SKL UN 14 idem 13

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

1/62

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

2/62

2. BAHASA INGGRIS SMP/MTs

NO KOMPETENSI INDIKATOR

1. READING (Membaca) Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf Memahami makna dalam %acana atau informasi tertentu/informasi rinci/informasitertulis pendek baik teks fungsional tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa ataumaupun esai sederhana berbentuk tujuan komunikatif dalam teks fungsional pendek deskriptif (descriptive, procedure, berbentuk caution/notice/arnin!, !reetin! card ,maupun report ) dan naratif (narrative "etter /e-mai" , s#ort messa!e, advertisement ,dan recount ) dalam konteks announcement , invitation, sc#edu"e$

kehidupan sehari#hari. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau

tujuan komunikatif dalam teks berbentuk procedure$

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau

tujuan komunikatif dalam teks berbentuk descriptive$Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk recount$

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atau pesan moral/tujuan komunikatif dalam teks berbentuk narrative$

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasi

tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasa atautujuan komunikatif dalam teks berbentuk report$

2. %RI&ING (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan makna secara tertulis rumpang bentuk recount /narrative sederhana.teks fungsional pendek dan esai Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks

sederhana berbentuk deskriptif rumpang bentuk descriptive'procedure sederhana.(descriptive, procedure, maupun Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuatreport ) dan naratif (narrative dan kalimat yang bermakna.recount ) dalam konteks kehidupan Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk

sehari#hari. membuat paragraf yang padu dan bermakna.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

3/62

3. MATEMATIKA SMP/MTs


1. Menggunakan konsep operasi hitung Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengandan sifat#sifat bilangan, perbandingan, operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. bilangan berpangkat, bilangan akar, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

aritmetika sosial, barisan bilangan, perbandingan.serta penggunaannya dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

pemecahan masalah. operasi bilangan berpangkat atau bentuk akar.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosialsederhana.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret.

2. Memahami operasi bentuk aljabar, Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.konsep persamaan dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linier, persamaan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu

garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem variabel. persamaan linier, serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penggunaannya dalam pemecahan himpunan.

masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganfungsi.

Menentukan gradien, persamaan garis, ataugrafiknya.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengansistem persamaan linier dua variabel.

". Memahami konsep kesebangunan, Menyelesaikan masalah menggunakan teoremasifat dan unsur bangun datar, serta &ythagoras.konsep hubungan antarsudut dan/atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas

garis, serta menggunakannya dalam bangun datar. pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

keliling bangun datar.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankesebangunan atau kongruensi.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganhubungan dua garis' besar sudut (penyiku atau pelurus).

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis#garis istime%a pada segitiga.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

unsur#unsur/bagian#bagian lingkaran atau hubungandua lingkaran.

Memahami sifat dan unsur bangun Menentukan unsur#unsur pada bangun ruang.ruang, dan menggunakannya dalam Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

pemecahan masalah. kerangka atau jaring#jaring bangun ruang.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganvolume bangun ruang.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 "

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

4/62


. Memahami konsep dalam statistika, Menentukan ukuran pemusatan atauserta menerapkannya dalam menggunakannya dalam menyelesaikan masalah pemecahan masalah. sehari#hari.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data.

. Memahami konsep peluang suatu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankejadian serta menerapkannya dalam peluang suatu kejadian. pemecahan masalah.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

5/62

4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTs


1. Melakukan pengukuran dasar secara Menentukan besaran pokok, besaran turunan danteliti dengan menggunakan alat ukur satuannya atau penggunaan alat ukur dalamyang sesuai dan sering digunakan kehidupan sehari#hari.dalam kehidupan sehari#hari.

2. Menerapkan konsep *at dan kalor Menentukan sifat#sifat *at berdasarkan %ujudnyaserta kegunaannya dalam kehidupan atau penerapan dalam kehidupan sehari#hari.

sehari#hari. Menentukan konversi suhu pada termometer.

Menentukan besaran kalor dalam proses perubahansuhu atau penerapan perubahan %ujud *at dalamkehidupan sehari#hari.

". Mendeskripsikan dasar#dasar Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukummekanika (gerak, gaya, usaha, dan +e%ton dalam kehidupan sehari#hari.energi) serta penerapan konsep Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .tekanan dalam kehidupan sehari#hari.

Menentukan penerapan pesa%at sederhana dalamkehidupan sehari#hari.

Menentukan besaran fisis yang terkait dengantekanan pada suatu *at.

. Memahami konsep#konsep dan Menentukan besaran fisis pada getaran atau penerapan, getaran, gelombang, gelombang. bunyi, dan optik dalam produk Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam

teknologi sehari#hari. kehidupan sehari#hari.

Menentukan sifat cahaya, besaran#besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapanalat optik dalam kehidupan sehari#hari.

. Memahami konsep kelistrikan dan Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapankemagnetan serta penerapannya kehidupan sehari#hari.

dalam kehidupan sehari#hari. Menentukan besaran#besaran listrik dinamis dalamsuatu rangkaian (seri/paralel, ukum -hm atauukum irchhoff) serta penerapannya dalamkehidupan sehari#hari.

Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari#hari.

Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub#kutub yang dihasilkan.

Menjelaskan peristi%a induksi elektromagnetik atau

penerapannya pada transformator.

. Memahami sistem tata surya dan Menjelaskan ciri#ciri anggota tata surya atau

proses yang terjadi didalamnya. peredaran bumi#bulan terhadap matahari.

0 Mendeskripsikan konsep atom, ion Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul sertadan molekul dihubungkan dengan hubungannya dengan produk kimia sehari#hari.

produk kimia sehari#hari.

. Memahami klasifikasi *at serta Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

6/62


perubahannya. Mendeskripsikan unsur, senya%a dan campurantermasuk rumus kimia

Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika *at tertentuserta perubahannya.

. Mendeskripsikan pemakaian bahan Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapatkimia tertentu dalam kehidupan dalam beberapa produk kimia.

sehari#hari. Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya.

1. Mendeskripsikan ciri#ciri dan Mengidentifikasi ciri#ciri makhluk hidup.keanekaragaman makhluk hidup, serta Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri# pentingnya pelestarian makhluk hidup cirinya.dalam kehidupan.

11. Mendeskripsikan komponen Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalamekosistem, interaksi antarmakhluk ekosistem.hidup dalam lingkungan, serta peran Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi

manusia dalam pengelolaan pencemaran/kerusakan lingkungan.

lingkungan. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasimanusia dengan kualitas lingkungan berdasarkanhasil pengamatan/kasus.

12. Menjelaskan sistem organ pada Menjelaskan sistem gerak pada manusia danmanusia. penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan en*im#en*im yang berperan pada proses pencernaan.

Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusiadan penyakit yang berhubungan dengannya.

Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada

manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem saraf dan alat indera padamanusia.

1". Menjelaskan sistem organ dalam Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ)kehidupan tumbuhan pada tumbuhan.

Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhanterhadap pengaruh lingkungan luar.

Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan# percobaan tentang proses tersebut.

1. Mengaplikasikan konsep Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi pertumbuhan dan perkembangan, alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.

kelangsungan hidup dan pe%arisan Menginterpretasi proses persilangan berdasarkansifat pada organisme serta kaitannyahukum Mendel.

dengan lingkungan, teknologi danMenjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk

masyarakat.kehidupan manusia.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

7/62

B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB

5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA

DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS


1. M!"#$%$ Menentukan isi bacaan.Membaca dan memahami berbagai Menentukan gagasan utama paragraf. bentuk %acana tulis (biografi, iklan, Menentukan kalimat utama paragraf.artikel/buku, esiklopedia/buku Menyimpulkan isi bacaan.telepon, grafik tabel, bagan, denah Mengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah. berita) dan berbagai karya sastra Menentukan fakta/opini. berbentuk cerita pendek, dan novel Mengidentifikasi isi teks biografi.

dari berbagai angkatan Menentukan unsur intrinsik cerpen.

Menentukan unsur intrinsik novel.

2. M!&')s Menulis buku harian sesuai konteks.

Menulis karangan nonsastra dengan Menulis teks berita/pidato sesuai konteks.menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat pribadi.efektif dalam bentuk buku harian, Menulis surat dinas.surat pribadi, pesan singkat, laporan, Menulis surat pembaca.surat dinas, petunjuk, rangkuman, teks Menulis slogan/poster. berita, slogan, poster, iklan baris, Menulis rangkuman.resensi, karangan, karya ilmiah Menulis petunjuk melakukan sesuatu.sederhana, pidato, surat pembaca, dan Menulis laporan. berbagai karya sastra berbentuk Menyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata. pantun, dongeng, puisi, drama Menulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/

rumusan masalah/daftar pustaka).

Melengkapi puisi/pantun.

