Skor-A-Bahagian-B-2015.ppt

BAHAGIAN B

Gariskan dan labelkan pemboleh ubah: P/Manipulasi (PM), P/Bergerak balas (PB),

P/Malar (PMr).Tuliskan corak bagi PM dan PB serta bilangannya (untuk

kesimpulan)Kenal pasti tahun dan tajuk bagi setiap soalan (untuk

inferens)

BENTUK SOALAN

Ayat

Gambar

Graf palang

Jadual

Abc def ghi jklm nopq rst.

TahunJenis 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Graf 0 1 1 0 1 0 1 1

Jadual 2 3 3 5 2 2 3 3

Ayat 5 5 5 5 5 5 5 5

Gambar 3 2 3 1 4 5 3 3

SOALANBAHAGIAN

B

1.PEMERHATIAN

2.INFERENS

9.TAJUK/TUJUAN

3.POLA/CORAK

4.RAMALKAN

7.PB

8.P. MALAR

5.2 MAKLUMAT

6.PM

KENAL PASTI

PEMBOLEH UBAH

Pemboleh ubah

Tujuan

Hipotesis

Hubungan

Kesimpulan

C

Corak B

Apa yang diubah ? (PM) Apa yang diperhatikan / dilihat / diukur ? (PB)

Apa yang ditetapkan /sama / dimalarkan? (PMr)

…………… ____________Parameter Benda

Jawapan:

PARAMETER

-Suhu-Jenis-Tinggi-Tebal-Kuantiti -Bilangan-Isipadu-Keadaan-Kecerahan

-Warna-Bentuk-Luas-Masa-Hari-Tahun-Jarak-Laju-Tempat

Jadual Tajuk

(PM / PMr ) ?Tajuk (PB)

JADUAL – CONTOH (UPSR 2009)

ObjectObjek

Number of measurements taken

Bilangan ukuran yang diambil

18

8

5

Pastikan PARAMETER bagi PM ada corak

JADUAL – CONTOH (UPSR 2008)

PlanetMasa yang diambil oleh planet untuk membuat satu peredaran lengkap mengelilingi Matahari /

Tahun

Zuhal 29.5

Uranus 84

Neptun 165

Pluto 248


JADUAL – CONTOH (UPSR 2007) AnimalsHaiwan

Food needed per day (kg)Keperluan makanan sehari (kg)

RatTikus

0.16

PenguinPenguin

1.20

ElephantGajah

180

PumaPuma

2.5


Jadual

Tajuk(PM / PMr )?

Tajuk(PMr / PM) ?

TajukPB

JADUAL – CONTOH (UPSR

2008)

Sapu tangan Kelajuan Kipas

Jisim selepas 1

jam / g

Q (0) Tiada 95

R (1)Rendah 90

S (2) Sederhana 80

T (3) Tinggi 65

Empat helai sapu tangan basah yang serupa, Q, R, S dan T masing-masing disidai di bawah kipas yang berlainan. Jisim setiap sapu tangan itu ialah

100 g. Selepas 1 jam, jisim setiap sapu tangan direkodkan seperti ditunjukkan dalam Jadual di bawah:

Jadual

Tajuk(PM / PMr )?

Tajuk(PB)

Jadual – Contoh (UPSR 2003)

Masa / Minit 0 2 4 6 8 10

Suhu air / oC 98 86 76 68 62 58

Jadual di bawah menunjukkan keputusan suatu penyiasatan tentang penyejukan 500 ml air.


Suhu air /oC 30 90

Masa yang diambil untuk gula larut /

saat90 60


Kuntiti garam / sudu 6 8 10 12

Ketinggian telur dari dalam bikar / cm

4.0 4.5 5.0 5.5

Jadual

Tajuk(PM / PMr )?

Tajuk(PMr / PM) ?

Tajuk(PB)

GRAF

PB

PM

GRAF – CONTOH (UPSR 2009)

Saiz fasa bulan

Hari 1 4 15 u 30


Bilangan nombor telefon

Umur / Tahun

30 40 50 60 70


Laju / m/s

Bilangan bateri 2 4 6 8 10

Sekumpulan pelajar membuat aktiviti menggunakan model kereta. Carta palang di bawah menunjukkan maklumat yang mereka perolehi.

Ayat

•PM – berlainan, diubah, berbeza

•PB – diperhatikan, diukur, dilihat, dicatatkan, direkodkan, pemerhatian.

