SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITA MATA PELAJARAN : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN KELAS/SEMESTER : X/1 STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KESELAMATAN KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH) KODE KOMPETENSI : ATPH 104.00.001 ALOKASI WAKTU : 36 JP X @ 45 MENIT KOMPETENSI DASAR STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN ALOKASI WAKTU SOFT SKILL TM PS PI 1. Mendeskr ipsikan Keselamata n dan Kesehatan Kerja Mengidentifikasi pengertian keselamatan dan kesehatan kerja Mengidentifikasi komponen keselamatan kerja. Mengidentifikasi peralatan dan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja (Rasa ingin tahu, Kreatif) Peraturan keselamatan dan kesehatan kerja Defenisi keselamatan dan kesehatan kerja Peralatan dan perlengkapan keselamatan kerja Ceramah singkat Diskusi kelompok Presentasi Gambar peralatan dan perlengkap an keselamata n dan kesehatan kerja LCD Tes tertulis Tes lisan 2 2 (4) 4 (16 ) Cermat, Komunikas i lisan Kerja Dalam tim Modul Kepustak aan Lahan Praktek Bahan kimia Alsintan 2. Melaksan akan Prosedur K3 Mengidentifikasi prosedur K3 sesuai dengan jenis pekerjaan (Disiplin) Menggunakan peralatan dan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerj Petunjuk prosedur K3. Penggunaan peralatan dan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja sesuai dengan jenis pekerjaan Ceramah singkat Diskusi kelompok dan presentasi Praktek lapangan Gambar penggunaan peralatan dan perlengkap an keselamata n dan kesehatan kerja LCD Penilaian tertulis Penilaian praktik 2 3 (6) 3 (12 ) 3. Melaksan akan pekerjaan sesuai dengan SOP Memeriksaan Komponen keselamatan kerja pada awal sebelum mengoperasikan semua mesin, sarana angkut dan bahan-bahan berbahaya (Disiplin, Rasa ingin tahu) Prosedur kesehatan dan keselamatan kerja (pupuk, bahan kimia, peralatan Obsevasi Praktik Lapangan Perlengkapa n dan Peralatan Praktik Penilaian sikap sikap Penilaian diri Penilaian 2 3 (6) 3 (12 )
39
Embed
SILABUS · Web viewPetunjuk perawatan pmpa irigasi Tehnik pemeliharaan/perawatan pompa irigasi Menjelaskan metode perawatan alat Menjelaskan faktor-faktor penyebab kerusakan alat
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : DASAR KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : MENERAPKAN KESELAMATAN KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH)KODE KOMPETENSI : ATPH 104.00.001ALOKASI WAKTU : 36 JP X @ 45 MENIT
KOMPETENSI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN ALOKASI WAKTU SOFT
SKILLTM PS PI1. Mendeskrip
sikan Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Mengidentifikasi pengertian keselamatan dan kesehatan kerjaMengidentifikasi komponen keselamatan kerja.Mengidentifikasi peralatan dan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja(Rasa ingin tahu, Kreatif)
Peraturan keselamatan dan kesehatan kerja
Defenisi keselamatan dan kesehatan kerja
Peralatan dan perlengkapan keselamatan kerja
Ceramah singkat Diskusi kelompok Presentasi
Gambar peralatan dan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan
2 2(4) 4
(16)
Cermat, Komunikasi lisanKerja Dalam tim
Modul Kepustakaan Lahan
Praktek Bahan kimia Alsintan
2. Melaksanakan Prosedur K3
Mengidentifikasi prosedur K3 sesuai dengan jenis pekerjaan (Disiplin)Menggunakan peralatan dan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerj
Petunjuk prosedur K3.
