SOULE René 1 S.I. (Sciences de l’Ingénieur) PRESENTATION DE LA DISCIPLINE en classes de : - 1ère S -Terminale S
Mar 19, 2016
SOULE René 1
S.I.(Sciences de l’Ingénieur)
PRESENTATION DE LA DISCIPLINE
en classes de :- 1ère S-Terminale S
SOULE René 2
Horaire Hebdomadaire :
1ère S SANS T.P.E.
GENIE ELECTRIQUE
GENIE MECANIQUE
Cours
1 h
T. P.
(T.P.E. = Travaux Personnels Encadrés)
3 h
1 h
3 h
Cours
T. P.
TOTAL
8 H
(pendant un semestre)
(T.P. = Travaux Pratiques)
SOULE René 3
Horaire Hebdomadaire :
GENIE ELECTRIQUE
GENIE MECANIQUE
Cours
1 h
T. P.
(T.P.E. = Travaux Personnels Encadrés)
2 h
2 h
Cours
T. P.
TOTAL
8 H
T. P. E .
T. P. E .
1 h
1 h
1 h
1ère S AVEC T.P.E.(pendant un semestre)
(T.P. = Travaux Pratiques)
SOULE René 4
Horaire Hebdomadaire :
GENIE ELECTRIQUE
GENIE MECANIQUE
Cours
1 h
T. P.
(P.P.E. = Projet Pluritechnique Encadré)
3 h
1 h
3 h
Cours
T. P.
TOTAL
8 H
Term S SANS P.P.E.(pendant un semestre)
(T.P. = Travaux Pratiques)
SOULE René 5
Horaire Hebdomadaire :
GENIE ELECTRIQUE
GENIE MECANIQUE
Cours
1 h
T. P.
(P.P.E. = Projet Pluritechnique Encadré)
2 h
2 h
Cours
T. P.
TOTAL
8 H
P. P. E .
P. P. E .
1 h
1 h
1 h
Term S AVEC P.P.E.(pendant un semestre)
(T.P. = Travaux Pratiques)
SOULE René 6
Liste des CENTRES D’INTERET ( C-I )
du programme
SOULE René 7
Fonctionnalités , architecture et structure d’un système
pluritechnique
Niveaux moyens d’acquisition des savoirs : 2 et 3 (Niveau 2 = L’élève sait en
parler)
C-I 1 :
(Niveau 3 = L’élève sait faire)
Génie ELECTRIQUE et Génie MECANIQUE
SOULE René 8
Représentation et
schématisation
Niveau moyen d’acquisition des savoirs : 3(Niveau 3 = L’élève sait faire)
C-I 2 :
Génie ELECTRIQUE et Génie MECANIQUE
SOULE René 9
Motorisation , conversion d’énergie
Niveaux moyens d’acquisition des savoirs : 2 et 3 (Niveau 2 = L’élève sait en
parler)
C-I 3 :
(Niveau 3 = L’élève sait faire)
Génie ELECTRIQUE
SOULE René 10
Guidages et assemblages
Niveaux moyens d’acquisition des savoirs : 2 et 3 (Niveau 2 = L’élève sait en
parler)
C-I 4 :
(Niveau 3 = L’élève sait faire)
Génie MECANIQUE
SOULE René 11
Transmission de puissance , transformation de mouvement
Niveau moyen d’acquisition des savoirs : 3(Niveau 3 = L’élève sait faire)
C-I 5 :
Génie MECANIQUE
SOULE René 12
Comportement statique et élastique des solides
Niveau moyen d’acquisition des savoirs : 3(Niveau 3 = L’élève sait faire)
C-I 6 :
Génie MECANIQUE
SOULE René 13
Comportement dynamique et énergétique des systèmes
Niveaux moyens d’acquisition des savoirs : 2 et 3
C-I 7 :
(Niveau 2 = L’élève sait en parler)
(Niveau 3 = L’élève sait faire)
Génie MECANIQUE
SOULE René 14
Pilotage , contrôle et comportement d’un système pluritechnique
Niveaux moyens d’acquisition des savoirs : 2 et 3
C-I 8 :
(Niveau 2 = L’élève sait en parler)
