SILABUS Satuan Pendidikan : MA Al – Azhar Amondo Mata Pelajaran : Biologi Kelas /Semester : XII/Genap Kompetensi Inti: KI 1: Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya KI 2: Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive danproaktif, sebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungan social danalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia KI 3: Memahami, menerapkan, danmenganalisispengetahuanfaktual, konseptual, prosedural, danmetakognitifberdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian, sertamenerapkanpengetahuan procedural padabidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah KI 4: Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, bertindaksecaraefektifdankreatif, sertamampumenggunakanmetodesesuaikaidahkeilmuan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan pembelajaran Alok asiw aktu SumberBelaj ar Penilaian 3.6 Menganalisis pola-pola hereditas pada mahluk hidup 4.6 Menyajikan hasil penerapan pola-pola hereditas dalam perhitungan peluang dari persilangan yang Pola-pola Hereditas Pautan & pindah silang, Gagal berpisah, dan gen letal. Penentuan jenis kelamin Pautan seks 3.6.1 Menjelaskan pola-pola hereditas 3.6.2 Menjelaskan tautan autosomal 3.6.3 Menjelaskan pengertian pindah silang 3.6.4 Menjelaskan pengertian tautan seks 3.6.5 Menjelaskan pengertian determinasi seks Menyimpulkan pola pewarisan sifat non Mendelian didasarkan pada hasil pengamatan adanya kenyataan sifat-sifat pada anak yang tidak sama atau menyimpang dari kedua orang tuanya Menerapkan konsep gen letal, pautan, pautan sex, pindah silang dan gagal berpisah dalam menyelesaikan persoalan dengan latihan soal 12 JP Kement erianPen didikand anKebu dayaan. 2016. BukuTe ks Mata Pelajara nBiologi Kelas XII Jakarta Kement TesLi san TesTe rtulis Penug asan Obser vasi Portof olio TesU njukK eja
33
Embed
SILABUS Satuan Pendidikan : MA Al Mata Pelajaran : Biologi Kelas …digilib.iainkendari.ac.id/2886/6/Lampiran.pdf · 2020. 11. 27. · pindah silang, Gagal berpisah, dan gen letal.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SILABUSSatuan Pendidikan : MA Al – Azhar AmondoMata Pelajaran : BiologiKelas /Semester : XII/Genap
Kompetensi Inti:KI 1: Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnyaKI 2: Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive
KI 4: Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya disekolahsecaramandiri, bertindaksecaraefektifdankreatif, sertamampumenggunakanmetodesesuaikaidahkeilmuan
KompetensiDasar
MateriPembelajaran
Indikator Kegiatanpembelajaran
Alokasiwaktu
SumberBelajar
Penilaian
3.6 Menganalisispola-polahereditas padamahluk hidup
Menyimpulkan polapewarisan sifat nonMendelian didasarkan padahasil pengamatan adanyakenyataan sifat-sifat padaanak yang tidak sama ataumenyimpang dari keduaorang tuanya
Menerapkan konsep genletal, pautan, pautan sex,pindah silang dan gagalberpisah dalammenyelesaikan persoalandengan latihan soal
Mengamati berbagaifenomena variasi morfologi, misalnya variasi bentukparuh burung finch, cakarberbagai burung, warnasayap ngengat Bistonbetularia, sayap kumbangkelapa dari Manado
Mendiskusikan teori-teoriasal usul MahklukhidupdihubungkandenganpohonFilogeni Mahkluk hidup
Mengaitkan hubunganantara variasi dengan prosesmutasi dan kompetisi sertaadaptasi
Mengaitkan terjadinyavariasi makhluk hidupsebagai dasar terjadinyaproses evolusi
Menyimpulkan hasil diskusidan kajiannya tentang teorievolusidanmempresentasikannya
4.10.4 Mengomunikasikanhasil percobaanmelalui diskusi kelas
erianPendidikan danKebudayaan
Modul/bahanajar,
internet, Sumber
lainyangrelevan
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa
Esti Widiayastuti S.Pd Dian Rizkawati
Mengetahui
Kepala MA Al – Azhar Amondo
Natarudin, S.S.,M.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MA Al-Azhar Amondo
KelasEksperimen
Kelas/ semester: XII
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Tema Pelajaran : Metabolisme Sel
Alokasi waktu : 3 x 45 menit
Pertemuan : Pertama (1)
A. Kompetensi IntiKI SPIRITUAL (KI 1) DAN KI SOSIAL (KI 2)
Kompetensi Sikap Spiritual yang ditumbuhkembangkan melalui keteladanan,pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran,serta kebutuhan dan kondisi peserta didik, yaitu berkaitan dengan kemampuanmenghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Sedangkan padaKompetensi Sikap Sosial berkaitan dengan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,kerjasama, responsive (kritis),pro-aktif (kreatif) dan percaya diri, serta dapatberkomunikasi dengan baik.
