Seminari d’intercanvi de centres amb projecte PILE a Girona Sessió 6: Sostenibilitat i Transferència https ://sites.google.com/a/xtec.cat/seminaripile2012girona/sessions /sessio-6 Objectius de la sessió: 1. Promoure l’autoconeixement i les actituds i estratègiques que afavoreixen la sostenibilitat 2. Aprofundir en la difusió interna i externa per a la transferència de la millora organitzativa i metodològica assolida Francesc Vila Batallé @vilabatalle
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Seminari d’intercanvi de centres amb projecte PILE a Girona
Objectius de la sessió:1. Promoure l’autoconeixement i les actituds i estratègiques que afavoreixen la sostenibilitat2. Aprofundir en la difusió interna i externa per a la transferència de la millora organitzativa i metodològica assolida
Què hem fet? On som?• Sessió 1 Objectius i planificació estratègica• Sessió 2 Exemples metodològics i activitats de
referència• Sessió 3 Avaluació i seguiment de resultats• Sessió 4 Ús de recursos i eines didàctiques específiques• Sessió 5 Difusió i implicació de la comunitat educativa• Sessió 6 Consolidació de processos i transferència
d'actuacions
Com podem fer sostenible el nostre projecte?
Seleccionant la participació
Fent-ne difusió
Controlant els processos
La sostenibilitat: un concepte modernitzat
TermCat: Neologisme, <Ciències de la vida > <Ecologia> Activitat de la vida diària associada amb l'acompliment de les tasques elementals que permeten a una persona de viure amb una independència raonable.
TermCat: <Educació > Pedagogia social > Educació no formal> Educació destinada a promoure la implicació, la conscienciaciói la sensibilització de les persones en la protecció i la millora de l'entorn i en el procés de desenvolupament sostenible.
La sostenibilitat col·lectivaUn exercici d’autoconeixement de grup basat en la finestra de Johari
L’autoregulació i el lideratge
http://www.xtec.cat/~jcampman/Vjohari.pdf
Cal conèixer els recursos i el context
Començar és la part més importantde la feina a fer.
Plató
Good is enemy of the best
15
Proposta institucional : del PILE al nou Decret
ORDRE: ENS/102/2012, de 5 d’abril, per la qual s’aproven les bases generals per a la selecció de projectes de centres educatius públics i privats concertats de Catalunya per participar en el Pla integrat de llengües estrangeres (PILE), en el marc d’un projecte lingüístic plurilingüe, i s’obre la convocatòria pública per a l’any 2012.
Modalitat a1). Primària,12%, L3: llengua i AICLE.Modalitat a2). Primària, (L4) en AICLE o projectes temàtics.Modalitat b). A l’ESO, 15 %, L3 o L4: llengua i AICLEModalitat c). FP, L3: llengua o projectes temàtics.Modalitat d). Pel Batxillerat, 18 % (L3-L4), autonomia, emprenedoria, i AICLE.(Batxibac: 33% del currículum Batxillerat (Llengua, Literatura, Hª + altres)
Convocatòria PILE 2012: -Ampliació de les situacions d’aprenentatge en llengua estrangera
Modalitat a1). Primària,12%, L3: llengua i AICLE.Modalitat a2). Primària, (L4) en AICLE o projectes temàtics.
Convocatòria PILE 2013: -Ampliació de les situacions d’aprenentatge en llengua estrangera
Convocatòria PILE 2014: -Ampliació de les situacions d’aprenentatge ? Aplicació del Decret?... LOMCE?
La transferènciaTermCat:<Telecomunicacions > Tractament de la informació>
Funció que caracteritza un sistema lineal relacionant els senyals de sortida i d'entrada del sistema en el domini transformat. D'aquesta manera, la transformada del senyal de sortida s'obté com la multiplicació de la transformada del senyal d'entrada per la funció de transferència del sistema.
Els MEMEUn meme (o mem) és, en las teories sobre la difusió cultural, la unitat teòrica d’informació cultural transmisible d’un individu a l’altre, o d’una ment a l’altra, o d’una societat a l’altra…
Difusió per raons internes (endogènesis)i actuacions externes (exogènesi)