Melengkapi drama.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

8/62

*. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU


1. Memahami berbagai jenis teks Mengidentifikasi isi paragraf/teks

nonsastra (berita, biografi, grafik, Menyimpulkan isi paragraf/tekstabel, denah), makna kata, dan teks Menentukan gagasan utama suatu paragraf/teks

sastra (cerpen, novel, drama) Menentukan makna kata sesuai konteks

Mengidentifikasi jenis kalimat

Menentukan isi tabel/diagram, grafik, denah

Mengidentifikasi hal#hal yang dapat diteladani dari buku biografi

Menentukan isi teks berita

Menentukan fakta dan pendapat

Menentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastra

Mengidentifikasi unsur intrinsik drama

Mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel

2. Menulis dan menyunting teks Menulis pengalaman pada buku hariannonsastra dengan menggunakan kosa Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkatkata dan kalimat efektif dalam bentuk Menulis paragraf laporan pengumuman, iklan, laporan, buku Melengkapi surat pribadiharian, surat pribadi, surat dinas, Melengkapi surat dinas pesan singkat, teks pidato, petunjuk, Menulis pengumumanserta teks sastra dalam bentuk puisi, Menyunting kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tanda

cerpen, drama baca

Menulis pesan singkat

Melengkapi teks pidato

Menulis petunjuk

Melengkapi puisiMelengkapi drama

Melengkapi cerpen


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

9/62

+. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA

RINGAN, DAN TUNA LARAS


1. Readin! (Membaca) Menentukan gambaran umum atau informasiMemahami makna teks tulis berupa rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, serta

teks fungsional pendek rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat, dalam(pengumuman, label dan lain#lain) teks berbentuk notice/ s#oppin! "ist$yang ditemukan dalam berbagai

Menentukan gambaran umum atau informasikonteks, situasi dan berbagai jenis

rinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertateks (naratif, deskriptif dan

rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalamsebagainya) yang menggunakan

teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftar barang. bahasa sangat sederhana.Menentukan gambaran umum atau informasirinci/informasi tertentu/informasi tersirat, sertarujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat dalam

teks berbentuk undangan/pesan singkat.

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau makna

kata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk letter $

2. %ritin! (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan makna secara tertulis fungsional yang rumpang, pendek dan sederhanadalam berbagai teks fungsional serta pada kalimat/paragraf narati('des)ripti('recount' pendek (pesan, kartu ucapan dan proceduresebagainya) yang digunakan dalam Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat

berbagai konteks, situasi serta menulis kalimat yang bermakna. berbagai jenis paragraf (naratif, Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk deskriptif dan sebagainya) yang membuat paragraf yang padu dan bermakna.menggunakan bahasa sangatsederhana.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

10/62

. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU


1. Readin! (Membaca) Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragrafMemahami makna dalam %acana atau informasi tertentu/informasi rinci/informasitertulis, interpersonal dan tersirat, serta rujukan kata atau maknatransaksional sederhana secara formal kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapandan informal dalam konteks selamat/pengumuman/daftar kehidupan sehari#hari. barang/instruksi/notice/ s#oppin! "ist /pesan

singkat/undangan.

Menentukan kosa kata yang tepat pada bidangketerampilan tata busana/tataboga/ komputer/ pengetikan

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek

berbentuk procedure$Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi rinci/informasi tertentu/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendek

berbentuk descriptive$

Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf atau informasi tertentu/informasi rinci/informasitersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendek berbentuk recount$

2. %ritin! (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks

Mengungkapkan perasaan, kehendak, rumpang, pendek dan sederhana berbentuk pendapat, pengalaman secara tertulis descriptive'recount / procedure serta teks fungsional

dalam %acana interpersonal dan pendek sederhana.transaksional sederhana secara formal Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuatmaupun informal dalam konteks kalimat yang padu dan bermakna.kehidupan sehari#hari.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

11/62

. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,

DAN TUNA LARAS


1. Memahami konsep dan operasi Menentukan anggota suatu himpunan yanghimpunan serta mampu dinyatakan dalam kata#kata.

menggunakannya dalam pemecahan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan.

masalah. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan denganirisan atau gabungan dua himpunan.

2. Memahami operasi hitung bilangan Menentukan hasil operasi bilangan bulat ataudan bentuk aljabar sederhana, konsep pecahan persamaan dan pertidaksamaan linier, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

serta penggunaannya dalam bilangan bulat atau pecahan

pemecahan masalah. Menyelesaikan persamaan atau pertidaksamaan linier satu variabel.

Menentukan hasil operasi memfaktorkan, ataumenyederhanakan bentuk aljabar

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan.

". Memahami sifat dan unsur dari Menentukan jenis sudut atau besarnya. bangun geometri serta menentukan Menentukan hubungan antar sudut jika dua garis

ukurannya dan mampu sejajar dipotong garis lain.menggunakannya dalam pemecahan Menentukan bangun datar berdasarkan sifat#sifatnyamasalah.

Menentukan jenis#jenis segitiga.

Menghitung keliling segiempat atau segitiga.

Menghitung luas segiempat atau segitiga.

Menentukan panjang salah satu sisi pada segitigasiku#siku menggunakan teorema &hytagoras.

Menentukan unsur/bagian, keliling, luas darilingkaran.

Menentukan unsur#unsur kubus, balok atau tabung

Menentukan luas permukaan kubus, balok, atautabung.

Menentukan volume kubus, balok, atau tabung.

. Memahami konsep peluang dan Menentukan ruang sampel suatu percobaan.

statistika Menentukan peluang suatu kejadian.

Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal.

. Memahami barisan dan deret bilangan Menentukan suku ke#n dan jumlah n suku dariuntuk pemecahan masalah barisan bilangan.

. Melakukan perhitungan untung dan Menentukan harga pembelian atau penjualan sertarugi dalam perdagangan. untung atau rugi.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

12/62

10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU


1. Melakukan operasi hitung bilangan Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat.dan bentuk aljabar sederhana serta Menyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan.menggunakannya dalam pemecahan Menyederhanakan operasi bentuk aljabar.

masalah. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan perbandingan.

2. Melakukan perhitungan untung atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual,rugi dan persentase dalam beli atau untung, rugi. perdagangan.

". Memahami konsep dan operasi Menentukan anggota suatu himpunan.

himpunan, serta mampu Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan.menggunakannya dalam pemecahan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan

masalah. yang disajikan dalam bentuk diagram venn.

. Memahami sifat dan unsur dari Menentukan jenis sudut dan besarnya. bangun geometri serta menentukan Menentukan hubungan antar sudut atau besar sudut

ukurannya dan mampu yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotonganmenggunakannya dalam pemecahan dengan garis lain.

masalah. Menyebutkan nama bangun datar berdasarkangambar atau sifat#sifat yang diberikan.

Menyelesaikan soal keliling dan luas segiempat.

Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan kelilingserta luas segiempat.

Menyelesaikan soal keliling dan luas lingkaran.

Menentukan jenis#jenis segitiga.Menyelesaikan soal keliling dan luas segitiga.Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan kelilingserta luas segitiga

Menggunakan teorama &ythagoras untuk menentukan

panjang sisi pada segitiga siku#siku.

Menentukan unsur#unsur kubus atau balok.

Menentukan jaring#jaring kubus atau balok.

Menentukan volume kubus atau tabung.

. Memahami konsep peluang dan Menentukan peluang suatu kejadian.

statistika Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilairata#rata.

Menentukan median atau modus dari suatu data yangdisajikan.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

13/62

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

14/62


Menjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia.

Menjelaskan fungsi organ pencernaan *at dan en*imyang berperan dalam proses pencernaan padamanusia.

Menjelaskan organ sistem pernapasan pada manusia.

Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia

Menjelaskan sistem syaraf dan alat indera padamanusia.

1. Memahami kelangsungan hidup Menjelaskan cara#cara perkembangbiakan padamakhluk hidup dan penerapan makhluk hidup. bioteknologi dalam mendukung Memberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksi

kelangsungan hidup manusia. alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.

Menyebutkan jenis sumber makanan baru.

Menyebutkan penerapan bioteknologi dalammeningkatkan jenis dan produksi pangan.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

15/62

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

16/62


Menjelaskan proses pencernaan dan en*im pencernaan pada manusia.

Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia.

Menjelaskan struktur dan fungsi alat indera padamanusia.

Menyebutkan organ tumbuhan dan fungsinya.

1. Memahami kelangsungan hidup Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksimakhluk hidup dan penerapan alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup. bioteknologi dalam mendukung Menyebutkan cara perkembangbiakan pada

kelangsungan hidup manusia. tumbuhan.

Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif padatumbuhan.

Menjelaskan cara perkembangbiakan pada he%an.

Menjelaskan bioteknologi dalam meningkatkan jenis produksi dan kualitas pangan.

Menyebutkan hasil bioteknologi


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

17/62

. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA

13. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA


1. M!"#$%$ Menentukan isi/fakta/opini/arti kata/kalimat,Memahami secara kritis berbagai rangkuman suatu bacaan/teks. jenis %acana tulis/teks nonsastra dan Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimat

nonteks (berbentuk grafik/tabel) penjelas.artikel, tajuk rencana, laporan, karya Menentukan isi dan simpulan grafik/tabel.ilmiah, teks esai, biografi, pidato, dan Menentukan persamaan topik/perbedaan aspek berbagai jenis paragraf (naratif, pembahasan dari dua artikel.

deskriptif, argumentatif, eksposisi, Menentukan isi/keteladanan/keistime%aan dalam teks

dan persuasif). biografi tokoh.

Menentukan masalah/tujuan penulis/opini penulis/keberpihakan dalam teks editorial.

Menentukan kalimat simpulan paragraf

deduktif/induktif.2. M!&')s Melengkapi berbagai jenis paragraf

Mengungkapkan gagasan, pendapat, (deskripsi/eksposisi/argumentasi/ perasaan, informasi dalam bentuk persuasi/silogisme/analogi/generalisasi) denganteks naratif, deskriptif, eksposisi, kalimat yang tepat.

argumentatif, persuasif, teks pidato, Melengkapi teks dialog.artikel, proposal, surat dinas, surat Menyusun paragraf padudagang, surat lamaran pekerjaan, Menulis dan memperbaiki kalimat dalam suratrangkuman, ringkasan, notulen, lamaran pekerjaan.laporan, dan karya ilmiah dengan Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif.mempertimbangkan kesesuaian isi Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan tujuandengan konteks, kepaduan, ketepatan penulis/rumusan masalah)

struktur, ejaan, pilihan kata, danmenyunting berbagai jenis %acanatulis.

