SIMULASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS KESENJANGAN HARAPAN-KENYATAAN TENTANG PENERAPAN DEMOKRASI DI INDONESIA SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Diajukan Oleh: NUR APRIHATININGSIH A220110054 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015
22
Embed
SIMULASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN ...eprints.ums.ac.id/33032/1/HALAMAN DEPAN.pdfSIMULASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS KESENJANGAN
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SIMULASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN BERBASIS KESENJANGAN
HARAPAN-KENYATAAN TENTANG PENERAPAN
DEMOKRASI DI INDONESIA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh:
NUR APRIHATININGSIH
A220110054
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
SIMULASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN BERBASIS KESENJANGAN
HARAPAN-KENYATAAN TENTANG PENERAPAN
DEMOKRASI DI INDONESIA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh:
NUR APRIHATININGSIH
A220110054
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
SIMULASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN BERBASIS KESENJANGAN HARAPAN-
KENYATAAN TENTANG PENERAPAN DEMOKRASI
DI INDONESIA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
NUR APRIHATININGSIH
A220110054
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing 1.
Dra. Hj. Sri Arfiah S. H. M, H.
NIK. 235
iv
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
SIMULASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN BERBASIS KESENJANGAN HARAPAN-
KENYATAAN TENTANG PENERAPAN DEMOKRASI
DI INDONESIA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
NUR APRIHATININGSIH
A220110054
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Jum’at, tanggal 13 Maret 2015
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Dra. Hj. Sri Arfiah S. H. M. H (...............................................)
2. Drs. Yulianto Bambang S. M. Si (...............................................)
3. Drs. Ahmad Muthali’in M. Si (...............................................)
Surakarta, 13 Maret 2015
Univeritas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP. 1965042819930300
v
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahun saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah
dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 13 Maret 2015
yang menyatakan,
NUR APRIHATININGSIH
A220110054
vi
MOTTO
Selalu ingat bahwa ketetapan hati anda untuk berhasil lebih penting dari hal-hal
lainnya
(Abraham Lincoln)
Dalam peperangan, pihak yang memiliki semangat yang sama di semua level-lah
yang akan menang
(Sun Tzu)
Entah berkarir atau menjadi ibu rumah tangga, seorang wanita wajib
berpendidikan tinggi karena mereka akan menjadi seorang ibu. Ibu-ibu yang
cerdas akan melahirkan anak-anak yang cerdas
(Dian Sastrowardoyo)
Kerja keras itu penting, tapi holiday juga sama pentingnya
(Penulis)
Orang desa belum tentu orang udik, orang desa justru lebih cerdik menghargai
dirinya sendiri
(Penulis)
Jika kamu tidak mampu memberikan motivasi kepada temanmu untuk berhasil,
setidaknya jangan pernah buat temanmu sendiri minder untuk mencoba sesuatu
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Kedua surgaku, Bapak (Mardi) dan Ibu (Siti Khotijah) tercinta yang telah
mencurahkan kasih sayang, motivasi, materi, dan do’a yang tulus untuk
ananda. Terimakasih atas semuanya, semoga karya ini menjadi bekal
ananda untuk membahagiakan Bapak dan Ibu.
Kakakku yang kubanggakan (Umi Wakhidatun Ni’mah), terimakasih atas
dukungan selama ini. Adik-adikku tersayang, (Estiani Widyastuti dan
Hayim Fatmawati) terimaksih atas dukungan dan candaan yang selalu
diberikan. Semoga kita dapat membuat Bapak dan Ibu bangga dengan
prestasi kita.
Seluruh keluarga besarku dan guru-guru yang selalu memberikan
masukkan dan dukungannya.
Sehabat-sahabatku “Wati, Fika, Bagus, Mimin, Ega, Johan, Dewi, Tante,
Amic, Ulya”, terimakasih untuk senyum kalian, semangat dan waktu yang
sudah kalian berikan selama ini. Terimakasih sudah mau menampung
keluh kesah ku.
