REA : FORMACION CIUDADANA Y CIVICABIMESTRE : IISESIN DE
APRENDIZAJE : 05 GRADO : 1 de secundariaSECCIONES : A, B y D
DURACIN : 02 horas semanales FECHA : 15/06 AL 19/06/2015TEMA : La
libertad2.-PROPSITO : Ejercicio ciudadano: reconoce las formas,
principios y mecanismos de participacin ciudadana y reflexiona
sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico.3.-
DESARROLLO DEL TEMA: Momentos y eventosACTIVIDADES
INICIOSe lee con los estudiantes el Doc. 1 y se les formula las
siguientes preguntas:. Cul es la diferencia entre Hctor y las
termitas?. Qu riesgos asumen algunos seres humanos cuando quieren
comportarse como termitas?. Consideran que aprender a utilizar la
libertad requiere de un aprendizaje? Por qu?.
PROCESOSe les explica a los estudiantes que la libertad y la
responsabilidad son dos valores que estn unidos. La capacidad de
elegir debe estar acompaada de la capacidad de responder por
nuestros actos.Es fundamental analizar las diversas posibilidades
de eleccin antes de tomar una decisin. Para ello, es necesario
poner en prctica la deliberacin.Se toma en cuenta que la
responsabilidad es el valor por el cual somos capaces de tomar
conciencia de que cada accin produce efectos positivos o negativos
en el individuo que la realiza y en las personas con las que
convive. Significa no justificar cualquier forma de proceden Una
persona verdaderamente libre decide sus actos y asume las
consecuencias poniendo empeo en corregir aquellos que son
perjudiciales para s mismo y para los dems.
CIERRERETROALIMENTACIN:Posteriormente se har entrega de una
ficha prctica, la cual permitir reforzar lo aprendido y aplicarlo
en una nueva situacin.CONCLUSINEl valor de la libertad y la
responsabilidad estn estrechamente relacionados. Se es libre de
elegir algo y al elegirlo se es responsable de ello. Al ser
responsable de las decisiones tomadas, se es responsable el saber
tomarlas.La libertad responsable es la eleccin inteligente del
bien.Desarrollan las actividades del texto del MED. Trabajamos con
la informacin y Aplicamos lo aprendido. Pag. 51
4.- EVALUACION:CODIGO DEINDICADOR BIMESTRALINDICADOR DE
EVALUACINDE LA SESININSTRUMENTO DE EVALUACIN
Analiza el significado de la libertad y reconoce su importancia
para la ciudadana sobre los casos y situaciones planteadas.
Practica calificada
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PROFESORA - COORDINADORA SUB DIRECTOR
Ceni Sotelo Mrquez Luis Lizano CanoEl autobs y el
ferrocarril
En la plaza de la estacin del ferrocarril, un autobs esperaba a
los viajeros que deban llegar en el tren de las 9 de la maana. Este
lleg con toda puntualidad y, durante los minutos en los que el tren
aguardaba a que le dieran la salida y el autobs iba recibiendo a
los pasajeros y sus equipajes, ambos entablaron esta
conversacin:-Querido autobs, t haces lo que te viene en gana;
puedes circular con plena libertad; vas por donde te apetece; se te
antoja girar a la izquierda o a la derecha, nadie ni nada te lo
impide; t eres libre de verdad, Qu suerte tienes!. Yo, en cambio,
siempre estoy sujeto a estas vas de hierro; Qu desgracia la ma si
intentara salirme de estos rieles que marcan inexorablemente mi
camino!-Cunta razn tienes, viejo amigo ferrocarril! Yo puedo
escoger mi ruta y cambiarla cuantas veces lo desee; puedo descubrir
lugares nuevos, horizontes insospechados; incluso, si me apetece,
me detengo en una pradera verde y descanso un ratito mientras mis
ocupantes toman su almuerzo. Es cierto, pero no todo es tan
bonito.T sabes la cantidad de peligros a los que estoy expuesto a
cada instante?Debo andar de ojo avizor en cada paso que doy; los
otros vehculos me asaltan por todos lados. Ay de m, si me disgusto
un segundo! Y si me salgo de la carretera? Y si me arrimo demasiado
a la cuneta? Y si me deslumbra el automvil de enfrente? La
catstrofe puede ser monumental.-Es verdad, no se me haba ocurrido.
Mi sumisin a la va reduce mi libertad, pero aumenta mi seguridad.
Puedo circular kilmetros y kilmetros con los ojos cerrados y puedo
alcanzar velocidades de ensueo... Siempre que no me salga de mis
pulidos rieles. No soy dueo de mi direccin: mi itinerario me lo
marcan los dems; y los cambios de agujas me solucionan las
encrucijadas que me podran hacer dudar.-S, viejo tren. Nos ocurre
cono a las personas sabes? A ms libertad, ms riesgos, mayores
peligros, ms responsabilidad ante las decisiones. Es muy bello ser
libre, pero tambin es muy difcil. El precio que hay que pagar por
la libertad es altsimo, pero vale la pena.El dilogo quedo
interrumpido por el silbido del jefe de estacin que daba la salida
al tren expreso Madrid Barcelona en Espaa. Al mismo tiempo alguien,
dentro del taxi preguntaba en voz alta:-Por dnde vamos a
pasar?.
