Silabus dan pelaksanaan penyusunan ktsp

SILABUS DAN PELAKSANAAN PENYUSUNAN KTSP

Oleh kelompok VI

RAHMA KHAIRANI PUTRI(4123121054)

SITI ANNISA (4123121071)

SITTY SUGMA ALDILA (4123121072)

UTAMI PUTRI (4123121077)

Peta Konsep

1. Pengertian silabus

3. Kedudukan silabus dalam KTSP

4. Analisis konteks dalam pelaksanaan penyusunan KTSP

2. Unit waktu pada silabus

5. Mekanisme penyusunan pelaksanaan KTSP

Pengertian Silabus

• Istilah silabus didefinisikan sebagai “Garis besar, ringkasan, ikhtisar, atau pokok-pokok isi atau materi pelajaran”.

• Silabus dapat juga diartikan sebagai rancangan progam pembelajaran satu atau kelompok mata pelajaran yang berisi tentang standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh siswa, pokok materi yang harus dipelajari siswa serta bagaimana cara mempelajarinya dan bagaimana cara untuk mengetahui pencapaian kompetensi dasar yang telah di tentukan.

• Jadi, silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan atau kelompok mata pelajaran / tema tertentu yang mencakup SK, KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.

• Dengan demikian, silabus bermanfaat sebagai pedoman dalam pengembangan pembelajaran lebih lanjut, seperti pembuatan rencana pembelajaran, pengelolaan kegiatan pembelajaran, dan pengembangan sistem penilaian.

Unit Waktu Silabus

• Silabus mata pelajaran

Disusun berdasarkan seluruh alokasi waktu yang disediakan untuk mata pelajaran selama penyelenggaraan pendidikan di tingkat satuan pendidikan. Penyusunan silabus dilaksanakan bersama-sama oleh guru yang mengajarkan mata pelajaran yang sama pada tingkat satuan pendidikan untuk satu sekolah atau kelompok sekolah, dengan tetap memperhatikan karakteristik masing-masing sekolah.

• Implementasi pembelajaran per semester

Penggalan silabus kelompok program normatif dan adaptif sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta alokasi waktu yang tersedia pada struktur kurikulum. Penggalan silabus kelompok program produktif ditetapkan berdasarkan satuan kompetensi sesuai dengan prinsip pembelajaran tuntas (mastery learning).

Dalam KTSP silabus memiliki kedudukan yang sangat penting, sebab silabus merupakan bagian dari kurikulum tingkat kesatuan pendidikan, sebagai penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar kedalam materi pembelajran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penialain hasil belajar.

Kedudukan Silabus dalam KTSP

Analisis Konteks Pelaksanaan Penyusunan KTSP

• Mengidentifikasi Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) sebagai acuan dalam penyusunan KTSP

• Menganalisis kondisi yang ada di satuan pendidikan yang meliputi peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana prasarana, biaya, dan program-program.

•Menganalisis peluang dan tantangan yang ada di masyarakat dan lingkungan sekitar : Komite Sekolah, Dewan Pendidikan, Dinas Pendidikan, Asosiasi Profesi, Dunia Industri dan Dunia Kerja, Sumber Daya Alam dan Sosial Budaya.

Mekanisme Penyusunan KTSP

1. • Tim Penyusun

2. • Kegiatan

3. • Pemberlakuan