SILABUS MATA KULIAH Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata
Kuliah Jumlah SKS Semester Mata Kuliah Pra Syarat Deskripsi Mata
Kuliah : S1 Keperawatan : Kep. 30334 : Ketrampilan Dasar
Keperawatan : 3 SKS (3 teori) : III : Ketrampilan Dasar Dalam
Keperawatan I :
Mata ajar ini diberikan pada peserta didik untuk mengekspresikan
dan menerapkan prinsip-prinsip teoritis dan ketrampilan klinis
dalam konteks klinis. Mata ajar ini berfokus pada asuhan
keperawatan mulai pengkajian terhadap manusia dari aspek kebutuhan
fisik, psikologis, social dan cultural dan spiritual sampai
evaluasi. Membantu mahasiswa dalam mengembangkan konsep kesehatan
dengan mengkaji pola-pola kesehatan seseorang melalui penerapan
proses keperawatan sebagai dasar pemecahan masalah. Fokus cabang
ilmu ini pada keterampilan dasar yang diperlukan untuk memenuhi
kebutuhan dasar manusia dengan menggunakan proses keperawatan,
konsep dasar dan teori model keperawatan sebagai pendekatan.
Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi dan praktek laboratorium.
Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu
mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip ketrampilan dasar
dalam keperawatan guna mencapai tujuan keberhasilan perawatan pada
pasien secara efektif, efisien dan ekonomis. Mahasiswa diharapkan
memahami proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik
yang diaplikasikan dalam asuhan keperawatan dengan pendekatan
proses keperawatan yang didukung dasar-dasar praktis keperawatan
berbasis bukti penelitian.
Kompetensi Dasar
Indikator
Pengalaman Pembelajaran
Materi Ajar
Waktu
Alat/Bahan/Su mberBelajar
Penilaian
1. Memahami Setelah mengikuti konsep perkuliahan ini mahasiswa
kebutuhan diharapkan mampu: dasar manusia 1. Menjelaskan pengertian
konsep manusia 2. Menjelaskan konsep Individu 3. Menjelaskan
tentang homeostatik dan hemodinamik 4. Menjelaskan faktor faktor
yang mempengaruhi kebutuhan individu 5. Menjelaskan macam macam
kebutuhan dasar manusia 6. Menjelaskan Kebutuhan fisiologis manusia
7. Menjelaskan Kebutuhan keselamatan dan rasa aman 8. Menjelaskan
Kebutuhan cinta dan rasa memiliki 9. Menjelaskan Kebutuhan
penghargaan dan harga
Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan
kebutuhan dasar manusia dan mendiskusikan konsep kebutuhan dasar
manusia, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).
Konsep manusia Teori Konsep individu 100 Homeostatik dan menit
hemodinamik Macam macam kebutuhan dasar manusia Fisiologis manusia
Kebutuhan keselamatan dan rasa aman. Menjelaskan kebutuhan cinta
dan rasa memiliki. Kebutuhan penghargaan dan harga diri. Kebutuhan
aktualisasi Penerapan teori kebutuhan dasar manusia Konsep keluarga
dan pendekatan teoritis Evidence Base Nursing.
: LCD, Lap Top, Portofolio, Class Room, partisipasi White board,
kelas. spidol.
diri 10. Menjelaskan Kebutuhan aktualisasi 11. Menjelaskan
Penerapan teori kebutuhan dasar 12. Menjelaskan konsep Keluarga 2.
Memahami general precaution Setelah mengikuti perkuliahan ini
mahasiswa diharapkan mampu : 1. Menjelaskan sejarah perkembangan
kewaspadaan universal. 2. Menjelaskan alas an dasar penerapan
kewaspadaan universal. 3. Kebijakan pemerintah tentang kewaspadaan
universal. 4. Kewaspadaan universal sebagai bagian dari
pengendalian infeksi d sarana kesehatan. Setelah mengikuti
perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : memahami konsep
Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan
kebutuhan dasar manusia dan mengeksplorasikan proses pemecahan
masalah dan pembuatan keputusan klinik, mengetahui dasar praktis
keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN). 1. Sejarah
perkembangan Teori kewaspadaan 100 universal. menit 2. Alasan dasar
penerapan kewaspadaan universal. 3. Kebijakan pemerintah tentang
kewaspadaan universal. 4. Kewaspadaan universal sebagai bagian dari
pengendalian infeksi d sarana kesehatan. LCD, Lap Top, Portofolio,
Class Room, partisipasi White board, kelas spidol.
