kkmKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester: I (satu) / 1
(satu)NoStandar KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam
AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep1Memahami
identitas diri, dan1.1Mengidentifikasi identitas diri, keluarga,
dan kerabat6161616161keluarga, serta sikap saling1.2Menceritakan
pengalaman diri6160626161menghormati dalam1.3Menceritakan kasih
sayang antar anggota keluarga6161616161kemajemukan
keluarga1.4Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajjemukan
keluarga6260616161KKM dari Standar Kompetensi 16160,5616161KRITERIA
KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS)Kelas / Semester: I (satu) / 2 (dua)NoStandar
KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam
AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep2MendeskripsikanMenceritakan
kembali peristiwa penting yang dialami sendiri6160616161lingkungan
rumahdi lingkungna keluargaMendeskripsikan letak
rumah6160616161Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku
dalam6160616161menjaga kebersihan rumahKKM dari Standar Kompetensi
26160616161KKM dari Semester 1 dan 26160,0616161KRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas /
Semester: I (satu) / 1 (satu)NoStandar KompetensiKompetensi
DasarHasil KKM dalam
AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep1Memahami
identitas diri, dan1.1Mengidentifikasi identitas diri, keluarga,
dan kerabat6161616161keluarga, serta sikap saling1.2Menceritakan
pengalaman diri6160626161menghormati dalam1.3Menceritakan kasih
sayang antar anggota keluarga6161616161kemajemukan
keluarga1.4Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan
keluarga6260616161KKM dari Standar Kompetensi 16160,5616161KRITERIA
KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS)Kelas / Semester: I (satu) / 2 (dua)NoStandar
KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam
AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep2MendeskripsikanMenceritakan
kembali peristiwa penting yang dialami6160616161lingkungan
rumahsendiri di lingkungna keluargaMendeskripsikan letak
rumah6160616161Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku
dalam6160616161menjaga kebersihan rumahKKM dari Standar Kompetensi
26160616161KKM dari Semester 1 dan 26160,0616161KRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas /
Semester: II (dua) / 1 (satu)NoStandar KompetensiKompetensi
DasarHasil KKM dalam
AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep1Memahami
peristiwa penting1.1Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga
miliknya6160616161dalam keluarga secara kronologis1.2Memanfaatkan
dokumen dan benda penting keluarga6160616161sebagai
cerita1.3Menceritakan peristiwa penting dalam
keluarga6161616161secara kronologisKKM dari Standar Kompetensi
16160,3616161KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester: II (dua) / 2
(dua)NoStandar KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam
AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep2Memahami
kedudukan dan1.1Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota
keluarga6160616161peran anggota dalam keluarga1.2Menceritakan
pengalamannya dalam melaksanakan6160616161dan lingkungan
tetanggaperan dalam anggota keluarga1.3Memberi contoh bentuk-bentuk
kerjasama di6160616161lingkungan tetanggaKKM dari Standar
Kompetensi 26160616161KKM dari Semester 1 dan 26160,3616161KRITERIA
KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS)Kelas / Semester: III (tiga) / 1 (satu)NoStandar
KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam
AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep1Memahami
lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan
sekolah1.1Menceritakan lingkungan alam dan buatan di
sekitar6161616161rumah dan sekolah1.2Memelihara lingkungan alam dan
buatan di sekitar rumah6260616161dan rumah1.3Membuat denah dan peta
lingkungan rumah dan sekolah61616161611.4Melakukan kerjasama
dilingkungan rumah, sekolah6062616161dan kelurahan/desaKKM dari
Standar Kompetensi 16161616161KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata
Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester: III
(tiga) / 2 (dua)NoStandar KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam
AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep2Memahami
jenis pekerjaanMengenal jenis-jenis pekerjaan6162606161dan
penggunaan uangMemahami pentingnya semangat kerja6161616161Memahami
kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan
sekolah6161616161Mengenal sejarah uang6160626161Mengenal penggunaan