". K!#$$s$$& Mengidentifikasi jenis#jenis frasa.Menerapkan berbagai komponen Mengidentifikasi jenis#jenis klausa.kebahasaan dalam berbagai bentuk Mengidentifikasi jenis#jenis kalimat.

tulisan. Menentukan pola kalimat.

Menggunakan kata berimbuhan.

Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata(konotasi/denotasi, luas, umum, khusus, gramatikal).

Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalami perubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/homograf/polisemi/sinestesia/peyorasi/ameliorasi/katahias).

Menggunakan kata baku.

Menggunakan ragam bahasa resmi.

Menyusun paragraf padu (kohesi dan koherensi)


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

18/62

14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS


1. Membaca Menentukan unsur#unsur paragraf, ide pokok, kalimatMemahami isi dan bagian#bagian utama, kalimat penjelas. paragraf suatu artikel teks nonsastra, Menentukan isi paragraf' fakta, opini,tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, pernyataan/ja%aban pertanyaan sesuai isi, tujuan

teks pidato, biografi tokoh, serta penulis, arti kata/istilah, isi biografi. berbagai bentuk dan jenis paragraf Menentukan opini penulis dan pihak yang ditujunonteks$ memahami teks sastra dalam tajuk rencana/editorial. berbentuk puisi lama, puisi baru, Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram atauhikayat/sastra Melayu klasik, cerpen, tabel.

novel, dan drama. Menentukan unsur#unsur intrinsik dan ekstrinsik sastra Melayu klasik/hikayat.

Menentukan unsur#unsur intrinsik/ekstrinsik novel/cerpen/drama.

Menentukan unsur#unsur intrinsik puisi.

Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam.2. Menulis Menulis paragraf padu.

Mengungkapkan pikiran, gagasan, Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragraf

pendapat, perasaan, dan informasi dengan kalimat yang padu.dalam berbagai jenis dan bentuk Melengkapi teks pidato. paragraf, teks pidato, surat resmi, dan Melengkapi paragraf dengan kata baku, kata serapan,karya ilmiah dengan kata berimbuhan, kata ulang, ungkapan, peribahasa.mempertimbangkan kesesuaian isi Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ katadengan konteks, kepadanan, penghubung/istilah dalam paragraf.

kepaduan, ketepatan kalimat, Menulis surat resmi. penggunaan bahasa, diksi, struktur Menyunting kalimat dalam surat resmi.kalimat, dan ejaan$ mengungkapkan Menulis judul sesuai 567.

pikiran dan gagasan dalam bentuk Menulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusan puisi, cerpen, novel, drama, kritik, masalah).

esai, dan resensi. Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan katakias/berlambang/berima/bermajas).

Melengkapi dialog drama.

Menentukan kalimat resensi.

Menentukan kalimat kritik.

Menentukan kalimat esai.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

19/62

15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA


1. MembacaMemahami pikiran, perasaan, dan Mengidentifikasi unsur intrinsik informasi dalam kegiatan membaca cerpen/novel/hikayat (%atak tokoh/ pendeskripsiancerpen, novel, drama, hikayat, dan %atak tokoh / kalimat pembuktian/ isi).

puisi. Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat

(nilai moral/budaya/ agama/sosial).

Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama(penokohan/sudut pandang/isi bacaan/konflik).

Mengidentifikasi karakteristik hikayat.

Mengidentifikasi unsur intrinsik/ekstrinsik puisi/nyanyian (maksud/isi/amanat/makna lambang/rima/majas/konotasi/nilai).

2. MenulisMengungkapkan pengalaman, pikiran, Menulis kata/kalimat dalam aksara 8rab Melayu ke

perasaan, dan informasi dalam puisi, dalam aksara latin atau sebaliknya.cerpen, drama, hikayat$ menulis esai Melengkapi larik/bait puisi/pantun dengan

dan kritik sastra, menulis aksara 8rab memperhatikan majas/diksi/rima.

Melayu, resensi. Menuliskan maksud/isi puisi.

Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yangsesuai (pelaku/peristi%a/ latar).

Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen.Menyusun paragraf karya sastra sesuai urutan peristi%a.

Melengkapi dialog drama yang menggambarkansifat/latar.

Menentukan kalimat kritik dan esai sastra.

Mengubah teks cerpen/novel/drama/hikayat menjaditeks lain.

". esastraanMengapresiasi komponen#komponen Menentukan komponen kesastraan teks puisikesastraan dalam penelaahan berbagai (tema/amanat/makna/nilai#nilai/isi/majas/jenis).

karya sastra. Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipannovel/drama.

Menentukan komponen kesastraan teks naratif (tahapan alur/konflik/amanat, permasalahan).

Menentukan komponen kesastraan teks drama(tema/petunjuk/gaya bahasa)


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

20/62

1*. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN


1. *IS&ENING (Mendengarkan) Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci dari sebuah percakapan interpersonal/

transaksional secara formal atau informal.Memahami makna dalam %acana

)s$& interpersonal dan transaksionalsecara formal maupun informal dalamkonteks kehidupan sehari#hari,terutama dalam bentuk teksfungsional pendek, recount, nesitem, report, narrative, descriptive

dan revie.

Menentukan respon yang tepat terhadap percakapantransaksional/interpersonal secara formal atauinformal.

Menentukan gambar yang tepat sesuai denganinformasi yang ada di dalam percakapan

interpersonal/transaksional secara formal atauinformal.

Menentukan gambar yang sesuai dengan teksmonolog yang diperdengarkan.

Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci dari sebuah teks monolog yang

diperdengarkan.2. READING (Membaca)

Memahami makna dalam %acana!')s secara formal maupuninformal dalam konteks kehidupan

sehari#hari, dalam bentuk teksfungsional pendek , recount, nesitem, report, ana"+tica" eposition,#ortator+ eposition, ep"anation,

discussion dan revie$

Menentukan gambaran umum atau informasirinci/tersirat/tertentu atau makna kata/frasa/kalimatatau pikiran utama paragraph/ rujukan kata atautujuan komunikatif dari teks fungsional pendek

berbentuk letter/e-mail .Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci/tersirat atau rujukan kata atau makna kata/frasadari teks tertulis fungsional pendek berbentuk

advertisement/brochure.

Menentukan gambaran umum atau informasitertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimat

atau tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/rujukan kata dari teks tertulis berbentuk

news item.

Menentukan informasi tertentu/rinci/tersirat ataumakna kata/frasa/kalimat atau gambaranumum/tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf/

rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount.

Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama

paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan

komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition.

Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/tersirat/rinci atau tujuan komunikatif atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama

paragraf dari teks tertulis berbentuk review.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

21/62


Menentukan gambaran umum atau pikiran utama paragraf atau informasi tersirat/tertentu/rinci atautujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimatatau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk

discussion.

Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/ pikiran utama paragraf atau informasitersirat/rinci/tertentu atau makna kata/frasa/kalimat

atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk report.

Menentukan gambaran umum atau informasitertentu/rinci/tersirat atau makna kata/frasa/kalimatatau rujukan kata dari teks fungsional pendek

berbentuk announcement/message

"

%RI&ING (Menulis) Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadisebuah teks berbentuk recount'procedure'narrative'

descriptive dan report$Mengungkapkan makna secara

!')s secara formal maupun

informal dalam konteks kehidupansehari#hari, dalam bentuk teksfungsional pendek atau esai berbentuk recount, narrative,

procedure, descriptive dan report$

Melengkapi " rumpang pada teks pendek berbentuk recount' procedure'narrative'descriptive'report dengan kosa kata/frasa yang sesuai.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

22/62

1+. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA


1. Membaca Menentukan informasi tersurat dan tersirat dariMemahami %acana tulis berbentuk bacaan sederhana yang dipaparkan.

paparan atau dialog sederhana, Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan.gambar, ataupun denah yang Menentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaan berkaitan dengan identitas diri, sederhana.kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuaisehari#hari, kegemaran, %isata, konteks kalimat.

pekerjaan, dan layanan umum. Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataanyang diberikan.

Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar yang disajikan.

Menentukan posisi kalimat (mutada, )#aar, (i.i", (a.i", ma(.u"i#).

2. Menulis Menggunakan ungkapan, kalimat secara tepat dan

Mengungkapkan informasi secara komunikatif yang mengandung #uru( /arr, isimtertulis dalam bentuk paparan atau is+ara#, )a"imat isti(#am, isimdialog sederhana, gambar, ataupun mu(rad'mutsanna'/ama. , (i.i" mad#i, mud#ari dandenah yang yang berkaitan dengan amr, isim ta(d#i", d#oro(, na.at, d#omir muttasi"-identitas diri, kehidupan sekolah, mun(as#i"$keluarga, kegiatan sehari#hari, Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dankegemaran, %isata, pekerjaan, dan komunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secara

layanan umum. acak.

Menggunakan ungkapan rasa senang dalam percakapan sederhana.

Menggunakan ungkapan kekaguman (&a.a/u-) dalam percakapan sederhana.

Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

23/62

1. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA


1. Membaca Menentukan informasi dari %acana.Memahami berbagai kalimat dan Menentukan makna kata sesua konteks.ragam %acana tulis sederhana dalam Menentukan tema %acana.

bentuk paparan atau dialog tentang Menentukan simpulan dari %acana.identitas diri, kehidupan sekolah, Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji.kehidupan keluarga, kehidupan Menentukan kata yang ditulis dengan huruf hiraganasehari#hari, kegemaran, pari%isata, dari kata yang ditulis dengan huruf kanji.kesehatan dan cita#cita yang ditulisdalam huruf kana (hiragana, katakana)dan beberapa huruf kanji.