3. Mahasiswa, memahami, konsep tentang personal
Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan
kebutuhan dasar
1. Konsep personal hygiene 2. Perawatan rambut 3. Perawatan
mulut,
Teori 100 menit Lab
: LCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, : White board,
Portofolio, ujian ketrampila n
hygiene dan mampu membuat asuhan keperawatan pada pasien
gangguan pemenuhan personal hygiene.
personal hygine dan melakukan Tindakan keperawatan dan membuat
proses keperawatan: 1. Menjelaskan dan melakukan perawatan rambut
2. Menjelaskan dan melakukan perawatan gigi dan mulut. 3.
Menjelaskan dan melakukan perawatan Memandikan pasien 4.
Menjelaskan dan melakukan perawatan Potong kuku 5. Menjelaskan dan
melakukan persiapan pasien menyiapkan tempat tidur terbuka dan
tertutup Setelah mengikuti perkulihan ini mahasiswa diharapkan
memahami dan mampu membuat asuhan keperawatan pasien dengan:
Menjelaskan kenyamanan Menjelaskan sifat nyeri
manusia dan oral hyigiene. 3X250 mengeksplorasikan 4. Perawatan
pasien menit. proses pemecahan memandikan masalah dan 5. Perawatan
kuku pembuatan keputusan 6. Menyiapkan tempat klinik, mengetahui
tidur. dasar praktis Laboratorium : keperawatan berbasis 1. Mencuci
rambut. bukti penelitian (EBN). 2. Oral hygiene pasien sadar dan
tidak sadar. 3. Memandikan pasien. 4. Potong kuku 5. Menyiapkan
tempat tidur dengan pasien dan tanpa pasien, terbuka dan
tertutup.
spidol.
laboratoriu m
4. Memahami konsep tentang kenyamanan dan nyeri dan mampu
membuat asuhan keperawatan pada pasien
Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan
kebutuhan dasar manusia dan mendiskusikan konsep kenyamanan dan
nyeri mengetahui dasar praktis keperawatan
1. 2. 3. 4.
Kenyamanan Sifat nyeri Fisiologi nyeri Faktor-faktor yang
mempengaruhi nyeri 5. Kelelahan 6. Asuhan keperawatan pasien
Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab :
White board, 1X250 spidol. menit
Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
nyeri.
Menjelaskan fisiologi nyeri. Menjelaskan faktorfaktor yang
mempengaruhi nyeri Menjelaskan kelelahan Membuat Asuhan keperawatan
pasien dengan nyeri.
berbasis bukti dengan nyeri penelitian (EBN). Laboratorium : 1.
Teknik relaksasi : guide imagery, breathing exercise. 2.
Massage
5. Memahami Setelah mengikuti konsep perkuliahan ini mahasiswa
pengontrolan diharapkan mampu : infeksi. 1. Menjelaskan konsep
sifat infeksi 2. Menjelasan rantai Infeksi 3. Menjelaskan proses
infeksi. 4. Menjelaskan konsep asepsis 5. Menjelaskan transmisi
mikroorganisme 6. Menjelaskan pemutusan rantai infeksi (desinfeksi
dan sterilisasi) 7. Menjelaskan infeksi nosokomial
Mengkaji dan mendiskusikan konsep pengontrolan infeksi dalam
perawatan pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk
meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah dalam praktik keperawatan
mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian
(EBN).
1. infeksi 2. Infeksi 3. infeksi. 4. asepsis 5. 6.
