SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL 5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA CICLO ESCOLAR 2016-2017 REPORTE DE EVALUACIÓN NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S) CURP DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A) CCT DATOS DE LA ESCUELA GRUPO TURNO NÚMERO PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A) LENGUA INDÍGENA NOMBRE: PROMOVIDO(A) CON CONDICIONES FOTOGRAFÍA EI(Ia) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. BIMESTRE PROMEDIO FINAL ASIGNATURAS V I II III IV INASISTENCIAS TOTAL DE INASISTENCIAS ALERTA ALERTA ALERTA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE EN CASO DE REQUERIR MÁS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR? BIMESTRE I II III V IV SI ESCRITURA ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR? BIMESTRE I II III V IV SI LECTURA ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR? BIMESTRE I II III V IV SI MATEMATICAS ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS ESPAÑOL LENGUA INDÍGENA MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL REPORTE DE EVALUACIÓN · SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL 5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA CICLO ESCOLAR 2016-2017 REPORTE DE EVALUACIÓN El(la) maestro(a)
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA CICLO ESCOLAR 2016-2017
REPORTE DE EVALUACIÓN
NOMBRE DE LA ESCUELA
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO / NOMBRE(S) CURP
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
CCT
DATOS DE LA ESCUELA
GRUPO TURNO
NÚMERO
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
LENGUA INDÍGENANOMBRE:
PROMOVIDO(A) CONCONDICIONES
FOTOGRAFÍA
EI(Ia) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones porasignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos.
BIMESTRE PROMEDIOFINALASIGNATURAS
VI II III IV
INASISTENCIAS
TOTAL DEINASISTENCIASALERTAALERTA ALERTA
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES
EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE EN CASO DE REQUERIR MÁS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES
¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR? BIMESTRE I II III VIVSI
ESCRITURA
¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR? BIMESTRE I II III VIVSI
LECTURA
¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR? BIMESTRE I II III VIVSI
MATEMATICAS
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS OENMENDADURAS
ESPAÑOL
LENGUA INDÍGENA
MATEMÁTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFÍA
HISTORIA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LAPROMOCIÓN DE GRADO DEL (DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA CICLO ESCOLAR 2016-2017
REPORTE DE EVALUACIÓN
El(la) maestro(a) registrará, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), información acerca de las necesidades deapoyo que éste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio.
BIMESTRE ASIGNATURA OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
En caso de requerir más espacio, utilice hojas adicionales.
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALESSi es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la) alumno(a) (acoso escolar, valores, interacciones, higiene personal,
acompañamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).
EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
Momento Agosto JunioMarzoNoviembre
1.
Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos.2.
Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema.3.
AÑOLUGAR DE EXPEDICIÓN DIA
Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este documento. La validez de este documento puede constatarse a través del Sistema Educativo Estatal en la Página http://www.educacionbc.edu.mx/servicios/ConsultaCalificaciones/ o en el correo electrónico [email protected]