2. Menulis Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan,Mengungkapkan pendapat, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda, perasaan/pikiran dan informasi secara kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepattertulis dengan menggunakan sesuai konteks.

ungkapan komunikatif, kosakata dan Menentukan kalimat yang sesuai kontesksnya.struktur pada kalimat yang tepat Melengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif.tentang identitas diri, kehidupan Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah %acanakeluarga, kehidupan sehari#hari, sesuai konteks.

kegemaran, pari%isata, kesehatan dan Menentukan pernyataan sesuai gambar.cita#cita yang ditulis dalam huruf kana Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf (hiragana, katakana) dan beberapa hiragana.huruf kanji.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 2"

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

24/62

1. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA


1. Membaca Menentukan bentuk atau tema %acana.Memahami berbagai ragam %acana Menentukan informasi tertentu dan atau rinci dari

tulis sederhana dalam bentuk paparan %acana.dan atau dialog tentang identitas diri, Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuaikehidupan sekolah, kehidupan konteks.keluarga, kehidupan sehari#hari,hobby dan %aktu senggang, %isata,layanan umum dan pekerjaan.

2. Menulis Melengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapanMengungkapkan pendapat, perasaan komunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuaidan pikiran secara tertulis dengan konteks.menggunakan ungkapan komunikatif,kosa kata dan struktur/pola kalimatyang tepat tentang identitas diri,

kehidupan sekolah, kehidupankeluarga, kehidupan sehari#hari,hobby dan %aktu senggang, pekerjaan, %isata dan layanan umum.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

25/62

20. BAHASA PRANIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA


1. Membaca Menentukan informasi tersurat atau tersirat dari3is%a mampu memahami berbagai sebuah %acana tulis/tabel/gambar.ragam %acana sederhana dalam Menentukan sinonim/antonim dari kata yang bentuk paparan dan atau dialog, tabel, diberikan berdasarkan konteks.gambar, denah, grafik, tentangidentitas diri, kehidupan sekolah,hobi, kegiatan sehari#hari, kehidupankeluarga, pekerjaan, %isata danlayanan umum.

2. Menulis Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat3is%a mampu mengungkapkan yang menyatakan keadaan suatu benda, seseorang pendapat, perasaan dan pikiran secara atau peristi%a.tertulis dengan menggunakan Menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar

ungkapan komunikatif, kosa kata dan yang diberikan.

struktur/pola kalimat yang tepat, Melengkapi percakapan dengan ungkapantentang identitas diri, kehidupan komunikatif.sekolah, hobi, kegiatan sehari#hari, Menentukan ungkapan yang menyatakankehidupan keluarga, pekerjaan, %isata jumlah/kuantitas.

dan layanan umum. Melengkapi percakapan dengan kalimatnegatif/interogatif.

Melengkapi percakapan dengan ungkapan yangmenyatakan kala.

Menentukan struktur yang tepat dalam suatukalimat/paragraf/percakapan.

Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

26/62

21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA


1. Membaca Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan temaMemahami berbagai ragam %acana %acana.tulis sederhana dalam bentuk paparan Menentukan ja%aban yang tepat sesuai dengan isidan atau dialog tentang kehidupan %acana.sekolah, kehidupan keluarga,kegemaran, %isata, pekerjaan.

2. Menulis Menentukan bihua dan bushou dalam penulisanMengungkapkan pendapat, perasaan aksara an/an*i.dan pikiran secara tertulis dengan Menentukan kata benda, kata kerja, kata sifat, katamenggunakan kosakata, ungkapan bantu bilangan, kata ganti, kata bilangan, keterangankomunikatif dan struktur/pola kalimat %aktu, kata bantu tanya dan kata sambung yang tepat

yang tepat tentang identitas diri, sesuai tema atau gambar yang disajikan.kehidupan sekolah, kehidupan Menentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin ( an+ukeluarga, kehidupan sehari#hari, pin+in).

kegemaran, %isata, pekerjaan dan Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidahlayanan umum. struktur bahasa Mandarin.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

27/62

22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA


1. Menggunakan logika matematika Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapadalam pemecahan masalah premis.

Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataanmajemuk atau pernyataan berkuantor.

2. Menyelesaikan masalah yang Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma. berkaitan dengan aturan pangkat, akar Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar#akar

dan logaritma, fungsi aljabar persamaan kuadrat.sederhana, fungsi kuadrat, fungsi Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsieksponen dan grafiknya, fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan.komposisi dan fungsi invers, sistem Menyelesaikan masalah sehari#hari yang berkaitan persamaan linear, persamaan dan dengan sistem persamaan linear. pertidaksamaan kuadrat, persamaan Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgunglingkaran dan garis singgungnya, lingkaran.

suku banyak, algoritma sisa dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

teorema pembagian, program linear, teorema sisa atau teorema faktor.matriks dan determinan, vektor, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengantransformasi geometri dan komposisi dua fungsi atau fungsi invers.

komposisinya, barisan dan deret, serta Menyelesaikan masalah program linear.mampu menggunakannya dalam Menyelesaikan operasi matriks.

pemecahan masalah. Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudutantara dua vektor.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi.

Menentukan bayangan titik atau kurva karena duatransformasi atau lebih.

Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponenatau logaritma.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganfungsi eksponen atau fungsi logaritma.

Menyelesaikan masalah deret aritmetika.

Menyelesaikan masalah deret geometri.

". Menentukan kedudukan, jarak dan Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang) di ruang dimensi tiga.garis, dan bidang dalam ruang.

. Menggunakan perbandingan, fungsi, Menyelesaikan masalah geometri dengan persamaan, identitas dan rumus menggunakan aturan sinus atau kosinus.

trigonometri dalam pemecahan Menyelesaikan persamaan trigonometri.masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai

perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut.

. Memahami konsep limit, turunan dan Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsiintegral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

28/62


trigonometri, serta mampu Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi.menerapkannya dalam pemecahan Menentukan integral tak tentu dan integral tentu

masalah. fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.

Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral.

. Mengolah, menyajikan dan Menghitung ukuran pemusatan atau ukuran letak menafsirkan data, serta mampu dari data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik.memahami kaidah pencacahan, Menyelesaikan masalah sehari#hari dengan permutasi, kombinasi, peluang menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau

kejadian dan mampu menerapkannya kombinasi.

dalam pemecahan masalah. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

29/62

23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN


1. Menggunakan logika matematika Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatudalam pemecahan masalah pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor.

Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.

2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dandengan aturan pangkat, akar dan logaritma.logaritma, fungsi aljabar sederhana, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat dan grafiknya, fungsi kuadrat. persamaan dan pertidaksamaan Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatukuadrat, komposisi dan invers fungsi, fungsi.sistem persamaan linear, program Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganlinear, matriks, barisan dan deret, persamaan kuadrat.serta mampu menggunakannya dalam Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.

pemecahan masalah. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaanlinear dua variabel.

Menyelesaikan masalah sehari#hari yang berkaitandengan sistem persamaan linear dua variabel.

Menentukan nilai optimum bentuk objektif daridaerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear.

Menyelesaikan masalah sehari#hari yang berkaitandengan program linear.

Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitandengan kesamaan, determinan, dan atau inversmatriks.

Menentukan suku ke#n atau jumlah n suku pertamaderet aritmetika atau geometri.

Menyelesaikan masalah sehari#hari yang berkaitandengan barisan dan deret aritmetika.

". Memahami limit fungsi aljabar, Menghitung nilai limit fungsi aljabar.

turunan fungsi, nilai ekstrim, dan Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya.integral fungsi serta menerapkannya Menentukan integral fungsi aljabar.

dalam pemecahan masalah. Menentukan luas daerah dengan menggunakanintegral.

. Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah sehari#hari yang berkaitanmenafsirkan data dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, ataukaidah pencacahan, permutasi, kombinasi.kombinasi dan peluang kejadian serta Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

mampu menerapkannya dalam peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian. pemecahan masalah. Menentukan unsur#unsur pada diagram lingkaranatau batang.

Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam bentuk tabel atau diagram.

Menentukan nilai ukuran penyebaran.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

30/62

24. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA


1. Menggunakan logika matematika Menentukan ingkaran atau kesetaraan suatudalam pemecahan masalah pernyataan majemuk.

Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.

2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar dandengan aturan pangkat, akar dan logaritma.

logaritma, fungsi aljabar sederhana, Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. persamaan dan pertidaksamaan Menentukan unsur#unsur grafik fungsi kuadrat.kuadrat, sistem persamaan linear,

Menentukan himpunan penyelesaian persamaan program linear, matriks, barisan dan

kuadrat.deret, serta mampu menggunakannya

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengandalam pemecahan masalah.

persamaan kuadrat.

Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.

Menyelesaikan masalah program linear.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat#sifat operasi, determinan, atau invers matriks.

Menentukan suku ke#n atau jumlah n suku pertamadari deret aritmetika dan deret geometri.

Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitandengan barisan atau deret aritmetika.

". Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah sehari#hari yang berkaitanmenafsirkan data dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, ataukaidah pencacahan, permutasi, kombinasi.kombinasi, dan peluang kejadian, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

serta menerapkannya dalam peluang kejadian.

pemecahan masalah. Menentukan unsur#unsur pada diagram lingkaran

atau batang.Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabelatau diagram.

