i SKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA MUSIK INSTRUMENTAL PADA SISWA KELAS V SD N 1 JEPANGPAKIS KUDUS Oleh KARTIKA DIAN AYUNINGRUM NIM 201333197 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2017
22
Embed
SKRIPSI - eprints.umk.ac.ideprints.umk.ac.id/7913/1/HALAMAN_JUDUL.pdf · Orang yang sabar melebihi seorang pahlawan, orang yang menguasai dirinya ... puisi siswa, keterampilan guru,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
SKRIPSI
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA
MUSIK INSTRUMENTAL PADA SISWA KELAS V
SD N 1 JEPANGPAKIS KUDUS
Oleh
KARTIKA DIAN AYUNINGRUM
NIM 201333197
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2017
ii
iii
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA
MUSIK INSTRUMENTAL PADA SISWA KELAS V
SD N 1 JEPANGPAKIS KUDUS
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi
Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
KARTIKA DIAN AYUNINGRUM
NIM 201333197
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2017
iv
MOTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Orang yang sabar melebihi seorang pahlawan, orang yang menguasai dirinya
melebihi orang yang merebut kota. (Amsal16 ayat 12)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini di persembahkan kepada:
1. Bapak Karmani dan Ibu Dewi Pamularsih
tersayang, yang senantiasa menyayangi,
memberikan dukungan baik moril maupun
materiil dan selalu mendo’akan.
2. Kakak tersayang (Esti Yulindasari), serta
seluruh keluarga besar yang telah memberikan
semangat serta senyumannya untuk
mendukung hingga bisa menyelesaikan
pendidikan.
3. Sahabat-sahabat seperjuangan (Devina
Puspita Sari, Siti Fatimah, Agung Bagus
Prastiyo) yang selalu ada saat disaat suka
maupun duka.
4. Teman-teman PGSD angkatan 2013
terkhusus kelas D yang selalu kompak.
5. Almamater Universitas Muria Kudus.
6. Keluarga Besar SD 1 Jepangpakis Kudus.
v
vi
vii
PRAKATA
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam
menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas
Muria Kudus.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang tak
terhingga kepada pihak-pihak yang telah membantu, mulai dari persiapan sampai
selesainya penelitian ini, terutama kepada:
1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muria Kudus.
2. Ika Otavianti, M.Pd. Kaprogdi PGSD yang telah memberikan izin penelitian.
3 Dr. Murtono, M.Pd. Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan,
pengarahan dengan kesabaran hati sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Irfai Fathurohman, M.Pd. Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan dengan kesabaran hati sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
5. Seluruh dosen Program Studi PGSD FKIP UMK yang telah memberi ilmu
pengetahuan.
6. Sukirno, S.Pd. Kepala SD 1 Jepangpakis, atas izin penelitian dan fasilitas
yang diberikan.
7. Hanifatuz Zaidah, S.Pd. Guru kelas V SD 1 Jepangpakis atas izin penelitian,
fasilitas, dan kesediaannya sebagai observer.
8. Guru dan staff karyawan SD 1 Jepangpakis.
9. Siswa-siswi kelas V SD 1 Jepangpakis yang telah antusias dalam mengikuti
proses pembelajaran.
10. Keluarga besar yang selalu mendukung dan mendoakan selama penulis
menempuh pendidikan.
viii
11. Teman-teman seperjuangan yang telah memberikan dorongan dan bantuan
baik material maupun moral sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
12. Semua pihak yang telah memberikan bantuan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
13. Almamater tercinta, Universitas Muria Kudus.
Harapan penulis, mudah-mudahan laporan penelitian (skripsi) yang sangat
sederhana ini bermanfaat bagi pembaca, khususnya bagi calon atau guru PGSD,
through Application of Problem Solving Model With Isntrumental
Music Media In Students of Grade V SD N 1 Jepangpakis Kudus.
Essay. Primary School Teacher Education Study Program. Faculty of
Teacher Training and Education. University of Muria Kudus. Supervisor
(1) Dr. Murtono, M. Pd. (2) Irfai Fathurohman, S. Pd., M. Pd.
Keywords: Poetry Writing Skill, Problem Solving
The purpose of this study is to improve students' poetry writing skills,
teacher skills, and student learning activities by applying the model problem
solving assisted instrumental music on students of grade V SD 1 Jepangpakis
Jati Kudus.
Problem Solving learning model is one of the strategies to develop
problem solving skills is to expose students to problems that require creative
solving or those that have many possible solutions. The focus is the problem-
solving process. Students are encouraged to identify problems and constraints
in solving them, making assumptions, and raising the possibility of solutions.
