i PENGGUNAAN MEDIA KARTU REP (REMI PECAHAN) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBANDINGKAN PECAHAN SEDERHANA SISWA KELAS III-B SDN RAMPAL CELAKET 1 MALANG SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH M. ‘AINUN KURNIANSYAH NIM. 08390212 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012
14
Embed
SKRIPSI - core.ac.uk · PDF filepenulis untuk maju dan belajar banyak hal tetang kepramukaan dan kedewasaan. Teman-teman PSM ... Makalah disajikan pada Pelatihan Supervisi Pengajaran
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENGGUNAAN MEDIA KARTU REP (REMI PECAHAN)
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
MEMBANDINGKAN PECAHAN SEDERHANA
SISWA KELAS III-B SDN RAMPAL CELAKET 1 MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang untuk Memenuhi
Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH
M. ‘AINUN KURNIANSYAH
NIM. 08390212
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (urusan dunia), bersungguh-sungguh (dalam beribadah), dan hanya kepada
TuhanMulah kamu berharap” (QS. Al-insyirah: 6-8)
“dan bahwa (yang Kami perintahkan) ini adalah jalan-Ku
yang lurus, maka ikutilah dia; dan janganlah kamu mengikuti jalan-jalan (yang lain), karena jalan-jalan itu
mencerai-beraikan kamu dari jalan-Nya. Yang demikian itu diperintahkan Allah Kepadamu agar kamu bertakwa ”.
(Q.S.Al-An’am: 153)
“Sebagian besar hal-hal penting di dunia telah dicapai oleh orang-orang yang telah terus berusaha ketika sepertinya
sudah tidak ada harapan sama sekali” (Dale Carnegie).
“Hidup adalah mimpi, wujudkanlah. Hidup adalah
tantangan, hadapilah. Hidup adalah sebuah kewajiban, selesaikanlah. Hidup adalah janji, penuhilah. Hidup adalah lagu, nyanyikanlah. Hidup adalah perjuangan, terimalah.
Hidup adalah kehidupan, berjuanglah untuk itu”. (Mother Teresa).
vi
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam yang senantiasa memberikan karunia sehingga peneliti mampu menyelesaikan
penulisan skripsi ini.
Karya ini kupersembahkan untuk :
Alm Bapak dan Ibu tersayang Terima kasih untuk semua pengorbanan, doa, nasehat, dan
kasih sayang yang tiada henti.
Mbk Nia, adikku Tika, Sholikin Terima kasih untuk cinta, kasih sayang, doa dan dukungannya.
Dek Titah beserta Keluarga
Terima kasih untuk cinta, kasih sayang, perhatian ,dukungan , nasehat dan doa yang diberikan, terimakasih atas motivasinya
yang selalu mendorongku untuk menyelesaikan skripsi ini
Bapak dan Ibu Kost beserta Keluarga Terima kasih untuk dukungan, nasehat, dan
kasih sayang yang tiada henti.
Sahabat-sahabatku Dhani, Taksim, Rizki, Agit, Dandy, Henik Terimakasih atas persahabatan dan persaudaraan, serta dukungan
yang kalian berikan selama ini
Teman-teman PGSD Angkatan 2007, 2008, 2009, 2010 Terima kasih untuk kerjasama, dukungan, dan persaudaraan yang
terjalin selama ini
Kakak-Kakak di Gerakan Pramuka Racana KH. Ahmad Dalan - Nyi.Siti Walidah Universitas Muhammadiyah Malang yang menjadi keluarga
kedua peneliti di kampus. Kalian selalu membangkitkan semangat penulis untuk maju dan belajar banyak hal tetang kepramukaan dan
kedewasaan.
Teman-teman PSM (Partai Serikat Mahasiswa) UMM, Kalian selalu membangkitkan semangat peneliti untuk maju dan belajar.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-Nya,
akhirnya peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul
“Penggunaan Media Kartu REP (Remi Pecahan) untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Matematika tentang Membandingkan Pecahan Sederhana Siswa Kelas III-
B SDN Rampal Celaket 1 Malang”.
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi PGSD Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM).
Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, do’a, dan dukungan
dari semua pihak berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara
khusus peneliti mengucapkan terima kasih kepada: Dr. Ichsan Anshory AM., M.
Pd dan Dra. Siti Inganah, MM, M.Pd, sebagai pembimbing yang telah
membimbing peneliti selama penyusunan tugas akhir ini.
Peneliti juga berterima kasih kepada pihak-pihak yang telah memberikan
dukungan dan kesempatan yaitu kepada:
1. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menempuh
S1 PGSD.
2. Dr. M. Syaifuddin M.M. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan
dan segenap jajarannya yang berupaya meningkatkan situasi kondusif pada
FKIP.
3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah memberikan dukungan dan motivasi kepada peneliti.
4. Bapak dan Ibu dosen yang telah memberikan perkuliahan.
5. Staf administrasi FKIP UMM yang telah bekerja keras di administrasi FKIP
UMM.
6. Ibu Dra. R. Kartini, M.Pd. Kepala Sekolah lama dan Ibu Ratnaningsih, S.Pd.
selaku Kepala Sekolah baru SDN Rampal Celaket 1 Malang yang telah
memberi ijin untuk melakukan penelitian ini.
7. Ibu Rahayu Hartiningsih, S.Pd. selaku guru kelas serta siswa kelas III-B SDN
Rampal Celaket 1 Malang yang telah membantu dan bersedia bekerjasama
dengan peneliti dalam melaksanakan penelitian ini.
8. Mahasiswa PGSD angkatan 2008 yang selalu menjadi rekan terbaik peneliti.
9. Orang tua dan seluruh keluarga peneliti yang selalu memberikan dukungan.
Teriring do’a semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat
pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini
bermanfaat untuk semua pihak. Amin.
Malang, 8 Agustus 2012
Peneliti
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................ i
Lembar Persetujuan ....................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ........................................................................................ iii
Halaman Pernyataan Keaslian ......................................................................... iv
Halaman Motto .............................................................................................. v
Halaman Persembahan .................................................................................... vi
Kata Pengantar ................................................................................................ vii
Abstrak ........................................................................................................... viii
Daftar Isi ........................................................................................................ x
Daftar Tabel .................................................................................................... xii
Daftar Gambar ................................................................................................ xiii
Daftar Lampiran.............................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Fokus Masalah .................................................................................... 5
C. Rumusan Masalah ............................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian ................................................................................ 6
E. Manfaat Penelitian............................................................................... 6
F. Batasan Istilah ..................................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 9
A. Pengertian Belajar dan Pembelajaran ................................................... 9
1. Belajar ........................................................................................... 9