•PMr – sama, setiap, se…, satu

Ayat – Contoh (UPSR 2009)

Rajah 3 menunjukkan suatu penyiasatan tentang dua

model yang diperbuat daripada bilangan gulungan

kertas yang berlainan. Kedua-dua model itu ditiup

menggunakan kipas dengan laju yang sama.


Yasmin menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji

kesan yis ke atas adunan tepung. Kuantiti yis yang

berbeza dimasukkan ke dalam empat adunan tepung, Q, R, S dan T. Rajah 1 menunjukkan

ketinggian adunan selepas 30 minit.


Empat helai sapu tangan basah yang serupa, Q, R, S dan

T masing-masing disidai di bawah kipas yang berlainan.

Jisim setiap sapu tangan itu ialah 100 g. Selepas 1 jam,

jisim setiap sapu tangan direkodkan seperti ditunjukkan

dalam Jadual di bawah

Perbezaan Gambar

• PM – Perbezaan gambar• PB – Perbezaan gambar /

Pemerhatian• PMlr – Persamaan gambar

Perbezaan Gambar

• PM – Perbezaan gambar• PB – Perbezaan gambar / Pemerhatian• PMlr – Persamaan gambar

Planet X Planet Y

Suhu purata 30oC Suhu purata 450oC

Perbezaan Gambar (UPSR 2008)

• PM – Perbezaan gambar• PB – Perbezaan gambar /

Pemerhatian• PMlr – Persamaan gambar

R S T

Cerah Lebih cerah Paling cerah


Yasmin menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kesan yis ke atas adunan

tepung. Kuantiti yis yang berbeza dimasukkan ke dalam empat adunan tepung,

Q, R, S dan T. Rajah 1 menunjukkan ketinggian adunan selepas 30 minit.

R S T

Cerah Lebih cerah Paling cerah


Sekumpulan murid menjalankan penyiasatan mengenai gerhana Matahari. Rajah di bawah menunjukkan waktu bagi peringkat-

peringkat yang berlainan tentang gerhana itu.


Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan di suatu tempat di Pulau Pinang


Rajah di bawah menunjukkan maklumat yang dikumpulkan dalam satu penyiasatan.


Rajah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan pelajar. Tiga keping kertas yang serupa masing-

masing dilipat kepada bentuk X, Y dan Z.

Bentuk X Bentuk Y Bentuk Z

Beberapa buah buku diletakkan di atas setiap kertas.Keputusan adalah seperti berikut:

Bentuk X – Tidak dapat menampung buku.Bentuk Y – Dapat menampung satu buku.Bentuk Z – Dapat menampung dua buku.


Rajah 1 Rajah 2

Rajah 1 menunjukkan Ah Meng sedang menarik beban. Dia mendapati sukar untuk menarik beban itu.

Rajah 2 Ah Meng telah mereka cipta sebuah troli untuk membantu menarik beban itu. Dia mendapati lebih

mudah menarik beban tersebut menggunakan troli itu.

Apakah tujuan …. ?

Menyiasat hubungan antara ……….....… dengan _____________ (PM) (PB)

Jawapan:

dengan

Menyiasat hubungan antara

PM PB

Contoh (UPSR 2003)

Kuantiti garam / sudu 6 8 10 12

Ketinggian telur dari dalam bikar / cm

4.0 4.5 5.0 5.5

dengan


Kuantiti garam Ketinggian telur dari

dalam bikar

CONTOH (UPSR 2009)

Saiz fasa bulan

Hari 1 4 15 u 30

dengan


Hari Saiz fasa bulan

Apakah hipotesis …. ?

Semakin ……………. ____________,

Corak (PM) Semakin ……………. ____________.

Corak (PB)

Jawapan:

Jika ……………. ____________, (PM) Corak

maka ……………. ____________. (PB) Corak

Semakin

Semakin

corak PM

corak PB

PERNYATAAN

• ………….. dipengaruhi …………

• …….. mempengaruhi …………

• …….. bergantung kepada ………

PERNYATAAN

• ………….. dipengaruhi …………

CONTOH (UPSR 2004)

Kuantiti gula yang larut dalam air dipengaruhi oleh isipadu air yang digunakan

Semakin bertambah isipadu air, semakin bertambah kuantiti gula yang larut dalam air .

