Skoleledelse og web 2.0 skolen Pedagogisk utviklingsleder Ann S. Michaelsen Sandvika vgs
Skoleledelse og web 2.0 skolen
Pedagogisk utviklingsleder
Ann S. Michaelsen
Sandvika vgs
Lærer i en digital tid
• Deler sin mål /visjoner
• Tar initiativ til dialog
• Lærer med andre lærere
• Går foran som et godt eksempel
• Er innovativ og integrerer teknologi
i undervisningen
• Er synlig
• Forstår web 2.0 og mulighetene
Skoleleder i en digital tid
• Deler sin mål /visjoner
• Tar initiativ til dialog
• Lærer med andre ledere og lærere
• Går foran som et godt eksempel
• Er innovativ og integrerer teknologi i egen praksis og
på egen skole
• Er synlig på skolen og på nettet
• Forstår web 2.0 og mulighetene
Skjermutklipp tatt: 05.11.2011 14:01
•Deltakelse, samarbeid og innflytelse
•Bildet endrer seg raskt
• Hvis vi ser bort i fra mobiltelefonen, hva slags teknologi benytter du deg av for å utføre ditt arbeid. Nevn en strategi som har hjulpet deg i ditt arbeid som skoleleder i en digital tid.
• Hvordan har dette endret seg fra 5-10 år siden?
•Har din rolle som skoleleder endret seg?
2 minutter med
skulderpartner
• Hvilke arenaer er tilgjengelige for skoleledere?
• Hvordan kan du delta og bidra?
• Skal skoleledere delta og bidra?
•Deltagelse
•Mange er her, er du?
Smart måte å markedsføre seg!
Solution Tree had the foresight to invite a number of Social-Media-using educators to attend the conference, all expenses paid with no instructions, or restrictions other than to attend the conference, tweet and blog. It was a great opportunity for us, but it was a big chance taken by Solution Tree. They were asking us to control our own learning and create content as we do it. That certainly is a unique thought among some educators.
Twitter – tidstyv?
Skolen i dag:
• All læring foregår på skolen
• Undervisning som privat praksis (lukket dør, en lærer en klasse)
• Undervisning med aktiv lærer passiv elev
• Læring; en individuell handling
• Kunnskap fra lærer til elev, lærer har fasit
Skolen vi ønsker:
• Læring foregår på mange arenaer, (youtube, sosiale nettsteder …)
• Læring i et nettverk i samarbeid med andre
• Eleven tar styring i egen læring gjennom deltagelse i en involverende læringskultur
• Kunnskap distribuert i fellesskapet
•Ta stilling til følgende påstand: Enig – uenig?
3 minutter med
skulderpartner
Hva må vi endre, avlære –må vi tenke nytt?
Hva vil det si i rollen som skoleleder? Lærer ?
Luke: Master moving
stones around is one
thing, This it totally
different.
Yoda: No! No
different! Only different
in your mind. You must
unlearn what you have
learned
Luke: All right, I’ll
give it a try
Yoda: No – try not – do
– or do not, there is no
try!
Diskuter følgende påstander og gi deg selv en
karakter mellom 1-6
Deler mine mål og visjoner med andre på
synlige arenaer
Er innovativ og integrerer teknologi i
egen praksis
Skriver blogger og deltar på Twitter og
Tilrettelegger slik at lærere tørr å prøve ut
ny teknologi i klasserommet
3 minutter med
skulderpartner
Drivkraften bak profesjonelle læringsnettverk er samarbeidskulturen som drives frem av et team av lærere
Lærere som stiller spørsmål om egen undervisningspraksis i et fellesskap og endrer egen praksis
Kan personlig nettverk erstatte tradisjonelle
planleggingsdager med forelesninger
• Change produces tension – out of our comfort zone. «Creative tension – the force that comes into play at the moment we acknowledte our vission is at odds with the current reality» Peter Senge
• Vekst er valgfritt
•Forandring er uunngåelig
Ledere må gå foran som et godt eksempel
• En leder kan ikke forvente at lærere tar
sjansen på å feile hvis du ikke tørr selv!
Lærere må gå foran som et godt eksempel
• Lærere kan ikke forvente at elever skal ta i
bruk ny teknologi og legge ut innhold på
nett hvis de selv ikke gjør det.
Hvordan tilrettelegger dette?
Noen eksempler:
•Bøker jeg leser!
•Vi deler på Slideshare
Ann Michaelsen