Menentukan ukuran letak data tunggal.

Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

31/62

25. ISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA


1. Memahami prinsip#prinsip Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur danmengukuran besaran fisika secara menentukan hasil pengukuran denganlangsung dan tidak langsung dengan memperhatikan aturan angka penting.

cermat, teliti dan objektif. Menentukan resultan vektor dengan berbagai cara.

2. Memahami gejala alam dan Menentukan besaran#besaran fisis gerak lurus, gerak keteraturannya dalam cakupan melingkar beraturan, atau gerak parabolamekanika benda titik, benda tegar, Menentukan berbagai besaran dalam hukum +e%ton

usaha, kekekalan energi, elastisitas, dan penerapannya dalam kehidupan sehari#hari.impuls, momentum dan masalah Menentukan besaran#besaran fisis dinamika rotasi

9luida. (torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titik berat) dan penerapannya berdasarkan hukum 44 +e%ton dalam masalah benda tegar.

Menentukan hubungan usaha dengan perubahanenergi dalam kehidupan sehari#hari atau menentukan

besaran#besaran yang terkait.Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran#besaran terkait padakonsep elastisitas.

Menentukan besaran#besaran fisis yang terkaitdengan hukum kekekalan energi mekanik.

Menentukan besaran#besaran fisis yang terkaitdengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalanmomentum.

Menjelaskan hukum#hukum yang berhubungandengan fluida statik atau fluida dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari#hari.

". Memahami konsep kalor dan prinsip Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu *at,konservasi kalor, serta sifat gas ideal, perpindahan kalor atau asas :lack dalam pemecahandan perubahannya yang menyangkut masalah.hukum termodinamika dalam Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada

penerapannya pada mesin kalor. berbagai proses termodinamika dan penerapannya.

Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor.

. Menganalisis konsep dan prinsip Menentukan ciri#ciri dan besaran fisis padagelombang, optik dan bunyi dalam gelombang. berbagai penyelesaian masalah dan Menjelaskan berbagai jenis gelombang

produk teknologi. elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalamkehidupan sehari#hari.

Menentukan besaran#besaran fisis yang terkaitdengan pengamatan pada mikroskop atau teropong.

Menentukan besaran#besaran fisis pada peristi%ainterferensi dan difraksi.

Menentukan besaran#besaran fisis yang berkaitandengan peristi%a efek 7oppler.

Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 "1

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

32/62


. Memahami konsep dan prinsip Menentukan besaran#besaran fisis yangkelistrikan dan kemagnetan dan mempengaruhi medan listrik dan hukum ;oulomb. penerapannya dalam berbagai Menentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, atau

penyelesaian masalah. energi potensial listrik, serta penerapannya padakapasitas keping sejajar atau pada rangkaiankapasitor.

Menentukan besaran#besaran listrik pada suaturangkaian berdasarkan hukum irchhoff.

Menentukan induksi magnetik di sekitar ka%at berarus listrik.

Menentukan arah dan besar gaya magnetik (gaya

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

33/62

2*. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA


1. Mendeskripsikan struktur atom, sistim Menentukan notasi unsur dan kaitannya dengan periodik unsur dan ikatan kimia untuk struktur atom, konfigurasi elektron, jenis ikatanmendeskripsikan struktur molekul, kimia, rumus molekul, bentuk molekul dan sifatsifat#sifat unsur dan senya%a. senya%a yang dapat dihasilkannya, serta letak unsur

dalam tabel periodik.

Mendeskripsikan jenis ikatan kimia atau gayaantarmolekul dan sifat#sifatnya.

2. Menerapkan hukum#hukum dasar Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitankimia untuk memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia.

dalam perhitungan kimia. Menjelaskan persamaan suatu reaksi kimia .

". Mendeskripsikan sifat#sifat larutan, Mendeskripsikan daya hantar listrik.

metode pengukuran dan terapannya. Mendeskripsikan konsep p larutan.

Menjelaskan titrasi asam basa

Mendeskripsikan sifat larutan penyangga.

Mendeskripsikan hidrolisis garam dan sp.Mendeskripsikan sifat#sifat koligatif larutan.

Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta penerapannya.

. Mendeskripsikan senya%a organik Mendeskripsikan struktur senya%a :en*ene dandan makro melekul turunannya, serta kegunaannya.

Mendeskripsikan senya%a karbon termasuk identifikasi, reaksi dan kegunaannya.

Mendeskripsikan makromolekul (arbohidrat,&rotein, &olimer) dan kegunaannya

. Mendeskripsikan perubahan energi, Menseskripsikan reaksi eksoterm dan reaksicara pengukuran dan penerapannya. endoterm.

Menentukan kalor reaksi.. Mendeskripsikan kinetika reaksi, Menentukan laju reaksi.

kesetimbangan kimia, dan faktor# Mendeskripsikan faktor#faktor yang dapatfaktor yang memengaruhinya, serta memengaruhi kinetika suatu reaksi dan

penerapannya dalam kehidupan kesetimbangannya

sehari#hari dan industri. Menentukan c/p.

0. Mendeskripsikan reaksi oksidasi# Mendeskripsikan reaksi reduksi dan reaksi oksidasi.reduksi dan elektrokimia serta Mendeskripsikan diagram sel. penerapannya dalam kehidupan Mengaplikasikan hukum faraday.

sehari#hari. Mendeskripsikan fenomena korosi dan pencegahannya

. Mendeskripsikan unsur#unsur penting, Mendeskripsikan unsur#unsur penting yang ada diterdapatnya di alam, pembuatan dan alam termasuk unsur radioaktif.

kegunaannya. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur#unsur

penting dan kegunaannya.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 ""

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

34/62

2+. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA


1. Memahami hakikat biologi sebagai Menjelaskan objek dan permasalahan :iologi.ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metodeilmiah.

2. Menjelaskan ciri#ciri makhluk hidup Menjelaskan peran >irus, 8rchaebacteria dandan klasifikasinya, peranan 5ubacteria bagi kehidupan manusia.keanekaragaman hayati bagi Mengidentifikasi ciri#ciri/peran kelompok jamur dan

kehidupan dan upaya pelestariannya. protista (jamur, protista, proto*oa, alga).

Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup.

Menjelaskan upaya pelestarian sumber daya alamtertentu.

Mengidentifikasi ciri#ciri kelompok tumbuhan.

Mengidentifikasi cara perkembangbiakan he%aninvertebrata.

Mengidentifikasi ciri#ciri kelompok he%anvertebrata.

". Menganalisis hubungan antara Menganalisis hubungan antarkomponen dan alirankomponen ekosistem, perubahan energi dalam suatu ekosistem.materi dan energi serta peran manusia Menjelaskan proses yang terjadi pada daur

dalam keseimbangan ekosistem. biogeokimia.

Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusiadengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan .

. Menjelaskan struktur dan fungsi sel Menjelaskan struktur sel dan komponen kimia%inya,serta mengaitkannya dengan struktur serta proses yang terjadi pada sel.

dan fungsi jaringan. Menjelaskan fungsi organel sel pada tumbuhan dan

he%an.Menjelaskan sifat,ciri#ciri dan fungsi jaringan padatumbuhan dan he%an.

. Menjelaskan struktur dan fungsi Menjelaskan mekanisme gerak otot/sendi/penyakitsistem organ manusia serta pada sistem gerak pada manusia.kelainan/penyakit yang mungkin Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia

terjadi pada organ tersebut. dan gangguannya.

Menjelaskan sistem pencernaan makanan padamanusia dan gangguannya.

Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dangangguannya.

Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia dan

gangguannya.Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin dan pengindraan) pada manusia.

Menjelaskan sistem reproduksi manusia dan proses pembentukan sel kelamin.

Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh

. Menjelaskan faktor#faktor yang Menginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan danmempengaruhi proses pertumbuhan perkembangan tumbuhan.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

35/62


dan perkembangan yang terjadi padatumbuhan melalui hasil percobaanatau pengamatan.

0. Mendeskripsikan proses metabolisme Menjelaskan ciri#ciri dan cara kerja dari faktor#faktor karbohidrat dan kemosintesis. yang dapat mempengaruhi kerja en*im.

Menjelaskan proses katabolisme karbohidrat.

Menjelaskan *at yang dikeluarkan/dihasilkan pada proses respirasi aerob.

Menjelaskan tahapan proses anabolisme (fotosintesis) pada tumbuhan.

Menjelaskan proses kemosintesis/respirasi anaerob.

. Memahami konsep dasar hereditas, Menjelaskan susunan nukleotida 7+8, ?+8, ataureproduksi sel, penerapan prinsip# kromosom.

prinsip hereditas dan peristi%a mutasi. Menjelaskan proses sintesis protein.Mengidentifikasi tahap#tahap pembelahanmitosis/meiosis/gametogenesis.

Menginterpretasikan persilangan berdasarkan hukumMendel.

Menginterpretasi persilangan pada penyimpangansemu hukum Mendel.

Mengidentifikasi pe%arisan cacat/penyakit menurun pada manusia.

Menjelaskan peristi%a mutasi.

. Menjelaskan teori evolusi dan Menjelaskan teori asal#usul kehidupan danimplikasi pada perkembangan sains. pembuktiannya.

Menjelaskan prinsip#prinsip penting pada evolusi.

1. Menjelaskan prinsip#prinsip dan Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi.

aplikasi bioteknologi Menjelaskan contoh aplikasi bioteknologikonvensional/ modern.