Anak-anak Kos Andina yang saya cintai “ Wati, Enah, Asri, Depik, Erma,
Para, Akila, Yono, Maya, Alfi, Doni, Ojah”, terimakasih atas tawa yang
kalian berikan, pernah kenal kalian merupakan anugrah terindah dari
Allah, dan jagalah persaudaraan kita hingga akhir hayat. Terimakasih
sudah mau menjadi keluarga keduaku ketika di Solo.
viii
Seluruh teman-teman seperjuangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan, angkatan 2011 terkhusus kelas B
terimakasih atas canda, tawa dan duka yang sudah kita rasakan selama ini.
Terimakasih anak-anak Himpunan Mahasiswa Progdi PPKn periode
kepemimpinan 2011-2013, atas ilmu-ilmu yang sudah ditularkan selama di
FKIP PPKn.
Almamaterku. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tempat penulis
menuntut ilmu dan mencari banyak pengalaman untuk bekal hidup di
kehidupan masyarakat.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuu
Segala puji dan syukur hanya milik Allah Yang Maha Esa, yang senantiasa
melimpahkan Perlindungan dan rizki untuk seluruh umatnya. Sholawat serta
salam teruntuk nabi besar Muhammad SAW, berkat perjuangannya
menghantarkan kita menjadi umat pilihan, semoga tercurah juga pada keluarga,
keturunan, sahabat serta siapapun yang mengikuti sunnah dan ketauladannya.
Alhamdulillah dengan ridho Allah, penilis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik yang berjudul “Simulasi Model Pembelajaran Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Berbasis Kesenjangan Harapan-Kenyataan Tentang
Penerapan Demokrasi di Indonesia”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha
dan do’a dari penulis semata, namun tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak,
maka dalam kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan
terimakasih kepada Yth.
1. Kedua orang tua yang saya sayangi terimakasih motivasi, materi dan do’a
yang sudah diberikan selama ini.
2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadapan penelitian.
3. Ibu Siti Zuhriah Aryatmi, M. Hum selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyyah Surakarta, yang telah
x
membatu dalam mengurus perijinan kepada penulis untuk mengadakan
penelitian.
4. Drs. Ahmad Muhibbin, M. Si, selaku Ketua Program Studi PPKn Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan rekomendasi persetujuan
judul dan membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Ahmad Muthali’in, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi PPKn
Universitas muhammadiyah Surakarta, sekaligus sebagai Dosen Penguji III
dalam penyusunan Skripsi ini.
6. Dra. Hj. Sri Arfiah, S.H., M. H. Selaku Dosen Pembimbing dan Penguji I
yang telah memberikan arahan, masukan dan bimbingan sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
7. Drs. Yulianto Bambang Setyadi M. Si Selaku Dosen Penguji II yang telah
memberikan masukan, bimbingan dan banyak arahan dalam perbaikan dan
penyusunan skripsi ini.
8. Bapak/Ibu dosen Program Studi PPKn Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang sudah ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga
penulis dapat mencapai gelar Sarjana S-1.
9. Mahasiswa Program Studi PPKn, selaku observer dalam penelitian yang
dilakukan oleh penulis.
10. Seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang ikut membantu
dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Penulis penyadari dalam skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan, oleh
karena itu segala kritik dan saran yang membangun sangatlah diharapkan. Semoga
xi
skripsi ini bisa bermanfaat dan bisa sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang
akan datang.
Wassalamualai’kum Warahmatullahi Wabarakatuu.
Surakarta, 13 Maret 2015
Penulis
Nur Aprihatiningsih
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN. ........................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv
PERNYATAAN...... ......................................................................................... v
MOTTO................... ........................................................................................ vi
PERSEMBAHAN.......... .................................................................................. vii
KATA PENGANTAR. .................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xx
ABSTRAK…………………………………………………………………… xxi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian........................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian......................................................................... 5
E. Daftar Istilah .................................................................................. 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori................................................................................... 8
xiii
1. Kajian mengenai Simulasi Model Pembelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan .............................................. 8
a. Pengertian simulasi ............................................................. 8
b. Pengertian model ................................................................ 8
c. Pengertian pembelajaran .................................................... 9
d. Syarat-syarat pembelajaran ................................................ 9
e. Langkah-langkah pembelajaran .......................................... 10
f. Pengertian model pembelajaran ......................................... 11
g. Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ... 11
h. Landasan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ..... 12