uang sesuai dengan kebutuhan6161616161KKM dari Standar Kompetensi
26161616161KKM dari Semester 1 dan 26161616161
diriSILABUS TEMATIK KELAS III SD KASONGANTEMA: DIRI
SENDIRISEMESTER: 1 (SATU)STANDARKOMPETENSIMATERI POKOKKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASISUMBERKOMPETENSIDASARWAKTUBELAJAR/ALATPENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN1.Mengamalkan makna1.1Mengenal makna
satuSumpah-Menjelaskan makna satu nusa, satu-Menyebutkan makna satu
nusa,Tertulis :3 mingguGambar BukuSumpah Pemudanusa, satu
bangsa,Pemudabangsa dan satu bahasasatu bangsa dan satu
bahasauraianyang relevandan satu bahasa-Menjelaskan arti Sumpah
Pemuda-Menyebutkan arti Sumpah PemudaPengamatan-Menjelaskan
lahirnya Sumpah-Menceritakan lahirnya Sumpah
Pemuda/perbuatanPemudaBAHASA INDONESIA1.MendengarkanMemahami
penjelasan1.1Melakukan sesuatuMelaksanakan-Mendengarkan
penjelasan-Mendengarkan penjelasanLisanBuku yangtentang petunjuk
danberdasarkan penpenjelasan-Menganalisa penjelasan-Menganalisa
penjelasanPerbuatanrelevancerita anak yangjelasan yang
disam--Melaksanakan penjelasan-Melaksanakan
penjelasandilisankanpaikan secara lisan-Melengkapi kalimat
penjelasan-Melengkapi kalimat
penjelasan2.BerbicaraMengungkapkan2.1MenceritakanBercerita-Menjelaskan
macam-macam pengalaman pribadi-Menyebutkan macam-macam pengalaman
pribadiLisanBuku yangpikiran, perasaan,pengalaman
yangPerbuatanrelevanpengalaman, danmengesankan dengan-Menceritakan
pengalaman yang paling mengesankan-Menceritakan pengalaman yang
paling mengesankanpetunjuk denganmenggunakan kalimatbercerita dan
mem-yang runtut dan-Menanggapi cerita pengalaman teman-Mengomentari
cerita pengalaman temanberikan tanggapan/mudah
dipahamisaran3.MembacaMemahami teks3.1Membaca nyaring
teksMenjelaskan-Membaca nyaring teks (20-25-Membaca nyaring teks
(20-25LisanBuku yangdengan membaca(20-25 kalimat)isi bacaankalimat)
dengan lafal dankalimat) dengan lafal danPerbuatanrelevannyaring,
membacadengan lafal danintonasi yang tepatintonasi yang
tepatintensif, dan membacaintonasi yang tepat-Mengartikan kata-kata
sulit-Mengartikan kata-kata sulitdongeng-Menjawab pertanyaan
bacaan-Menjawab pertanyaan bacaan4.MenulisMengungkapkan4.1Menyusun
paragrafMengarang-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat
yang diacak-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang
diacakTertulisBuku yangpikiran, perasaan,berdasarkan
bahanPerbuatanrelevandan informasi dalamyang tersedia
dengan-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang telah
ditentukan-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang telah
ditentukanPortofoliobentuk paragraf danmemperhatikanpuisipenggunaan
ejaan-Menyempurnakan paragraf dengan menambah kalimat di awal,
tengah atau akhir.-Menyempurnakan paragraf dengan menambah kalimat
di awal, tengah atau akhir.MATEMATIKA1.BilanganMelakukan
operasi1.1Menentukan letakGaris bilangan-Menggambar garis
bilangan-Mengenal garis bilanganTertulisBuku yanghitung bilangan
sampaibilangan pada garis-Membilang bilangan dengan urut
dan-Menentukan letak bilanganPerbuatanrelevantiga
angkabilanganmeletakkan pada garis bilanganpada garis
bilanganPortofolio-Melengkapi bilangan pada garis-Menaksir bilangan
pada garisbilanganbilangan-Membilang loncat untuk
menentukan-Menentukan pola pada padapola bilanganbarisan
bilangan-Menentukan pola bilangan dengan-Menentukan pola
bilanganmemperhatikan gambarsegitiga dan segi empatILMU PENGETAHUAN
ALAM1.Memahami ciri-ciri dan1.1Mendiskripsikan ciri-ciri-ciri
dan-Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk-Mengidentifikasi
ciri-ciriTertulisBuku yangkebutuhan makhlukciri dan
kebutuhankebutuhanhidupmakhluk hidupPerbuatanrelevanhidup serta
hal-halmakhluk hidupmakhluk hidup-Membandingkan ciri-ciri
makhluk-Membedakan antara makhlukPortofolioyang mempengaruhihidup
dan tak hiduphidup dan tak hidupperubahan padaberdasarkan
pengamatanmakhluk hidupciri-ciriILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.Memahami
lingkungan1.1MenceritakanLingkungan-Menjelaskan lingkungan buatan
dan-Menyebutkan lingkunganTertulisBuku yangdan
melaksanakanlingkungan alam danalam danlingkungan alamalam dan
buatanuraianrelevankerja sama di sekitarbuatan di sekitar
rumahbuatan-Mengidentifikasikan lingkungan alam-Menyebutkan
jenis-jenis lingkunganPengamatanrumah dan sekolahdan
sekolah-Mengidentifikasikan
lingkunganalamPortofoliobuatan-Menjelaskan jenis-jenis
lingkunganbuatanMengetahui :Kasongan, 12 Juli 2010Kepala
SekolahGuru KelasSiti Nurjanah, S. PdLastriningsih, S. PdNIP.