Penggunaan peralatan dan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja sesuai dengan jenis pekerjaan
Ceramah singkat Diskusi kelompok dan
presentasi Praktek lapangan
Gambar penggunaan peralatan dan perlengkapan keselamatan dan kesehatan kerja
LCD
Penilaian tertulis
Penilaian praktik
2 3(6)
3(12)
3. Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan SOP
Memeriksaan Komponen keselamatan kerja pada awal sebelum mengoperasikan semua mesin, sarana angkut dan bahan-bahan berbahaya (Disiplin, Rasa ingin tahu)
Mengidentifikasi Resiko pekerja dalam melakukan suatu pekerjaan
Melakukan tindakan antisipasi untuk mengurangi resiko yang berhubungan dengan pekerjaan di tempat kerja(Disiplin, Rasa ingin tahu)
Melakukan pekerjaan sesuai dengan prosedur dan instruksi kerja (SOP) untuk pengendalian pekerjaan berbahaya secara taat azas. (Disiplin, Kerja keras)
Prosedur kesehatan dan keselamatan kerja (pupuk, bahan kimia, peralatan pertanian)
Pelindung bahaya (fisik, suara, cahaya)
Obsevasi Praktik Lapangan
Perlengkapan dan Peralatan Praktik
Penilaian sikap sikap
Penilaian diri Penilaian hasil
kerja
2 3(6)
3(12)
4. Menerapkan konsep lingkungan hidup
Mengidentifikasi komponen-komponen lingkungan hidup. ( Rasa ingin tahu, Peduli lingkungan)
Melakukan pekerjaan dengan tidak menimbulkan gangguan kerusakan dan
Pengertian lingkungan hidup.
Pelaksanaan konsep lingkungan hidup di
Obsevasi Praktik Lapangan
Tes tertulis Tes lisan Penilaian
sikap Penilaian diri
2 3(6)
3(12)
pencemaran lingkungan hidup (Disiplin, Peduli lingkungan)
o Menggunakan dan menyimpan bahan beracun dengan konsentrasi yang tidak menimbulkan kerusakan pada keseimbangan ekosistem. (Disiplin, Peduli lingkungan)
o Menempatkan atau membuang limbah pada tempat yang sudah disediakan. (Disiplin, Peduli lingkungan)
lapangan/lahan/laboratorium.
Memelihara infrastruktur dan lingkungan kerja.
Limbah dan manfaat serta kerugiannnya
Penilaian hasil kerja
5. Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.
Mempelajari ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan. (Rasa ingin tahu, Peduli sosial)
Prosedur penanganan darurat diikuti sesuai standar perusahaan di tempat kerja
Peralatan darurat digunakan sesuai label petunjuk dan persyaratan di tempat kerja
Otoritas penanganan kesehatan dan keselamatan kerja dilaksanakan sesuai ketentuan perusahaan
Kecelakaan kerja Tindakan
kesehatan dan keselamatan kerja/b entuk bantuan kesehatan dan keselamatan kerja.
Penganan darurat di lapangan/lahan/laboratorium.
Pertolongan pada kecelakaan kerja
Obsevasi Praktik Lapangan
Tes tertulis Tes lisan Penilaian
sikap Penilaian diri Penilaian hasil
kerja
2 3(6)
3(12)
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : DASAR KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : MENGIDENTIFIKASI TANAMAN DAN PERTUMBUHANNYA (MTP)KODE KOMPETENSI : ATPH 104.00.002ALOKASI WAKTU : 36 JP X @ 45 MENIT
KOMPETENSI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN ALOKASI WAKTU SOFT SKILL
TM PS PI1. Menjelaskan
system produksi tanaman
Mengidentifikasi fase pertumbuhan tananaman
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan produksi tanaman (tanah, cuaca, musim, iklim, dan sarana produksi)
Fase pertumbuhan tanaman Faktor-faktir yang
mempengaruhi pertumbuhan dan produksi tanaman (tanah, cuaca, musim, iklim, sarana produksi)
Ceramah singkat Observasi Diskusi kelompok Presentasi hasil
diskusi
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
3 4(8)
2(8)
2. Menjelaskan tanah sebagai tempat tumbuh tanaman
Mengidentifikasi struktur dan tekstur tanah
Mengidentifikasi fungsi tanah bagi tanaman
Mengidentifikasi faktor-faktor yang menetukan kesuburan tanah
Struktur dan tekstur tanah tanah
Fungsi tanah Sifat-sifat tanah Kesuburan tanah
Ceramah singkat Observasi Diskusi kelompok Presentasi hasil
diskusi
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
3. Menjelaskan air sebagai unsure esensial bagi tanaman
Mengidentifikasi manfaat air bagi tanaman
Mengidentifikasi sumber-sumber air bagi tanaman (air hujan, irigasi dan air tanah)
Manfaat air bagi tanaman Sumber-sumber air bagi
tanaman (air hujan, irigasi dan air tanah)
Ceramah singkat Observasi Diskusi kelompok Presentasi hasil
diskusi
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
4. Menjelaskan cuaca sebagai factor penting bagi tanaman
Mengidentifikasi unsur-unsur cuaca: curah hujan, penyinaran, kelembaban udara, angin, dan temperatur harian)
Mengidentifikasi pengaruh cuaca (unsur-unsur cuaca terhadap pertumbuhan dan produksi tanaman
Cuaca dan iklim Hubungan iklim, cuaca
terhadap pertumbuhan tanaman
Ceramah singkat Observasi Diskusi kelompok Presentasi hasil
diskusi
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
5. Menjelaskan hubungan komponen biotic –biotik dan abiotik dengan biotic sebagai
Mengidentifikasi pengaruh komponen biotic yang mempengaruhi pertumbuhan dan produksi tanaman.
