Skolforum 2010_Brit Stakston

SOCIALA MEDIER I SKOLANBRIT STAKSTONJMW KOMMUNIKATION

2

Vad betyder den här utvecklingen för er? Och för skolan?

3

Nätet är verkligheten

4

Hot på nätet lika allvarligt som andra hot

• –Internet är precis samma sak som i fysiska världen. Det är ingen skillnad i ansvarsfrågor och det verkar som att många har svårt att fatta det, säger han.

Anders Ahlqvist, biträdande chef på it-brottssektionen vid Rikskriminalpolisen, ur SvD 27 mars 2010

5

Nättrakasserier måste kunna hanteras av skolan

6

Alla aspekter av livet finns på nätet

7

Dagsaktuella händelser som berör påverkar

8

Sociala medier som anställd på en skola

9

Sociala medier för att dela med sig av kunskap

10

Twittrare att inspireras av

11

Marknadsföring av skolan

12

Vad får man för bild av skolan via sökmotorerna?

13

Skolmatsalen

14

Kunskapsmedier att användas i undervisningen

15

http://lankskafferiet.skolverket.se/

16

http://www.facebook.com/Lankskafferiet

17

http://kollakallan.skolverket.se/

18

Kolla Källan på Facebook

19

Verktyg för demokratiutveckling

20

Ingen kollektiv norm. Olika förhållningssätt.

21

Diskussion

• Var är du i fyrfältaren?• Arbetslaget som helhet?• Hur tror du din skola uppfattas?

22

Kommunikationsrevolution?

23

Många till många

24

Webben 1996. Nu genomsyrar det allt.

• Konsument 2.0• Hälsa 2.0• Gov 2.0• Kundtjänst 2.0• Förälder 2.0• Anställd 2.0• Politik 2.0• Lärare 2.0

25

Valrörelsen 2010 blev realtidscaset för sociala medier

26

Förlorades majoriteten i de sociala medierna?

• ”Sveket” – Emelies berättelse– Aktuell– Berörande– Extremt välskriven

• 2 267 kommentarer• Lästs 100 000 ggr• Ca 550 andra bloggat om den• Urssprungsposten delad på

Facebook 38 503 ggr– 130 x 38 503 = 5 005 390– 0,5 ca 25 000

• Radio, tv, dags- och kvällspress

27

# tände lägerelden igen

28

Sociala medier spelade roll. För väljarna

D

29

Journalister och sociala medier

• Jämför med kyrkbacken - förr när all nyhetsförmedling gick via prästen. På kyrkbacken fångades allt upp.

Malin Crona, sociala medieredaktör Ekot

30

Dagsfärsk statistik från World Internet Instititute, wii.se

• 85% av svenskarna över 16 år har tillgång till nätet i hemmet

• Oro för kreditkortsbedrägerier– 72% år 2000– 24% år 2010

• 2 av 3 söker hälsoinformation via nätet

• Nybörjaråldern knappt 4 år• Bloggandet:

– I åldern 16 till 25 år håller två av tre flickor på att skriva eller har skrivit en egen blogg

– 3 av 4 läser andras bloggar

• Sociala nätverk:– Andelen som besöker sociala

nätverk i åldern 45+ har fördubblats

31

32

Jämförelse 2007-2010

Källa: wii.se

33

För omvärlden är sociala medier

KunskapNärvaroUppdrag

34

Huvudgrupper idag

35

Några sociala medietjänster i varje grupp

36

Frågor att hantera

• Säkerställa att den digitala klyftan minskar

– Kunskapsmedierna i undervisningen

– Kompetensutveckling• Lärare• Elev

• Internt– Organisationsfrågor– Gränsen mellan privat/offentlig

• Externt– Marknadsföring av skolan

37

Diskussion

• Hur stort är ditt klassrum idag?• Digital kompetens i

styrdokumenten, hur långt har vi kommit där?

• Vad får ni för stöd här?• Vad behöver ni?

