SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN olume 2 · PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN As atividades de culinária, por exemplo, possibilitam um rico trabalho,

GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

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http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=Ga79vUoM7nBBbM&tbnid=LRbYMK6Bw0iZ7M:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fprofasilvanaperrucini.blogspot.com%2F2013%2F10%2Fmatematica-medidas.html&ei=_FwKU9GOLMPfkgeY74CwDg&bvm=bv.61725948,d.eW0&psig=AFQjCNFVfx0ClEJlf6k3p_poiweRs0mu4A&ust=1393274171217100

GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN


PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO. SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Na educação de um

pessoa autista,

pais e educadores

devem partir de práticas

com concretos para

propor

situações-problemas,

para que o

educando autista possa

ampliar,

aprofundar e construir

novos sentidos

para seus

conhecimentos.






As atividades de culinária, por exemplo,

possibilitam um rico trabalho, envolvendo

diferentes unidades de medida, como o

tempo de cozimento e a quantidade dos

ingredientes: litro, quilograma, colher,

xícara, pitada etc.





http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=HtHqmua9Jy002M&tbnid=8MT2kaOjqDEMxM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.mamajuana.com.br%2Fajude-as-criancas-descobrirem-novos-sabores%2F&ei=cncKU86zKovNkQf61YAo&bvm=bv.61725948,d.eW0&psig=AFQjCNGFxVxbXELxnNEMWQXGcZyHTFr8LA&ust=1393281178873090


Dia ...../...../......

( ) Na escola ( ) Na clinica ( ) No espaço de terapias

Teremos atividades com culinárias. Iremos estudar:

( ) Unidades de medida ..............................

( ) O tempo de cozimento

Quantidades dos ingredientes

( ) litro,

( ) quilograma,

( ) colher,

( ) xícara,

( ) pitada etc.................................................

Para essa atividade legal devo trazer:

........................................................................

........................................................................

........................................................................






Quando a atividade para o

educando autista for preparada,

efetue a comparação entre dois ou

mais objetos respondendo a

questões como:

QUAL O NOME DESSE ALIMENTO?

ELE É GOSTOSO?

QUANTOS ALIMENTOS COMO ESSE

É POSSÍVEL ENCONTRAR NA

COZINHA? VAMOS VERIFICAR?

QUANTAS VEZES É MAIOR?

QUANTAS VEZES CABE?,

QUAL É A ALTURA?

QUAL É A DISTÂNCIA?,

QUAL É O PESO?” ETC.






A comparação de comprimentos, pesos e capacidades, a

marcação de tempo e a noção de temperatura são

experimentadas desde cedo por todos os seres humanos,

permitindo-lhes pensar, num primeiro momento,

essencialmente sobre características opostas das

grandezas e objetos, como grande/pequeno,

comprido/curto, longe/perto, muito/pouco, quente/frio etc.

Entretanto, esse ponto de vista pode se modificar e as

comparações feitas passam a ser percebidas e

anunciadas a partir das características dos objetos, como,

por exemplo, a casa branca é maior que a cinza; minha

bola de futebol é mais leve e menor do que a sua etc.

O DESENVOLVIMENTO DESSAS

CAPACIDADES COMPARATIVAS NÃO

GARANTEM, PORÉM, A COMPREENSÃO DE

TODOS OS ASPECTOS IMPLICADOS NA

NOÇÃO DE MEDIDA.






As pessoas aprendem sobre medidas, medindo.

A ação de medir inclui: a observação e comparação

sensorial e perceptiva entre objetos; o

reconhecimento da utilização de objetos

intermediários, como fita métrica, balança, régua etc.,

para quantificar a grandeza (comprimento, extensão,

área, peso, massa etc.).

Inclui também efetuar a comparação entre dois ou

mais objetos respondendo a questões como: QUANTAS VEZES É MAIOR?

QUANTAS VEZES CABE?

QUAL É A ALTURA?

QUAL É A DISTÂNCIA?

QUAL É O PESO?, ETC.

A construção desse conhecimento decorre de

experiências que vão além da educação infantil.





Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________

NOÇÕES DE GRANDEZAS E MEDIDAS SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Para colorir!



Quantas pessoas estão na cozinha?

Vamos contar: - 1, 2 e 3.















http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=1Sx4HwLrQlfsjM&tbnid=Lu7PEsJSXrR8GM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fbancodeatividades.blogspot.com%2F2012%2F09%2Fmatematica-medidas.html&ei=xn0KU9LGOsvHkAe9sIGwCw&bvm=bv.61725948,d.eW0&psig=AFQjCNH2yTrSfwO4_1H7aJaOFtImkwj8eg&ust=1393282698657100










Pinte os objetos que utilizamos o peso para comprá-los.

MEDIDA DE PESO



http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=9crgMSbPfxxNKM&tbnid=2nxw1BAeLuOVVM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fbancodeatividades.blogspot.com%2F2013%2F07%2Fmatematica-medidas-de-massa.html&ei=xX8KU86eEMeqkAfHjoHwDQ&bvm=bv.61725948,d.eW0&psig=AFQjCNH2yTrSfwO4_1H7aJaOFtImkwj8eg&ust=1393282698657100



MEDIDAS DE HORA







http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=9crgMSbPfxxNKM&tbnid=2nxw1BAeLuOVVM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.aprenderebrincar.com%2F2012_11_01_archive.html&ei=soEKU5vWBsarkAfs7oDwCA&bvm=bv.61725948,d.eW0&psig=AFQjCNH2yTrSfwO4_1H7aJaOFtImkwj8eg&ust=1393282698657100


Uma atividade bastante

significativa é levar a

pessoa autista ao

supermercado para um

passeio, permita-lhe

compreender na pratica

como compramos as frutas,

legumes e hortaliças.

Brinque de escolher e pesar.

Explore cores e formas.

Explore também a textura e

cheiros.

Reserve esse dia somente

para o lúdico entre. Assim,

os objetivos pertinente ao

aprendizado serão coesos.

Hoje vamos aprender medidas

no supermercado!






Dia ....../....../..... Vamos brincar de supermercado. Para essa atividade, vou precisar

de: ................................................. ..............................................................................................................















http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=BVy_shLuuH4RfM&tbnid=G2I3DwZBvfWW2M:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fpouparadescontar.blogspot.com%2F2013%2F07%2Ffolheto-pingo-doce-2-8-de-julho-25-em.html&ei=LIQKU--sGs3pkAf5w4CIAQ&bvm=bv.61725948,d.eW0&psig=AFQjCNGyg5fI1jmAUtyGLHYRejry_B5Ndw&ust=1393284361736271


Explore um material de cada vez, esses são apenas

modelos de objetos que você pode explora.

NÃO COLOQUE MUITOS OBJETOS

PARA TRABALHAR!





http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=BVy_shLuuH4RfM&tbnid=G2I3DwZBvfWW2M:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fsolangecaruzol.blogspot.com%2F&ei=XYQKU46GFcTNkQfguIHQBQ&bvm=bv.61725948,d.eW0&psig=AFQjCNGyg5fI1jmAUtyGLHYRejry_B5Ndw&ust=1393284361736271


O SUPERMERCADO

Esse é um jogo

bastante interessante

para brincar:

http://www.jogosegamesdahora.com.br/jogos_

online_path/1869/O-Supermercado/





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