Mengidentifikasi pengaruh komponen abiotic yang mempengaruhi pertumbuhan dan
pengaruh komponen biotic yang mempengaruhi pertumbuhan dan produksi tanaman.
Mengidentifikasi pengaruh komponen abiotic yang mempengaruhi pertumbuhan
Ceramah singkat Observasi Diskusi kelompok Presentasi hasil
diskusi
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
factor yang berpengaruh terhadap pertumbuhan tanaman
produksi tanaman. dan produksi tanaman.
6. Menjelaskan hubungan antara tanaman dan pertumbuhannya
Mengidentifikasi hubungan antar kerapatan tanaman dengan persaingan unsur hara.
Mengidentifikasi hubungan antar kerapatan tanaman dengan persaingan cahaya.
Mengidentifikasi hubungan antar kerapatan tanaman dengan kelembaban udara.
Pola tanam dan jarak tanam Hubungan antara jarak
tanam dengan pertumbuhan dan produksi tanaman.
Ceramah singkat Observasi Diskusi kelompok Presentasi hasil
diskusi
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
7. Menjelaskan sumber daya spesifik, lokasi misalnya budaya.
Mengidentifikasi Hubungan antara budaya masyarakat dengan pertanian.
Mengidentifikasi Pengaruh budaya masyarakat terhadap kemajuan pertanian.
Hubungan antara budaya masyarakat dengan pertanian
Pengaruh budaya masyarakat terhadap kemajuan pertanian.
Ceramah singkat Observasi Diskusi kelompok Presentasi hasil
diskusi
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : DASAR KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : MENGOPERASIKAN ALAT DAN MESIN PRODUKSI TANAMAN (MAMP)KODE KOMPETENSI : ATPH 104.00.003ALOKASI WAKTU : 36 JP X @ 45 MENITKOMPETENSI
DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN ALOKASI WAKTU SOFT SKILL
TM PS PI1. Mengidentifi
kasi alat dan mesin sesuai fungsinya.
Mengidentifikasi Alat dan mesin pengolahan tanah
Mengidentifikasi Alat dan mesin penanaman.
Mengidentifikasi Alat dan
Jenis alat dan mesin pengolahan tanah
Jenis alat dan mesin penanaman.
Jenis alat dan mesin
Ceramah singkat Observasi Diskusi kelompok Presentasi hasil
diskusi
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
3 4(8)
2(8)
Modul Kepustakaan Lahan Praktek Alsintan
mesin pemeliharaan. Mengidentifikasi Alat dan
mesin panen.
pemeliharaan tanaman. Jenis alat dan mesin
persiapan panen dan panen.
2. Menjelaskan manual prosedur penggunaan alat dan mesin.
Mengidentifikasi manual prosedur penggunaan alat dan mesin pengolahan tanah
Mengidentifikasi manual prosedur penggunaan alat mesin penanaman.
Mengidentifikasi manual prosedur penggunaan alat mesin pemeliharaan.
Mengidentifikasi manual prosedur penggunaan alat mesin panen.
Cara menggunakan alat dan mesin pengolahan tanah
Cara menggunakan alat dan mesin penanaman.
Cara menggunakan alat dan mesin pemeliharaan tanaman.
Cara menggunakan alat dan mesin persiapan panen dan panen.
Ceramah singkat Observasi Diskusi kelompok Presentasi hasil
diskusi
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
3 4(8)
2(8)
3. Menyiapkan alat dan mesin
Menyiapkan alat dan mesin pengolahan tanah
Menyiapkan alat mesin penanaman.
Menyiapkan alat mesin pemeliharaan.
Menyiapkan alat mesin panen.
Cara menyiapkan alat dan mesin pengolahan tanah.
Cara menyiapkan alat dan mesin penanaman.
Cara menyiapkan alat dan mesin pemeliharaan tanaman.
Cara menyiapkan alat dan mesin persiapan panen dan panen.