19630423 198604 2 004NIP. 19840515 200604 2 016
kelgSILABUS TEMATIK KELAS III SD KASONGANTEMA: KELUARGASEMESTER:
1 (SATU)STANDARKOMPETENSIMATERI POKOKKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASISUMBERKOMPETENSIDASARWAKTUBELAJAR/ALATPENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN1.Mengamalkan makna1.2Mengamalkan nilai
-Sumpah-Mejelaskan nilai-nilai yang ter--Menyebutkan nilai-nilai
yangNon tes3 mingguBuku yangSumpah Pemudanilai Sumpah
PemudaPemudakandung dalan Sumpah Pemudaterkandung dalam Sumpah
Pemudalembarrelevan-Menjelaskan manfaat persatuan-Menyebutkan
manfaat persatuanPengamatandan kesatuan sesuai maknadan kesatuan
sesuai maknaSumpah PemudaSumpah Pemuda-Mengamalkan nilai-nilai
Sumpah-Mengamalkan nilai-nilai SumpahPemuda dalam lingkungan,
kelu-Pemuda dalam lingkunganarga, sekolah dan masyarakatkeluarga,
sekolah dan masyarakatBAHASA INDONESIAMendengarkan1.Memahami
penjelasan1.1Melakukan sesuatuMelaksanakan-Mendengarkan
penjelasan-Mendengarkan penjelasanLisanBuku yangtentang petunjuk
danberdasarkanpenjelasan-Menganalisa penjelasan-Menganalisa
penjelasanPerbuatanrelevancerita anak yangpenjelasan
yang-Melaksanakan penjelasan-Melaksanakan
penjelasandilisankandisampaikan secara-Melengkapi kalimat
penjelasan-Melengkapi kalimat
penjelasanlisanBerbicara2Mengungkapkan2.1MenceritakanBercerita-Menjelaskan
macam-macam pengalaman pribadi-Menyebutkan macam-macam pengalaman
pribadiLisanBuku yangpikiran, perasaan,pengalaman
yangPerbuatanrelevanpengalaman, danmengesankan dengan-Menceritakan
pengalaman yang paling mengesankan-Menceritakan pengalaman yang
paling mengesankanpetunjuk denganmenggunakan kalimatbercerita
danyang runtut dan mudah-Menanggapi cerita pengalaman
teman-Mengomentari cerita pengalaman
temanmemberikandipahamitanggapan/saranMembaca3.Memahami
teks3.1Membaca nyaringMenjelaskan isi-Membaca nyaring teks
(20-25-Membaca nyaring teks (20-LisanBuku yangdengan membacateks
(20-25 kalimat)bacaankalimat) dengan lafal dan25 kalimat) dengan
lafal danPerbuatanrelevannyaring, membacadengan lafal danintonasi
yang tepatintonasi yang tepatintensif, dan membacaintonasi yang
tepat-Mengartikan kata-kata sulitdongeng-Menjawab pertanyaan
bacaanMenulis4Mengungkapkan4.1Menyusun paragrafMengarang-Menyusun
paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang diacak-Menyusun paragraf
berdasarkan kalimat-kalimat yang diacakTertulisBuku yangpikiran,
perasaan, danberdasarkan bahanPerbuatanrelevaninformasi dalamyang
tersedia dengan-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang
telah ditentukan-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang
telah ditentukanPortofoliobentuk paragraf
danmemperhatikanpuisipenggunaan ejaan-Menyempurnakan paragraf
dengan menambah kalimat di awal, tengah atau akhir.-Menyempurnakan
paragraf dengan menambah kalimat di awal, tengah atau
akhir.MATEMATIKABilangan1.Melakukan operasi1.2MelakukanOperasi
hitung-Menjumlah tiga angka tanpa-Menjumlah tiga angka
tanpaTertulisBuku yanghitung bilanganpenjumlahan danteknik
menyimpanteknik menyimpanPerbuatanrelevansampai tiga
angkapengurangan tiga-Menjumlah tiga angka teknik-Menjumlah tiga
angka teknikPortofolioangkamenyimpanmenyimpan-Mengurangkan tiga
angka tanpa-Mengurangkan tiga angka tanpateknik meminjamteknik
meminjam-Mengurangkan tiga angka-Mengurangkan tiga angkadengan
teknik meminjamdengan teknik meminjamILMU PENGETAHUAN
ALAM1.Memahami ciri-ciri1.2Menggolongkanciri-ciri
dan-Mengidentifikasi persamaan-Mengidentifikasi
persamaanTertulisBuku yangdan kebutuhanmakhluk hidup
secarakebutuhandan perbedaan hewan dandan perbedaan hewan
danPerbuatanrelevanmakhluk hidup sertasederhanamakhluk
hiduptumbuhantumbuhanPortofoliohal-hal yang mem--Menggolongkan
hewan berdasarkan-Menggolongkan hewan berdasarkanpengaruhi
perubahanpersamaan ciri-cirinyapersamaan ciri-cirinyapada makhluk
hidup-Menggolongkan tumbuhan berdasar--Menggolongkan tumbuhan
berdasar-kan persamaan ciri-cirinya.kan persamaan ciri-cirinya.ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL1.Memahami
lingkungan1.1MenceritakanLingkungan-Menjelaskan manfaat
lingkungan-Menjelaskan manfaat lingkunganTertulisBuku yangdan
melaksanakanlingkungan alam danalam danalam dan buatan bagi
kehidupanalam dan buatan bagi kehidupanPerbuatanrelevankerja sama
di sekitarbuatan di sekitar
rumahbuatanmanusiamanusiaPortofoliorumah dan sekolahdan
sekolah-Menunjukkan letak lingkungan-Menunjukkan letak
lingkunganalam dan buatan sesuai arahalam dan buatan sesuai arah
matamata anginanginMengetahuiKasongan, 12 Juli 2010Kepala
SekolahGuru KelasSiti Nurjanah, S. PdLastriningsih, S. PdNIP.