Action Research This class has been implemented in SD N 1 Jepangpakis
Jati Kudus with 24 research subjects. This study lasted for 2 cycles with 2
meetings in each cycle. The independent variable in this research is the
problem solving learning model while the dependent variable is the writing
skill of the students. Data collection techniques used were interview,
observation, test and documentation. Data analysis techniques used are
qualitative and quantitative analysis techniques.
The result of this research shows that the increase of learning activity from
cycle I to cycle II is increasing and learning has succeeded by using problem
solving model assisted by instrumental music media by improving the skill of
writing poetry free class V SD 1 Jepangpakis Kudus. 70%.Average learning outcomes of student activity has reached the established success indicator that
is Teacher's skill in cycle I was obtained on average 83,78% and cycle II
obtained average 91,94% with very good criteria. While the students' skill in
cycle I is obtained an average of 71,50% and cycle II 100% with very good
criterion.
Based on the results of classroom action research can be concluded that
the problem solving model can improve the learning activities of Indonesian
students, and can improve teachers' teaching skills, and free poetry writing
skills in grade V SD 1 Jepangpakis Jati Kudus students. The advice given is
that teachers can use problem solving and instrumental music as an
alternative model and media in learning.
x
ABSTRAK
Ayuningrum, Kartika Dian. 2017. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi
Bebas Melalui Penerapan Model Problem Solving Dengan Media Musik
Isntrumental Pada Siswa Kelas V SD N 1 Jepangpakis Kudus. Skripsi.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan
lImu Pendidikan. Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing (1) Dr.
Murtono, M. Pd. (2) Irfai Fathurohman, S. Pd., M. Pd.
Kata Kunci: Keterampilan Menulis Puisi, Problem Solving
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis
puisi siswa, keterampilan guru, dan aktivitas belajar siswa dengan
menerapkan model problem solving berbantuan musik instrumental pada
siswa kelas V SD 1 Jepangpakis Jati Kudus.
Model pembelajaran Problem Solving adalah salah satu strategi untuk
mengembangkan keterampilan memecahkan masalah ialah menghadapkan
siswa pada masalah-masalah yang memerlukan pemecahan secara kreatif atau
yang memiliki berbagai kemungkinan pemecahan. Yang menjadi fokusnya
adalah proses pemecahan masalah. Siswa didorong untuk mengidentifikasi
masalah dan kendala-kendala dalam pemecahannya, membuat asumsi-asumsi,
dan mengemukakan kemungkinan-kemungkinan pemecahannya.
Penelitian Tindakan Kelas ini telah dilaksanakan di SD N 1 Jepangpakis
Jati Kudus dengan subjek penelitian 24 siswa. Penelitian ini berlangsung
selama 2 siklus dengan 2 pertemuan di setiap siklusnya. Variabel bebas dalam
penelitian ini yaitu model pembelajaran Problem Solving sedangkan variabel
terikatnya yaitu keterampilan menulis siswa. Teknik pengumpulan data yang
digunakan yaitu wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis
data yang digunakan adalah teknik analisis kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian terdapat peningkatan aktivitas belajar dari siklus I ke
siklus II meningkat dan pembelajaran sudah berhasil dengan menggunakan
model problem solving berbantuan media musik instrumental dengan
meningkatkan keterampilan menulis puisi bebas kelas V SD 1 Jepangpakis
Kudus. Rata-rata hasil belajar aktivitas siswa sudah mencapai indikator
keberhasilan yang ditetapkan yakni 70%. Keterampilan guru pada siklus I diperoleh rata-rata 83,78% dan siklus II diperoleh rata-rata 91,94% dengan
kriteria sangat baik. Sedangkan keterampilan siswa pada siklus I diperoleh
rata-rata 71,50% dan siklus II 100% dengan kriteria sangat baik.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan dapat
disimpulkan bahwa model problem solving dapat meningkatkan aktivitas
belajar siswa bahasa Indonesia, serta dapat meningkatkan keterampilan
mengajar guru, dan keterampilan menulis puisi bebas pada siswa kelas V SD
1 Jepangpkakis Jati Kudus. Adapun saran yang diberikan yakni guru dapat
xi
menggunakan model pembelajaran problem solving dan media musik
instrumental sebagai alternatif model dan media dalam pembelajaran.
xii
DAFTAR ISI
Halaman
SAMPUL ....................................................................................................... i
LOGO ... ....................................................................................................... ii
HALAMAN JUDUL .................................................................................... iii
MOTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. iv
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ v
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... vi
PRAKATA .................................................................................................... vii
ABSTRACT ................................................................................................... ix
ABSTRAK .................................................................................................... x
DAFTAR ISI ................................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL......................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xx
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 6
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................. 7