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
3 4(8)
2(8)
4. Merawat alat dan mesin
Merawat alat dan mesin pengolahan tanah
Merawat alat mesin penanaman.
Merawat alat mesin pemeliharaan tanaman.
Merawat alat mesin persiapan panen dan panen.
Perawatan alat dan mesin pengolahan tanah
Perawatan alat mesin penanaman.
Perawatan alat mesin pemeliharaan tanaman.
Perawatan alat mesin persiapan panen dan panen.
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
3 4(8)
2(8)
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : DASAR KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : MEMBIAKKAN TANAMAN SECARA GENERATIF (MTG)
KODE KOMPETENSI : ATPH 104.00.004ALOKASI WAKTU : 16 JP X @ 45 MENIT
KOMPETENSI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN ALOKASI WAKTU SOFT SKILL
TM PS PI1.Menjelaskan
prinsip pembiakan tanaman secara generatif (tehnik perbanyakan generatif, misalnya kawin silang dan hibridisasi)
Mengidentifikasi kriteria pohon induk yang baik
Memilih pohon induk yang baik
Mengidentifikasi kelemahan dan kelebihan hasil pembiakan secara generatif.
Bahan tanam biji/benih
Petunjuk /prosedur pemilihan pohon induk.
Tehnik-tehnik pembiakan tanaman generatif
Ceramah singkat Observasi Diskusi kelompok Presentasi hasil
diskusi
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Siswa mampu memilih biji/benih yang baik dan sehat
4 2(4)
Cermat, Komunikasi lisanKerja Dalam tim
Modul Kepustakaan Lahan
Praktek Bahan kimia Alsintan
2.Melakukan pembiakan tanaman secara generatif
Mengidentifikasi alat pembiakan secara generatif.
Mengidentifikasi bunga dewasa siap kawin.
Melakukan penyerbukan buatan.
Perkawinan sendiri Hibridisasi Perkawinan silang
Ceramah singkat Observasi Diskusi kelompok Presentasi hasil
diskusi
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Siswa mampu melakukkan perbanyakan generatif dengan berbagai tehnik.
3 2(4)
3.Memelihara benih hasil pembiakan secara generatif
Mengidentifikasi buah/biji matang fisiologis.
Melakukan panen Melakukan pengeringan
pendahuluan Melakukan Ekstrasi Melakukan pengeringan Melakukan cleaning dan sortasi Melakukan seed treatmen Mengemas benih Menyimpan benih
Penjagaan kesehatan bahan-bahan pesemaian tanaman berupa benih, kecambah dan bibit
Ceramah singkat Observasi Diskusi kelompok Presentasi hasil
diskusi
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Siswa dapat memelihara bahan-bahan persemaian/perbanyakan generatif.
3 2(4)
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : DASAR KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : MEMBIAKKAN TANAMAN SECARA VEGETATIF (MTV)KODE KOMPETENSI : ATPH 104.00.005ALOKASI WAKTU : 36 JP X @ 45 MENIT
KOMPETENSI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN ALOKASI WAKTU SOFT SKILL
TM PS PI1.Menjelaskan
prinsip pembiakan tanaman secara vegetatif
Mengidentifikasi sifat totipotensi tanaman.
Mengidentifikasi pembiakan tanaman cara setek
Mengidentifikasi pembiakan tanaman cara mencangkok
Mengidentifikasi pembiakan tanaman cara menyambung (grafting)
Mengidentifikasi pembiakan tanaman cara mengokulasi
Sifat totipotensi tanaman. Pembiakan tanaman cara
setek Pembiakan tanaman cara
mencangkok Pembiakan tanaman cara
menyambung (grafting) Pembiakan tanaman cara
mengokulasi
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
6 4(8)
2.Melakukan pembiakan tanaman secara vegetatif
Menyiapakan bahan tanaman, batang bawah dan batang atas
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
4 2(4)
Memberikan naungan pada tanaman.
Bahan dan alat untuk pembuatan naungan tersedia dengan baik. Pembuatan naungan dilakukan sesuai dengan anjuran.
Memberi naungan pada tanaman budidaya
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
4 2(4)
Mengidentifikasi prosentase naungan yang dibutuhkan.
Besarnya persentase naungan yang dibuat disesuaikan dengan kebutuhan tanaman.
Persentase naunganPersentase sinar matahari yang sampai ke tanaman.