Sifat Rantai Proses Konsep Transmi si mikroorganisme Pemutu san
rantai infeksi (desinfeksi dan sterilisasi) Infeksi nosokomial
Tehnik Isolasi (cuci tangan, memakai masker, skort isolasi,
pengelolaan
Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab :
White board, 1X250 spidol. menit.
Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
7. 8.
8. Menjelaskan tehnik Isolasi (cuci tangan, memakai masker,
skort isolasi, pengelolaan alat dan bahan terkontaminasi) 9.
Menjelaskan aseptik bedah dan daerah steril 10. Menjelaskan proses
keperawatan dalam pengendalian infeksi
alat dan bahan terkontaminasi) 9. Aseptik bedah dan daerah
steril . 10.Proses keperawatan dalam pengendalian infeksi
Laboratorium : 1. Cuci tangan bersih dan steril. 2. Memakai alat
perlindungan (masker, kaca mata, alas kaki) 3. Memakai skort
isolasi. 4. Pengelolaan alat dan bahan terkontaminasi 5. Teknik
aseptic bedah dan daerah steril. Mengkaji dan mendiskusikan konsep
tanda-tanda vital dalam perawatan pada pasien, menganalisa
pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah
dalam praktik 1. Suhu Tubuh : Fisiologi pengeluaran suhu tubuh,
cara tubuh kehilangan panas, factor-faktor yangmempengaruhi suhu
tubuh manusia,gangguan suhu tubuh, tempat Teori : LCD, Lap Top, 100
Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 1X250 spidol.
menit. Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
6. Memahami Setelah mengikuti konsep vital perkuliahan ini
mahasiswa sign diharapkan : 1. Pedoman untuk mengukur tanda-tanda
vital 2. Menjelaskan Suhu Tubuh : Fisiologi pengeluaran suhu
tubuh, cara tubuh kehilangan panas, factor-faktor
yangmempengaruhi suhu tubuh manusia,gangguan suhu tubuh, tempat
pengukuran suhu tubuh dan proses keperawatan 3. Menjelaskan Denyut
Nadi : Fisiologo denyut nadi, tempat pengukuran denyut nadi,
cirri-ciri denyut nadi (irama, kecepatan, isi), factorfaktor yang
mempengaruhi denyut nadi dan proses keperawatan 4. Menjelaskan
Pernafasan : fisiologi pengaturan pernafasan, mekanisme pernafasan,
factor-faktor yangmempengaruhi pernafasan dan proses keperawatan 5.
Menjelaskan Tekanan Darah :
keperawatan Prosedur pemeriksaan nadi mengetahui dasar praktis
keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).
pengukuran suhu tubuh 2. Denyut Nadi : Fisiologo denyut nadi,
tempat pengukuran denyut nadi, cirri-ciri denyut nadi (irama,
kecepatan, isi), factor-faktor yang mempengaruhi denyut nadi 3.
Pernafasan : fisiologi pengaturan pernafasan, mekanisme pernafasan,
factorfaktor yangmempengaruhi pernafasan 4. Tekanan Darah :
Fisiologis [engaturan tekanan darah, mekanisme tekanan darah,
tempat pengukuran tekanan darah 5. Prosedur pengukuran tanda
vital
Fisiologis [engaturan tekanan darah, mekanisme tekanan darah,
tempat pengukuran tekanan darah dan proses keperawatan 6.
Menjelaskan Prosedur pengukuran tanda vital 7. Pencatatan
tanda-tanda vital. Tujuan Pemeriksaan fisik. 7. Memahami Setelah
mengikuti konsep perkuliahan ini mahasiswa pemeriksaan diharapkan
mampu : fisik 1. Menjelaskan tujuan Pemeriksaan fisik. 2.
Menjelaskan Sensitifitas budaya. 3. Menjelaskan Integritas
pengkajian fisik dengan asuhan keperawatan. 4. Menjelaskan
Ketrampilan pengkajian fisik 5. Menjelaskan dan melakukan Persiapan
Mengkaji dan mendiskusikan konsep pemeriksaan fisik dalam perawatan
pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk meningkatkan
aplikasi pengetahuan ilmiah dalam praktik keperawatan mengetahui
dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).