19630423 198604 2 004NIP. 19840515 200604 2 016
lingkSILABUS TEMATIK KELAS III SD KASONGANTEMA:
LINGKUNGANSEMESTER: 1 (SATU)STANDARKOMPETENSIMATERI POKOKKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASISUMBERKOMPETENSIDASARWAKTUBELAJAR/ALATPENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN2.Melaksanakan norma2.1Mengenal aturan-Norma
yang-Menjelaskan pengertian norma-menyebutkan pengertian
normaTertulis :3 mingguBuku yangyang berlaku diaturan yang
berlakuberlaku di-Menjelaskan norma-norma yang-Menyebutkan
norma-norma yanguraianrelevanmasyarakatdi
lingkunganmasyarakatberlaku di masyarakatberlaku di
masyarakatPengamat-masyarakat sekitar-Menjelaskan akibat jika
tidak-Menyebutkan akibat jika tidakan/perbuatanmematuhi norma di
masyarakatmematuhi norma di masyarakatBAHASA
INDONESIAMendengarkan1.Memahami penjelasan1.1Melakukan
sesuatuMelaksanakan-Mendengarkan penjelasan-Mendengarkan
penjelasanLisanBuku yangtentang petunjuk danberdasarkan
penjela-penjelasan-Menganalisa penjelasan-Menganalisa
penjelasanPerbuatanrelevancerita anak yangsan yang
disampaikan-Melaksanakan penjelasan-Melaksanakan
penjelasandilisankansecara lisan-Melengkapi kalimat
penjelasan-Melengkapi kalimatBerbicara2.Mengungkapkan2.2Menjelaskan
urutanPenjelasan/petunjuk melakukan sesuatu-Menceritakan urutan
cara melakukan sesuatu-Menceritakan urutan cara melakukan
sesuatuLisanBuku yangpikiran, perasaan,membuat atau
mePerbuatanrelevanpengalaman, danlakukan sesuatu-Melakukan kegiatan
secara runtut dari petunjuk yang didengar-Melakukan kegiatan secara
runtut dari petunjuk yang didengarpetunjuk dengandengan kalimat
yangbercerita dan memberi-runtut dan mudahkan
tanggapan/sarandipahamiMembaca3.Memahami teks3.2Menjelaskan isi
teksMenjelaskan isi-Menjelaskan isi bacaan-Menjelaskan isi
bacaanLisanBuku yangdengan membaca(100-150 kata)bacaan-Menjawab
pertanyaan bacaan-Menjawab pertanyaanPerbuatanrelevannyaring,
membacamelalui membacabacaanintensif, dan
membacaintensifdongengMenulis4.Mengungkapkan4.1Menyusun
paragrafMengarang-Mengurutkan gambar acak-Mengurutkan gambar
acakTertulisBuku yangpikiran, perasaan, danberdasarkan
bahan-Membuat kalimat berdasarkan gambar yang telah
diurutkan-Menulis kalimat berdasarkan gambar yang telah
diurutkanPerbuatanrelevaninformasi dalamyang tersedia
denganPortofoliobentuk paragraf danmemperhatikan-Membuat paragraf
berdasar gambar-Menulis paragraf berdasar gambarpuisipenggunaan
ejaanMATEMATIKABilangan1.Melakukan operasi1.3Melakukan
perkalianOperasi hitung-Mengingat perkalian dan pemba--Mengingat
perkalian dan pemba-TertulisBuku yanghitung bilanganyang
hasilnyagian sampai dengan seratusgian sampai dengan
seratusPerbuatanrelevansampai tiga angkabilangan tiga angka-Membuat
tabel 10 x 10-Membuat tabel 10 x 10Portofoliodan
pembagian-Menggunakan sifat operasi hitung-Menggunakan sifat
operasi hitungbilangan tiga angkapada perkalianpada
perkalian-Mengalikan 2 bilangan yang hasil--Mengalikan 2 bilangan
yang hasil-nya bilangan tiga angkanya bilangan tiga angka-Melakukan
pembagian bilangan-Melakukan pembagian bilangan duadua angka dengan
bilangan satuangka dengan bilangan satu angkaangkaILMU PENGETAHUAN
ALAM1.Memahami ciri-ciri1.3Mendeskripsikan
peru-Pertumbuhan-Mendeskripsikan pertumbuhan-Mendeskripsikan
pertumbuhanTertulisBuku yangdan kebutuhanbahan yang terjadi
padapada makhlukdan perubahan yang terjadi padadan perubahan yang
terjadi padaPerbuatanrelevanmakhluk hidup sertamakhluk hidup dan
hal-hidupmanusiamanusiaPortofoliohal-hal yang mem-hal yang
memengaruhi-Menjelaskan faktor yang mem--Menjelaskan faktor yang
mem-pengaruhi perubahanpertumbuhan dan per-pengaruhi pertumbuhan
danpengaruhi pertumbuhan danpada makhluk hidupkembangan
anakperkembangan seseorangperkembangan seseorang(makanan,
kesehatan,-Mendeskripsikan pertumbuhan-Mendeskripsikan
pertumbuhanrekreasi, istirahat danhewan dan tumbuhanhewan dan
tumbuhanolahraga)ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1Memahami
lingkungan1.2.MemeliharaLingkungan-Menjelaskan berbagai
bentuk-Menyebutkan berbagai bentukTertulisBuku yangdan
melaksanakanlingkungan alam danalam dankerusakan
lingkungankerusakan lingkunganPerbuatanrelevankerja sama di
sekitarbuatan di sekitarbuatan-Mengidentifikasi ciri-ciri
lingkung--Membandingan lingkungan yangPortofoliorumah dan
sekolahrumahan yg terawat dan tidak terawatterawat dan tidak
terawat-Menjelaskan cara merawat-Menyebutkan cara merawatalam dan
buatanalam dan buatanMengetahuiKasongan, 12 Juli 2010Kepala
SekolahGuru KelasSiti Nurjanah, S. PdLastriningsih, S. PdNIP.
