5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
1/27
SILABUS
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KELAS : IX
TAHUN PELAJARAN : 2011/2012
SEKOLAH : SMP Negeri 3 Purworejo
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
2/27
S I L A B U SSekolah : SMP Negeri 3 Purworejo
Kelas : IX
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Sumber
Belajar
Teknik BentukInstrume
ContohInstrumen
1.1. Mengidentifikasi ciri-cirinegara berkem-bang dan negaramaju.
Ciri-ciri negara majudan negara ber-kembang.
Persebaran negara-negara maju dannegara-negara ber-
kembang di dunia.
Negara-negara yangdigolongkan sebagainegara maju danberkembang.
Merumuskan ciri-ciri negara majudan negara berkembang.
Mengamati peta tentangpersebaran negara-negara majudan negara-negara berkembang.
Diskusi tentang contoh negara-negara maju dan negara-negaraberkembang di Asia, Eropa,Afrika, Amerika, dan Australia.
Mengidentifikasi ciri-ciri negaramaju dan negara berkembangsecara cermat.
Membuat peta wilayah negaramaju dan negara berkembangdari berbagai sumber secara
berkelompok
Menemutunjukkan negara majudan negara berkembang.Memberi contoh negara-negarayang tergolong kedalam negaramaju dan negara berkembangbeserta alasannya dari berbagaisumber.
Tes
tulis.
Unjuk kerja
Penugasan
Tes unjukkerja
Tesuraian.
Uji petikkerja
produk
Tessimulasi
Tesidentifikasi
Sebutkan masing-masing dua ciri negara majudan negara berkembang!
Buatlah peta persebaran negara-negara majudan negara-negara berkembang di dunia padakertas HVS
Tunjukkan negara-negara berkembang dikawasan benua Amerika pada peta!
Tunjukkan negara-negara berkembang dikawasan benua Amerika pada peta
Tunjukkan negara-negara di bawah ini kedalam kelompok negara maju dan negaraberkembang!
10 JP Peta Dunia.
Peta Asia.
Peta Eropa.
Peta Afrika.
Peta Amerika.
LKS
CD Peta Dunia
Buku Geografi
yang relevan.
C
K
K
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
3/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Sumber
Belajar
Teknik BentukInstrume
ContohInstrumen
1.2 Mendes-kripsikanPerang Dunia II( termasuk pen
duduk-an Jepang)serta pengaruh-nya terhadapkeadaan sosial,ekonomi, danpolitik di Indonesia.
Latar belakang, pihak-pihak yang berperangDalam Perang Dunia II.
Perang Dunia II di Asiadan Pasifik sertapendudukan militerJepang di Indonesia.
Pengaruh kebijakan
pemerintahpendudukan Jepang.
Bentuk bentukperlawanan rakyat danpergerakankebangsaan Indonesia;melalui MIAI, gerakanbawah tanah,perjuanganBersenjata
Membaca, mengamati petaPerang Dunia II dan gambaruntuk membahas Perang Dunia II
Membaca buku sumber yangrelevan dan mengamati gambaruntuk membahas perang Dunia IIdi Asia Pasifik sertapendudukan militer Jepang diIndonesia
Mengamati gambar danmembaca referensi pengaruh
kebijakan pemerintahpendudukan Jepang terhadapkehidupan ekonomi, sosial, politikdan pergerakan kebangsaanIndonesia
Mengamati gambar danmembaca referensi untukmembahas perlawanan rakyatterhadap Jepang
Menggambarkan secarakronologis Perang Dunia IIsecara berkelompok
Mengidentifikasi negara-negarayang termasuk kelompok sentraldan sekutu dalam PD II.
Mengidentifikasi Perang Dunia IIdi asia Pasifik serta pendudukanmiliter Jepang di Indonesiasecara cermat.
Menjelaskan pengaruh kebijakan
pemerintah pendudukan Jepangterhadap kehidupan ekonomi,sosial, politik dan pergerakankebangsaan Indonesia. secaracermat
Mendeskripsikan bentuk-bentukperlawanan rakyat danpergerakan kebangsaanIndonesia di berbagai daerahpada masa pendudukan Jepang.
secara cermat.
Tes tulis
Tes tulis
Penugasan
Tes tulis
Tes tulis
Penugasan
Tesuraian
Tespilihanganda
Tugasprojek
Tesuraian
Tesuraian
Tugasrumah
Jelaskan penyebab terjadinya Perang Dunia II!
Dari tabel di bawah ini yang termasukkelompok sentral dalam PD II adalah.....
Kumpulkan gambar-gambar dari referensi atausumber yang relevan tentang perang Dunia IIdi Asia Pasifik serta pendudukan Jepangmiliter Jepang di Indonesia dan buatlahrangkuman sebagai laporan.
Jelaskan keterkaitan perang Asia Pasifikdengan pendudukan Jepang di Indonesia!
Jelaskan pengaruh kebijakan pemerintahpendudukan Jepang dalam kehidupanekonomi rakyat Indonesia!
Buatlah rangkuman dari referensi atau sumberlain yang relevan tentang salah satuperlawanan dari daerah tertentu t erhadappemerintahan pendudukan Jepang!
10 JP Buku sumber yang relevan
Foto/ gambar
Atlas sejarah
Situs sejarah
Museum
Kc
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
4/27
Standar Kompetensi : 2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
KompetensiDasar
MateriPokok/
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
KTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
2.1. Mengiden-tifikasi usaha perjuang anmempertahan
kan kemerdeka anIndonesia.
Faktor-faktor yangmenyebabkanterjadinya konflikantara Indonesia
dengan Belanda
karena Belanda inginberkuasa kembali diIndonesia.
Peran duniainternasional dalamkonflik Indonesia-
Belanda membantupenyelesaian konflik.
Pengaruh konflikIndonesia Belandaterhadap keberadaan
Membaca bukureferensi untukmengetahui faktorfaktor yang
menyebabkanterjadinya konflikantara Indonesiadengan Belanda i
Menelaah gambarperan duniainternasional dalamkonflik Indonesia-Belanda denganmengamati
gambar/foto-fotosejarah
Menelaah referensipengaruh konflikIndonesia Belanda
Mendeskripsikan faktorfaktor yangmenyebabkan terjadinya konflik antaraIndonesia dengan Belanda dengan cermatdan telit
Menganalisa perbedaan pandangan antaraIndonesia dan Belanda mengenai statuskemerdekaan Indonesia.dengan cermatdan telit
Mendeskripsikan peran dunia internasionaldalam konflik Indonesia-Belanda.denganlogis, kritis, dan analisis
Mengidentifikasi lembaga/ badan-badanyang terlibat dalam penyelesaian masalahIndonesia.