Laboratorium : 1. Prosedur pemeriksaan nadi. 2. Prosedur
pemeriksaan pernapasan 3. Prosedur pemeriksaan suhu. 4. Prosedur
pemeriksaan tekanan darah 5. Pencatatan tanda-tanda vital.
1. 2. 3.
4. 5. 6. 7. 8.
Tujuan Pemeriksaan fisik. Sensitifitas budaya. Integritas
pengkajian fisik dengan asuhan keperawatan. Ketrampilan pengkajian
fisik Persiapan pemeriksaan Pengaturan pemeriksaan. Survei umum.
Memahami dan menjelaskan Tehnik-
Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab :
White board, 1X250 spidol. menit.
Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
pemeriksaan fisik. 6. Menjelaskan Pengaturan pemeriksaan. 7.
Survei umum. 8. Memahami dan menjelaskan Tehniktehnik pemeriksaan
fisik (inspeksi, palpasi, auskultasi, dan perkusi) 9. Memahami dan
menjelaskan Pemeriksaan secara sistematik dari kepala sampai kaki
dengan berbagai metode 8. Memahami konsep body mekanik dan
alligment. Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa
mampu menjelaskan dan melakukan : a. Prinsip pergerakan/mekanik b.
Faktor yang mempengaruhi pergerakan & ambulasi c. Konsek uensi
kurangnya ambulasi d. Struktur
9.
tehnik pemeriksaan fisik (inspeksi, palpasi, auskultasi, dan
perkusi) Memahami dan menjelaskan Pemeriksaan secara sistematik
dari kepala sampai kaki dengan berbagai metode
Laboratorium : 3. Teknikteknik pemeriksaan fisik. 4. Pemeriksaan
fisik head to toe. Mengkaji dan Body mekanik : mendiskusikan konsep
a. Prinsip body mekanik dan pergerakan/mekanik alligment dalam b.
Faktor perawatan pada pasien, yang mempengaruhi mengetahui dasar
pergerakan & ambulasi praktis keperawatan c. Konsek berbasis
bukti uensi kurangnya penelitian (EBN). ambulasi d. Struktur
abnormal yang pengaruhi pergerakan dan ambulasi e. Pengkaj Teori :
LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White
board, 2X250 spidol. menit. Portofolio, ujian ketrampila n
laboratoriu m
abnormal yang pengaruhi pergerakan dan ambulasi e. Pengkaj ian
mekanik tubuh & ambulasi f. Diagnos a keperawatan g. Rencan a
keperawatan dalam memenuhi kebutuhan mekanik tubuh & ambulasi
h. Tindaka n keperawatan : membantu klien duduk di bed, memindahkan
klien dari bed ke kursi roda, membantu klien dalam ambulasi i.
Evaluas i 2. Body Alligment a. Prinsip Body Alignment b. Gravity c.
Postural reflekxes dan opposing muscle
ian mekanik tubuh & ambulasi f. Diagnos a keperawatan g.
Rencan a keperawatan dalam memenuhi kebutuhan mekanik tubuh &
ambulasi h. Tindaka n keperawatan : membantu klien duduk di bed,
memindahkan klien dari bed ke kursi roda, membantu klien dalam
ambulasi i. Evaluas i 3. Body Alligment a. Prinsip Body Alignment
Gravity c. Postural reflekxes dan opposing muscle group d. Perubah
an dalam postur dan struktur
group d. Perubahan dalam postur e. Perubahan individual dalam
struktur anatami f. Struktur abnormal yang mempengaruhi posisi g.
Konsekuensi posisi tubuh yang kurang baik h. Pengkajian body
alignment i. Diagnosa keperawatan j. Rencana keperawatan k.
Tindakan keperawa-tan : membantu klien berdiri, duduk, mengatur
posisi klien di bed, mengatur posisi fowler, dorsal recumbent,
pronasi, lateral, sim l. Evaluasi 9. Memahami Setelah mengikuti
konsep perkuliahan ini diharapkan Mengkaji dan mendiskusikan
konsep
anatomi e. Struktur abnormal yang mempengaruhi posisi dan
Konsekuensi posisi tubuh yang kurang baik Askep gangguan BA.
f.