Menjelaskan dampak aplikasi bioteknologi bagimasyarakat dan lingkungan.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

36/62

2. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS


1. Memahami permasalahan ekonomi Mendeskripsikan kebutuhan manusia, kelangkaan,dalam kaitannya dengan kebutuhan atau masalah pokok ekonomi.manusia, kelangkaan dan sistem Mendeskripsikan biaya peluang (hilangnyaekonomi, konsep ekonomi dalam kesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi.kaitannya dengan kegiatan ekonomikonsumen dan produsen, permintaan, Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dalam pena%aran, harga keseimbangan, dan mencapai kepuasan maksimal dan pola perilaku pasar. produsen dalam mencapai laba/output maksimal, atau

peran konsumen dan produsen

Mendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinyadalam suatu perekonomian (circu"ar ("o dia!ram)

Mendeskripsikan permintaan dan pena%aran atauharga dan jumlah keseimbangan dengan tabel, grafik,atau perhitungan matematika.

Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) atau pasar faktor produksi (pasar input).

2. Memahami kebijakan pemerintah Mendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi makrodalam bidang ekonomi, &roduk atau masalah yang dihadapi pemerintah di bidang7omestik :ruto (&7:), &roduk ekonomi.7omestik ?egional :ruto (&7?:), Mendeskripsikan konsep &7:, &7: harga berlaku,&endapatan +asional (&+), inflasi, &7: harga konstan, pendapatan nasional, atau

konsumsi, investasi, uang dan pendapatan perkapita

perbankan. Mendeskripsikan indeks harga atau inflasi berdasarkan data atau grafik

Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsitabungan atau investasi berdasarkan data, atau grafik

Mendeskripsikan konsep dan teori uang, perbankan,atau kebijakan pemerintah di bidang moneter.

". Memahami kondisi ketenagakerjaan Mendeskripsikan ketenagakerjaan, pembangunandan dampaknya terhadap ekonomi dan pertumbuhan ekonomi, pengangguran pembangunan ekonomi, 8&:+ dan atau dampaknya berdasarkan data atau grafik 8&:7, perekonomian terbuka, serta Mendeskripsikan 8&:+ dan 8&:7, kebijakan

mengenal pasar modal.. pemerintah di bidang fiskal, sumber#sumber penerimaan atau pengeluaran pemerintah.

Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme kerja bursa efek

Mendeskripsikan perdagangan internasional valutaasing, neraca pembayaran atau devisa

. Memahami penyusunan siklus Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi,akuntansi perusahaan jasa. persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme debit

dan kredit.

Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau buku besar berdasarkan transaksi/dokumen.

Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan jasa.

Membuat laporan keuangan perusahaan jasa.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

37/62


. Memahami penyusunan siklus Mencatat jurnal khusus, buku besar utama, atau bukuakuntansi perusahaan dagang dan besar pembantu perusahaan dagang.

penutupan siklus akuntansi Menghitung harga pokok penjualan berdasarkan data perusahaan dagang. Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja

perusahaan dagang.

Mendeskripsikan laporan keuangan serta perhitungannya

Mencatat jurnal penutup, posting ke jurnal penutupke buku besar atau neraca saldo setelah penutupan

. Memahami manajemen, badan usaha Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha.dalam perekonomian nasional, Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi, pengelolaan koperasi, dan koperasi sekolah atau menghitung pembagian sisa

ke%irausahaan. hasil usaha berdasarkan data.

Mendeskripsikan ciri#ciri, ji%a atau peran %irausaha.

Kompetensi–Standar Isi–2012-2013 "0

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

38/62

2. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS


1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai Mendeskripsikan obyek kajian, kegunaan, metodekajian hubungan masyarakat. atau ciri#ciri ilmu sosiologi.

Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahanmasalah sosial.

2. Mendeskripsikan nilai, norma, dan Mengidentifikasi jenis/fungsi nilai atau norma sosial.

sosialisasi. Menjelaskan keteraturan sosial dalam masyarakat.

Menjelaskan tahapan/fungsi/tujuan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian

Mengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi.

". Mendeskripsikan interaksi sosial dan Menjelaskan terjadinya interaksi atau faktor#faktor bentuk#bentuknya. yang mempengaruhi interaksi sosial.

Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial.

. Mendeskripsikan penyimpangan dan Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang.

pengendalian sosial. Mengidentifikasi berbagai jenis perilaku

menyimpang.Menjelaskan fungsi dan tujuan pengendalian sosial

Mengindentifikasi pengendalian sosial melalui berbagai jenis lembaga pengendalian sosial.

. Menganalisis struktur sosial, konflik Menjelaskan bentuk struktur sosial dalamsosial dan mobilitas sosial. masyarakat.

Mengidentifikasi ciri struktur sosial dalam tahap perkembangan masyarakat.

Menjelaskan sebab atau akibat terjadinya konflik sosial.

Menjelaskan proses sosial dalam penyelesaiankonflik.

Mengidentifikasi berbagai sifat/bentuk/faktor pendorong/faktor penghambat mobilitas sosial.

Menjelaskan saluran/cara/akibat dari mobilitas sosial.

. Menganalisis kelompok sosial dalam Menjelaskan pembentukan kelompok sosial dalammasyarakat multikultural. masyarakat.

Mengidentifikasi ciri atau bentuk masyarakatmultikultural.

Menjelaskan hubungan struktur sosial multikulturaldengan dinamika sosial masyarakat.

Menjelaskan latar belakang terbentuknya masyarakatmultikultural atau pengaruhnya terhadap kehidupan

masyarakatMengidentifikasi perilaku yang sesuai denganmasyarakat multikultural.

0. Mendeskripsikan perubahan sosial Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan sosial.

dan dampaknya. Menjelaskan dampak positif atau dampak negatif perubahan sosial.

Mengidentifikasi faktor pendorong/penghambat/sebab perubahan.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

39/62


. Menjelaskan lembaga sosial. Menjelaskan hakikat, ciri#ciri, atau fungsi lembagasosial dalam masyarakat.

. Mendeskripsikan penelitian sosial. Menjelaskan jenis penelitian dan pendekatan dalam penelitian sosial.

Mendeskripsikan manfaat hasil penelitian sosial


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

40/62

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

41/62

31. ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA


1. Mendeskripsikan berbagai budaya Menjelaskan %ujud budaya lokal, budaya asing, ataulokal, budaya asing dan hubungan hubungan antarbudaya.

antarbudaya, serta dampak dari Mengidentifikasi sikap toleransi, atau empati sosial.

keragaman budaya. Menjelaskan dampak keragaman budaya.

2. Mendeskripsikan proses dinamika Mendeskripsikan unsur#unsur budaya, pe%arisan budaya dalam kaitannya dengan budaya, atau dinamika budaya.

integrasi nasional. Mendeskripsikan proses integrasi nasional.

". Mendeskripsikan peran bahasa, Menjelaskan fungsi bahasa atau seni dalam kaitannyadialek, dan tradisi lisan dalam dengan unsur budaya.

perkembangan budaya 4ndonesia Mengidentifikasi keragaman bahasa, dialek atautradisi lisan di 4ndonesia.

Menjelaskan karakteristik atau %ilayah bahasa

8ustronesia/&apua.

Mengidentifikasi sikap kepedulian terhadap bahasa,

dialek atau tradisi lisan.. Mendeskripsikan keragaman dan Menjelaskan keragaman/bentuk/ perkembangan seni

perkembangan seni dalam budaya sastra, seni rupa, atau seni pertunjukan.4ndonesia (3eni rupa, seni sastra dan Menjelaskan hubungan antara karya seni dengan

seni pertunjukan). pelaku seni/masyarakat.

Menjelaskan dampak positif atau negatif seni bagimasyarakat.

. Mendeskripsikan keragaman Mengidentifikasi keragaman agama/religi/agama/religi/kepercayaan di 4ndonesia kepercayaan di 4ndonesia.serta hubungannya dalam kehidupan Mendeskripsikan perilaku keagamaan yang

masyarakat. berdampak positif atau negatif bagi kehidupanmasyarakat.

. Menjelaskan peran, pe%arisan, Menjelaskan pengaruh positif/negatif 4ptek,hambatan dan penerapan 4ptek serta penerapannya bagi masyarakat. pengaruhnya terhadap masyarakat dan Menjelaskan hambatan pengembangan/pe%arisan

perkembangan budaya 4ndonesia. iptek dalam masyarakat/cara menghargai iptek

0. Mendeskripsikan studi etnografi dan Menjelaskan ciri/ruang lingkup/metode pengumpulan

pemetaan penyebaran bahasa lokal. data studi etnografi.

Mendeskripsikan penyebaran bahasa lokal/rumpun

bahasa lokal di 4ndonesia

Mendeskripsikan ciri#ciri penulisan hasil studietnografi.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

42/62

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

43/62


tentang etos kerja.

1. Memahami ayat#ayat al#CurBan Menjelaskan ayat al#CurBan tentang amar maBruf nahitentang amar maBruf nahi munkar. munkar.

1. Memahami ayat#ayat al#CurBan Menjelaskan ayat al#CurBan tentang etika dalamtentang etika dalam majelis. majelis.

10. Memahami ayat#ayat al#CurBan Menjelaskan ayat al#CurBan tentang kebesaran dantentang kebesaran dan kekuasaan kekuasaan 8llah.8llah.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

44/62

33. HADIST MA (PROGRAM KEAGAMAAN


1. Memahami ilmu hadis. Menjelaskan pengertian ilmu hadis, macam#macamistilah yang terkait dengan ilmu hadis, pembagian

ilmu hadis dan pengarang ilmu hadis.