HIPOTESIS / HUBUNGAN :

PERNYATAAN

• ………….. mempengaruhi …………

CONTOH (UPSR 2003)

Ketinggian juga mempengaruhi kestabilan.

Semakin bertambah ketinggian objek, semakin berkurang kestabilan objek.


PERNYATAAN

• ………….. bergantung kepada …………

CONTOH (UPSR 2013)

Daya yang digunakan untuk memutarkan pinggan juga bergantung kepada jisim pinggan

Semakin bertambah jisim pinggan, semakin bertambah daya yang digunakan untuk memutar pinggan.


Apakah hubungan …. ?

Semakin ……………. ____________,

Corak (AU) Semakin ……………. ____________.

Corak (AP)

Jawapan:

Jika ……………. ____________, (AU) Corak

maka ……………. ____________. (AP) Corak

Semakin

Semakin

corak PM

corak PB

Apakah kesimpulan …. ?Semakin …………….……. _____________________,

Corak (PM) Semakin …………….……. _____________________.

Corak (PB)

Jawapan:

Jika ………………………. __________________, (PM) Corak maka ………………………. __________________. (PB) Corak

Fakta

Cara menjawab kesimpulan bergantung pada bilangan corak

bagi PB.Jika ada 1 corak: Semakin …, semakin …… ATAU Jika …, maka …….

Jika ada 2 corak: Cerita ikut corak. Semakin …, semakin …… ATAU Jika …., maka…. (ADA 2 AYAT ATAU FRASA)

Jika tiada corak: Guna fakta

Jika ada lebih 2 corak: Guna perkataan PALING sama ada yang kecil atau besar. Jika ………, maka ……….

CONTOH: (UPSR 2010) – 1 corak

Jadual 1 menunjukkan purata indeks pencemaran udara di bandar X dari tahun 1990 hingga 2006.

Tahun 1990 1994 1998 2002 2006

Purata Indeks

Pencemaran Udara

32 76 100 130 200

Kesimpulan: Semakin bertambah tahun, semakin bertambah purata indeks pencemaran udara. ATAU

bertambah

bertambah

Kesimpulan: Jika tahun bertambah, maka purata indeks pencemaran udara bertambah.

CONTOH: (UPSR 2009) – 2 corakRajah 4 menunjukkan saiz fasa Bulan yang dilihat dalam tempoh sebulan mengikut Takwim Qamari.

Kesimpulan: Pada hari pertama hingga hari ke-15, saiz fasa Bulan bertambah,Bertambah

Bertambah Berkurang

pada hari ke-15 bulan purnama, hari ke 16 hingga hari ke-30 saiz fasa Bulan berkurang.

Bulan separa

Hari 1 4 15 U 30

Bulan sabit baru

Anak Bulan

Purnama Baru

Bulan Purnama

Purnama lama

Bulan separa

Bulan sabit lama

Saiz fasa Bulan

Suhu / oC 20 25 30 35 40 45 50

Bilangan biji benih yang bercambah

10 20 40 70 70 10 3

CONTOH: Lebih 2 corak

Jadual 3 menunjukkan maklumat yang dikumpul oleh murid-murid 6 Gemilang.

Kesimpulan: Pada suhu 35 oC hingga 40 oC, bilangan biji benih yang bercambah paling banyak berbanding suhu-suhu yang lain.

Bertambah

Bertambah Sekata Berkurang

CONTOH: (UPSR 2011) - Fakta

Rajah 3 menunjukkan satu penyiasatan tentang sifat bahan-bahan dengan meletakkan empat objek yang

berlainan ke dalam sebuah bekas yang berisi air.

KESIMPULAN : Jika blok kayu dan pembaris, maka ia timbul dan jika batu dan syiling, maka ia tenggelam.

Blok kayu

Batu

Pembaris

Syiling

PM: Jenis objekCorak: Tiada

PB: Tenggelam atau timbulCorak: Tiada

Apakah corak / pola …. ?

Bertambah / Berkurang / Sekata

Atau gabungan perkataan di atas. Contohnya:Bertambah dan sekata / Bertambah dan berkurang / Bertambah, berkurang dan sekata / Bertambah, sekata dan berkurang.

Jawapan:

2 JENIS CORAK

•Corak bersyarat•Corak tak bersyarat

Contoh 7: (UPSR 2007)-Gerhana Matahari [Bersyarat]

Nyatakan corak perubahan kecerahan Matahari pada waktu petang :…………………

BERTAMBAH

5 pancaindera…..

