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SeaGame: un Serious Game SeaGame: un Serious Game basato sulla simulazione di un basato sulla simulazione di un
ambiente costieroambiente costiero
F. Bellotti, R. Berta, A. De Gloria
Laboratorio ELIOSDipartimento di Ingegneria Biofisica ed Elettronica
Università degli Studi Di Genova
Tel: 010 353 2795eMail: {franz, berta, adg}@elios.unige.it
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Videogiochi?Videogiochi? Prestazioni
Simulazione dettagliata di sistemi Es. Torcs per simulazione gare automobilistiche
Rendering real-timeCosti contenuti e alta diffusione
ImmersivitàContesto tridimensionale virtuale coinvolgente Interazione (contesto, altri giocatori, “Virtual Humans”)Stimolazione sensoriale elevata
Linguaggio familiare ai giovani“Digital Natives”
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Seriuos GamesSeriuos Games
Istruire ed informare sfruttando stili e moduli di grande impattoComunicazione e tecnologia dei VideoGame
Intrattenimento (esplicito – in superficie)3D, musicaTrama, personaggiScore, sfida multiplayer
Istruzione (Implicita - collateral learning - intrinseca nei meccanismi di gioco)ContenutiSimulazione di un sistema/processo
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ELIOS LabELIOS Lab “Ingegnerizzazione dei SG”
Metodi ingegneristici per produrre videogiochi e SG con valore educativo
Come adattare/evolvere i moduli di intrattenimento a finalità di apprendimento
Nuovi moduli/meccanismi di gioco appropriati Verifica dell’apprendimentoComprensione di aspetti psicologiciHuman-Computer Interaction
Test con utenti
Promozione dell’uso nel contesto (Tempo libero)Educazione marittima e stradaleCultura, lingue, matematica
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Università degliStudi di Genova Caratteristiche Caratteristiche
fondamentalifondamentaliSistema multimediale e multisensorialeSimulazione e Interazione
Complementa l’apprendimentoPrendere decisioni e osservare l’evoluzione di sistemi
complessi“Learn by doing”
Esperienze “vissute”Non solo “viste”, come in un film
Il gioco stessoRagionamento e strategiaEmotivitàCoinvolgimento
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SeaGameSeaGame Videogioco multi-giocatore 3D
educare i giovani a comportamenti corretti in mare, con rispetto sia della vita umana sia dell’ambiente
Realizzato in collaborazione con la Regione Liguria, Assesorato alle Infrastrutture, Trasporti, Porti, Logistica
Aspetto ludico: “social virtual world”Ritorvarsi con altre persone in uno stesso ambiente virtual
Aspetto formativo: i temi dell’educazione alla sicurezza in mareCollateral learning: il contenuto formativo viene appreso nello
stesso modo in cui sia apprendono i “trucchi” nei videogiochiSe il giocatore rispetta le regole, riesce meglio nel gioco
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SeaGameSeaGame Mondo virtuale:
modello 3D di un’isola Spiaggia attrezzata, personaggi virtuali Porticciolo Versioni arcade di imbarcazioni Mare
Condizioni meteo variabili
Intelligenza ArtificialeConversational Virtul Humans (CVH)
Rendering real-time con game engine stato dell’arte Torque Game EngineModifiche source code per soddisfare i requisiti SG
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SeaGameSeaGame
Modello di conoscenza per CVHDB con tutte le possibili risposteConfronto tra input dell’utente e risposte possibili
Linguaggio naturaleTerm Weighting (frequenza dei termini)Latent Semantic Analysis (relazioni implicite tra i termini e
risposte possibili)
Modello e simulazione di attività ed eventiUtilizzo di acquascooterNuotoImbarcazioni in movimento
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Test con Test con gli utentigli utenti
Interviste con studenti che hanno potuto provare il gioco60 studenti 5 licei tecnici e scientifici20 minuti di trial
Risultiati preliminari:Il gioco è percepito come semplice da usare e
divertenteLa maggior parte degli studenti riconosce
correttamente gli obiettiviScoperta dell’ambiente in compagnia di altre personeBuone pratiche di comportamento marittimo
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SimulazioneSimulazione
Buone prestazioni per l’aspetto graficoShader per il mare
Buone prestazioni per l’AIConoscenze fornite attraverso i virtual human
LimitiSimulazione del mare solo come effetto grafico
(onde) sul clientSul server il mare è un pianoManca simulazione realistica della navigazione in
condizioni di mare varibile (future work)
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ConclusioniConclusioni
SeaGame è un gioco 3D immersivo per la promozione di buoni comportamenti nelle zone di mare
SeaGame cerca di utilizzare le capacità grafiche e di simulazione dello stato dell’arte dei videogame per costruire esperienze utili all’apprendimento
I test preliminari sono incoraggianti
I lavori futuri sono sul miglioramento della simulazione per aumentare il realismo e costruire nuove esperienze
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Grazie!www.elios.dibe.unige.it