Mendeskripsikan pengaruh konflik
Tes terulis
Tes tulis
Penugasan
Penugasan
Tes pilihanganda
Uraian bebas
Tugas projek
Tugas Projek
Faktor- faktor penyebab terjadinya konflikantara Indonesia dengan Belandadiantaranya ialah.a.Belanda membonceng NICA
b.Belanda ingin berkuasa kembalic.Sekutu membantu Belandad.Beelanda berhasil mengalahkan Jepang
Jelaskan perbedaan pandanganIndonesia dan Belanda mengenai statuskemerdekaan!
Carilah gambar peran dunia internasionaldalam konflik Indonesia Belanda danberikan tanggapanmu!
Buatlah referensi tentang KTN dan UNCI!
Buku bacaan yang relevan
Atlas sejarah
Foto dan gambar sejarah
Musium
Ce
Logana
BansebInd
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
5/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
KTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
negara kesatuanRepublik Indonesia.
Aktivitas diplomasiIndonesia di duniainternasional untukmempertahankankemerdekaan
Perjuangan rakyatdan pemerintah diberbagai daerahdalam usahamempertahankan ke-merdekaanIndonesia.
terhadap keberadaannegara kesatuanRepublik Indonesia.
Menelaah denganreferensi aktivitasdiplomasi Indonesia didunia internasionaluntukmempertahankankemerdekaan
Menggali informasidari tokoh yang pernahberperan dalamperjuangan rakyat dan
IndonesiaBelanda terhadap keberadaannegara kesatuan RepublikIndonesia.Dengan seksama
Mengidentifikasi diplomasi Indonesia didunia internasional untuk mempertahankankemerdekaan. dengan bangga sebagaibangsa Indonesia.
Membandingkan efektivitas perjuangandiplomasi dengan perjuangan bersenjata.melalui tanya jawab dan diskus
Mendiskripsikan perjuanganmempertahankan kemerdekaan dengancermat dan benar
Mendeskripsikan perjuangan rakyat danpemerintah di berbagai daerah dalamusaha mempertahankan Indonesia.melaluitanya jawab dan diskus
Mengidentifikasi faktor- faktor yangmemaksa Belanda keluar dari I ndonesia.dengan rasa cinta tanah air.
Tes tulis
Tes tulis
Ter tulis
Wawancara
Portofolio
Tes tulis
Tes pilihanganda
Tes uraian
Uraian
Pedomanwawancara
Dokumen karya
Tes uraian
Pengaruh konflik Indonesia Belanda terhadap keberadaannegara kesatuan RepublikIndonesia....
a. mendapat bantuan persenjataan dariRusiab. menjadi pembahasan dalam Dewan
Keamanan
c. Indonesia mendapat bantuanekonomi dari Amerika
d. Belanda mendapat kecaman darinegara Eropa
Berilah contoh diplomasi Indonesia didunia internasional untukmempertahankan kemerdekaan!
Bandingkan efektivitas perjuangandiplomasi dengan perjuangan bersenjatabagi bangsa Indonesia!
Adakan wawancara kepada tokoh didaerahmu yang pernah ikut berjuangdalam usaha mempertahankankemerdekaan dan buatlah laporannya!
Buatlah narasi tokoh perjuanganmempertahankan kemerdekaanIndonesia di 4 daerah!
Kooper
Cin
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
6/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
KTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Faktor-faktor yangmemaksa Belandakeluar dari Indonesia.
pemerintah di berbagaidaerah dalam usahamempertahankankemerdekaanIndonesia
Membaca referensitentang perjuanganrakyat dan pemerintahdi berbagai daerahdalam usahamempertahankankemerdekaanIndonesia
Menelaah denganreferensi faktor-faktor
yang memaksaBelanda keluar dariIndonesia
Sebutkan faktor- faktor yang memaksaBelanda keluar dari Indonesia!
2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristi wa politikdan ekonomi Indonesia pascapengakuan ke -daulatan.
Proses kembalinyaRepublik Indonesiasebagai negarakesatuan.
Berbagai peristiwayang berhubungan
dengan PemilihanUmum 1955 di tingkatpusat dan daerah
Dekrit Presiden 5 Juli1955 dan pengaruhyang ditimbulkannya.
Membaca bukureferensi danmenelaah gambarproses kembalinyaRepublik Indonesiasebagai negarakesatuan
Membaca referensidan mengamatigambar berbagaiperistiwa yangberhubungan denganPemilihan Umum 1955
Mendeskripsikan proses kembalinyaRepublik Indonesia sebagai negarakesatuan.dengan tekun dan teliti
Menganalisa dampadk psikologis kembalinyakembalinya RI menjadi negara kesatuan.dengan cermat
Mendeskripsikan berbagai peristiwa yangberhubungan dengan Pemilihan Umum1955 di tingkat pusat dan daerah.denganlogisi kritis dan analitis
Penugasan
Penugasan
Tes unjukkerja
Tugas rumah
Tugas rumah
Tes simulasi
Kumpulkan gambar proses kembalinyaRepublik Indonesia sebagai negarakesatuan dan tanggapanmu!
Silakan berkelompok dan peragakanproses Pemilu 1955 dengan peralatan
yang sudah disediakan!
Sebutkan 10 partai terbesar pesertapemilu tahun 1955!
Buku sumber yang relefan
Foto/gambar sejarah
Atlas sejarah
Musium
TeCerLoganaKer
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
7/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
KTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Dampak persoalanhubungan pusat daerah persainganideologis, danpergolakan sosial politik lainnyaterhadap kehidupan
politik nasional dandaerah sampai awaltahun 1960- an
di tingkat pusat dandaerah
Mengkaji denganreferensidikeluarkannya DekritPrresiden 5 juli 19559dan pengaruh yangditimbulkannya
Membaca berbagaireferensi, foto dangambar untukmenelaah dampakpersoalan hubunganpusat-daerah,persaingan ideologis,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadapkehidupan politiknasional dan daerahsampai awal tahun1960-an
Menganalisis alasan Pemilu dilaksanakantahun 1955.Menjelaskan alasan dikeluarkanya DekritPresiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yangditimbulkannya.dengan logisi kritis dananalitis
Menjelaskan dampak persoalan hubunganpusat-daerah , persaingan ideologis, danpergolakan sosial-politik lainnya terhadapkehidupan politik nasional dan daerahsampai awal tahun !960-an.dengan carabekerjasama
Tes tulis
Tes tulis
Penugasan
Tes tulis
Tes Identifikasi
Uraian Terbuka
Tugas rumah
Uraian
Mengapa Pemilu dilaksanakan tahun1955?Jelaskan alasan dikeluarkannya DekritPresiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yangditimbulkannya!