2. Memahami cara menerima dan Menjelaskan cara#cara penerimaan hadis (tahammul

menyampaikan hadis. hadis).

Menjelaskan lafal#lafal dalam peri%ayatan hadis(adaaBul hadis).

". Memahami pembagian hadis Menjelaskan macam#macam hadis berdasarkan berdasarkan jumlah pera%inya. jumlah pera%inya.

Menjelaskan pengertian dan contoh hadis muta%atir.Menjelaskan pengertian, klasifikasi, dan contoh hadisahad.

. Memahami hadis berdasarkan kualitas Menjelaskan pembagian hadis berdasarkan kualitassanad. sanad.

Menjelaskan pengertian dan contoh hadis shahih.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis hasan.

Menjelaskan pengertian, pembagian, dan contoh

hadis dhaBif.

. Memahami hadis berdasarkan tempat Menyebutkan pembagian hadis berdasarkan tempat

penyandarannya. penyandarannya.

Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yangdisandarkan kepada nabi.

Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yangdisandarkan kepada sahabat.

Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang

disandarkan kepada tabiBin.Menjelaskan pengertian dan contoh hadis Dudsi.

. Memahami hadis palsu (maudhu). Menjelaskan batasan hadis palsu (maudhu), sebab#sebabnya, permulaan pemalsuan hadis, pelaku pemalsuan hadis, cara#cara memalsukan hadis dankriteria hadis palsu.

0. Memahami ragam hadis ditinjau dari Menjelaskan batasan hadis maDbul dan mardud.diterima dan ditolaknya suatu hadis.

. Memahami ilmu jarh %a taBdil. Menjelaskan legalitas ilmu jarh %a taBdil.

Menjelaskan kemunculan ilmu jarh %a taBdil.

Menjelaskan metode ulama dalam menjelaskankondisi pera%i.

. Mengenal sejarah singkat para pera%i Menjelaskan pengertian sahabat dan ri%ayat hiduphadis. singkat sahabat yang banyak meri%ayatkan hadis.

Menjelaskan pengertian tabiin dan sejarah singkat para tabiin yang banyak meri%ayatkan hadis.

Menjelaskan pengertian tabiB tabiin dan sejarah

singkat para tabiB ! tabiin yang meri%ayatkan hadis.

1. Memahami kitab hadis. Menjelaskan kitab hadis yang muBtabarah dankedudukan peringkatnya.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

45/62


11. Memahami hadis tentang taat kepada Mengartikan hadis tentang taat kepada 8llah /?asul.

8llah dan ?asul. Menjelaskan alasan keharusan taat kepada8llah/?asul.

Menunjukkan keutamaan bershala%at kepada ?asul.

Mengindentifikasi penerapan perilaku orang yangtaat kepada 8llah/ ?asul.

12. Menjelaskan hadis tentang Mengartikan hadis tentang urgensi adanya pemimpin.kepemimpinan. Menjelaskan hadis mengenai kriteria pemimpin yang

baik.

Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang kepemimpinan yang baik.

Menjelaskan bahaya orang yang tidak amanah dalamkepemimpinannya.

1". Memahami hadis tentang amar maBruf Mengartikan hadis tentang amar maBruf.

nahi munkar. Menjelaskan kandungan hadis tentang nahi munkar

Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan

hadis tentang amar maBruf.Menjelaskan cara melaksanakan nahi munkar sepertiyang terkandung dalam hadis tentang nahi munkar.

1. Memahami hadis tentang tanggung Mengartikan hadis tentang tanggung ja%ab manusia ja%ab manusia terhadap dirinya, terhadap keluarga atau masyarakat.

keluarga, dan masyarakat. Menjelaskan kandungan hadis tentang tanggung ja%ab manusia terhadap pribadinya.

Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang tanggung ja%ab manusia terhadapkeluarganya.

Mengindentifikasi penerapan tanggung ja%abmanusia terhadap masyarakat seperti yang

terkandung dalam hadis tentang tanggung ja%abmanusia terhadap masyarakat.

1. Memahami hadis tentang kejujuran. Mengartikan hadis tentang kejujuran.

Menjelaskan hadis tentang kedudukan orang yang jujur di sisi 8llah.

Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkanhadis tentang kejujuran.

Menjelaskan hadis tentang akibat yang dialami olehorang yang tidak jujur dalam perilakunya.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

46/62

34. IKIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN


1. Memahami hukum 4slam tentang Menjelaskan ketentuan hukum 4slam tentang ina+a# dan hikmahnya. is#as#, Di+at dan Ka((ara# beserta contoh#contoh

dan hikmahnya.

Menjelaskan ketentuan hukum 4slam tentang pembunuhan dan hikmahnya.

2. Memahami hukum 4slam tentang Menjelaskan ketentuan hukum 4slam tentang udud dan hikmahnya. perbuatan ina dan ad4a( , beserta hikmahnya.

Menjelaskan ketentuan hukum 4slam tentang K#amr dan hikmahnya$

Menjelaskan ketentuan hukum 4slam tentang 5u!#at ,

Sari6o#, dan 6at#.u a" #t#ari6 beserta hikmahnya$

". Memahami hukum 4slam tentang Menjelaskan proses peradilan dalam 4slam.

peradilan. Menjelaskan ketentuan 4slam tentang hakim dansaksi dalam peradilan.

Menjelaskan fungsi dan hikmah peradilan dalam4slam.

. Memahami Eshul 9ikih. Menjelaskan pengertian, obyek, dan tujuanmempelajari Eshul 9ikih.

Menjelaskan perbedaan antara Eshul 9ikih dan 9ikih,serta hubungan keduanya dengan ilmu#ilmu lainnya.

. Memahami sejarah Eshul 9ikih Menjelaskan tahapan#tahapan perkembangan Eshul9ikih .

Menjelaskan peranan Eshul 9ikih dalam pengembangan 9ikih.

Menjelaskan aliran#aliran Eshul 9ikih.

. Memahami hukum syaraB. Menjelaskan hal#hal terkait dengan istilah#istilah al#

hakim, al#hukm, al#makmum fih dan al#mahkumalaih.

0. Memahami hukum 4slam tentang Menjelaskan hukum perka%inan menurut 4slam dankeluarga. hikmahnya.

Menjelaskan ketentuan perka%inan menurut perundang#undangan di 4ndonesia.

Menjelaskan konsep 4slam tentang talak, rujuk, iddahdan hadhanah.

. Memahami hukum %aris dan %asiat Menjelaskan ketentuan hukum %aris dan %asiatdalam 4slam. dalam 4slam, beserta contoh keduanya.

. Memahami sumber#sumber hukum Menjelaskan sumber#sumber hukum 4slam yang

4slam yang muttafaD alaih. 7utta(a6 8a"ai#$1. Memahami sumber#sumber hukum Menjelaskan sumber#sumber hukum 4slam yang4slam yang mu)#ta"a( (i#$ 7u)#ta"a( (i#$

11. Memahami konsep K#i"a(a# dan Menjelaskan konsep K#i"a(a# dan majelis S+uromajelis S+uro dalam 4slam. dalam 4slam.

12. Memahami konsep Aihad dan A#"u Menjelaskan hukum dan etika berjihad dalam 4slam.a"-d4imma# dalam 4slam. Menjelaskan kedudukan A#"u a"-d4imma# dalam

4slam.

1". Memahami kaidah#kaidah Eshul Menjelaskan kaidah Amr dan Na#+$


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

47/62

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

48/62

D. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB

35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA

DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS


1. Membaca dan memahami berbagai Menentukan isi %acana nonsastra'teks bacaan sastra dan non sastra. # AudulMemahami ragam %acana tulis seperti # alimat utamanovel, cerpen, puisi (baru/lama), dan # 4de pokok hikayat, artikel, teks pidato, berbagai # 4si paragraf jenis paragraf, teks bacaan, tabel # 3impulanmaupun grafik. # 4si berita

# eteladanan/eistime%aan tokoh# 4si laporan# 4si %acana# 9akta/opini.

Menentukan jenis paragraf.Menentukan unsur intrinsik %acana sastra'# @ema puisi/isi puisi# 4si pantun#

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

49/62

3*. BAHASA INDONESIA SMALB - B (TUNARUNGU


1. Membaca nonsastra dan sastra Menentukan ide pokok pada bacaan nonsastra.Memahami jenis %acana nonsastra Menja%ab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan

dan sastra yang berupa teks bacaan, nonsastra.%acana tulis, artikel, teks pidato, Menentukan judul bacaan pada bacaan nonsastra.nonteks (tabel, grafik), berbagai jenis Menentukan kalimat fakta pada bacaan nonsastra. paragraf, puisi lama, dan puisi baru, Menentukan kalimat opini pada bacaan nonsastra.

cerpen, novel, hikayat, dan drama. Menentukan %atak tokoh utama pada bacaan sastra.

Menentukan tokoh utama pada bacaan sastra.

Menentukan latar pada bacaan sastra.

Menentukan pesan pada bacaan sastra.

Menentukan isi tabel

Menentukan isi puisi.

