UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE” SILABO ASIGNATURA: Histología CODIGO: AI0032 I. DATOS GENERALES 1.1. Departamento Académico : Ciencias Morfológicas 1.2. Escuela Profesional : Medicina 1.3. Nombre de la Carrera : Medicina Humana 1.4. Año de estudios : Segundo 1.5. Créditos : 06 1.6. Área de Asignatura : Ciencias Básicas 1.7. Condición : Obligatorio 1.8. Pre- requisitos : Biología Celular y Química 1.9. Horas de clase semanal : Teoría: 03 Practica :06 1.10. Horas de clase total : 240 horas 1.11. Duración : 17 semanas 1.12. Profesor responsable : Dr. José Chiok Espinoza 1.13. Profesores colaboradores : Dra. Victoria Gambetta Laguerre Dra. Rosa Vallvé Pantoja. Dra. Ana Obregón Figueroa. 1
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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREALUNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE”
SILABO
ASIGNATURA: Histología CODIGO: AI0032
I. DATOS GENERALES1.1. Departamento Académico : Ciencias Morfológicas1.2. Escuela Profesional : Medicina1.3. Nombre de la Carrera : Medicina Humana1.4. Año de estudios : Segundo1.5. Créditos : 061.6. Área de Asignatura : Ciencias Básicas1.7. Condición : Obligatorio1.8. Pre- requisitos : Biología Celular y Química1.9. Horas de clase semanal : Teoría: 03 Practica :061.10. Horas de clase total : 240 horas1.11. Duración : 17 semanas1.12. Profesor responsable : Dr. José Chiok Espinoza1.13. Profesores colaboradores : Dra. Victoria Gambetta Laguerre Dra. Rosa Vallvé Pantoja. Dra. Ana Obregón Figueroa. Dr. Roberto Félix García. Dr. Alejandro Benavides Samame
I.14 Año Académico : 2013
II. SUMILLA
Asignatura teórico - práctica, pertenece al área de ciencias básicas, y se dicta en el segundo año de estudios. Es un curso de naturaleza teórico practica. La asignatura proporciona al estudiante de medicina los conocimientos microscópicos de las células, sus estructuras, la organización de ellas en tejidos, órganos y sistemas en relación a las funciones del cuerpo humano.
Se estudia las estructuras microscópicas de los tejidos en relación a sus funciones..
III. COMPETENCIA GENERALLa asignatura de Histología está orientada a lograr en los estudiantes de Medicina las siguientes competencias:
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-Reconocer y describir los elementos que constituyen los tejidos básicos del cuerpo como el tejido epitelial, conjuntivo, muscular y nervioso
-Reconocer y describir la organización de los tejidos en órganos, correlacionándolos con sus funciones.
-Manejar el microscopio óptico, instrumento fundamental para el estudio de la Histología.
-Interpretar los distintos métodos de coloración y preparación de los tejidos, necesarios para el estudio histológico.
-Cuidar el ambiente, los instrumentos y material que se utiliza de acuerdo a las normas establecidas por la universidad.
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
I Unidad : Técnicas histológicas. Métodos histológicos. Citología -Tejidos Epitelial – Conectivo – Muscular 5 semanas y Nervioso
II Unidad : Aparato Circulatorio. Tejido Linfático, Sistema Tegumentario. Aparato Digestivo 4 semanas Aparato Respiratorio. III Unidad : Aparato Urinario Sistema Endocrino Aparato Reproductor Masculino. Aparato Reproductor Femenino Sentido de la Vista. Sentido del Oído 5 Semanas Total : 14 Semanas
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PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
I UNIDAD: TECNICAS HISTOLOGICAS. METODOS HISTOLOGICOS. CITOLOGIA. TEJIDOS EPITELIAL, CONECTIVO, MUSCULAR Y NERVIOSO.
Comprender las estructuras de las células sus formas y tamaños
Reconocer las estructuras de las células sus formas y tamaños
Expresar interés por el trabajo en equipo
Reconocer las estructuras del tejido epitelial
Comprender las estructuras del tejido epitelial,
Comprender las estructuras del tejido conectivo
Reconocer la estructuras del tejido epitelial
Demostrar respeto por los profesores y compañeros de estudio
Reconocer las estructuras del Tejido Conectivo
Reconocer las estructuras del tejido conectivo
Reconocer las estructuras del tejido muscular
Reconocer las estructuras del tejido nervioso
Comprender las estructuras del tejido muscular
Comprender las estructuras del sistema nervioso
Reconocer las estructuras del sistema muscular
Reconocer las estructuras del tejido nervioso: los órganos nerviosos centrales, cerebro, cerebelo y medula espinal y los ganglios nerviosos periféricos.
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II UNIDAD: APARATO CIRCULATORIO. TEJIDO LINFATICO. SISTEMA TEGUMENTARIO. APARATO DIGESTIVO. APARATO RESPIRATORIO.
Dra. V. Gambetta L. Dr. J. Chiok E. Dra. R. Vallvé P. Dra. A. Obregón F. Dr. R. Félix G.
17-07-2013Oído: caja del tímpano
Dra. V. Gambetta L. Dr. J. Chiok E. Dra. R. Vallvé P. Dra. A. Obregón F. Dr. R. Félix G.
19-07-2013Oído: órgano de Corti
Dra. V. Gambetta L. Dr. J. Chiok E. Dra. R. Vallvé P. Dra. A. Obregón F. Dr. R. Félix G.
1810/07/2013 3er examen practico
Todos los docentes de la asignatura
VI METODOLOGIAS O ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Clases TeóricasLas clases teóricas se dictan en aulas interactuando con los estudiantes mediante preguntas intercaladas, haciendo uso de ilustraciones, mapas conceptuales, desarrollando problemas y relatando experiencias de la vida relacionadas al tema, para reafirmar y fijar los conocimientos aprendidos, todo esto con utilización de medios audiovisuales (data show, televisor, etc.).