LA LIBERTADCONCEPTOSLIBERTAD:Facultad natural que tiene el
hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que
es responsable de sus actos.Entendemos aqu la libertad como la
capacidad del hombre por elegir/decidir lo ms conveniente para su
formacin y actuacin como persona. Esto implica que la persona
gobierna sus propias decisiones y comportamientos, pero tambin se
somete voluntariamente a los contratos y acuerdos sociales
establecidos, en pro de una mejor convivencia.
La libertad necesita de los valores. Ella sola me ofrece
nicamente laposibilidadde actuar, mientras que los valores me dan
la razn omotivopara actuar. Si soy totalmente libre, pero carezco
de valores, qu har? Mi libertad no me lo dir. Simplemente me
responder:Puedes hacer cualquier cosa.Mis valores son los que me
movern, los que me dirn:Haz esto. Esto es bueno; es correcto; es
importante.Los valores son los que atraen mi voluntad; la libertad
permite que mi voluntad se mueva hacia esos valores. Mi voluntad
desea y, porque es libre, es capaz de ir en busca de sus
deseos.
Diferencias entre Libertad y LibertinajeCuando no dirigimos
nuestra eleccin a un autntico bien, no es fruto de nuestra libertad
sino de libertinaje. El libertinaje es como la enfermedad de la
libertad, es el abuso de nuestra libertad no para hacernos crecer
como personas sino para deteriorarnos.Cuando libremente elegimos el
mal no estamos siendo libres sino al contrario, estamos siendo
esclavos. Por ejemplo: Si usamos nuestra libertad para escoger usar
drogas nos estamos haciendo esclavos de ellas y alterando nuestras
facultades mentales, nuestra propia libertad.El escoger libremente
implica aceptar las consecuencias de este escoger. Es un error
exigir la libertad si no estamos dispuestos a aceptar las
consecuencias.Nada grande se ha hecho en el mundo sin un gran
esfuerzo. Vivir con libertad implica un esfuerzo y un
compromiso.Libertad no es lo mismo que independencia o desarraigo.
Creemos que ser libres quiere decir no depender de nadie ni de
nada, pero nuestra condicin humana necesita de los dems. Ser
libres, por lo tanto, no significa desarraigarnos, sino
comprometernos con los dems.
CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD.La responsabilidad es definida como
el cumplimiento con el deber de asumir las consecuencias de
nuestros actos.Por su parte ser responsable tambin significa tratar
de que todos nuestros actos sean realizados de acuerdo con una
nocin de justicia y de cumplimiento del deber en todos los
sentidos.Para lo anterior los valores son la base de nuestra
convivencia social y personal. La responsabilidad es un valor,
porque de ella depende la estabilidad de las relaciones personales.
La responsabilidad es valiosa, porque es difcil de alcanzar.Para
alcanzar la responsabilidad se ocupa tener presente los siguientes
pasos:El primer paso para poseer la responsabilidad es percatarnos
de que todo lo que hagamos, todo compromiso, tiene una
consecuencia, depende de nosotros mismos, porque nosotros somos
quienes decidimos.El segundo paso es lograr de manera estable, que
nuestros actos correspondan a nuestras promesas; si prometemos
hacer lo correcto y no lo hacemos, entonces no tenemos
responsabilidad.El tercer paso es educar la responsabilidad e ir
corrigiendo lo que no hacemos bien y volver a empezar.La
responsabilidad en s, es un signo de madurez, pues el cumplir una
obligacin de cualquier tipo no es generalmente agradable, pues
implica esfuerzo.
FICHA PRCTICA
APELLIDOS Y NOMBRES:
________________________________________________________________GRADO
Y SECCIN: _____________________________________ FECHA:
_________________________________
1.-Es denominada una libertad sin responsabilidad, donde no
existe respeto por nadie, ni por uno mismo. (Subryalo)a)
Libertad.b) Libertinaje.c) Responsabilidad.d) Tolerancia.
2.-Es el valor que indica madurez, pues el cumplir una obligacin
de cualquier tipo no es generalmente agradable e implica
esfuerzo.a) Libertad.b) Libertinaje.c) Responsabilidad.d)
Tolerancia.
3.-Es el poder de dirigir y dominar los propios actos, la
capacidad de proponerse una meta y encaminarse hacia ella:a)
Libertad.b) Libertinaje.c) Responsabilidad.d) Tolerancia.
4.-La raz de este valor es la voluntad y la accin voluntaria es
una toma de decisin interior:a) Libertad.b) Libertinaje.c)
Responsabilidad.d) Tolerancia.
2.- Contesta Verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:a.- El
Estado es el que determina nuestras libertades.()b.- La libertad es
algo dispuesto por nuestro creador.()c.-La democracia permite el
derecho de libertad de las personas. ()d.- El derecho a la vida, a
la libertad y a la propiedad pueden ser renunciables. ()
3.- Qu puedes opinar sobre la igualdad de derechos para todos,
es parte de la libertad?
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