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
4 2(4)
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : XI/1STANDAR KOMPETENSI : MEMBERIKAN ZAT PENGATUR TUMBUH (ZPT)KODE KOMPETENSI : ATPH 104.01.013ALOKASI WAKTU : 36 JP X @ 45 MENIT
KOMPETENSI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SOFT SKILLTM PS PI
Mengidentifikasi jenis-jenis ZPT dan karakteristiknya.
Membedakan ZPT sesuai fungsinya Jenis jenis Zat Pengatur Tumbuh (ZPT)
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri
5 2(4)
LCD Penilaian hasil kerjaMenghitung kinsentrasi larutan ZPT.
Menggunakan zat pengatur tumbuh sesuai dosis
Perhitungan konsentrasi dan dosis zat pengatur tumbuh (ZPT) pada bahan tanam
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
6 2
Membuat larutan ZPT. Membuat larutan zat pengatur tumbuh (ZPT)
Pembuatan larutan zat pengatur tumbuh (ZPT)
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
5 (4)
Menyemprot larutan ZPT. Menyemprot zat pengatur tumbuh (ZPT)
Penyemprotan larutan zat pengatur tumbuh
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
5 2
Mengidentifikasi tehnik aplikasi. Membedakan zat pengatur tumbuh (ZPT) pada bahan tanam
Cara pemberian larutan zat pengatur tumbuh (ZPT) pada bahan tanam
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
5 (4)
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : XI/2STANDAR KOMPETENSI : MELAKSANAKAN PANEN (MPN)KODE KOMPETENSI : ATPH 104.01.014ALOKASI WAKTU : 36 JP X @ 45 MENIT
KOMPETENSI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SOFT SKILLTM PS PI
Menjelaskan ciri-ciri tanaman siap panen.
Criteria panen dideskripsikan dengan baik.
Criteria panen Ceramah singkat Observasi
Lahan praktik
Tes tertulis Tes lisan
4 2(4)
2(8)
Tanaman yang siap panen diamati dengan cermat.
Demontrasi Praktik
Lembar kerja
LCD
Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
Melakukan pemanenan. Alat-alat panen dipersiapkan sesuai dengan kebutuhan panen.Tehnik panen dilakukan sesuai dengan komoditi yang akan dipanen.
Alat panenPemanenan
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
4 2(4)
2(8)
Menangani hasil panen. Penanganan lepas panen dilakukan sesuai dengan prosedur.
Hasil panenMenangani hasil panen
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
4 2(4)
2(8)
Mengidentifikasi potensi produksi. Potensi produksi tanaman diidentifikasi dan dideskripsikan secara tepat dan baik
Potensi produksi tanaman Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
4 2(4)
2(8)
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : XI/2STANDAR KOMPETENSI : MENGOPERASIKAN TRAKTOR, ALAT OLAH TANAH, ALAT BANTU TEBAR BENIH DAN PENGENDALIAN GULMA PANEN. (M2T)KODE KOMPETENSI : ATPH 104.01.015ALOKASI WAKTU : 38 JP X @ 45 MENIT
KOMPETENSI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SOFT SKILLTM PS PI
Mengidentifikasi traktor dan fungsinya.
Bagian-bagian traktor diidentifikasi berdasarkan buku petunjuk teknis dari pabrik pembuatnyaFungsi dari bagian-bagian traktor
Identifikasi bagian-bagian, fungsi dan prinsip kerja traktor
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri
6 4(8)
2(8)
diidentifikasi berdasarkan buku petunjuk dari pabrik pembuatnyaPrinsip kerja traktor diidentifikasi sesuai buku petunjuk dari pabrik pembuatnya
LCD Penilaian hasil kerja
Mengoperasikan traktor. Bahan bakar, oli dan air radiator diperksa ketersediaannyaBahan elemen diperksa dan dicatat kelengkapan dan kesiapannyaTraktor dipanaskan/dihidupkan sebelum dioperasikan
Prinsip dan prosedur pengoperasian traktorMengoperasikan traktor
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
6 4(8)
3(12)
Merawat traktor. Traktor dan Peralatan tangan yang telah digunakan dibersihkan dan disimpan kembali pada tempatnyaTraktor dan Peralatan tangan yang tidak sesuai fungsinya diperbaiki sesuai petunjuk penanggungjawab peralatan di perusahaan
Petunjuk merawat traktorPerawatan traktor
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
6 4(8)
3(12)
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : XII/1STANDAR KOMPETENSI : MENGOPERASIKAN SPRAYER (MSY)KODE KOMPETENSI : ATPH 104.01.016ALOKASI WAKTU : 18 JP X @ 45 MENIT
KOMPETENSI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SOFT SKILLTM PS PI
Mengidentifikasi jenis sprayer, bagian-bagian sprayer dan fungsinya.