Clases PrácticasLas clases prácticas se realizan en laboratorios y/o sede de práctica, durante las cuales el alumno aplica lo aprendido en las clases teóricas. Los alumnos son distribuidos por grupo en los laboratorios y/o sedes de práctica, donde se utiliza equipo y material adecuado para desarrollar el tema a tratar.
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VII. SISTEMA DE EVALUACION
TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?
EVALUACIONFORMATIVA
Competencias y habilidades Actitudes:Responsabilidad,Interés en la materia,honestidad,puntualidad, trabajo en equipo, orden ydisciplina,coordinación ycooperación.
Observación del profesor,Evaluaciónpersonal y/o en equipo, auto evaluación.
De acuerdo al instrumento deevaluación
Durante todoel proceso deenseñanza –aprendizaje
EVALUACIONSUMATIVA
Capacidad deanálisis y síntesis deinformación,manejo, tratamientode pacientes
Exámenesparciales al finalizar cada unidad
Exámenes parciales al finalizar cada unidad
1. La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.
2. Comprende evaluación del contenido conceptual, procedimental y actitudinal.
3. La evaluación conceptual (teoría) comprende el examen parcial escrito y todas las evaluaciones realizadas durante las clases teóricas, las evaluaciones conceptuales durante la practica t los seminarios.
4. La evaluación procedimental (práctica) se refiere al desarrollo de procedimientos, habilidades, destrezas, coordinación, etc. y serán evaluados mediante un control individualizado del avance académico de cada alumno, mediante una ficha de evaluación personal por competencias, la misma que se hará conocer a los alumnos al inicio de la práctica. Este instrumento tiene la siguiente categoría de calificación:
( E ) EXCELENTE : 18 A 20 ( B ) BUENO : 15 A 17 ( R ) REGULAR : 11 A 14 ( M ) MALO : 06 A 10 ( P ) PÉSIMO : 00 A 05
La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético.
5. El promedio FINAL es el resultado de las calificaciones obtenidas de acuerdo al inciso 3 y 4. Siendo el peso de cada una de ellas:
6. El promedio final es el resultado de la ponderación antes descrita.7. Las modalidades del sistema de evaluación son:a) Exámenes escritos.b) Informes de práctica, informes de laboratorio, seminarios, exposiciones,
trabajos monográficos, investigaciones bibliográficas, participación en trabajos de investigación dirigidos por los profesores de la asignatura, los cuales serán calificadas de 0 a 20.
c) Observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético.
8. Los exámenes escritos tendrán una duración no mayor a 50 minutos, no debiendo ser menor de 20 preguntas con máximo de 40 preguntas.
9. La nota aprobatoria mínima es 11. Toda fracción igual o mayor a 0.5 es redondeada al entero superior en el promedio final.
10.El estudiante que no rinde exámenes parciales o no cumple con la práctica se le considera como DESAPROBADO, debiendo consignarse en el registro de evaluación la nota 00 (Cero).
11.El alumno no podrá aprobar la asignatura si registra inasistencia mayor o igual a 30% de las actividades programadas en el total de la asignatura.
12.El examen sustitutorio se programa sólo si el alumno aprobó el 50% de los exámenes parciales programados y registra promedio desaprobado en la asignatura, debiendo registrar un promedio no menor de 07 (siete). De dar examen este reemplaza a la nota más baja obtenida en el examen parcial.
13.El examen de aplazados sólo es programado al concluir el semestre para aquellos alumnos que registren promedio desaprobado no menor de 07. La nota obtenida se promedia con la antes señalada, no debiendo ser mayor de 11 en ningún caso.
14.Cualquier caso no contemplado será resuelto por el Director de Escuela.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADOS POR LA ASIGNATURA
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TECNICAS INSTRUMENTOS IC IP IA
Valoración de respuestas oralesexámenes oralesintervenciones oralesexposiciones
Escala de valoraciónEscala de valoraciónEscala de valoración
XXX
-XX
XXX
Valoración de respuestas escritas:prueba objetiva
Cuestionarios X - -
Revisión y valoraciónde informesmonografías y cuadernos.
Escala de valoración x x x
IC: Indicador de logro conceptualIP: Indicador de logro procedimentalIA: Indicador de logro actitudinal
INSTRUMENTO DE EVALUACION PRÁCTICA POR COMPETENCIAS
Conoce el tema que se desarrollará en la practica y aporta criteriosSus conocimientos son actualizados,discute y explica los conceptos
0-1-2-3-4
0-1-2
50%
Procedimentales
Identifica estructura y procesos.Correlaciona los procesos con las funcionesInterpreta correctamente los resultados
0-1-20-1-2-3-40-1-2-3-4
30%
ActitudinalesBuena presentación y puntualidadCuida los materiales y equipos del laboratorioRespeta al profesor, susCompañeros y al personal administrativo de apoyo
Conceptual Conoce el tema de la exposiciónlos temas están actualizadosPlantea correctamente los conceptos y los correlaciona
0-1-2-3 0-1
50%
Procedimentales
Identifica conceptos y objetivosprincipalesEmplea adecuadamente el materialdidáctico ( es comprensible y centrado en el tema)Tiene capacidad de síntesis(cumple con el tiempo previsto)Demuestra capacidad de motivaciónPara los oyentes de sus exposiciones
0-1-20-1-20-1-20-1-2
0-1-2-3-40-1-2-3-4
30%
ActitudinalesPuntualidad en la asistenciaPresentación adecuada ( uso delMandil, cabellos arreglados),Lenguaje y modales apropiadosRespecto al profesor, compañeros yPersonal administrativo de apoyo