Laboratorium : 1. Membantu klien duduk di bed, memindahkan klien
dari bed ke kursi roda, membantu klien dalam ambulasi. 2. Membantu
klien berdiri, duduk, mengatur posisi klien di bed, mengatur posisi
fowler, dorsal recumbent, pronasi, lateral, sim
1. Fisiologis kardiovaskuler.
Teori 100
: LCD, Lap Top, Portofolio, Class Room, ujian
oksigenasi
mampu : 1. Menjelaskan fisiologis kardiovaskuler. 2. Menjelaskan
fisiologi pernapasan 3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi
oksigenasi 4. Menjelaskan Perubahan fungsi jantung. 5. Menjelaskan
perubahan fungsi pernapasan. 6. Menjelaskan proses keperawatan
pasien dengan gangguan oksigenasi. 10.Memahami Setelah mengikuti
konsep cairan perkuliahan ini mahasiswa dan elektrolit diharapkan
mampu : dan asuhan 1. Menjelaskan keperawatan Keseimbangan cairan
dan elektrolit. 2. Menjelaskan Kesimbangan asam basa. 3.
Menjelaskan Gangguan
oksigenasi dan alligment dalam perawatan pada pasien, mengetahui
dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian (EBN).
2. Fisiologi pernapasan 3. Faktor yang mempengaruhi oksigenasi
4. Perubahan fungsi jantung. 5. Perubahan fungsi pernapasan. 6.
Proses keperawatan pasien dengan gangguan oksigenasi. Laboratorium
: 1. Terapi oksigen dengan kanul dan masker.
menit Lab : 1X250 menit
Laboratorium, ketrampila White board, n spidol. laboratoriu
m
Mengkaji dan mendiskusikan konsep cairan dan eletrolit dalam
perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan
berbasis bukti penelitian (EBN).
1. Keseimbangan cairan dan elektrolit. 2. Keseimbangan asam
basa. 3. Keseimbangan cairan dan elektrolit. 4. Faktor-faktor yang
mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit. 5. Proses
keperawatan dan
Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab :
White board, 1X250 spidol. menit
Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
4.
5.
keseimbangan cairan dan elektrolit. Menjelaskan Faktor-faktor
yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit. Menjelaskan
Proses keperawatan dan ketidakseimbangan cairan, elektrolit
ketidakseimbangan cairan, elektrolit Laboratorium : 1.
Pemasangan infuse. 2. Menghitung balance cairan.
11. 12.Memahami Pemberian obat.
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan dan melakukan : 1. Aspek hukum dan etik keperawatan,
undang-undang dan standar obat 2. Nomenklatur dan bentuk obat. 3.
Sifat kerja obat secara fisiologi. 4. Berat dan komposisi obat. 5.
Dinamika sirkulasi.
UJIAN TENGAH SEMESTER Mengkaji dan 1. Aspek hukum dan
mendiskusikan konsep etik keperawatan, pemberian obat dalam
undang-undang dan perawatan pada pasien, standar obat mengetahui
dasar 2. Nomenklatur dan praktis keperawatan bentuk obat. berbasis
bukti 3. Sifat kerja obat penelitian (EBN). secara fisiologi. 4.
Berat dan komposisi obat. 5. Dinamika sirkulasi. 6. Faktor yang
mempengaruhi kerja obat. 7. Rute pemberian obat.
Teori : LCD, Lap Top, 2X100 Class Room, menit Laboratorium, Lab
: White board, 5X250 spidol. menit
Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
6. Faktor yang mempengaruhi kerja obat. 7. Rute pemberian obat.
8. Sistem pengukuran/perhitu ngan 9. Proses langkahlangkah
pemberian obat secara aman 10. Proses keperawatan dan obat. 11.
Kesalahan pemberian obat. 12. Peran perawat dalam pemberian
obat
8. Sistem pengukuran/perhitu ngan 9. Proses langkahlangkah
pemberian obat secara aman 10. Proses keperawatan dan obat. 11.