19630423 198604 2 004NIP. 19840515 200604 2 016
pengal.SILABUS TEMATIK KELAS III SD KASONGANTEMA:
PENGALAMANSEMESTER: 1 (SATU)STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI
DASARMATERI POKOKKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASISUMBERKOMPETENSIDASARWAKTUBELAJAR/ALATPENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN2.Mengamalkan makna2.2Menyebutkan contohNorma
yang-Memberi contoh kemaje--Memberi contoh kemaje-Tertulis :3
mingguBuku yangSumpah Pemudaaturan-aturan yangberlaku dimukan
aturan-aturan yangmukan aturan-aturan yanguraianrelevanberlaku di
lingkunganmasyarakatberlaku di masyarakatberlaku di
masyarakatPengamat-masyarakat sekitar-Menyebutkan manfaat
aturan--Menyebutkan manfaat aturan-an/perbuatanaturan dalam
masyarakataturan dalam masyarakatBAHASA
INDONESIAMendengarkan1.Memahami penjelasan1.2Mengomentari
tokoh-Mengomentari-Mendengarkan dongeng anak-Mendengarkan
dongengLisanBuku yangtentang petunjuk dantokoh cerita anakdongeng
anakanakPerbuatanrelevancerita anak yangyang
disampaikan-Menyebutkan tokoh dongeng-Menyebutkan tokoh
dongengdilisankansecara lisan-Menyebutkan watak dari
tokoh-Menyebutkan watak dari
tokohBerbicara2Mengungkapkan2.2Menjelaskan
urutanMenyusun-Menceritakan urutan cara menyusun jadwal
kegiatan-Menceritakan urutan cara menyusun jadwal kegiatanLisanBuku
yangpikiran, perasaan,membuat atau
me-JadwalPerbuatanrelevanpengalaman, danlakukan
sesuatukegiatan-Menyusun jadwal kegiatan-Menyusun jadwal
kegiatanpetunjuk dengandengan kalimat yangbercerita dan
membe-runtut dan mudahrikan tanggapan/sarandipahamiMembaca3Memahami
teks3.2Menjelaskan isi teksMenjelaskan-Membaca intensif-Membaca
intensifLisanBuku yangdengan membaca(100-150 kata)isi
bacaan-Menjelaskan isi bacaan-Menjelaskan isi
bacaanPerbuatanrelevannyaring, membacamelalui membaca-Menjawab
pertanyaan bacaan-Menjawab pertanyaan bacaanintensif, dan
membacaintensif-Menyimpulkan isi bacaan-Menulis kesimpulan
bacaandongengMenulis4Mengungkapkan4.2Melengkapi pusiPuisi-Membuat
kalimat-kalimat indah berdasarkan gambar-Membuat kalimat-kalimat
indah berdasarkan gambarTertulisBuku yangpikiran, perasaan, dananak
berdasarkanPerbuatanrelevaninformasi dalamgambar-Menyusun
kalimat-kalimat indah menjadi puisi sederhana-Menyusun
kalimat-kalimat indah menjadi puisi sederhanaPortofoliobentuk
paragraf danpuisiMATEMATIKABilangan1Melakukan operasi1.4Melakukan
operasiOperasi hitung-Melakukan operasi hitung-Melakukan operasi
hitungTertulisBuku yanghitung bilanganhitung campurancampuran
dengan menerapkancampuran denganPerbuatanrelevansampai tiga
angkaaturannyamenerapkan aturannyaPortofolio-Memecahkan masalah
yang ber--Memecahkan masalah yang ber-kaitan dengan operasi
hitungkaitan dengan operasi hitungILMU PENGETAHUAN ALAM1.Memahami
kondisi2.1membedakan ciri-ciriLingkungan-Membedakan kondisi
lingkungan-Membedakan kondisi lingkunganTertulisBuku yanglingkungan
yanglingkungan sehat dansehat dansehat dan lingkungan tidak
sehatsehat dan lingkungan tidak sehatPerbuatanrelevanberpengaruh
terhadaplingkungan tidak sehatlingkunganPortofoliokesehatan dan
upayaberdasarkan penga-tidak sehatmenjaga
kesehatanmatanlingkungan2.2Mendiskripsikan-Mengidentifikasi
penyebab pen--Mengidentifikasi penyebab pen-kondisi
lingkungancemaran lingkungan dan penga-cemaran lingkungan dan
penga-yang berpengaruhruhnnya terhadap kesehatanruhnnya terhadap
kesehatanterhadap kesehatan2.3Menjelaskan cara-Melakukan kegiatan
nyata untuk-Melakukan kegiatan nyata untukmenjaga
kesehatanmemelihara kesehatan lingkunganmemelihara kesehatan
lingkunganlingkungan sekitarILMU PENGETAHUAN SOSIAL1Memahami
lingkungan1.3Membuat denah dandenah-Menjelaskan dan
membuat-Menjelaskan dan membuatTertulis isianBuku yangdan