Bagian-bagian sprayer diidentifikasi berdasarkan buku petunjuk teknis dari pabrik pembuatnyaFungsi dari bagian-bagian sprayer diidentifikasi berdasarkan buku petunjuk dari pabrik pembuatnyaPrinsip kerja spryer diidentifikasi sesuai buku petunjuk dari pabrik pembuatnya
Jenis-jenis sprayer.Bagian-bagian sprayer dan fungsinya.
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
2 2(4)
Mengkalibrasi sprayer. Tehnik kalibrasi dilakukan sesuai dengan prosedur kerja yang dianjurkan.
Tujuan kalibrasiCara/tehnik kalibrasi
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
2 2(4)
Mengoperasikan sprayer. Bahan elemen diperksa dan dicatat kelengkapan dan kesiapannyaSprayer disiapkan /dibersihkan sebelum dioperasikan
Prinsip dan prosedur pengoperasian sprayer.Pengoperasian sprayer.
Ceramah singkat Observasi Demontrasi Praktik
Lahan praktik
Lembar kerja
LCD
Tes tertulis Tes lisan Penilaian sikap Penilaian diri Penilaian hasil kerja
Bagian-bagian pompa diidentifikasi berdasarkan buku petunjuk teknis dari pabrik pembuatnyaFungsi dari bagian-bagian pompa diidentifikasi berdasarkan buku petunjuk dari pabrik pembuatnyaPrinsip kerja pompa diidentifikasi sesuai buku petunjuk dari pabrik pembuatnya
Prinsip dan prosedur pengoperasian sprayer.Pengoperasian sprayer.
Menjelakan jenis-jenis pompa serta bagian-bagiannya dan fungsi bagian pompa.
4 2 2
Mengoperasikan pompa irigasi. Bahan elemen diperksa dan dicatat kelengkapan dan kesiapannyapompa disiapkan /dibersihkan sebelum dioperasikan
Prinsip dan prosedur pengoperasian pompa.Pengoperasian pompa.
Menjelaskan fungsi pompa.Memeriksa kelengkapan pompar dan bagian-bagiannya Memeriksa dan mencatat kelengkapan dan kesiapan bahan elemen
4 2(4)
2(8)
Merawat pompa irigasi. Pompa irigasi yang telah digunakan dibersihkan dan disimpan kembali pada tempatnyaPompa dipelihara dan dirawat sesuai fungsinya dan diperbaiki sesuai petunjuk penanggungjawab peralatan di perusahaan secara berkala.
Menjelaskan metode perawatan alatMenjelaskan faktor-faktor penyebab kerusakan alatMerawat pompa irigasi.
4 2(4)
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : XII/1STANDAR KOMPETENSI : MEMBUAT PUPUK ORGANIK (MPO)KODE KOMPETENSI : ATPH 104.01.018ALOKASI WAKTU : 38 JP X @ 45 MENIT
KOMPETENSI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SOFT SKILLTM PS PI
Mengendalikan mikrobia bermanfaat sebagai stabir pupuk organic dan penyedia hara.
Milkrobia yang bermanfaat sebagai stabir dalam pembuatan [upuk organic telah teridentifikasi dengan baik.Kandungan hara pupuk organic telah diketahui secara jelas.
Jenis-jenis mikrobia sebagai stabirPupuk organicHara pupuk organic.
Menjelaskan jenis-jenis mikrobia yang berperan sebagai stabirMenjelaskan jenis-jenis pupuk organicMenjelaskan kandungan hara dalam pupuk organic.
5 2(4)
Mengidentifikasi bahan dasar pembuatan pupuk organic.
Bahan dasar pembuatan pupuk organic telah teridentifikasi secara baik.Tehnik pembuatan pupuk organic telah diketahui secara jelas.
Bahan dasar pupuk organicTehnik pembuatan pupuk organik
Menjelaskan sumber/bahan dasar pembuatan pupuk organic.Menjelaskan tehnik/cara pembuatan pupuk organic.
5 2(4)
Mengidentifikasi jenis dan sifat bahan pembuatan pupuk organic.
Jenis dan sifat-sifat sabir telah teridentifikasi dengan jelas.