Kesalahan pemberian obat. 12. Peran perawat dalam pemberian obat
Laboratorium : 1. Injeksi IM 2. Injeksi IV 3. Injeksi SC 4. Injeksi
IC 5. Obat topical 6. Obat oral 7. Obat supositoria 8. Obat tetes
Mengkaji dan mendiskusikan konsep pemberian obat dalam perawatan
pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti 1.
Tidur dan istirahat. Teori 2. Fisiologi tidur. 100 3. Fungsi tidur.
menit 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi tidur. 5. Gangguan tidur.
6. Proses keperawatan : LCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium,
White board, spidol. Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu
m
13.Memahami Istirahat Tidur
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu :
1. MenjelaskanTidur dan istirahat. 2. Menjelaskan Fisiologi
tidur.
14.Memahami konsep Nutrisi
Menjelaskan Fungsi tidur. 6. Menjelaskan Faktor-faktor yang
mempengaruhi tidur. 7. Menjelaskan Gangguan tidur. 8. menjelaskan
dan membuat Proses keperawatan. Setelah mengikuti perkuliahan ini
diharapkan mahasiswa mampu : 1. Pengertian nutrisi, metabolisme,
keseimbangan energi. 2. Esensial nutrisi 3. Penggunaan bahan
makanan: penyerapan nutrisi. 4. Pengaruh psikososial dalam
pemilihan diet. 5. Pengkajian kebutuhan nutrisi 6. Askep pemenuhan
kebutuhan nutrisi. Setelah mengikuti
5.
penelitian (EBN).
Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada
pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Pengertian nutrisi, metabolisme, keseimbangan energi. Esensial
nutrisi Penggunaan bahan makanan: penyerapan nutrisi. Pengaruh
psikososial dalam pemilihan diet. Pengkajian kebutuhan nutrisi
Askep pemenuhan kebutuhan nutrisi.
Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab :
White board, 1X250 spidol. menit
Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
Laboratorium : 1. Pemasangan NGT. 2. Memberikan makan lewat NGT.
Mengkaji dan 1. Pengertian Teori : LCD, Lap Top, Portofolio,
15.Memahami
penatalaksanaan spesimen
perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu : 1. Menjelaskan
pengertian 2. Menjelaskan Jenis-jenis specimen 3. Menjelaskan dan
melakukan langkahlangkah/preosedur pengambilan sample. 4.
Menjelaskan Peran perawat
mendiskusikan konsep pengambilan spesimen dalam perawatan pada
pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).
2. Jenis-jenis specimen 3. Langkahlangkah/prosedur pengambilan
spesimen 4. Peran perawat Laboratorium : 1. Pengambilan sampel
darah vena. 2. Pengambilan sampel darah arteri. 3. Teknik
pengambilan feses 4. Teknik pengambilan sampel urine 5. Teknik
pengambilan sampel dahak. 1. Pengertian mobilitas, immobilitas 2.
Joint mobility 3. Prinsip-prinsip mekanika tubuh. 4. Faktor-faktor
yang mempengaruhi mobilitas 5. Efek psikologis dan fisiologis
100 Class Room, menit Laboratorium, Lab : White board, 2X250
spidol. menit
ujian ketrampila n laboratoriu m
16.Memahami Setelah mengikuti Mobilisasi dan perkuliahan ini
diharapkan immobilisasi mampu : 1. Menjelaskan Pengertian
mobilitas, immobilitas 2. Menjelaskan Joint mobility 3. Menjelaskan
Prinsip-prinsip
Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada
pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).
Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab :
White board, 1X250 spidol. menit
Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
4.
5. 6. 7. 8.
mekanika tubuh. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi
mobilitas Menjelaskan Efek psikologis dan fisiologis menjelaskan
Gangguan mobilisasi Menjelaskan Perubahan perkembangan Menjelaskan
dan membuat Askep pasien immobilitas
6. Gangguan mobilisasi 7. Perubahan perkembangan 8. Askep
immobilitas
pasien
Laboratorium : 1. Teknik ROM 2. Perawatan pasien dengan
immobile/bed rest. 3. Teknik mencegah decubitus.