KI4:Mengolah, menalar, dan menyajidalamranah konkret dan ranahabstrak terkaitdenganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secaramandiri,bertindak secara efektif dan kreatif,serta mampumenggunakan metodasesuaikaidah keilmuan
danperadaban terkaitpenyebabfenomena dan kejadian,sertamenerapkanpengetahuanprosedural pada bidangkajian yangspesifik sesuai denganbakat danminatnya untukmemecahkanmasalah
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)3.2 Menjelaskanproses
metabolismesebagai reaksienzimatis dalammakhluk hidup
3.2.1 Menjelaskan peran enzim dalam Metabolisme3.2.2 Menjelaskan Komponen Enzim3.2.3 Menjelaskan Sifat-Sifat Enzim
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menjelaskan pengertian pada metabolisme Sel
1. Siswa mampu menjelaskan peran enzim dalam Metabolisme
2. Siswa mampu menjelaskan komponen enzim
3. Siswadapatmenjelaskan sifat-sifat enzim.
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian metabolisme Sel
2. Menjelaskan komponen enzim
3. Menjelaskan sifat-sifat enzim
E. MEDIA, ALAT dan BAHAN dan SUMBER BELAJAR
1. Media
- LKS
- LCD Proyektor dan Video
2. Alat
- Papan tulis
- Spidol
3. Sumber belajar
- Buku Guru Mata Pelajaran Biologikelas XIIJakarta: Kementerian PendidikandanKebudayaan.
- Buku siswa Mata Pelajaran Biologi kelas XII Jakarta: Kementerian PendidikandanKebudayaan
- Modul/bahan ajar,- internet,- Sumber lain yang relevan
F. PENDEKATAN, METODE, MODEL PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Pengamatan, diskusi kelompok, tanya jawab dan presentasi
Model : problem based learning
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan I
Kegiatan Kegiatan Guru Alokasiwaktu
Pendahuluan a. Melakukan pembukaan dengan salampembuka dan berdoa untuk memulaipembelajaran (Menunjukkan sikap disiplinsebelum memulai proses pembelajaran,menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianut (Karakter) serta membiasakanmembaca dan memaknai isi dalam Al Qur’an(Literasi).
b. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagaisikap disiplinMenyiapkan fisik dan psikis peserta didikdalam mengawali kegiatan pembelajaran
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yangingin dicapai.
d. Guru membagi siswa dalam beberapakelompok heterongen .
20 menit
Kegiatan Inti Fase 1:Orientasi masalah- Menyimak tayangan video / gambar
tentang Cara Kerja Enzim
Peserta didik membiasakan untuk membaca literatureberupawacana fenomena yang berkaitan dengan metabolismesel Pesertadidikmembiasakanuntukmembaca
literature cara kerja enzim Peserta didik memperhatikan wacana yang telah
disajikan olehguru di dalam Lembar Kerjasiswa (LKS).
Fase 2: mengorganisasikan kegiatana. Peserta didik berkelompok sesuai dengan anggota
yang sudah dipilih secara homogen.b. Peserta didik mendiskusikan LKS yang telahdibagikan oleh guruFase 3: Bimbingan penyelidikan
110 menit
Pengumpulan dataa. Mengumpulkan data tentang carav kerja enzimFase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasila. Peserta didik melakukan presentasi di depan kelassecarabergantian sesuai urutan kelompok masing-masing.