38

Korta Facebookfakta

• 4.1 miljoner svenska aktiva användare

– 50 procent loggar in varje dag– 130 vänner i genomsnitt– 60 kopplingar i genomsnitt

mellan sidor, event etc.– Ca 70 användarskapade objekt

per månad

16-25 åringar nästan 100%55 år+ kvinnor de som nu kliver på FacebookMobilanvändare dubbelt så aktivaHåll koll på nyheter – t.ex. de nya grupperna

39

Argument för att vara vän med elever på Facebook

• Skäl för att vara vän med elever på Facebook :

– tillgänglig för eleverna– vår tids telefonbok– ett enkelt sätt att vara

tillgänglig som vuxen i ett digitalt rum där elever befinner sig och tillbringar mycket tid

– en del av vuxennärvaro för att förhindra trakasserier och mobbning på nätet

– Källa: kristinaalexanderson.se, efter Almedalsseminariet om Politik 2.0 för skolan

40

Skäl för att inte vara vän med en elev på Facebook

• Skäl för att man inte ska vara vän med elever på Facebook:

– elever kan påverka lärarna– ett behov av att vara privat,

Facebook är privat, vill inte att elever ska kunna ta del av mitt privata liv

– Facebook är privat för elever också

– professionellt att tydligt skilja på yrkesliv och mitt privatliv

– risk för missbruk av makt– Källa: kristinaalexanderson.se,

efter Almedalsseminariet om Politik 2.0 för skolan

41

Skolan bör ha en officiell sida

42

”Gilla”-knapp på skolans hemsida?

43

Mer än 500k användare

Främst:journalister, opinionsbildare.politiker,kommunikatörer,företaglärare som arbetar med nätet, it-pedagoger

Sverige

Du följer den du vill följa.Du ser de som du följer.Du syns bara av de som följer dig.Inte lika privat arena som Facebook är för många

44

Här ligger text i vänstermarginal och bild i högermarginal.

140 tecken

140 tecken.

Lyssna. Dela. Konversera.Diskutera. Fråga.Marknadsför. Informera. Bygg relationer.

45

En sociala mediepolicy kan hjälpa er vidare

• Lagom detaljerad– Prova hellre och fånga upp

gränsdragningar i ord senare. – Bra med flexibilitet, prova och

justera.

• Berör frågor om:– Ton/tilltal– Personlig/privat

• Var tydlig i extern kommunikation om vad ni gör på de sociala medierna i vilket syfte och i de olika tjänsterna

46

Löpande stöd i arbetslaget

47

Återkoppla vad som händer i de sociala medierna

48

En ingång i sociala medier för skolan

.se | webbstjärnan

http://webbstjarnan.se

49

Varför ska man delta i Webbstjärnan?

• Alla elever som går i svenska grund- och gymnasieskolan får delta i Webbstjärnan och webbplatserna kan handla om valfria ämnen och kurser inom skolan.

• Elever lär sig att skapa innehåll för nätet

• Elever får en större mottagargrupp till sitt arbete

• Elever får kunskap om källkritik, upphovsrätt och textanpassning.

50

Kolla in Webbstjärnans erbjudande:

En valfri .se-adress under ett årFritt webbhotell under ett år

Guider, utbildningar etc

http://webbstjarnan.se

51

Om bilder och licenser

Alla bilder i presentationen från webbstjärnan är hämtade från http://flickr.com/kalexandersonoch licenserade under Creative Commons Erkännande – icke kommersiell – dela lika

Licensen som används till bilderna är Erkännande – icke kommersiell – inga bearbetningar (om inget annat anges)

Presentationen är i sin helhet licenserad under CreativeCommons (erkännande – icke kommersiell-dela lika) http://slideshare.net/kalexanderson

Läs merom tävlingen på http://www.webbstjärnan.seom CreativeCommons på http://www.creativecommons.se

52

BRIT STAKSTON [email protected]

FÖLJ MIG GÄRNA PÅ TWITTER @BRITSTAKSTON

LÄS GÄRNA:JMW.SE/AUTHOR/BRIT