Kumpulkan foto/gambar dan berikantanggapanmu sebagai laporan!
Jelaskan kehidupan politik nasionalsampai awal tahun 1960-an!
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
8/27
Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.
KompetensiDasar
MateriPokok/
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumbBelaTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
3.1 Mendeskripsikanperubahan sosialbudaya padamasyarakat.
Bentuk-bentuk pe-rubahan sosialbudaya .
Perubahan
secara cepat(revolusi).
Perubahan
secara lambat(evolusi).
Faktor-faktor pen-dorong perubahansosial masyarakat.
Faktor-faktor peng-hambat perubahansosial budaya.
Faktor-faktor penyebab perubahan so-sial .Faktor faktorinternal.Faktor-faktoreksternal.
Diskusi tentangcontoh-contohperubahan sosialbudaya, untukmenyimpulkanbentuk-bentukperubahan sosialbudaya.
Diskusi tentangfaktor-faktorpendorongperubahan sosialbudaya.
Diskusi tentangfaktor-faktorpenghambatperubahan sosialbudaya.
Tanya jawab tentangpenyebab perubahansosial budaya diIndonesia
Memberi contoh terjadinya perubahan sosialbudaya.dengan menghargai keberagaman
Memberi contoh perilaku masyarakatsebagai akibat adanya perubahan sosialbudayadengan menghargai keberagaman
Menguraikan faktor pendorong dan
penghambat perubahan sosial budaya daribeberapa literatur
Mengidentifikasi faktor pendorongperubahan sosial budaya denganmenghargai keberagaman
Menyebutkan faktor-faktor intern danekstern pendorong perubahan sosialbudaya dengan rasanasionalisme
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
perubahan sosial.dengan menghargaikeberagaman
Mengidentifikasi faktor-faktor penghambatperubahan sosial dengan menghargaikeberagaman
Kuis
Kuis
Tugas
Tugas
Tugas
Tes tulis
Tes tulis
Pertanyaanlisan
Pertanyaanlisan
Rubrik
Tugas
rumah
Tes uraian
Tes uraian
Berikan satu contoh perubahan sosialsecara cepat (revolusi)!
Berikan suatu contoh perubahan perilakumasyarakat akibat perubahan sosialbudaya!
Buatlah kliping berupa 10 (sepuluh) beritadari surat kabar atau tabloid tentangperilaku masyarakat akibat adanya
perubahan sosial budaya!
Tuliskan sikap yang yang kita seharusnyakita miliki dari setiap berita yang kamukliping!
Buatlah kliping berupa 5 (lima) berita darisurat kabar atau tabloid dan identifikasifaktor pendorong perubahan sosial dariberita tersebut!
Sebutkan faktor-faktor penghambat
perubahan sosial budaya!
Tuliskan dua faktor internal yangmenyebabkan terjadinya perubahansosial budaya!
10 JP VCD
Tabloid/
suratkabar
Bukusumber
yangrelevan
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
9/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumbBelaTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
.
Mengidentifikasi penyebab perubahan
sosial budaya.dengan rasa nasionalisme
3.2 Mengurai-kan tipe-tipeperilakumasyarakat dalammenyikapiperubahan.
Tipe-tipemasyarakat dalammenyikapi perubahan.
Contoh perilakumasyarakat sebagaiakibat adanyaperubahan sosialbudaya.
Membaca bukusumber tentang tipe-tipe masyarat dalammenyikapiperubahan.
Diskusi tentangperilaku masyarakatsebagai akibat positifdan negatif adanyaperubahan sosialbudaya.
Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakatdalam menyikapi perubahan dengantanggung jawab
Memberi contoh perilaku masyarakatsebagai akibat adanya perubahan sosialbudaya. Dengan kreatif Inovatif
Tes tulis
Tes tulis
Tes uraian
Tes uraian
Jelaskan sikap masyarat terpencil dalammenghadapi perubahan!
Berikan contoh perilaku positif dannegatif sebagai akibat perubahan sosialbudaya!
10 JP
Standar Kompetensi : 4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
10/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBela
Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
4.1.Mendes-kripsikanuang danlembagakeuangan.
Sejarah terjadinyauang dan pengertianuang
Syarat-syarat suatubenda dapat dijadikanuang.
Fungsi uang (fungsiasli dan fungsiturunan).
Jenis-jenis uang(uang kartal dan uanggiral).
Nilai mata uang (nilaiintrinsik, nilai nominal,nilai internal dan nilaieksternal).
Mata uang asing.
Kurs mata uang.
Praktek jual/beli valutaasing.
Mendiskusikan pengertian dansejarah terjadinya uang
Tanya jawab syarat-syaratbenda bisa dijadikan uang
Membaca literatur danmendiskusikan tentang fungsidan jenis uang.
Membaca buku sumber tentangjenis-jenis uang
Mengidentifikasi nilai mata uang(nilai intrinsik, nilai nominal, nilaiinternal dan nilai eksternal)
Membuat daftar nama matauang asing sekaligus nilaikursnya
Mengidentifiukasi pengaruhnaik-turunnya kurs terhadapdunia usaha
Praktek /simulasi cara jual/belivaluta asing
Mengidentifikasi sejarahterjadinya uang dan pengertianuang secara kooperatif
Mengidentifikasi syarat-syaratsuatu benda dapat dijadikan uangsecara logis, kritis dan analitis
Mendeskripsikan fungsi uang(fungsi asli dan fungsi turunan).secara bersama-sama
Mengidentifikasi jenis-jenis uang(uang kartal dan uang giral).dengan cermat dan teliti
Mengidentifikasi keuntunganmenggunakan uang giral secaraKritis, Logis dan analitis
Mendeskripsikan nilai mata uang( nilai intrinsik, nilai nominal, nilaiinternal dan nilai eksternal)secara rasional
Mendeskripsikan mata uangasing. secara rasional
Menjelaskan manfaat nilai kursmata uang ( kurs jual, kurs beli
Tes tulis
Tes lisan
Tes tulis
Tes tulis
Tespenugasan
Tes unjukkerja
Tes tulis
Tes tulisunjuk kerja
Tes uraian
Tes pillihanganda
Daftarpertanyaan
Tes uraian
Tes uraian
Tugas rumah(PR)
Tes simulasi
Tes Identifikasi
Tes uraian
Tes uraian
Jelaskan secara singkat tentang sejarahterjadinya uang!
