Situering project

’t Accent van de cliënt

If you are really doing the work, then it gets inside you. (A. Obholzer)

Situering projectEen gezamenlijk initiatief van de

reflectiegroepen minderjarigen en ouders

Vraag naar een participatieve basishouding

Vorming ‘t Accent van de cliënt

Een vorming werd ontwikkeld, met als doel:

Stem laten horen van diegene die zich aan de andere kant van de hulpverlening bevindt

Hulpverleners laten reflecteren/ prikkelen over hun eigen handelen met betrekking tot een participatieve basishouding

De visie van een participatieve basishouding wordt geïntegreerd in de praktijk van de hulpverlening

• Prikkelen• Nadenken over eigen part. houding• Nadenken over structuur van organisatie

• Belemmerende factoren?

Participatie als basis Zowat elke studie naar het perspectief van cliënten op de hulpverlening

begint met dezelfde vaststellingen:

De houding van de hulpverlener is doorslaggevend in hoe de cliënten de hulp ervaren en heeft meer invloed op het succes van de behandeling dan de richting, methode of technieken die gebruikt worden.

Positief resultaat van behandeling wordt bepaald door de WERKRELATIE, waarin de cliënt actief kan deelnemen: BETROKKENHEID

Cliënten meten de kwaliteit van de hulp vooral af aan de communicatie en de benadering door de hulpverleners

Participatie als basis Conclusie:

Een participatieve basishouding bij de hulpverlener is een onontbeerlijk vertrekpunt.

Maar wat is dat eigenlijk een participatieve basishouding?

Minderjarigen geven aan dat het moet klikken. Maar wanneer klikt het precies?

En hoe komt het dat het met de ene hulpverlener wel klikt en met de andere niet?

Filmpje: Een goede begeleider

Een goede begeleider

Ik ben in mijn huis en het probleem is in mijn huis. Als je buiten mijn huis bent, dan ga je mij niet kunnen helpen. Want je moet in mijn huis zijn, maar met praten gaat het niet. Als je in mijn huis bent dan kan je zien wat het probleem is.

Metafoor huis

Een goede begeleider Voor hen gaat het over:

iemand helpen een goede band opbouwen vertrouwen en steun geven

Essentieel is de relatieopbouw en het nabij zijn• Inzicht in eigen aandeel/ plaats voor verandering

Een goede begeleider

Filmpje: Wanneer klikt het?

Een goede begeleider Een gelijke relatie als vertrekpunt

Gelijkwaardigheid

“Ah manneke, voor wa ist?”… (ervaring jongere vzw Jong)

“Het is duidelijk dat je totaal niet op de hoogte bent van de manier van werken…”(telefonisch naar jongere vzw Jong, 2011)

Jongeren willen met respect benaderd worden

Een goede begeleider Je voelt dat aan hé. Als hij begint te luisteren…

Concreet: Maatschappelijk kwetsbare kinderen, jongeren, volwassenen zijn

zeer gevoelig voor :• Geen respect• Vertrouwen schenden• Onechtheid• Dingen beloven en toch niet doen • Niet duidelijk communiceren – zaken achter de rug doen• Hen de schuld toewijzen• Gevoel van falen geven• …

Een goede begeleider Je moet gewoon je eigen zijn…

Concreet: Het is belangrijk voor een hulpverlener dat hij oprecht is en niet bang is

om in relatie tot de cliënt zijn persoonlijkheid te tonen

Testje: zijn er cliënten die jouw persoonlijkheid kunnen omschrijven?

Een hulpverlener zou zichzelf moeten kunnen zijn tijdens het werken met mensen. Humor, eens iets persoonlijks vertellen,…

Leuk in de omgang, niet laten voelen dat hij/zij werkt!

Een goede begeleider Je onderschat elkaar. Je hebt een fout beeld en krijgt daardoor een

andere wereld. En na een tijdje besef je dat dat niet zo is. Ken mijn leefwereld.

Concreet: Hoe goed kennen wij de leefwereld van de jongeren en ouders die wij

begeleiden? Wat houdt hun bezig? Wat zijn hun dromen (ongeacht al dan niet

realistisch)? Hun wensen?

Zoek aanknopingspunten Vb. voetbal/ sport/ mode/ auto’s Je kan heus wat bijleren…

Een goede begeleider Nabijheid Beschikbaar- Bereikbaar - Flexibel

• In taken• In tijd• In zijn

Nadruk te grote afstand? Doen, doen, doen, … Doelstellingen/ Oplossingen

• Wiens probleem is het?