Jenis-jenis stabirSifat-sifat stabir
Menjelaskan dan mendeskripsikan jenis-jenis stabir yang digunakan dalam pembuatan pupuk organic.Menjelaskan sifat-sifat stabir dalam pembuatan pupuk organic.
5 2(4)
Membuat pupuk organic (mikrobia)
Cara kerja pembuatan/prosedur pembuatan pupuk organic telah benasr-benar dikuasai.
Pembuatan pupuk organik Menjelaskan cara kerja pembuatan pupuk organic dnegan bantuan mikroba
5 3(6)
2(8)
Mengidentifikasi kandungan hara pupuk.
Unsure hara dalam pupuk organic telah teridentifikasi dengan baik.Kadar hara dalampupuk organic telah diketahui.
Unsure haraKadar hara pupuk
Mengidentifikasikan unsure hara dalam pupuk organic.Menjelaskan kadar hara pupuk organic.
5 2(4)
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : XII/1STANDAR KOMPETENSI : MEMBUDIDAYAKAN TANAMAN SECARA HIDROPONIK (MSH)KODE KOMPETENSI : ATPH 104.01.019ALOKASI WAKTU : 38 JP x @ 45 MENIT
KOMPETENSI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SOFT SKILLTM PS PI
Menyiapkan lath house (green house)
Bangunan hidroponnik telah berdiri dengan baik dan dapat dioperasikan sesuai degan fungsinya.Lath house/green house digunakan sebagai tempat budidaya tanaman secara hidroponik.
Bangunan system hidroponikLath house/green house
Menjelaskan standar optimal bangunan hidroponik.Memeriksa kelayakan bangunan hidroponik.Mengidentifikasi bangunan hidroponik.
3 2(4)
Menyiapkan media tanam. Media tanam telah terpenuhi sesuai denga kebutuhan.Jenis-jenis media tanam telah teridentifikasi dengan baik.
Media tanamJenis-jenis media tanam hidroponik
Menjelaskan media tanam hidroponik dan jenis-jenis media yang digunakan untuk budidaya tanaman secara hidroponik.
3 2(4)
Menyiapkan bibit Bibit tanaman yang akan dibudidayakan secara hidroponik telah disipkan dengan baik sesuai dengan kebutuhan.
BibitPersiapan bibit
Menjelaskan pengertian bibit dan persiapan bibit yang digunakan untuk hidroponik.
3 2(4)
Menyiapkan nutrisi. Jenis-jenis nutrisi untuk hidroponik telah tersedia.Nutrisi telah diracik/diramu sesuai dengan kebutuhan tanaman.
NutrisiJenis-jenis nutrisiMembuat nutrisi
Menjelaskan jenis-jenis nutrisi hidroponik.Meramu/membuat nutrisi untuk hidroponik.
3 2(4)
Menanam dan menyulam. Media dan wadah penanaman hidroponik telah tersedia sesuai dengan kebutuhan.Bibit ditanam di dalam media tanam, dan penyulaman dilakukan segera mungkin apabila tanaman mati.
PenanamanPenyulaman
Menjelaskan cara kerja penanaman dan penyulaman pada budidaya system hidroponik.Melakukan penanaman dan penyulaman untuk tanaman hidroponik.
3 2(4)
Memelihara tanaman hidroponik. Bangunan untuk hidroponik dijaga kebersihan dan kehigienisannya.Pemeliharaan terhadap tanaman dilakukan setiap saat.
Penjagaan higienis dan kesehatan di lingkungan bangunan system hidroponikPemeliharaan tanaman yang dibudidayakan secara hidroponik
Melakukan pemeliharaan terhadap bangunan dan sekitar tanaman hidroponik.Menjaha kehigienisan
3 2(4)
hidroponik.Memanen dan menangani hasil panen.
Tanaman dipanen sesuai dengan criteria panen.Penanganan lepas panen dilakukan dengan baik sesuai dengan prosedur.
PanenPenanganan pasca panen
Menjelaskan cara panen dan penanganan panen tanaman hidroponik.
Spesifikasi produk yang digunakan ditentukan sesuai ketentuan perusahaan.Kualitas produk ditentukan sesuai persyaratan permintaan pasar.
Spesifikasi produk dan persyaratan kualitas produk Mutu hasil panen
Menjelaskan spesifikasi produk, kualitas produk sesuai persayaratan pasar.
6 3(6)
Mengelola hasil pertanian. Produk dikelompokkan dan diberi label menurut kebutuhan pasar dan ketentuan perusahaan.
