Sistema institucional de evaluación

COLEGIO EL CARMELO BOGOTÁ

«Para metodizar cualquier enseñanza (o instrumento, en este caso la evaluación escolar) se han de tener muy conocidas, estudiadas y meditadas las cualidades, disposiciones, capacidades, exigencias y necesidades de los educandos. Un error en esta materia haría estéril e infructuosa la doctrina, (el aprendizaje) pues que a esto se ha de atender al escogerla u ordenarla» Beato Francisco Palau. Escritos, página 406 No.10

La educación para las Carmelitas Misioneras es, no solo una acción social, sino un proceso intencional que apunta al desarrollo integral trascendente de la persona en todo su ser y hacer. Dentro de este planteamiento el proceso enseñanza- aprendizaje y, como parte esencial e inherente al mismo, la evaluación es un instrumento pedagógico-legal que permite verificar y constatar la forma como realmente se alcanzan los grandes retos de la misión educativa desde la academia.

1. Aprender a conocer. 2. Aprender a hacer. 3. Aprender a convivir. 4. Aprender a ser.

La evaluación estrictamente académica y pedagógica, entendida ésta como un proceso continuo, gradual e

integral que permite valorar el grado de avance o dificultad del aprendizaje, en cuanto al desarrollo de las

competencias planteadas en cada una de las Áreas y Asignaturas del Plan de Estudios, para generar

estrategias de mejoramiento en la formación de las Educandas.

E. R. E. – EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES HUMANOS

CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE

CIENCIAS SOCIALES – CIENCIAS ECONÓMICAS – FILOSOFÍA

EDUCACIÓN ARTÍSITICA

EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES

HUMANIDADES: LENGUA

CASTELLANA , INGLÉS

MATEMÁTICAS – TECNOLOGÍA E

INFORMÁTICA – PROFUNDIZACIONES

Escala de Valoración Nacional Escala de Valoración

Institucional Desempeños Propuestos en %

DESEMPEÑO SUPERIOR 4.6 a 5.0 92 – 100 %

DESEMPEÑO ALTO 4.0 a 4.5 80 – 91 %

DESEMPEÑO BÁSICO 3.5 a 3.9 70 – 79 %

DESEMPEÑO BAJO 1.0 a 3.4 20 – 69 %

Se determina el uso de un decimal

No se considera ningún tipo de aproximación

La valoración final de cada periodo será cuantitativa y cualitativa

Promoción

No Promoción

Promoción Posterior

Promoción Anticipada

Repitencia

Permanencia

Promoción Bachiller

APRENDER A CONOCER

• Evaluaciones Diagnósticas, Cortas, Mensuales, Bimestrales, Externas, Simulacros, etc.

APRENDER A HACER

• Trabajos en grupo, Participación en debates, foros, etc., Prácticas de laboratorio, Elaboración de Informes,

• Exposiciones, Actividades complementarias, etc.

APRENDER A SER Y CONVIVIR

• Presentación correcta del uniforme, Puntualidad, Respeto, Responsabilidad, Sentido de Escucha y Trabajo en Equipo.

• La Autoevaluación y Coevaluación

Presentación del Servicio Educativo

Informe Académico y Actitudinal

Actividades de Diagnóstico y

Refuerzo

Reuniones

de Área

Escuelas de Padres

Horarios de Atención a Padres de Familia

Comisiones de Evaluación y Promoción

Cuadro de Honor y 3 mejores

Promedios

Planes de Actividades

Complementarios de Aprendizaje

Nivelaciones Bajos

Desempeños al finalizar el año

escolar

Nivelaciones Bajos

Desempeños en cada periodo

Matemáticas Ciencias Sociales Ciencias Naturales

Lengua Castellana Ciencias Económicas Química

Inglés Filosofía Física

Educación Religiosa Artes-Dibujo Técnico y A. Educación Física

Ética y Valores Danzas Informática

Emprendimiento Música Profundizaciones

Jueves 18 y Viernes 19 de Julio

Lunes 15 - Viernes 19 de Julio

COLEGIO EL CARMELO BOGOTA

PRESENTACIÓN PLANES COMPLEMENTARIOS

II PERIODO 2013

RECTORA Convoca a

estamentos de la Comunidad Educativa

CONSEJO DIRECTIVO

CONSEJO ACADÉMICO

CONSEJO ESTUDIANTIL

COMISIÓN ESPECIAL