Syarat benda dapat dijadikan uang adalah... .a. mudah dipindahkanb. mudah disimpanc. memiliki beberapa kualitasd. memiliki nilai tetap
Fungsi asli dari uang adalah .........
Apa perbedaan uang kartal dan uanggiral?
Sebutkan keuntungan menggunakanuang giral?
Apa beda nilai intrinsik dan nilai nominalmata uang??
Berilah 2 contoh setiap nilai mata uang!
Buatlah daftar mata uang asing dan asalnegaranya!.
Buatlah daftar 10 mata uang asing danasal negaranya!Jelaskan perbedaan kurs beli dan kursjual mata uang asing!
Buku IPSEkonomi
Buku Materi
Mata uang
Kantin danSekolah
Pasar
Media cetakdan elektronika ten-tanginformasi kurs matuang asing
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
11/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBela
Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Pengertian bank dansejarah terjadinyabank..
Azas, prinsip, fungsidan tujuan perbankandi Indonesia.
Jenis-jenis bank dantugas pokok. .
Produk-produk bank.
Praktik menabung dibank.
Pengertian lembagakeuangan bukan bank.
Mendiskusikan pengertian danazas, dan prinsip, fungsi dantujuan perbankan
Tanya jawab tentang azas,prinsip, fungsi dan tujuanperbankan di Indonesia
Mendiskusikan jenis-jenis bankdan tugas pokok
Diskusi produk-produk bankPraktik menabung di bank
Mendiskusikan pengertian,fungsi, peranan dan manfaat
dan kurs tengah ) dalamperputaran ekonomi.Melakukan kegiatan praktekjual/beli valuta asing. secarabekerjasama
Dapat menunjukkan tempat jualbeli valuta asing dengan Percayadiri
Menjelaskan pengertian lembagakeuangan perbankan dansejarah terjadinya bank.dengan rasa percaya diri.
Mengidentifikasi azas, prinsip,fungsi dan tujuan perbankan diIndonesia.dengan rasa percayadiri.
Mendiskripsikan jenis-jenis bankserta tugas pokoknya. secarabekerjasama dan berkreatifitasMenjelaskan peranan BankIndonesia sebagai Bank Sentraldan memunculkan inisiatif baru
Mengidentifikasi produk-produkbank.
Menjelaskan syarat-syaratmembuka tabungan di bank.
Menjelaskan pengertian lembagakeuangan bukan bank.dengan
Penugasan
Penugasan
Tes observasi
Tes lisan
Tes tulis
Tes tulis
Penugasan
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tes simulasi
Tugas Rumah(PR)
Lembarobservasi
DaftarPertanyaan
Tes uraian
Tes uraian
Daftarpertanyaan
Tugas rumah(PR)
Tes uraian
Tes uraian
Tugas kelompok :Secara kelompok / patungan coba kalianke tempat penukaran mata uangasing/bank dan belilah uang asing sesuaidengan kemampuan
Tugas kelompok :Secara kelompok melakukan simulasi jualbeli valuta asing dengan alat yang dibuatsendiri!
Jelaskan pengertian bankBuatlah narasi tentang sejarah bank diIndonesia!Apakah fungsi bank bagi masyarakat ?
Sebutkan satu prinsip perbankan diIndonesia!
Sebutkan jenis-jenis bank dan tugasmasing-masing!
Jelaskan peranan Bank Indonesiasebagai Bank Sentral.
Sebutkan 2 produk bank sesuai denganjenisnya!
Amatilah bagaimana proses membukatabungan di bank dan buatlah laporan!
Jelaskan pengertian lembaga keuanganbukan bank!
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
12/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBela
Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Fungsi, peranan danmanfaat lembaga
keuangan bukan bank
Contoh lembagakeuangan bukan bank.
Produk-produk asuransi atau pe gadaian.
lembaga keuangan bukan bankbagi peningkatan kesejahteraanrakyat banyak
Mendiskusikan pengertian
lembaga keuangan bukan bank
Mengidentifikasi fungsi, peran,dan manfaat LKBB
Mengidentifikasi lembagakeuangan bukan bank yang adadi lingkungan sekitar
Melakukan kegiatan survei padaasuransi tentang produk-produkasuransi atau di pegadaiantentang jenis-jenis barang yangbisa digadaikan
menghormati pendapat temandiskusinya
Menyebutkan macam-macam
lembaga keuangan non bank.dengan logis.
Mengidentifikasi fungsi, peranandan manfaat lembaga keuanganbukan bank (pegadaian, asuransi,lembaga pensiun, koperasisimpan pinjam ) bagi peningkatankesejahteraaan rakyat denganlogis.
Membuat daftar contoh lembagakeuangan bukan bank milikpemerintah dan milik swastanasional maupun swasta asing dikotamu secara berkelompok
Melakukan kegiatan surveypada asuransi tentang produk-produk asuransi atau dipegadaian tentang jenis-jenisbarang yang bisa digadaikan.
Menjelaskan peranan lembagakeuangan pegadaian bagimasyarakat.secara berkelompok
Tes tulis
Penugasan
Observasi
Observasi
Tes tulis
Tes uraian
Tugas rumah
Lembarobservasi
Lembarobservasi
Tes uraian
Sebutkan macam-macam lembaga
keuangan non bank
Apakah peranan Asuransi sebagailembaga keuangan bukan bank bagimasyarakat?
Catatlah nama-nama sejumlah lembagakeuangan bukan bank yang berada dilingkungan tempat tinggalmu!
Lakukan pengamatan pada salah satupegadaian di lingkunganmu, siapanasabahnya, jenis barang apa yangdigadaikan, apa alasannya, dan lain-lainnya!
Jelaskan syarat-syarat untuk menjadinasabah pegadaian
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
13/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBela
Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
4.2.Mendes-kripsikanperdaga-nganinternasio-nal dandampaknya
terhadapperekono-mianIndonesia.
Pengertian dan faktor-faktor yangmenyebabkantimbulnya
perdaganganinternasional.
Manfaat perdaganganinternasional
Hambatanperdaganganinternasional
Perbedaanperdagangan dalamnegeri denganperdaganganinternasional.
Komoditas ekspor /impor Indonesia.
Pengertian dan fungsidan jenis-jenis devisa.
Mengidentifikasisumber-sumber dantujuan penggunaandevisa.