melaksanakanpeta lingkunganberbagai macam arah mata anginberbagai
macam arah mata anginHasil karyarelevankerja sama di sekitarrumah
dan sekolah-Membaca contoh denah dan peta-Membaca contoh denah dan
petarumah dan sekolahlingkungan rumahlingkungan rumah-Membuat denah
dan peta ling--Membuat denah dan peta ling-kungan sekitarkungan
sekitarMengetahuiKasongan, 12 Juli 2010Kepala SekolahGuru KelasSiti
Nurjanah, S. PdLastriningsih, S. PdNIP. 19630423 198604 2 004NIP.
19840515 200604 2 016
kegemarSILABUS TEMATIK KELAS III SD KASONGANTEMA:
KEGEMARANSEMESTER: 1 (SATU)STANDARKOMPETENSIMATERI POKOKKEGIATAN
PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASISUMBERKOMPETENSIDASARWAKTUBELAJAR/ALATPENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN2.Mengamalkan makna2.2Menyebutkan contohNorma
yang-Menceritakan aturan-aturan-Menceritakan aturan-aturanTertulis
:3 mingguBuku yangSumpah Pemudaaturan-aturan yangberlaku diyang
berlaku di masyarakatyang berlaku di masyarakaturaianrelevanberlaku
di lingkunganmasyarakat-Menyabutkan akibat bila melang--Menyabutkan
akibat bila melanggarPengamatanmasyarakat sekitargar aturan-aturan
di masyarakataturan-aturan di masyarakat/perbuatanBAHASA
INDONESIAMendengarkan1.Memahami penjelasan1.2Mengomentari
tokoh-Mengomentari-Mendengarkan dongeng anak-Mendengarkan dongeng
anakLisanBuku yangtentang petunjuk dantokoh cerita anak yangdongeng
anak-Menyebutkan tokoh dongeng-Menyebutkan tokoh
dongengPerbuatanrelevancerita anak yangdisampaikan
secara-Menyebutkan watak dari tokoh-Menyebutkan watak dari
tokohdilisankanlisanBerbicara2.Mengungkapkan2.3MemberikanTanggapan-Tanya
jawab tentang suatu masalah-Tanya jawab tentang suatu
masalahLisanBuku yangpikiran, perasaan,tanggapan dan sarandan
saranPerbuatanrelevanpengalaman, dansederhana terhadap-Menyusun
suatu masalah yang sering timbul-Menyusun suatu masalah yang sering
timbulpetunjuk dengansuatu masalah denganbercerita danmenggunakan
kalimat-Menanggapi masalah dan mengajukan saran-Menanggapi masalah
dan mengajukan saranmemberikanyang runtut dan
pilihantanggapan/sarankata yang tepatMembaca3.Memahami
teks3.3Menceritakan isiMenceritakan-Membaca dongeng-Membaca
dongengLisanBuku yangdengan membacadongeng yang
dibacakembali-Menceritakan kembali isi dongeng yang telah
dibaca-Menceritakan kembali isi dongeng yang telah
dibacaPerbuatanrelevannyaring, membacaintensif, dan
membaca-Menanggapi isi dongeng-Menanggapi isi
dongengdongengMenulis4.Mengungkapkan4.2Melengkapi pusi
anakPuisi-Membuat kalimat-kalimat indah berdasarkan gambar-Membuat
kalimat-kalimat indah berdasarkan gambarTertulisBuku yangpikiran,
perasaan,berdasarkan gambarPerbuatanrelevandan informasi
dalam-Menyusun kalimat-kalimat indah menjadi puisi
sederhana-Menyusun kalimat-kalimat indah menjadi puisi
sederhanaPortofoliobentuk paragraf
danpuisiMATEMATIKABilangan1.Melakukan
operasi1.5MemecahkanUang-Menghitung jumlah harga-Menghitung jumlah
hargaTertulisBuku yanghitung bilanganmasalah perhitunganMenghitung
uang kembalian-Menghitung uang kembalianPerbuatanrelevansampai tiga
angkatermasuk yang-Menukar uang dengan satuan-Menukar uang dengan
satuanPortofolioberkaitan dengan uangyang lebih kecilyang lebih
kecil-Memecahkan masalah sehari--Memecahkan masalahhari yang
berkaitan dengan uangsehari-hari yang berkaitandengan uangILMU
PENGETAHUAN ALAM3.Memahami sifat-sifat3.1Mengidentifikasi
sifat-sifat-sifat-Mengidentifikasi sifat benda-Mengidentifikasi
sifat bendaTertulisBuku yangperubahan sifat bendasifat benda
berdasarkanbenda padat,padat, cair dan gaspadat, cair dan
gasPerbuatanrelevandan kegunaannya dalampengamatan meliputicair dan
gas-Membandingkan sifat benda-Membandingkan sifat
bendaPortofoliokehidupan sehari-haribenda padat, cair dan gaspadat,