MataHidungTelingaLidah

Tangan

Apakah pemerhatian …. ?

Tuliskan apa yang diperhatikan / keputusan eksperimen

Jawapan:

Nyatakan / terangkan berkenaan APA YANG DIUKUR / PB

CONTOH: (UPSR 2010)

Jadual 1 menunjukkan purata indeks pencemaran udara di bandar X dari tahun 1990 hingga 2006.

Tahun 1990 1994 1998 2002 2006

Purata Indeks

Pencemaran Udara

32 76 100 130 200

bertambah

PEMERHATIAN:

Purata indeks pencemaran udara bertambah.

Apakah sebab …. ? / Beri alasan

Nyatakan sebab / alasan berkaitan keputusan eksperimen / apa yang kita lihat.

Jawapan:

Dua batang pokok yang berlainan jenis, J dan K ditanam di suatau kawasan. Jadual 1 menunjukkan keadaan pokok tersebut selepas dilanda angin kencang.

Pokok J K

Keadaan Pokok

Tumbang Tidak tumbang

Nyatakan dua sebab (inferens) tentang keadaan pokok J dan pokok K selepas dilanda angin kencang. UPSR 2014

CONTOH: UPSR 2009

Rajah 3 menunjukkan suatu penyiasatan tentang dua model yang diperbuat daripada bilangan gulungan kertas yang berlainan. Kertas itu adalah jenis yang sama. Kedua-dua model itu ditiup menggunakan kipas dengan laju yang sama.

Model X Y

Kesabilan Jatuh Masih berdiri

Tulis satu sebab (inferens) berdasarkan pemerhatian pada model Y.

Pemerhatian: Model Y masih berdiri.

Sebab / Inferens: Kerana luas tapak model Y lebih besar.

Tajuk : Kestabilan (Tahun 5)

Faktor-faktor yang mempengaruhi kestabilan:

1. Luas tapak objek.

2. Ketinggian objek.

CONTOH: UPSR 2000Seorang pegawai pertanian membandingkan hasil tanaman dua orang pekebun iaitu Adam dan Daniel. Laporan pegawai itu mengandungi dua pemerhatian berikut:

Pemerhatian: 1. Kebun Adam mengeluarkan hasil tanaman lebih cepat. 2. Kebun Daniel menghasilkan jumlah tanaman lebih banyak.

Berikan dua inferens untuk mana-mana satu pemerhatian yang terdapat dalam laporan pegawai pertanian itu.

TAJUK : KEPERLUAN ASAS BAGI TUMBUHAN

Keperluan Asas Bagi Tumbuhan:

1. Air2. Cahaya matahari

3. Nutrien / Baja

JAWAPAN:

1. Tanaman di kebun Adam / Daniel mendapat air yang mencukupi

2. Tanaman di kebun Adam / Daniel mendapat cahaya matahari yang mencukupi

3. Tanaman di kebun Adam / Daniel mendapat nutrien / baja yang mencukupi

Ramalkan …..

Bentuk nombor – Pengiraan tepat

Jawapan:

Bentuk nombor – Satu nombor anggaran @ daripada julat

Bentuk ayat atau perkataan

CONTOH (UPSR 2009)

Ramalkan ketinggian adunan itu jika 12 g yis digunakan.

2 g 4 cm 6 g 8 cm

4 g 6 cm 8 g 10 cm

10 g 12 cm

12 g 14 cm

CONTOH (UPSR 2009)

ObjectObjek

Number of measurements taken

Bilangan ukuran yang diambil

18

8

5

Ramalkan bilangan ukuran jika batang mancis ini digunakan untuk mengukur panjang meja tersebut.

CONTOH (UPSR 2008)

Planet

Masa yang diambil oleh planet untuk membuat satu peredaran lengkap

mengelilingi Matahari / Tahun

Zuhal 29.5Uranus 84Neptun 165Pluto 248Masa yang diambil oleh satu Planet X untuk membuat

satu peredaran lengkap mengelilingi Matahari adalah 200 tahun. Berdasarkan Jadual di atas, ramalkan

kedudukan bagi Planet X.

Bilangan mengepam 5 10 20

Saiz belon

Ramalkan saiz belon jika bilangan mengepam ialah 3.

CONTOH (UPSR 2010)

Skor-A-Bahagian-B-2015.ppt

Documents