Mendiskusikan pengertian danfaktor-faktor yangmempengaruhi timbulnyaperdagangan internasional
Tanya jawab tentang manfaatperdagangan internasional.dengan rasa
Mendiskusikan hambatanperdagangan internasionaldengan
Membaca literatur danmendiskusikan perbedakanperdagangan dalam negeridengan perdaganganinternasional
Tanya jawab tentang jeniskomoditas ekspor/imporIndonesia
Setelah membaca literatursiswa mendiskusikanpengertian, fungsi, sumber, danjenis-jenis devisa
Mendiskusisikan sumber-sumber dan tujuan penggunaandevisa
Menjelaskan pengertian danfaktor-faktor yang menyebabkantimbulnya perdaganganinternasional.secara rasional
Mengidentifikasi manfaatperdagangan internasional.percaya diri
Mengidentifikasi hambatanperdagangan internasionalmemunculkan inisiatif baru.
Mengidentifikasi perbedaanperdagangan dalam negeridengan perdaganganinternasional. dengan cermat danteliti
Mengidentifikasi komoditasekspor/impor Indonesia.secarakreatfi
Mendeskripsikan jenis-jeniskomoditas ekspor Indonesia yangbanyak mendatangkan devisa.secara bekerjasama
Mendeskripsikan pengertiandevisa, fungsi dan jenis-jenisdevisa.secara bekerjasama
Mendeskripsikan sumber dantujuan penggunaan devisa
Tes tulis
Tes lisan
Tes lisan
Tes lisan
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tes uraian
Daftarpertanyaan
Daftarpertanyaan
Daftarpertanyaan
Uraian
Uraian
Uraian
Tes uraian
Jelaskan pengertian penyebab timbulnyaperdagangan internasional!
Sebutkan manfaat perdaganganinternasional bagi negara-negaraberkembang!
Sebutkan apa hambatan perdaganganinternasional!
Tentukan beberapa hal yangmembedakan perdagangan dalam negeridan perdagangan internasional.
Identifikasi perbedaan perdagangandalam negeri dengan perdaganganinternasional!
Jenis komoditas ekspor Indonesiaadalah ........, ........, ........., .........
Devisa adalah....Sebutkan 2 jenis devisa!
Jelaskankan 4 tujuan penggunaan devisa!
Buku yang relevan
Guru
Mata uang asing
Daftar barang-barang komoditas
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
14/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumBela
Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Dampak perdaganganinternasional terhadapperkembanganperekonomianIndonesia
Mendiskusikan dampakperdagangan internasional bagiperekonomian Indonesia
Dampak perdaganganinternasional terhadapperekonomian Indonesia.secarabekerjasama
Tes tulis
-
servasi
Tes uraian Sebutkan dampak positif maupun negatifperdagangan internasional terhadapperekonomian Indonesia!
Purworejo. 11 Juli 2011
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 3 Purworejo
H.Anjum Fauzi,M.Pd
NIP.195212281977111001
MM.Endang Nugrohowati
NIP.196004291981122003
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
15/27
S I L A B U SSekolah : SMP Negeri 3 Purworejo
Kelas : IX
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi.
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
5.1Menginter-pretasipeta tentangbentuk dan polamuka bumi.
Peta tentang pola
dan bentuk-bentukmuka bumi.
Diagram bentuk
muka bumi daratandan dasar laut.
Pola dan bentuk
obyek geografissesua i denganbentang alamnya.
Mengamat i peta untukmemperoleh informasi tentangbentuk-bentuk muka bumi
Membuat gambar penampangbentuk muka bumi daratan dandasar laut
Pengamatan dan analisistentang pola dan bentuk mukabumi suatu daerah pada peta
Menganalisisbentuk-bentuk mukabumi padapeta. secaracermat
Membuatgambarpenampangmelintangbentuk mukabumi daratandan dasarlaut.dengancermat danteliti
Mendeskripsikan bentukdan obyek
geografissesuaidenganbentangalam.dengan
Tes harian
Tes unjuk kerja
Tugas
Tes uraian
Produk
Tugas rumah
Jelaskan empatdari bentuk mukabumi daratan!
Buatlah
penampang bentukmuka bumi daratan
dan dasar laut!
Amatilah petabentuk muka bumiPulau Kalimantan.Jelaskan poladataran rendahdan pegunungan dipulau tersebut!
5 JP Peta
Atlas
Globe
Buku yangrelevan
Gambar-gambar.
Ce
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
16/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
Karakter
Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
cermat danteliti
5.2 Mendes-kripsikanketerkaitan unsur-unsur geografisdan penduduk dikawasan AsiaTenggara.
Unsur-unsur fisikdan sosial kawasanAsia Tenggara:Letak geografiskawasan AsiaTenggara.
Bentang alamkawasan Asia
Tenggara.
Iklim kawasan AsiaTenggara.
Sumber daya alam dikawasan AsiaTenggara.
Penduduk dikawasan AsiaTenggara.
Mengamati peta tentang letakgeografis kawasan AsiaTenggara
Mengamati peta tentangbentang alam kawasan AsiaTenggara.
Diskusi tentang keadaan iklim
di kawasan Asia Tenggara
Diskusi tentang sumber daya
alam di kawasan Asia Tenggara.
Menganalisis datakependudukan negara-negara dikawasan Asia Tenggara.
Menunjukkan letakgeografiskawasanAsiaTenggara.dengancermat danteliti
Menginterpretasi petauntukmendapatkan informasibentangalamkawasanAsiaTenggara.dengan
cermat danteliti
Mendeskripsi
.Tes tulis
Tes unjuk kerja
Tes tulis
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Tes tulis
Tes uraian
Produk
Tes uraian
Tes uraian
Daftar
pertanyaan
PR
Jelaskan letakgeografis kawasanAsia Tenggara!
Buatlah petakawasan Asia
Tenggara.Cantumkan padapeta tersebutobjek-objek:
Laut-laut
Sungai-sungai
Pegunungan/
gunungBerdasarkan letaklintangnya beriklimapakah AsiaTenggara?Jelaskan iklim
kawasan Asiatenggaraberdasarkan letaklintangnya!
Sebutkan 3 bahan
5 JPPeta Dunia.
Peta AsiaTenggara.
Peta iklimkawasan AsiaTenggara.
Atlas.
Datakependudukannegara-negaradi kawasan AsiaTenggara.
LKS
CD
Buku Geografiyang relevan.
CeBe
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
17/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
Karakter
Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Kegiatan ekonomipenduduk dikawasan Asia
Tenggara.
Kerjasama Indonesiadengan negara-negara di kawasanAsia Tenggara.