17.Memahami Setelah mengikuti Kehilangan , perkuliahan ini
mahasiswa berduka dan diharapkan mampu : kematian 1. Menjelaskan
Kehilangan, kematian dan berduka dan keperawatan 2. Menjelaskan
Jenis2 kehilangan 3. Menjelaskan Dampak kehilangan menurut usia 4.
Menjeaskan Pengertian berduka
Mengkaji dan 1. Kehilangan, kematian mendiskusikan konsep dan
berduka dan nutrisi dalam keperawatan perawatan pada pasien, 2.
Jenis2 kehilangan menganalisa pemberian 3. Dampak kehilangan asuhan
untuk menurut usia meningkatkan aplikasi 4. Pengertian berduka
pengetahuan ilmiah, 5. Tahap-tahap berduka psikososial dan 6. Askep
Kehilangan etikolegal dalam praktik keperawatan Lab : mengetahui
dasar 1. Perawatan jenazah. praktis keperawatan berbasis bukti
Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab :
White board, 1X250 spidol. menit
Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
5. Menjelaskan Tahaptahap berduka 6. Menjelaskan dan membuat
Askep Kehilangan 18.Memahami Perawatan luka Setelah mengikuti
perkuliahan ini mahasiswa diharpakan mampu :1. Menjelaskan
Integumen normal 2. Menjelaskan Jenis-jenis luka 3. Menjelaskan
Penyembuhan luka 4. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi 5.
Menjelaskan Dampak psikologis luka 6. Menjelaskan Pengkajian pada
luka 7. Membuat Diagnosa keperawatan pada perlukaan 8. Membuat
Perencanaan kperawatan pada perlukaan
penelitian (EBN).
Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada
pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Integumen normal Jenis-jenis luka Penyembuhan luka Faktor-faktor
yang mempengaruhi Dampak psikologis luka Pengkajian pada luka
Diagnosa keperawatan pada perlukaan Perencanaan kperawatan pada
perlukaan
Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab :
White board, 1X250 spidol. menit
Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
Laboratorium : 1. Perawatan luka. 2. Heacting
19.Memahami Perawatan perioperatif.
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan Pengertian
Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada
pasien,
1. Pengertian perawatan perioperatif 2. Tipe pembedahan
Teori 100 menit Lab :
: LCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, White board,
Portofolio, ujian ketrampila n
perawatan perioperatif 2. Menjelaskan Tipe pembedahan 3.
Menjelaskan Tipe anestesi 4. Menjelaskan Legal aspek pembedahan 5.
Menjelaskan Pengkajian keperawatan pre, intra, post operasi 6.
Menjelaskan Diagnosa keperawatan pre, intra, post operasi 7.
Menjelaskan Rencana tindakan keperawatan pre, intra, post operasi
8. Menjelaskan Pre Operasi : Informed consent, H.E. pre operasi
(latihan kaki, nafas dalam,batuk efektif), persiapan, Persiapan
operasi (nutrisi, cairan, hygiene, eliminasi, istirahai, obat,
persiapan kulit, area operasi, tanda vital), transportasi pasien 9.
Menjelaskan Intra operasi : perlindungan terhadap injuri,
monitoring pasien, peran perawat. 10.Post operasi : pengertian,
factor yang
mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian
(EBN).
3. Tipe anestesi 1X250 4. Legal aspek menit pembedahan 5.
Pengkajian keperawatan pre, intra, post operasi 6. Diagnosa
keperawatan pre, intra, post operasi 7. Rencana tindakan
keperawatan pre, intra, post operasi 8. Pre Operasi : Informed
consent, H.E. pre operasi (latihan kaki, nafas dalam,batuk
efektif), persiapan, Persiapan operasi (nutrisi, cairan, hygiene,
eliminasi, istirahai, obat, persiapan kulit, area operasi, tanda
vital), transportasi pasien 9. Intra operasi : perlindungan
terhadap injuri, monitoring pasien, peran perawat. 10. Post operasi
: pengertian, factor yang mempengaruhi paska operasi, tindakan
keperawatan paska operasi (monitoring kesadaran,
spidol.
laboratoriu m
mempengaruhi paska operasi, tindakan keperawatan paska operasi
(monitoring kesadaran, hemodinamik, pernafasan, perlukaan),
kegawatan paskaoperasi
hemodinamik, pernafasan, perlukaan), kegawatan paskaoperasi.