Pengelompokan dan pelabelan produkSortasi dan grading
Menjelaskan macam-macam cara pengelompokan,
8 4(8)
2(8)
Perlakuan pasca panen diaplikasikan sesuai kebijakan perusahaan.Produk yang tidak memenuhi spesifikasi kualitas perusahaan diidentifikasi dan disortir menurut kebijakan perusahaan.
Pengemasan/pengepakan Penyimpanan Pengangkutan hasil panen.
tehnik pengelompokan, pelabelan, perlakuan pasca panen pada produk.
Merancang pemasaran. Tehnik pemasaran dan sasaran pasar dilakukan sesuai dengan permintaan pelanggan.Pendekatan terhadap pelanggan dilakukan pada saat yang tepat dan dengan keramah tamahan.Lingkungan jual beli diciptakan dengan tata ruang dan komunikasi yang serasi
Pasar dan sasaran pasar.Target dan penjualanTehnik pemasaranRencana pemasaran
Memahami tehnik pasar dan pemasaran produk.Melakukan pendekatan terhadap target perjualan.Menjelaskan tehnik-tehnik pemasaran produk pertanianMenjelaskan cara menyusun rencana pemasaran.
8 4(8)
2(8)
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : XII/2STANDAR KOMPETENSI : MENDESKRIPSIKAN SUMBER PANGAN ALTERNATIF (MSPA)KODE KOMPETENSI : ATPH 104.01.021ALOKASI WAKTU : 36 JP X@ 45 MENIT
KOMPETENSI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SOFT SKILLTM PS PI
Mengidentifikasi potensi sumber sumber daya local yang berpotensi sebagai sumber pangan baru.
Tanaman pangan diidentifikasikan berdasarkan penggolongan tanamanTanaman pangan diidentifikasikan berdasarkan produk yang dihasilkanCiri-ciri tanaman pangan dideskripsikan secara tepat berdasarkan morfologi dan persyaratan tumbuh.
Tanaman pangan alternatifJenis-jenis tanaman panganDeskripsi tanaman pangan.Potensi sumber daya local sebagai sumber pangan baru.
Mengidentifikasi jenis tanaman pangan dari berbagai golonga (umbi0umbian, serealia, kacang-kacangan).Menjelaskan deskripsi tanaman pangan.Menjelaskan potensi sumber aya local sebagai sumber pangan baru.
10 5(10)
3(12)
Mengidentifikasi pengelolaan sumber daya genetic.
Tanaman sumber daya genetic diidentifikasi secara tepat.Kelebihan dan kelemahan tanaman pangan sumber daya genetic diketaui secara jelas.
Sumber daya genetic.Tanaman hasil perbanyakan genetik
Mengidentifikasi tanaman berdasarkan sumber daya genetiknya.Menjelaskan kelebihan tanaman hasil perbanyakan genetik.
10 5(10)
3(12)
SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI LOSIDA SIATAS BARITAMATA PELAJARAN : KOMPETENSI KEJURUANKELAS/SEMESTER : XII/2STANDAR KOMPETENSI : MENDESKRIPSIKAN SYSTEM POLA TANAM (MSPT)KODE KOMPETENSI : ATPH 104.01.022ALOKASI WAKTU : 36 JP X@ 45 MENIT
KOMPETENSI DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
INDIKATOR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
METODE PEMBELAJARAN MEDIA PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SOFT SKILLTM PS PI
Mengidentifikasi system pola tanam monokultur.
Pola tanam untuk komoditi tertentu telah ditetapkan sesuai dengan pertumbuhan tanaman.Kelebihan dan kelemahan pola tanam monokultur telah diketahui dengan baik.
Pola tanam monokulturKeuntungan dan kelemahan monokultur
Menjelaskan pola tanam dalam budidaya tanaman.Menjelaskan kelemahan dan kelebihan monokultur.
10 5(10)
3(12)
Mengidentifikasi system pola tanam polikultur.
Sistem pola tanam polikultur telah dideskripsikan secara teapat. Dan disesuakan dengan fase pertumbuhan tanaman.Kelebihan dan kelemahan pola tanam polikultur telah diketahui dengan baik.
Pola tanam polikulturKeuntungan dan kelemahan monokulturPerbedaan monokultur dengan polikultur
Menjelaskan pola tanam polikultur.Menjelaskan perbedaan monokultur dengan multikultur.Menjelaskan keuntungan dan kelemahan pola