Fase 5: Menganalisis dan mengevaluasi prosespemecahan masalah.
a. Peserta didik melakukan refleksi berupa tanyajawab terhadapproses-proses pemecahanmasalah yang telah dilakukan
Penutup a. Membimbing siswa untuk mengambilkesimpulan terhadap materi yang sudah dipelajari.
b. Guru memberikan kegiatan tindak lanjutdalam bentuk pemberian tugas ( secaraberkelompok)
c. Guru menjelaskan informasi rencana kegiatanpembelajaran
5 menit
Mahasiswa Guru Mata Pelajaran
Dian Rizkawati Esti Widiayastuti S.Pd
Esti Widiayastuti S.Pd
Mengetahui
Kepala MA Al – Azhar Amondo
Natarudin, S.S.,M.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MA Al-Azhar Amondo
Kelas Kontrol
Kelas/ semester: XII
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Alokasi waktu : 3 x 45 menit
Pertemuan : Pertama (1)
H. Kompetensi IntiKI SPIRITUAL (KI 1) DAN KI SOSIAL (KI 2)
Kompetensi Sikap Spiritual yang ditumbuhkembangkan melalui keteladanan,pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran,serta kebutuhan dan kondisi peserta didik, yaitu berkaitan dengan kemampuanmenghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Sedangkan padaKompetensi Sikap Sosial berkaitan dengan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,kerjasama, responsive (kritis),pro-aktif (kreatif) dan percaya diri, serta dapatberkomunikasi dengan baik.
KI4:Mengolah, menalar, dan menyajidalamranah konkret dan ranahabstrak terkaitdenganpengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secaramandiri,bertindak secara efektif dan kreatif,serta mampumenggunakan metodasesuaikaidah keilmuan
penyebabfenomena dan kejadian,sertamenerapkanpengetahuanprosedural pada bidangkajian yangspesifik sesuai denganbakat danminatnya untukmemecahkanmasalah
I. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.3 Menjelaskanprosesmetabolismesebagai reaksienzimatis dalammakhluk hidup
3.3.1 Menjelaskan peran enzim dalam Metabolisme3.3.2 Menjelaskan Komponen Enzim3.3.3 Menjelaskan Sifat-Sifat Enzim
J. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menjelaskan pengertian pada metabolisme Sel
4. Siswa mampu menjelaskan peran enzim dalam Metabolisme
5. Siswa mampu menjelaskan komponen enzim
6. Siswadapatmenjelaskan sifat-sifat enzim.
K. MATERI PEMBELAJARAN
4. Pengertian metabolisme Sel
5. Menjelaskan komponen enzim
6. Menjelaskan sifat-sifat enzim
L. MEDIA, ALAT dan BAHAN dan SUMBER BELAJAR
4. Media
- LKS
- LCD Proyektor dan Video
5. Alat
- Papan tulis
- Spidol
6. Sumber belajar
- Buku Guru Mata Pelajaran Biologikelas XIIJakarta: Kementerian PendidikandanKebudayaan.
- Buku siswa Mata Pelajaran Biologi kelas XII Jakarta: Kementerian PendidikandanKebudayaan
- Modul/bahan ajar,- internet,- Sumber lain yang relevan
M. PENDEKATAN, METODE, MODEL PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah,diskusidan Tanya Jawab
Model : Konvensional
N. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan I
Kegiatan Kegiatan Guru Alokasiwaktu
Pendahuluan e. Melakukan pembukaan dengan salampembuka dan berdoa untuk memulaipembelajaran (Menunjukkan sikap disiplinsebelum memulai proses pembelajaran,menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianut (Karakter) serta membiasakanmembaca dan memaknai isi dalam Al Qur’an(Literasi).
f. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagaisikap disiplinMenyiapkan fisik dan psikis peserta didikdalam mengawali kegiatan pembelajaran
g. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yangingin dicapai.
20 menit
Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan materi tentang metabolismesel
b. Guru memberikanSiswa kesempatan untukmencatat hal-hal penting dari penjelasan gurutersebut.
110 menit
c. Guru memberikan kesempatan kepada siswauntuk bertanya jika ada materi yang kurangjelas.
d. Guru membahas jawaban siswa dan bersama-sama siswa menyimpulkan jawaban yangtepat.
e. Guru memberikan umpan balik positif dan pe-nguatan dalam bentuk lisanmaupuntulisan.
Penutup a. Guru mengondisikan siswa agarmempelajari /membaca materi untukpertemuan berikutnya
b. Guru Menutup pelajaran dengan ucapanhamdalah dan salam.