PENGGUNAAN MEDIA PAPAN SUSUN SANDHANGAN (SUSAN) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA KELAS IV SDN MOJOREJO 01 MODO LAMONGAN SKRIPSI OLEH: THESA CARERA SWANDANI NIM: 201010430311372 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
20
Embed
SKRIPSI - core.ac.uk · PDF fileMata Pelajaran Bahasa Jawa SD ... Cara Pembuatan Media ... Tabel 2.4 Pedoman Observasi Aktivitas Siswa
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGGUNAAN MEDIA PAPAN SUSUN SANDHANGAN (SUSAN)
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA
SISWA KELAS IV SDN MOJOREJO 01
MODO LAMONGAN
SKRIPSI
OLEH:
THESA CARERA SWANDANI
NIM: 201010430311372
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2014
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan Judul:
PENGGUNAAN MEDIA PAPAN SUSUN SANDHANGAN (SUSAN)
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS AKSARA JAWA
SISWA KELAS IV SDN MOJOREJO 01
MODO LAMONGAN
Oleh:
Thesa Carera Swandani
NIM: 201010430311372
Telah memenuhi syarat untuk dipertahankan
di depan penguji dan disetujui
pada tanggal 11 Oktober 2014
Menyetujui,
Pembimbing I
Dr. M. Agus Krisno B., M.Kes.
Pembimbing II
Dr. Ribut Wahyu E., M.Si., M.Pd.P.
195309231982032001
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
pada tanggal: 28 Oktober 2014
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan FKIP
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes.
Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd. 1.
2. Arina Restian, M.Pd. 2.
3. Dr. M. Agus Krisno B., M.Kes. 3.
4. Dr. Ribut Wahyu E., M.Si., M.Pd. 4.
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Thesa Carera Swandani
Tempat, tanggal lahir : Trenggalek, 29 Maret 1992
NIM : 201010430311372
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “ Penggunaan Media Papan Susun Sandhangan (Susan)
untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Aksara Jawa Siswa Kelas IV SDN
Mojorejo 01 Modo Lamongan” adalah hasil karya saya dan dalam naskah
skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain
untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak
terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang
lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam
naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Dengan pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 11 Oktober 2014
Yang menyatakan
Thesa Carera Swandani
NIM. 201010430311372
MOTTO
“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan
kesanggupannya….” (Al- Baqarah: 286)
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama
kesulitan ada kemudahan.” (Asy- Syarh: 5-6)
“Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan?”
(Ar- Rahman: 13)
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat, anugerah,
dan hidayah-Nya serta Rasulullah SAW yang telah memberikan petunjuk menuju
jalan yang benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1. Ibuku Sumarmi dan ayahku Gunarto yang selalu kucintai. Terima kasih untuk
segala pengorbanan yang selalu diberikan demi kebahagiaanku. Semoga setiap
langkahku berada pada jalan keridloan kalian.
2. Adikku Syahrul Abdi Narotama, terima kasih untuk sikap usil yang selalu
dapat menjadi motivasiku untuk memperbaiki diri.
3. Seseorang yang selalu menemaniku dalam suka dan duka serta tanpa henti
menjadi perantara bagi kekuatan Allah. Terima kasih atas segala hal yang kau
berikan.
4. Seluruh saudara dan sahabatku yang selalu memberikan motivasi. Terima kasih
atas kebersamaan dan semangat yang kalian berikan untukku selama ini.
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi Rabbil’aalamiina. Segala puji bagi Allah SWT, shalawat,
dan salam disampaikan kepada Rasulullah SAW. Dengan rahmat-Nya akhirnya
penelitian yang berjudul “Penggunaan Media Papan Susun Sandhangan (Susan)
untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Aksara Jawa Siswa Kelas IV SDN
Mojorejo 01 Modo Lamongan” dapat diselesaikan.
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan pada program studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam
menyelesaikan penulisan skripsi ini peneliti banyak memperoleh bantuan dan
dorongan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Sehubungan dengan hal itu, peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah memberikan izin
sehingga peneliti dapat melaksanakan penelitian ;
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, yang telah memberikan izin
sehingga peneliti dapat melaksanakan penelitian ;
3. Ketua Jurusan Progrram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang, yang
telah memberikan izin dan kemudahan kepada peneliti untuk melakukan
penelitian ini ;
4. Dr. M. Agus Krisno B., M.Kes. dan Dr. Ribut Wahyu E., M.Si., M.Pd. selaku
pembimbing yang dengan sabar memberikan bimbingan dan pengarahan
kepada peneliti ;
5. Kepala Sekolah SDN Mojorejo 01 Modo Lamongan, yang telah mengizinkan
peneliti melaksanakan penelitian di sekolah tersebut ;
6. Guru Kelas IV SDN Mojorejo 01 Modo Lamongan yang membantu peneliti
dalam pengambilan data penelitian;
7. Rekan-rekan mahasiswa PGSD angkatan 2010 serta semua pihak yang telah
berperan dalam penelitan ini ;
Semoga amal mereka diridloi oleh Allah SWT dan dicatat sebagai amal shaleh.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan, untuk itu
peneliti mengharapkan adanya saran dan kritik yang bersifat membangun dari
pembaca. Akhirnya peneliti berharap agar penelitian ini berguna bagi para
pembaca. Aamiin.
