaran jarak jauh
dapat dikerjakan dengan baik dan sesuai dengan waktu yang ditentukan oleh guru Mata
Pelajaran.
Kata Kunci : Peran guru Bimbingan dan Konseling, motivasi belajar, COVID-19.
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
segala berkat dan rahmat-Nya Sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan
Skripsi dengan judul “Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Masa Covid-19 Di SMA Negeri 3
Bungo”.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari hambatan terlebih pada masa
pandemi Covid-19, pemberlakuan physical distancing membuat keadaan menjadi
serba tidak mudah, sehingga memperlambat penyusunan skripsi. Namun peneliti
bersyukur mendapat banyak dukungan, bantuan, doa serta dari berbagai pihak
sehingga penyusunan skripsi dapat terselesaikan dengan baik.
Pada kesempatan ini peneliti mengucapkan rasa terima kasih kepada
banyak pihak yang telah membantu secara langsung maupun tidak langsung
dalam proses penyelesaiaan skripsi ini, ucapan terima kasih ini peneliti tujukan
kepada:
1. Bapak Prof.Dr. M. Rusdi., S.Pd. M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas
Jambi
2. Bapak Dr. K.A. Rahman, M.Pd.I. selaku ketua jurusan Ilmu Pendidikan
Universitas Jambi
3. Bapak Drs. Nelyahardi Gutji, M.Pd selaku ketua Program Studi
Bimbingan dan Konseling.
4. Bapak Drs. Asradi, M.M. dan Ibu Fellicia Ayu Sekonda, S.Psi.,M.Pd.
selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan banyak waktu, tenaga
dan pikiran dalam membimbing serta mengarahkan peneliti dalam
penyelesaian skripsi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
5. Bapak dan ibu dosen bimbingan dan konseling universitas jambi yang
telah banyak memberikan ilmu pengetahuan.
6. Kepala sekolah SMA Negeri 3 Bungo yang telah mengizinkan peneliti
untuk melakukan penelitian dan memberikan kemudahan pada proses
penelitian
7. Guru bimbingan dan konseling SMA Negeri 3 Bungo yang telah
membantu proses penelitian
8. Bapak, ibu, adik dan keluarga besarku yang menjadi motivasi terbesarku.
9. Dan teman-teman seperjuangan yang memberikan saran serta semangat.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih belum sempurna,
karena keterbatasan pengalaman, pengetahuan, dan kemampuan yang dimiliki
oleh penulis. Untuk itu penulis mengharapkan kepada semua pihak untuk
memberikan kritik dan saran yang membangun.
Jambi, Juni 2021
Karyati Estelita Sihotang
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
ABSTRAK ......................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... ii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1 B. Pembatasan Masalah ............................................................................. 7
C. Rumusan Masalah ................................................................................. 7
D. Tujuan Penelitian .................................................................................. 7
E. Manfaat Penelitian ................................................................................ 8 F. Kerangka konsektual ............................................................................. 9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Peran Guru Bimbingan dan Konseling .............................................. 10 1. Pengertian Guru Bimbingan dan konseling .................................. 10
2. Peran Guru dalam Bimbingan dan Konseling .............................. 10
B. Pembelajaran Jarak Jauh ................................................................... 18
1. Pengertian Pembelajaran Jarak Jauh ............................................ 18
2. Tujuan Pembelajaran Jarak Jauh .................................................. 20
3. Prinsip-prinsip Pembelajaran Jarak Jauh ..................................... 22
C. Motivasi Belajar ............................................................................... 24
1. Pengertian Motivasi Belajar ......................................................... 24
2. Fungsi, Peran dan Pentingnya Motivasi Belajar .......................... 26
3. Indikator Motivasi Belajar ........................................................... 27
2. Wawancara................................................................................... 41 3. Studi Dokumentasi....................................................................... 43
F. Partisipasi .......................................................................................... 44 G. Teknik Analisis Data........................................................................... 44
1. Reduksi Data ............................................................................... 45
2. Display Data ............................................................................... 45
3. Mengambil Kesimpulan dan Verifikasi ...................................... 46 H. Prosedur Penelitian .......................................................................... 47
BAB IV HASIL PENELITIAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Subjek Penelitian .................................................................. 49 B. Paparan Data Sekolah ........................................................................... 51
C. Pembasan dan Analisis .......................................................................... 53
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................... 73 B. Saran......................................................................................................75
DAFTAR RUJUKAN ................................................................................... 77