cair dan gaspadat, cair dan gas-Membedakan sifat benda
padat,-Membedakan sifat benda padat,cair dan gas.cair dan gas.ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL1.Memahami lingkungan1.4Melakukan
kerjaKerjasama-Menjelaskan bentuk kerja sama-Menjelaskan bentuk
kerja samaTertulisBuku yangdan melaksanakansama di lingkungandi
lingkungan rumahdi lingkungan rumahPerbuatanrelevankerja sama di
sekitarrumah, sekolah, dan-Menjelaskan bentuk kerja
sama-Menjelaskan bentuk kerja samaPortofoliorumah dan
sekolahkelurahan/desadi lingkungan sekolahdi lingkungan
sekolah-Menjelaskan bentuk kerja sama-Menjelaskan bentuk kerja
samadi lingkungan tetanggadi lingkungan tetanggaMengetahuiKasongan,
12 Juli 2010Kepala SekolahGuru KelasSiti Nurjanah, S.
PdLastriningsih, S. PdNIP. 19630423 198604 2 004NIP. 19840515
200604 2 016
3KTEMASEMESTERKOMPETENSIMATERI POKOKINDIKATORDASARPENDIDIKAN
KEWARGANEGARAANMengamalkan makna2.3Melaksanakan aturan-Norma
yang-Membaca cerita tentang pelaksanaan aturan di rumah, sekolah
dan masyarakatSumpah Pemudaaturan yang berlakuberlaku didi
lingkunganmasyarakatmasyarakat sekitar-Membiasakan melaksanakan
aturanBAHASA INDONESIAMendengarkanMemahami
penjelasan1.2Mengomentari tokoh-Mengomentari-Mendengarkan dongeng
anaktentang petunjuk dantokoh cerita anak yangdongeng
anak-Menyebutkan tokoh dongengcerita anak yangdisampaikan
secara-Menyebutkan watak dari
tokohdilisankanlisanBerbicaraMengungkapkan2.3MemberikanTanggapan-Tanya
jawab tentang suatu masalahpikiran, perasaan,tanggapan dan sarandan
saranpengalaman, dansederhana terhadap-Menyusun suatu masalah yang
sering timbulpetunjuk dengansuatu masalah denganbercerita
danmenggunakan kalimat-Menanggapi masalah dan mengajukan
saranmemberikanyang runtut dan pilihantanggapan/sarankata yang
tepatMembacaMemahami teks3.3Menceritakan isiMenceritakan-Membaca
dongengdengan membacadongeng yang dibacakembali-Menceritakan
kembali isi dongeng yang telah dibacanyaring, membacaintensif,
dan-Menanggapi isi dongengmembaca
dongengMenulisMengungkapkan4.2Melengkapi pusiPuisi-Membuat
kalimat-kalimat indah berdasarkan gambarpikiran, perasaan,anak
berdasarkandan informasi dalamgambar-Menyusun kalimat-kalimat indah
menjadi puisi sederhanabentuk paragraf danpuisiMATEMATIKAGeometri
dan PengukuranMenggunakan2.1Memilih alat ukurPengukuran-Menyebutkan
nama alat ukurpengukuran waktu,sesuai dengan-Menyebutkan fungsi
alat ukurpanjang dan beratfungsinya (meteran,-Mengukur dengan alat
ukurdalam pemecahantimbangan, atau jam)dan waktu dalam
pemecahanmasalah2.2Menggunakan alatmasalah sehari-hariukur dalam
peme--Menentukan hubungan antar satuancahan masalahwaktu, panjang
dan berat2.3Mengenal hubungan-Memecahkan masalah yangantar satuan
waktu,berkaitan dengan hubunganantar satuan panjangantar satuan
waktu, antardan antar satuan beratsatuan panjang dan antarsatuan
beratILMU PENGETAHUAN ALAMMemahami sifat-sifat3.2mendeskripsikan
peru-Perubahan-Menjelaskan faktor-faktor yangperubahan sifat
bendabahan sifat bendasifat bendadapat mengubah sifat bendadan
kegunaannya dalam(ukuran, bentuk, warna,-Membandingkan benda
sebelumkehidupan sehari-hariatau rasa) yang dapatdan sesudah
mengalami peru-diamati akibat daribahan.pembakaran, pemanasandan
diletakkan di udaraterbuka3.3Menjelaskan kegunaanBenda
dan-Menggunakan benda sesuaibenda plastik,
kayu,kegunaannyatujuannyakaca dan kertasILMU PENGETAHUAN
SOSIALMemahami lingkungan1.4Melakukan kerjaGotong
royong-Menjelaskan gotong royong se-dan melaksanakansama di
lingkunganbagai ciri khas bangsakerja sama di sekitarrumah,
sekolah, dan-Menyebutkan manfaat kerja samarumah dan
sekolahkelurahan/desaMelaksanakan bentuk kerja samadi lingkungan
rumah, sekolah dantetanggaMengetahuiKepala SekolahSiti Nurjanah, S.