Malang, 11 Oktober 2014
Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman Judul .................................................................................................. i
Lembar Persetujuan .......................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ......................................................................................... iii
Surat Pernyataan Keaslian................................................................................ iv
Halaman Motto................................................................................................. v
Halaman Persembahan ..................................................................................... vi
Kata Pengantar ................................................................................................. vii
Abstrak ............................................................................................................. ix
Abstract ............................................................................................................ x
Daftar Isi........................................................................................................... xi
Daftar Tabel ..................................................................................................... xiv
Daftar Gambar .................................................................................................. xvi
Daftar Lampiran ............................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Fokus Masalah............................................................................... 5
C. Rumusan Masalah ......................................................................... 6
D. Tujuan Penelitian........................................................................... 6
E. Manfaat Penelitian......................................................................... 7
F. Batasan Istilah ............................................................................... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 11
A. Kajian Teori................................................................................... 11
1. Mata Pelajaran Bahasa Jawa SD .............................................. 11
a. Mata Pelajaran Bahasa Jawa ................................................ 11
b. Fungsi dan Tujuan Mapel Bahasa Jawa ............................... 13
c. Ruang Lingkup Mapel Bahasa Jawa SD ............................. 13
2. Kemampuan Menulis................................................................ 14
a. Pengertian dan Fungsi Kemampuan Menulis ................... 14
b. Menulis Aksara Jawa ........................................................ 16
3. Aksara Jawa .............................................................................. 16
a. Pengertian Aksara Jawa .................................................... 16
b. Wujud dan Susunan Aksara Jawa ..................................... 17
4. Media Pembelajaran ................................................................. 26
a. Pengertian Media Pembelajaran .......................................... 26
b. Kegunaan dan Fungsi dari Media Pembelajaran ................. 28
c. Klasifikasi Media ................................................................. 30
d. Prinsip-prinsip Pemilihan dan Penggunaan Media .............. 31
5. Media Papan Susun Sandhangan (Susan) ................................. 32
a. Pengertian Media Papan Susun Sandhangan ....................... 32
b. Cara Pembuatan Media ........................................................ 34
c. Gambaran Media Papan Susun Sandhangan ....................... 35
d. Tujuan Penggunaan Media Papan SuSan ............................ 37
e. Kelebihan dan Kelemahan Media ........................................ 38
6. Pembelajaran Menulis Aksara Jawa Bersandhangan ............... 39
a. Kompetensi Pembelajaran Menulis Aksara Jawa ................ 39
b. Bahan Pembelajaran Menulis .............................................. 40
c. Metode dan Teknik Pembelajaran Menulis ......................... 45
d. Tahapan Pelaksanaan Pembelajaran Menulis ...................... 49
e. Penilaian Kemampuan Menulis Aksara Jawa ...................... 50
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................... 53
C. Kerangka Pikir............................................................................... 55
D. Hipotesis Tindakan ........................................................................ 56
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 57
A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................... 57
B. Lokasi dan Waktu Penelitian......................................................... 58
C. Subjek Penelitian ........................................................................... 58
D. Jenis Tindakan ............................................................................... 58
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 66
F. Instrumen ....................................................................................... 68
G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 73
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ....................................................... 76
A. Hasil Penelitian Siklus I ................................................................ 76
1. Penerapan Media Papan SuSan ................................................ 76
a. Perencanaan ......................................................................... 77
b. Pelaksanaan .......................................................................... 82
c. Penilaian .............................................................................. 93
2. Peningkatan Kemampuan Menulis ........................................... 101
3. Hasil Refleksi Pembelajaran Menulis ...................................... 102
B. Hasil Penelitian Siklus II ............................................................... 104
1. Penerapan Media Papan SuSan ................................................ 104
a. Perencanaan ......................................................................... 104
b. Pelaksanaan .......................................................................... 108
c. Penilaian .............................................................................. 116
2. Peningkatan Kemampuan Menulis ........................................... 124
3. Hasil Refleksi Pembelajaran Menulis ...................................... 126
C. Ringkasan Pelaksanaan Siklus I dan Siklus II .............................. 128
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 133
A. Simpulan........................................................................................ 133
B. Saran .............................................................................................. 135
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 136