(Niveau 3 = L’élève sait faire)
Génie ELECTRIQUE
SOULE René 15
Acquisition et conditionnement des informations
Niveaux moyens d’acquisition des savoirs : 2 et 3
C-I 9 :
(Niveau 2 = L’élève sait en parler)
(Niveau 3 = L’élève sait faire)
Génie ELECTRIQUE
SOULE René 16
Traitement de l’information
Niveaux moyens d’acquisition des savoirs : 2 et 3
C-I 10 :
(Niveau 2 = L’élève sait en parler)
(Niveau 3 = L’élève sait faire)
Génie ELECTRIQUE
SOULE René 17
Systèmes logiques (traitement combinatoire
et séquentiel) et numériques
C-I 11 :
Niveaux moyens d’acquisition des savoirs : 2 et 3 (Niveau 2 = L’élève sait en
parler)(Niveau 3 = L’élève sait faire)
Génie ELECTRIQUE
SOULE René 18
Communication et réseaux
Niveau moyen d’acquisition des savoirs : 2(Niveau 2 = L’élève sait en
parler)
C-I 12 :
Génie ELECTRIQUE
SOULE René 19
Mécanismes pluritechniques utilisés pour réaliser les ACTIVITES
SOULE René 20
MANIPULATEUR SCHRADER
SOULE René 21
BARMATIC
SOULE René 22
OUVRE PORTAIL PORTELEC
SOULE René 23
OUVRE PORTAIL FAAC
SOULE René 24
DESTRUCTEUR D’AIGUILLES
SOULE René 25
PILOTE AUTOMATIQUE AT 50
SOULE René 26
SECATEUR ELECTRIQUE INFACO
SOULE René 27
BATTEUR MELANGEUR DITO SAMA
SOULE René 28
VIGIPARK
SOULE René 29
T.P.E.TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES
Constitution des équipes : Thèmes étudiés :
But : Productions finales possibles :
- Présentation informatique
- Dossier papier
- Maquettes- . . .
Évaluation : - Fiche de synthèse écrite
- Présentation orale
(en 1ère S)
Génération d’énergieInformations et communication
Création et produit2 à 4 élèves
Résoudre une problématique
SOULE René 30
P.P.E.PROJET PLURITECHNIQUE ENCADRE Constitution des équipes : Systèmes étudiés : But : Productions finales possibles :
- Présentation informatique
- Dossier papier
- Maquettes- . . .
Évaluation : - Fiche de synthèse écrite- Présentation orale
(en Term S)
3 à 5 élèvesMécanismes
pluritechniquesRésoudre une problématique
SOULE René 31
EPREUVES S.I. au BACCALAUREAT : S
1 - EPREUVE ECRITE : Durée : 4 h
Coefficient 4
1er groupe 1er groupe d’épreuvesd’épreuves
2 - TRAVAUX PRATIQUES : Durée : 3 h
5
3 - TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES :
NOTE = POINTS PRIS EN COMPTE >10
2
Coefficient
Coefficient
(considérés comme une épreuve orale obligatoire)
NOTE FINALE = Note T.P. (sur 60) + Note P.P.E. (sur 40)
SOULE René 32
EPREUVES S.I. au BACCALAUREAT : S
EPREUVE ORALE :
Durée :2 h
Coefficient
2ème groupe d’épreuves 2ème groupe d’épreuves (épreuve orale de (épreuve orale de contrôle)contrôle)
9
PréparationPrésentation
30 min
NOTE TOTALE = Note de l’épreuve orale ajustée par la prise en compte de la note du P.P.E.
SOULE René 33
S.I.(Sciences de l’Ingénieur)
FIN de la présentation
en classes de :- 1ère S-Terminale S