Diskusi tentang kegiatanekonomi penduduk di kawasanAsia Tenggara
Tanya jawab tentang kerja
sama Indonesia dengan negara-negara di kawasan AsiaTenggara.
kan keadaaniklim dikawasanAsiaTenggara.
secaraberkelompok.
Mendeskripsikan sumberdaya alamdi kawasanAsia Tenggara.
Penyajikan
informasidatakependudukan (jumlah,persebaran,sukubangsa), danmatapencahariandi kawasanAsiaTenggara.dengancermat danteliti
Memberikancontohbarang-barang
Tes tulis
Tes uraian
Tes uraian
tambang utamadari 2 negara dikawasan AsiaTenggara!
Sebutkan negara-negara di asiatenggara yangdihuni oleh rasMongoloid Melayu.
Buatlah daftar sukubangsa yangtinggal di negara-negara di AsiaTenggara
Sebutkan empatkomoditas utamadari Thailand!
Berikan contohempat kerja samaIndonesia denganFilipina di bidangkebudayaan!
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
18/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
Karakter
Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
perdaganganantar-negaradi kawasanAsiaTenggara
secarabekerjasama.
Memberikan
contohbentuk kerjasamaIndonesiadengannegara-negara dikawasanAsiaTenggara.
5.3 Mendes-kripsikanpembagianpermukaan bumiatas benua dansamudera.
Benua danSamudera Prosespembentukan benua.
Posisi benua dansamudera.
Karakteristik bentangalam dan pendudukdi masing-masingbenua.
Mengamati gambar proses
terbentuknya benua secara
Mengamati peta tentang posisi
benua-benua dan samudera
Diskusi tentang karakteristik
benua, meliputi bentang alamdan penduduk masing-masingbenua
Mendeskrip
sikan prosespembentukanbenua.cermat danteliti.
Menginterp
retasi petadunia danatau globeuntuk
mendapatkaninformasitentangposisi benuadansamudera.
Tes tulis
Tes unjuk kerja
Tes tulis
Tes tulis.
Tes uraian
Tes identifikasi
Pilihan ganda
Sebutkan
bukti-bukti bahwaantara benua Afrikadan benua Amerikapernah menyatu!
Tunjukkan
lima benua di duniapada peta!
Ciri-ciri
5 JP Peta Dunia.
Peta Asia.
Peta Eropa.
Peta Afrika.
Peta Amerika.
Globe.
LKS, BukuGeografi yangrelevan.
certeliBe
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
19/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
Karakter
Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Contoh negara-negara di masing-masing kawasanbenua.
Karakteristik masing-masing samudera.
Fungsi samudera.
Mengamati peta negara-negaradi masing-masing kawasanbenua
Mengamati peta tentang posisi,
luas, dan kedalaman masing-masing samudera.
Diskusi tentang fungsi
samudera
cermat danteliti.
Mendeskripsikankarakteristikmasing-masingbenua.denganbekerjasama
Membericontoh negara-
negara dimasing-masingkawasan
benuadengan cermatdan teliti
Menginterpretasi petadunia untukmendapatkan informasitetang
karakteristikmasing-masingsamudera.dengancermat dan
Tes unjukkerja
Tes tulis.
Tes uraian.
Tes
petik kerjaproduk
Tes uraian
bentang alam AsiaSelatan antaralain ....
a. daerahPegunungan
Tinggi
b. daerah gurunyang luas
c. didominasidataranrendah
d. lembahsungai dandataranrendah
Sebutkan masing-masing dua jenis
tumbuhan danhewan yang hidupdi Samudera Artik!
Berilah 2 contohnegara yangterdapat padasetiap benua!
Buatlah petapersebaran benuadan samudera didunia pada kertasHVS!
Jelaskan 4 fungsisamudera!
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
20/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
Karakter
Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
teliti
Menjelaskantentangfungsi
samuderasecarabekerjasama
Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.
KompetensiDasar
MateriPokok/
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumBelaTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
6.1.Mendes-kripsikanperjuanganbangsa
Latar belakangpengembalian IrianBarat.
Mengkaji dengan bukusumber latar belakangpengembalian Irian
Menguraikan latarbelakangpengembalian Irian
Tes tulis Tes pilihanganda
Latar belakang pengembalian Irian Baratialah....
a. Belanda mendirikan ngara boneka
5 JP Bukusumberyang
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
21/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumBelaTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Indonesiamerebut IrianBarat.
Perjuangan denganpendekatan diplomasi.
Perjuangan dengankonfrontasi politik danekonomi.
Tri komando Rakyat.
Persetujuan New York.
Arti pentingPenentuan PendapatRakyat (Pepera).
Barat.
Membaca bukureverensi tentangperjuangan diplomasidalam upayamengembalikan IrianBarat
Membaca bukureverensi tentangperjuangan dengan
konfrontasi politik danekonomi dalam upayamengembalikan IrianBarat
Mengamati gambaryang berkaitan denganTri Komando Rakyat
Membaca buku sumberyang berkaitan denganpersetujuan New York.
Menelaah referensi artipentingPenentuan PendapatRakyat (Pepera)
Barat dengan cermatdan teliti
Mengidentifikasiperjuangan diplomasidalam upayamengembalikan IrianBarat. dengan cermatdan teliti
Mengidentifikasiperjuangan dengan
konfrontasi politik danekonomi dalam upayamengembalikan IrianBarat.dengan cermatdan teliti
MengidentifikasipelaksanaanTrikomando Rakyat(Trikora)Untuk merebut IrianBarat.dengan cermatdan teliti
MendeskripsikanPersetujuan New Yorkdan pengaruhnyaterhadappenyelesaianmasalah Irian Barat
Tes tulis
Tes tulis
Penugasan
Tes tulis
Tes tulis
Tes uraian
Tes uraian
Tugas projek
Tes uraian
Tes uraian
Papua
b. Belanda mengirimkan kapal induk diperairan Irian
c. belum dilakukan jajak pendapat bagirakyat Irian
d. Belanda tidak menepati janji untukmenyelesaikan Irian
Sebutkan 2 contoh perjuangan diplomasidalam upaya pengembalian Irian Barat!
Sebutkan 2 contoh perjuangan dengankonfrontasi politik dan ekonomi dalamupaya mengembalikan Irian Barat!
Buatlah laporan dari hasil pengamatangambargambar dan peta pelaksanaan TriKomando Rakyat (Trikora)!
Sebutkan isi persetujuan New York
Jelaskan pengaruhnya terhadappenyelesaian masalah Irian Barat!