PdNIP. 19630423 198604 2 004
Sheet3Geometri dan PengukuranGeometri dan
PengukuranMenggunakan2.1Memilih alat ukurPengukuran-Menyebutkan
nama alat ukur-Menyebutkan nama alat ukurTertulisBuku
yangMenggunakan2.2Menggunakan alatPengukuran-Menyebutkan nama alat
ukur-Menyebutkan nama alat ukurTertulisBuku yangpengukuran
waktu,sesuai dengan-Menyebutkan fungsi alat ukur-Menyebutkan fungsi
alat ukurPerbuatanrelevanpengukuran waktu,ukur dalam-Menyebutkan
fungsi alat ukur-Menyebutkan fungsi alat
ukurPerbuatanrelevanpanjang dan beratfungsinya (meteran,-Mengukur
dengan alat ukur-Mengukur dengan alat ukurPortofoliopanjang dan
beratpemecahan masalah-Mengukur dengan alat ukur-Mengukur dengan
alat ukurPortofoliodalam pemecahantimbangan, atau jam)dalam
pemecahanmasalahmasalahGeometri dan PengukuranMenggunakan2.1Memilih
alat ukurPengukuran-Menyebutkan nama alat ukur-Menyebutkan nama
alat ukurTertulisBuku yangpengukuran waktu,sesuai
dengan-Menyebutkan fungsi alat ukur-Menyebutkan fungsi alat
ukurPerbuatanrelevanpanjang dan beratfungsinya (meteran,-Mengukur
dengan alat ukur-Mengukur dengan alat ukurPortofolioGeometri dan
Pengukurandalam pemecahantimbangan, atau jam)Menggunakan2.3Mengenal
hubunganPengukuran-Memecahkan masalah yang-Memecahkan masalah
yangTertulisBuku yangmasalahpengukuran waktu,antar satuan
waktu,berkaitan dengan hubunganberkaitan dengan
hubunganPerbuatanrelevanpanjang dan beratantar satuan panjangantar
satuan waktu, antar satuanantar satuan waktu, antarPortofoliodalam
pemecahandan antar satuan beratpanjang dan antar satuan beratsatuan
panjang dan antarGeometri dan Pengukuranmasalahsatuan
beratMenggunakan2.1Memilih alat ukurPengukuran-Menyebutkan nama
alat ukur-Menyebutkan nama alat ukurTertulisBuku yangpengukuran
waktu,sesuai dengan-Menyebutkan fungsi alat ukur-Menyebutkan fungsi
alat ukurPerbuatanrelevanpanjang dan beratfungsinya
(meteran,-Mengukur dengan alat ukur-Mengukur dengan alat
ukurPortofoliodalam pemecahantimbangan, atau jam)Geometri dan
PengukuranmasalahMenggunakan2.3Mengenal
hubunganPengukuran-Memecahkan masalah yang-Memecahkan masalah
yangTertulisBuku yangpengukuran waktu,antar satuan waktu,berkaitan
dengan hubunganberkaitan dengan hubunganPerbuatanrelevanpanjang dan
beratantar satuan panjangantar satuan waktu, antar satuanantar
satuan waktu, antarPortofolioGeometri dan Pengukurandalam
pemecahandan antar satuan beratpanjang dan antar satuan beratsatuan
panjang dan antarMenggunakan2.2Menggunakan
alatPengukuran-Menyebutkan nama alat ukur-Menyebutkan nama alat
ukurTertulisBuku yangmasalahsatuan beratpengukuran waktu,ukur dalam
peme--Menyebutkan fungsi alat ukur-Menyebutkan fungsi alat
ukurPerbuatanrelevanpanjang dan beratcahan masalah-Mengukur dengan
alat ukur-Mengukur dengan alat ukurPortofoliodalam
pemecahanGeometri dan PengukuranmasalahMenggunakan2.3Mengenal
hubunganPengukuran-Memecahkan masalah yang-Memecahkan masalah
yangTertulisBuku yangpengukuran waktu,antar satuan waktu,berkaitan
dengan hubunganberkaitan dengan hubunganPerbuatanrelevanpanjang dan
beratantar satuan panjangantar satuan waktu, antar satuanantar
satuan waktu, antarPortofoliodalam pemecahandan antar satuan
beratpanjang dan antar satuan beratsatuan panjang dan
antarmasalahsatuan berat