Laboratorium : 1. H.E. pre operasi (latihan kaki, nafas dalam,batuk
efektif), persiapan, Persiapan operasi (nutrisi, cairan, hygiene,
eliminasi, istirahai, obat, persiapan kulit, area operasi, tanda
vital), transportasi pasien. 2. Tindakan keperawatan paska operasi
(monitoring kesadaran, hemodinamik, pernafasan, perlukaan),
kegawatan paskaoperasi
20.Memahami Kesehatan Spiritual
Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan Spiritualitas dan religi : dimensi spiritual,
berpikir kritis dan spiritualitas, kesehatan spiritual, masalah
spiritual, masalah religi.
Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada
pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti
penelitian (EBN).
1. Spiritualitas dan Teori religi : dimensi 100 spiritual,
berpikir kritis menit dan spiritualitas, kesehatan spiritual,
masalah spiritual, masalah religi. 2. Proses keperawatan dan
spiritualitas : keyakinan dan makna, pengalaman dan emosi,
mendukung hubungan
: LCD, Lap Top, Class Room, Laboratorium, White board,
spidol.
Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
2. Menjelaskan Proses keperawatan dan spiritualitas : keyakinan
dan makna, pengalaman dan emosi, mendukung hubungan yang
menyembuhkan, system dukungan, berdoa, mendukung ritual.
21.Memahami Setelah mengikuti Eliminasi BAB perkuliahan ini
diharapkan dan BAK mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan Fisiologi
eliminasi urine. 2. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi
urinary. 3. Menjelaskan Perubahan dalam eliminasi urine. 4.
Menjelaskan Proses keperawatan untuk masalah urinary. 5.
Menjelaskan Pencernaan normal dan eliminasi. Mengkaji dan
mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien,
mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian
(EBN).
yang menyembuhkan, system dukungan, berdoa, mendukung
ritual.
1. Fisiologi eliminasi urine. 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi
urinary. 3. Perubahan dalam eliminasi urine. 4. Proses keperawatan
untuk masalah urinary. 5. Pencernaan normal dan eliminasi. 6.
Faktor-faktor yang mempengaruhi eliminasi fecal. 7. Masalah
defekasi yang umum. 8. Proses
Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab :
White board, 2X250 spidol. menit.
Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
6. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi eliminasi fecal.
7. Menjelaskan Masalah defekasi yang umum. 8. Menjelaskan dan
membuat Proses keperawatan dalam eliminasi. 22. Memahami konsep
keselamatan dan keamanan Setelah mengikut perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu : 1. Menjelaskan Revieuw anatomi fisiologi sistem
sensori: keseimbangan tubuh, perkembangan motorik kasar. 2. Faktor
yang mempengaruhi keslamatan dan keamanan 3. Askep kebutuhan
keselamatan
keperawatan eliminasi.
dalam
Laboratorium : 1. Huknah tinggi, rendah, gliserin. 2. Menolong
pasien BAB dan BAK. 3. Kateterisasi
Mengkaji dan 1. mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan
pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan 2. berbasis bukti
penelitian (EBN). 3.
Revieuw anatomi fisiologi sistem sensori: keseimbangan tubuh,
perkembangan motorik kasar. Faktor yang mempengaruhi keslamatan dan
keamanan Askep kebutuhan keselamatan
Teori : LCD, Lap Top, 100 Class Room, menit Laboratorium, Lab :
White board, 1X250 spidol. menit.
Portofolio, ujian ketrampila n laboratoriu m
Laboratorium : 1. Pemasangan retrains UJIAN AKHIR SEMESTER
23.