Jelaskan arti penting Penentuan PendapatRakyat (Pepera)!
relevan
Atlassejarah
Foto dangambarsejarah
Museum
Monume
Tokoh/masyarat
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
22/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumBelaTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
dengan cermat dantelitiMenjelaskan artipentingPenentuan pendapat
rakyat (Pepera).dengan cermat danteliti
6.2 Mendes-kripsikanperistiwa tragedinasionalPeristiwaMadiun/ PKI,DI/TII, G 30S/PKI dankonflik-konflikinternal lainnya.
Dampak persoalanhubungan pusatdaerah, persainganideologis, danpergolakan sosial politiklainnya terhadapkehidupan politiknasional dan daerahsampai awal tahun1960-an.
Peristiwa Madiun/PKIdan cara yangdilakukan pemerintahdalampenanggulangannyadan konflik-konflikinternal lainnya.
Peristiwa DI/ TII dancara yang dilakukanoleh pemerintah dalampenanggulangannya.
Keadaan politik,ekonomi, sosial, danbudaya sebelumterjadinya peristiwa G30 S/PKI.
Menelaah referensidan mengamatigambar tentangdampak persoalanhubungan pusat-daerah, persainganideologis, danpergolakan sosialpolitik nasional dandaerah sampai awal
tahun 1960an
Membaca referensidan mengamatigambar terjadinyaperistiwa Madiun /PKIdan cara yangdilakukan olehpemerintah dalampenanggulangannyadan konflik-konflikinternal lainnya
Membaca referensidan mengamatigambar untukmenelaah terjadinya
Menjelaskan dampakpersoalan hubunganpusat-daerah,persaingan ideologis,dan pergolakansosial-politik lainnyaterhadap kehidupanpolitik nasional dandaerah sampai awaltahun 1960-an
dengan cermat danteliti
Mendeskripsikanterjadinya peristiwaMadiun/ PKI dan carayang dilakukan olehpemerintah dalampenanggulangannyadan konflik-konflikinternal lainnya.dengan cermat danteliti
Mendeskripsikanterjadinya peristiwaDI/TII dan cara yangdilakukan oleh
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Wawancara
Tes uraian
Tes uraian
Tes uraian
Pedomanwawancara
Jelaskan dampak persoalan hubunganpusat-daerah ,dan berikan contoh-contohnya
Jelaskan dampak persaingan ideologiterhadap kehidupan politik nasional sampaiawal tahun 1960-an!
Jelaskan terjadinya peristiwa Madiun /PKIdan jelaskan cara yang dilakukanpemerintah untuk menanggulanginya!
Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TII danjelaskan cara pemerintah dalampenanggulangannya!
Lakukan wawancara kepada tokoh-tokohatau anggota masyarakat yang mengalamikeadaan politik, ekonomi, sosial,danbudaya sebelum terjadinya peristiwa G 30S/PKI kemudian buatlah kesimpulannyaserta buatlah laporannya!
5 JP
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
23/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPenilaian
AlokasiWaktu
SumBelaTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Peristiwa G 30 S/ PKIdan carapenanggulangannya.
peristiwa DI/TII dancara yang dilakukanoleh pemerintah dalampenanggulangannya.Membaca referensi,
mengamati gambar danmenggali informasidengan wawancaramengenai keadaanpolitik, ekonomi, sosial,dan budaya sebelumterjadinya peristiwa G30 S/PKI
Membaca referensi,mengamatigambar/film danwawancara menelaahterjadinya peristiwa G
30 S/PKI dan carapenggulangannya
pemerintah dalampenanggulangannyadengan cermat danteliti
Mengidentifikasikeadaan politik,ekonomi, sosial, danbudaya sebelumterjadinya peristiwa G30 S/PKI.dengancermat dan teliti
Mendeskripsikanterjadinya perstiwa G30S/PKI dan carapenumpasannyadengan benar
Menjelaskan dampaksetelah peristiwa G30 S/PKI di bidangsosial-ekonomi.dengan cermat danteliti
Tes tulis
Tes tulis
Tes uraian
Tes uraian
Jelaskan terjadinya peristiwa G 30 S /PKIdan cara Pemerintah penannggulangannya!
Jelaskan dampak yang terjadi setelahperistiwa G 30 S/PKI di bidang sosial-ekonomi.
Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerja sama internasional.
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
24/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembela jaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
KTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
7.1 Menjelas-kanberakhirnyamasa Orde
Baru danlahirnyaReformasi.
Peristiwa-peristiwapolitik penting padamasa Orde Baru.
Data statistik ekonomiOrde Baru.
Berakhirnya ordeBaru; krisis ekonomidan gerakanReformasi.
Membaca referensi danmengamati gambar peristiwaperistiwa politik penting padamasa Orde Baru
.
Dengan buku referensi membuatdata statistik perkembanganekonomi pada masa Orde Baru.
Mengamati foto, gambar,CD,atau media lainya sertadiskusi kelompok membahasberakhirnya Orde Baru.
Menyusun kronologi dan danmendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik penting padamasa Orde Baru,dengan cermat
dan teliti
Menggunakan data statistik untukmenguraikan prosesperkembangan ekonomi padamasa Orde Baru. dengan cermatdan teliti
Mendeskripsikan berakhirnyaOrde Baru dan lahirnyaReformasi,dengan cermat danteliti
Tes tulis
Penugasan
Penugasan
Tes uraian
Tugas rumah
Tugas projek
Jelaskan 2 peristiwa politik penting padamasa Orde Baru!
Buatlah tabel data statistik perkembanganekonomi pada masa Orde Baru!
Buatlah laporan hasil pengamatan dandiskusi tentang berakhirnya Orde Baru danlahirnya era Reformasi!
5
JP
Koran Cermat, Te
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
25/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembela jaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
KTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
7.2 Mengurai-kanperkemba-nganlembagainternasi-onal
dan peranIndonesiadalam kerjasamainternasio-nal.
Konferensi Asia Afrikadan peran Indonesia.
PerkembanganASEAN dan peranIndonesia.
Perkembangankeanggotaan danaktivitas PerserikatanBangsa-Bangsa danperan Indonesia.
Gerakan Non Blok dan
peran Indonesia.
Membaca referensi danmengamati gambar KonferensiAsia Afrika dan peran Indonesia
Membaca referensi danmembaca media cetak ataumedia elektronik, atlas sejarahtentang perkembangan ASEANdan peran Indonesia
Membaca referensi danmengamati gambar tentangperkembangan keanggotaan danaktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia.Menelaah perkembangan
Gerakan Non Blok dan peran
Indonesia dengan membacareferensi.
