KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları ve değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz. 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ “KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ” (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013 - 24 Ocak 2014 tarihleri arasında işlediğimiz üçüncü temamıza ait bilgiler, bu bültende yer almaktadır. Disiplinler üstü temamız ile ilişkilendirdiğimiz MEB kazanımlarına da öğrencilerimizin nasıl ulaştığını örneklerle görebilirsiniz. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. SORGULAMA HATLARI *Kültürümüzü ve diğer kültürleri tanımak, *Kutlamalar arasındaki benzerlikler ve farklılıklar, *Sözlü ve Yazılı İfade Yolları. Ana fikir: Kutlamalar ve gelenekler yoluyla önemli olayları fark eder, duygu ve düşüncelerimizi ifade ederiz.
9
Embed
. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ “KENDİMİZİ İFADE ETME … · ilgili yılbaşı kartı tasarlayarak panoda sergiledik. Müzik dersinde; Klasik Türk düğünlerinde geleneksel
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ
Düşünceleri, duyguları, doğayı,
kültürü, inançları ve değerleri
keşfetme ve ifade etme yollarını
sorgulama, yaratıcılığımız hakkında
düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme
ve yaratıcılığımızdan zevk duyma
yolları, estetik olanı takdir etmemiz.
4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ
“KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ”
(16 Aralık 2013-24 Ocak 2014)
Sayın Velimiz,
Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013 - 24
Ocak 2014 tarihleri arasında işlediğimiz üçüncü temamıza ait bilgiler, bu
bültende yer almaktadır. Disiplinler üstü temamız ile ilişkilendirdiğimiz MEB
kazanımlarına da öğrencilerimizin nasıl ulaştığını örneklerle görebilirsiniz.
Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri
bülten içinde ayrıca verilmiştir.
SORGULAMA HATLARI
*Kültürümüzü ve diğer
kültürleri tanımak,
*Kutlamalar arasındaki
benzerlikler ve farklılıklar,
*Sözlü ve Yazılı İfade Yolları.
Ana fikir: Kutlamalar ve gelenekler yoluyla önemli olayları fark eder, duygu
ve düşüncelerimizi ifade ederiz.
Öncelikle ana fikir ile bağlantılı olarak sınıfta bir
kutlama ortamı oluşturduk. Sınıfça özel gün olarak
yılbaşının kutlanmasına karar verdik. Tema ile bağlantılı
olarak süslenen sınıf kapımızı inceledik.
Gruplar halinde gerçekleştirilen kutlama sonucunda
temamızın ana fikrini birlikte belirledik. Kutlamalar ve
özel günler ile duygu ve düşüncelerimizi ifade
edebileceğimiz sonucunu ana fikir ile bağlantı kurarak
açıkladık.
Eskiden oynanan kültürümüzü yansıtan oyunları belirledik ve tarihte Türkler’ in
yaygın olarak oynadığı oyunlardan günümüzde de devam edenlere örnek
verdik. “Aç kapıyı bezirganbaşı, yağ satarım, bal satarım,
yağlı güreş” gibi oyunların nasıl oynandığını inceledik.
Sınıfta eskiden oynanan oyunları zevkli bir şekilde oynadık.
Kültür öğelerinin geçmişten bugüne değişimini kanıtlar
göstererek belirledik. Görselleri yer alan kilimleri, eski
evleri inceledik. Bugün kullandığımız ve geçmişte
kullanılan kilimler ve evler arasındaki benzerlik ve
farklılıkları belirledik.
Farklı ülkelerin yılbaşı kutlamalarını
içeren video izledik. Ülkelerin yılbaşı
kutlamalarını kendi ülkemiz ile
arasındaki farklılık ve benzerliklerini
belirledik. “Christmas Day” gibi farklı
kültürlere ait özel günleri araştırdık.
Farklı ülkelere ait özel günlerin nasıl
kutlandığı ile ilgili araştırmalarımızı arkadaşlarımıza
sunduk.
Kahvenin, Türk kültürüne ait olan bir içecek olduğunu
öğrendik. Kahvenin ikram edildiği özel gün olan “Kız
isteme günü” ile ilgili canlandırmayı keyifli şekilde yaptık.
“Halk Oyunlarının geleneksel Türk
toplumunun vazgeçilmezi” olduğunu
öğrendik. Türkiye’de de bölgelere göre
oyunların çeşitlendiğini izlediğimiz
videodan gördük. Gruplara ayrılarak
farklı yörelere ait halk oyunlarımızı
sergiledik. Sergilediğimiz halk oyununa
ait özel kıyafetleri araştırarak
görsellerini arkadaşlarımıza sunduk.
Toplumlar arasında ortak kutlanan özel günleri belirledik. Bayramlarımız ile
ilgili izlediğimiz videodan bayramlarda hissedilen duyguları paylaştık.
Bayramlarda hissettiğimiz duyguları, anahtar kavramlar ile ana fikrimiz
arasında bağlantı kurarak belirledik.
Önceden kilise olan “Ayasofya Müzesine” gezi düzenledik. Müzede farklı
kültürleri yansıtan sanat ve mimari yapıyı inceledik.
Türkçe dersi ile bağlantı kurarak özel gün kutlamaları için davet kartı
tasarladık. Davet kartının yazılışını, yazma kurallarına uygun şekilde yazdık.
Okuduğumuz metinler ile okuduğunu anlama çalışması yaptık.
Dilbilgisi dersinde; “Atasözleri, özdeyişler ve deyimler” konusunu, adlar ve adın