2. Menulis nonsastra dan sastra Menyusun kerangka laporan.Mengungkapkan pikiran, pendapat, Menyusun paragraf padu.

dan informasi dalam bentuk paragraf, Menggunakan kata berimbuhan pada kalimat.teks pidato, %a%ancara, proposal, Menggunakan gabungan kata pada kalimat.surat dagang, surat dinas, karya Menggunakan kata penghubung pada kalimat.ilmiah, rangkuman, ringkasan, Menggunakan huruf kapital pada kalimat.resensi, laporan pengamatan, Menentukan arti kata ulang pada kalimat.karangan, dan esai dengan Menggunakan kata ulang pada kalimat.mempertimbangkan kesesuaian isi Menggunakan kata ganti pada kalimat.dengan konteks ketepatan kalimat, Menyusun surat dinas.struktur kalimat,

Menyusun paragraf.kepaduan/kelengkapan paragraf,

Menyusun kalimat tanya. pilihan kata serta penggunaan ejaan

Menyusun kalimat perintah.dan tanda baca$ mengungkapkan

Menggunakan antonim pada kalimat.informasi dalam bentuk puisi baru,Menggunakan sinonim pada kalimat.

puisi lama, cerpen, dan drama.Menggunakan akronim pada kalimat

Menggunakan kata umum dan kata khusus padakalimat.

Menggunakan 567 pada kalimat.

Menggunakan ungkapan pada kalimat.

Menggunakan peribahasa pada kalimat.

Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat.

Menyusun kalimat %a%ancara sesuai ilustrasi.

Menyusun berbagai jenis kalimat.

Melengkapi puisi


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

50/62

3+. BAHASA INGGRIS SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA

RINGAN, DAN TUNA LARAS


1. *IS&ENING (Mendengarkan) Menentukan gambaran umum atau informasiMemahami makna dalam %acana tertentu/tersirat/rinci dari percakapan

lisan/isyarat interpersonal dan transaksional/interpersonal.transaksional secara formal maupun Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/informal dalam bentuk teks fungsional tersirat/rinci atau makna kata/frasa dari teks pendek, narrative, descriptive, fungsional, dan atau teks monolog pendek danrecount , dan procedure dalam sederhana bentuk narrative'recount'procedure'

kehidupan sehari#hari. descriptive$2. READING (Membaca) Menentukan gambaran umum atau informasi

Memahami makna dalam %acana rinci/tertentu atau makna kata/frasa dari tekstertulis secara formal maupun fungsional pendek berbentuk invitation$informal dalam bentuk teks fungsional Menentukan gambaran umum atau makna kata/frasa pendek, narrative, descriptive, atau informasi tertentu/rinci dari teks pendek

recount, dan procedure dalam konteks berbentuk advertisement$

Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/kehidupan sehari#hari.informasi rinci atau makna kata/frasa dari teksfungsional pendek berbentuk "etter'e-mai"$Menentukan gambaran umum atau informasitertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk

descriptive.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk narrative.Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/

rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk

recount$Menentukan gambaran umum atau informasi tertentu/rinci atau pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk

procedure.". %RI&ING (Menulis) Menyusun kata acak menjadi kalimat yang padu dan

Mengungkapkan secara formal bermakna.maupun informal dalam bentuk teks Menyusun kalimat acak menjadi teks pendek danfungsional pendek, narrative, sederhana berbentuk recount'procedure'narrative' descriptive, recount, dan procedure descriptive'procedure$

dalam konteks kehidupan sehari#hari. Melengkapi 2 rumpang pada teks pendek berbentuk narrative' procedure'recount'descriptive dengan kosakata yang sesuai.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

51/62

8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

52/62

3. MATEMATIKA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,

DAN TUNA LARAS


1. Menerapkan nilai kebenaran Menentukan salah satu contoh kalimat terbuka atau pernyataan majemuk dalam pernyataan.

pemecahan masalah Menentukan ingkaran sebuah pernyataan.

Menentukan nilai kebenaran dari sebuah pernyataanmajemuk.

2. Memahami konsep aljabar yang Menentukan hasil operasi bentuk akar dan bilangan berkaitan dengan pangkat, akar dan pangkat pecahan.logaritma, fungsi aljabar, persamaan Menentukan akar persamaan kuadrat dan

kuadrat, pertidaksamaan linear satu penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel.variabel, komposisi dan invers fungsi, Menentukan himpunan penyelesaian sistemserta mampu menggunakannya dalam persamaan linear.

pemecahan masalah. Menentukan invers atau fungsi komposisi dua fungsi.

". Memahami konsep pola dan barisan Menentukan pola barisan bilangan.

bilangan serta dapat menyelesaikan Menentukan suku ke#n barisan bilangan.masalah berkaitan dengan pola dan Menentukan rumus suku ke#n barisan bilangan.

barisan bilangan. Menentukan jumlah n suku pertama suatu deretaritmetika dan deret geometri.

Menentukan barisan bilangan yang diketahui suku pertama dan beda atau sebaliknya.

. Memahami konsep penyajian dan Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram.menafsirkan data, serta dapat Menentukan ukuran pemusatan (mean, median, danmenerapkannya dalam pemecahan modus) data tunggal.masalah.

. Memahami konsep peluang serta Menentukan ruang sampel suatu kejadian.

dapat menerapkannya dalam Menentukan peluang suatu kejadian.

pemecahan masalah. Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian.. Memecahkan masalah yang berkaitan Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.

dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.dan sistem persamaan linear duavariabel.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

53/62

40. MATEMATIKA SMALB - B (TUNARUNGU


1. Menerapkan nilai kebenaran Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan pernyataan majemuk dan prinsip majemuk logika matematika dalam pemecahan Menarik kesimpulan yang sah dari dua premismasalah

2. Memahami konsep aljabar konsep Menyelesaikan soal mengenai bilangan berpangkat,aljabar yang berkaitan dengan akar pangkat, dan logaritma

pangkat, akar dan logaritma, konsep Menentukan nilai fungsifungsi, invers dan komposisi fungsi, Menentukan komposisi fungsiserta menggunakannya dalam Menentukan fungsi invers penyelesaian masalah

". Memahami konsep pola dan barisan Menentukan pola dan barisan bilangan. bilangan serta dapat menyelesaikan Menentukan suku ke#n deret aritmetika dan geometri.masalah berkaitan dengan pola dan Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan barisan

barisan bilangan. aritmetika dan geometri.

. Memahami konsep penyajian dan Membaca dan menyajikan data dalam bentuk tabelmenafsirkan data, serta dapat dan diagram.menerapkannya dalam pemecahan Menentukan ukuran pemusatan (mean, median, dan

masalah. modus) data tunggal.

. Memahami konsep peluang serta Menentukan ruang sampel suatu kejadian.dapat menerapkannya dalam Menentukan peluang suatu kejadian.

pemecahan masalah. Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian.

. Memecahkan masalah yang berkaitan Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.dan sistem persamaan linear duavariabel.

0 Memahami konsep bangun ruang Menentukan sisi, rusuk yang vertikal, hori*ontal, dan

untuk menentukan kedudukan titik, sejajar dari suatu bangun ruang sisi datar.garis, dan bidang pada dimensi tiga Menentukan diagonal bidang, ruang, dan bidang

diagonal.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

54/62

E. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMK

41. BAHASA INDONESIA SMK


1. Membaca berbagai informasi tertulis Menentukan gagasan pokok, simpulan, makna istilah,dalam konteks bermasyarakat dan kalimat penjelas, pernyataan yang sesuai dengan isi berbagai bentuk teks. paragraf.

Menentukan jenis laporan.

Menentukan isi petunjuk kerja.

Menentukan isi ri%ayat hidup/biografi.

Menentukan isi grafik/matriks.

Menentukan tanggapan logis dan tanggapan yangsesuai dengan isi paragraf.

Menentukan kata baku/tidak baku, kata bersinonim/ berantonim, kata bermakna konotasi, kata bermakna proses/hasil, dan perubahan makna kata.

Menentukan kalimat tanya yang sesuai dengankonteks.

Menentukan kalimat yang berbentuk opini/faktadalam paragraf.

Menentukan makna ungkapan/peribahasa.

Menentukan tema dan majas dalam puisi.

Menentukan amanat cerpen/novel.

Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman.

Menentukan unsur ekstrinsik novel.

Menentukan isi naskah drama, dan per%atakan tokoh.2. Menulis berbagai teks dalam konteks Menentukan penulisan kata, pilihan kata, dan

bermasyarakat$ membuat parafrasa$ ungkapan.menulis jenis#jenis %acana (naratif, Menentukan pikiran penjelas, kalimat efektif, kalimatdeskriptif, ekspositoris, argumentatif)$ yang menyatakan hubungan perbandingan, dan

meringkas teks$ menyimpulkan isi susunan topik karangan.teks$ menulis proposal, surat, dan Menentukan tujuan, jenis kegiatan, dan sistematika

laporan. penulisan proposal.

Menentukan penulisan bagian#bagian surat, kalimat pembuka, kalimat penutup, kalimat surat balasanyang santun.

Menentukan kalimat memo.

Menentukan isi surat berita keluarga.

Melengkapi paragraf sesuai dengan jenisnya.Melengkapi bagian#bagian surat kuasa.

Menentukan isi surat perjanjian jual beli.

Menentukan kalimat pengumuman.

Menyusun catatan kaki.

Menentukan isi catatan hasil rapat.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

55/62


Menentukan isi kata pengantar laporan, dan simpulanlaporan.

Menentukan kalimat poster.


8/17/2019 SKL UN 14 idem 13

56/62

42. BAHASA INGGRIS SMK


1. *istenin! (Mendengarkan) 1. P)%'!sMemahami makna dalam %acana Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentanglisan interpersonal, transaksional, kegiatan yang sedang berlangsung di dalam ruangan

monolog sederhana dan teks (indoor)/di luar ruangan (outdoor) sesuai dengan

fungsional pendek berkaitan dengan gambar.kehidupan sehari#hari, pekerjaan dan Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang

keprofesian. lokasi suatu benda/posi

SKL UN 14 idem 13

Documents