Menguraikan secara kronologisKonferensi Asia Afrika danmendeskripsikan peran Indonesiasecara mandir.
Mendeskripsikan perkembanganASEAN dan peran Indonesiasecara berkelompok.
Mendeskripsikan perkembangankeanggotaan dan aktivitasPerserikatan Bangsa-Bangsa danperan Indonesia dengan cermatdan teliti
Mendeskripsikan perkembangan
Gerakan Non Blok dan peranIndonesia dengan semangat yangtinggi
Tes tulis
Tes unjukkerja
Tes tulis
Tes tulis
Tes uraian
Uji petik kerjaproduk
Tes uraian
Tes isian
Jelaskan peran Indonesia dalam KonferensiAsia Afrika!
Buatlah rangkuman tentang perkembanganASEAN secara kronologis dan peranIndonesia dari hasil membaca referensi danmedia elektronik!
Jelaskan bantuan Perserikatan Bangsa-Bangsa dalam bidang kesehatan terhadapIndonesia dan peran Indonesia dalamPerserikatan Bangsa-Bangsa!
Isilah pertanyaan di bawah ini dengan
singkat dan jelas!1.Gerakan Non Blok tidak memihak blokblok
yang saling bertentangan yaitu blok ... danblok ....Salah satu peran Indonesia dalam GerakanNon Blok diantaranya sebagai....
5
JP
Buku sumber yangrelefan
Foto /gambar
Media cetak/ mediaelektronik
Mandiri, kedan demo
7.3 Mengurai-kan perilakumasyarakatdalamperubahansosial-budayadi era glob al.
Ciri-ciri globalisasi.
Dampak globalisasiterhadap masyarakat.
Perilaku masyarakat
dalam perubahansosial budaya di eraglobal.
Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi
dampak globalisasi terhadapmasyarakat.
Diskusi tentang perilaku
masyarakat dalam perubahansosial-budaya di era global
Mengidentifikasi ciri-ciriglobalisasi. dengan bekerjasama
Mendeskripsikan dampak globalisiterhadap masyarakat.
Menguraikan perilaku masyarakat
dalam perubahan sosial-budayadi era global dengan bekerjasama
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis.
Tes uraian
Tes uraian
Tes uraian
Sebutkan ciri-ciri globalisasi!
Jelaskan dampak globalisasi terhadapmasyarakat!
Jelaskan ciri-ciri perilaku yang perlu
dikembangkan oleh masyarakat dalam eraglobalisasi!
5
JP
Koran, Majalah
VCD,Radio
Televisi , Buku-bukusumber yang relevan.
Semangatbersahabakomunikatpeduli sos
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
26/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembela jaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
KTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
7.4 Mendes-kripsikan kerjasamaantarnegara di
bidangekonomi.
Pengertian kerjasama ekonomiantarnegara.
Faktor-faktorpenyebab terjadinyakerja sama ekonomiantarnegara
Tujuan kerja samaekonomi antarnegara.
Hambatan-hambatanyang dihadapi dalamkegiatan ekonomiinternasional.
Bentuk-bentuk kerjasama antarnegara.
Badan-badan kerjasama ekonomi yangbersifat regionalmaupun multilateralyang penting bagiIndonesia
Mendiskusikan pengertian dantujuan kerja sama ekonomiinternasional
Tanya jawab tentang faktor-faktorpenyebab terjadinya kerja samaekonomi antarnegara
Mendiskusikan tujuan kerja samaekonomi antarnegara
Mengidentifikasi Hambatan-hambatan yang dihadapi dalamkegiatan ekonomi internasional
Mengidentifikasi bentuk-bentukkerja sama internasional
Mendiskusikan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifatregional maupun multilateral yangpenting bagi Indonesia
Menjelaskan arti kerja samaekonomi antar negara dengancermat
Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab terjadinya kerja samaekonomi antarnegara dengancermat
Menjelaskan tujuan kerja samaekonomi antarnegara dengancara bekerjasama
Mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerja samaekonomi antarnegara secaracermat.
Mengidentifikasi bentuk-bentukkerja sama antarnegara secaracermat.
Mengidentifikasi badan-badankerja sama ekonomi yang bersifatregional maupun multilateral yangpenting bagi Indonesia dengancara bekerjasama
Tes tulis
Tes tulis
Tes lisan
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Tes uraian
Tes uraian
Daftarpertanyaan
Tes uraian
Tes uraian
Tes uraian
-S
Jelaskan pengertian kerja sama ekonomiantarnegara!
Sebutkan faktor-faktor penyebab terjadinyakerja sama ekonomi antarnegara!
Sebutkan tujuan kerja sama ekonomiantarnegara!
Sebutkan hambatan-hambatan kerja samaekonomi antarnegara!
Sebutkan bentuk-bentuk kerja samaantarnegara dan contohnya masing-masing!
Sebutkan beberapa badan/ organisasi kerjasama antarnegara yang bersifat regionalmaupun yang multilateral!
3
JP
Buku Ekonomi
Guru
Mata uang asing
Koran dan majalah
Daftar oganisasi kerjasama ekonomiantarnegara
Bekerjasam
Secara bertjawab
Kerjasana
Cermat
5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX
27/27
KompetensiDasar
MateriPokok/
PembelajaranKegiatan Pembela jaran Indikator
PenilaianAlokasiWaktu
SumberBelajar
KTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
7.5.Mengiden-tifikasi dampakkerja samaantarne-gara
terhadapperekono-mianIndonesia.
Badan-badan kerjasama ekonomi yangbersifat regionalmaupun multilateral.
Dampak kerja samaantarnegara terhadapperekonomianIndonesia.
Diskusi tentang badan-badankerja sama ekonomi yang bersifatregional maupun multilateral.
Diskusi tentang dampak kerjasama ekonomi antarnegaraterhadap perekonomianIndonesia
Mengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional danmultilateral,secara bekerjasama
Mendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antarnegaraterhadap perekonomianIndonesia, secara bekerjasama
Tes tulis
Penugasan
Tes uraian
Tugas rumah
Sebutkan badan-badan kerja sama ekonomiyang bersifat regional!
Buatlah narasi tentang dampak kerja samaekonomi antarnegara bagi perekonomianIndonesia!
2
JP
Buku EkonomiGuruMata uang asingKoran dan majalah
Daftar OganisasiKerjasama ekonomiantarnegara
Bekerjasa
Purworejo. 11 Juli 2011
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 3 Purworejo
H.Anjum Fauzi,M.Pd
NIP.195212281977111001
MM.Endang Nugrohowati
NIP.196004291981122003