“Ze laten niet blijken dat het werk is, dat het hen niet aanstaat, ze laten u voelen dat het voor u is en niet voor hen”(jongere)

“Een hulpverlener moet niet zijn zoals vrienden, die heeft zijn eigen kijk en die is waardevol, ze moeten er wel in slagen om dicht bij je te staan.” (jongere)

Een goede begeleider Nestelen (voorbeeld 365 dagen)

Medisch discour viert hoogtij Hulpverlening staat hierdoor onder druk!

Mag niet de overhand halen op de zorgende, warme of betekenisvolle vezels van een organisatie

“Als kind herinner ik me kampen met het werk van mijn vader. We gingen mee met het gezin samen met de gasten van de instelling waar mijn vader werkte. Ook met kerstmis gingen we daar en kochten we cadeaus voor elkaar. Er was een papegaai die kon spreken en we speelden ping pong.”

(Getuigenis: kind van een hulpverlener, staat nu zelf als stafmedewerker inhet werkveld).

Een boodschap naar…

Een boodschap naar…• Uw hart moet bij deze job liggen

• “Je hebt jobs die je met hart en ziel moet doen want als je met mensen werkt, en zeker mensen die al problemen hebben gehad, mensen die weinig aanzien krijgen in de maatschappij. Zeker in zo’n job vind ik dat je een beetje met hart en ziel moet werken, dat je een beetje medeleven kunt tonen, dat je ingesteld moet zijn op mensen. En dat is iets wat je te weinig vindt in de hulpverlening…Als zo iemand naar je toekomt, heb je ook al zoiets van: op deze manier hoeft het voor mij niet. Dat is iets wat veel voorkomt vindt ik, dat ze het niet doen met hun hart.”

Basishouding is de basisHoe?

Persoonlijkheid De eigen levensgeschiedenis Gevoeligheden Sterke en zwakke punten Stressreacties

Basishouding is de basis Sta even stil bij je job en stil jezelf de volgende vragen

Wat maakt dat ik deze job doe? Waar ligt mijn hart? Welke beloning zoek ik in mijn werk? Bij mijn cliënten, team, organisatie? Welke honger zie ik en wil ik invullen bij de ander? Hoe zorgt mijn team voor brandstof, zodat ik weer opgeladen wordt? Hoe zorg ik daar zelf voor? Is er een roddelcultuur in mijn organisatie en welk effect heeft dit op mij? Geven we elkaar feedback? Volg ik supervisie? Intervisie? Teambespreking, bijscholing, training, raadpleeg ik

vakliteratuur? Volg ik de nieuwe tendensen, beleidskeuzes? Hoe maken we plezier in het team? Staat mijn mond voldoende stil?

• In welke mate worden hulpverleners voldoende erkend voor de jobs die ze uitoefenen? Ondersteund door collega’s? Directie? Kunnen ze beroep doen op coaching?

En de hulpverlener???Wat roept dit bij jullie op? Hebben jullie het gevoel dat jullie in de

mogelijkheid zijn om deze noden en behoeften van jongeren te kunnen opvangen?MICRO (participatieve basishouding hulpverlener)MESO

Welke elementen binnen de eigen organisatie beperken de participatie bij kinderen, jongeren en ouders?

Zelf participeren doet participeren

Organisaties kritisch bevragen “Ik zou nooit van mijn leven willen verblijven in de vrouwenopvang. Het is daar een zottenkot. Sommige vrouwen zijn na hun verblijf ontgoocheld. Ze waren op zoeken naar rust, rust die ze hier niet hebben kunnen vinden.” (Hulpverlener CAW vrouwenopvang)

“ Als ik hier als jongere zou verblijven, dan zou ik hier ook het kot afbreken of ontsnappingspogingen ondernemen.” (hulpverlener residentiële setting)

Zelf participeren doet participeren

Participatieve organisatiesfeer creëren Daag je hulpverleners uit! Lerende organisatie

Holistische benadering Vertrekken vanuit de ervaring van de basiswerkers• Niet Top Down

Zelf participeren doet participeren

De basishouding van de hulpverlener wordt positief

beïnvloed als de hulpverlener invloed kan uitoefenen op het beleid binnen de voorziening en bijgevolg kan mee participeren.

Krijgen hulpverleners voldoende de ruimte om mee te participeren?

Worden ze betrokken bij beslissingen die rechtstreeks gevolg hebben op hun dagelijkse werk?

In welke mate hebben directies hier voldoende oog voor?