Sesion de Aprendizaje 7

SESIN DE APRENDIZAJE N 7Valoramos y comprendemos textos de la Literatura Medieval I.-INFORMACION BSICA

1.1.-Institucion Educativa: Argentina1.2.-Grado y seccin: 5to E 1.3.-Duracion : 02 horas pedaggicas1.4.-Fecha : 09/ 06/20151.5.-Trimestre: II1.6.-Practicante: Rub Greeys Espinoza Arroyo

TEMA TRANSVERSAL: Educacin para una sexualidad saludable y mejor calidad de vida

II.-ORGANIZACIN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE

CONTEXTOSITUACION COMUNICATIVASITUACION DE APRENDIZAJEPROPOSITO DIDCTICOPROPOSITO SOCIALSABERES PREVIOS

COMPETENCIACAPACIDADINDICADOR DE RUTAINDICADOR PRECISADOINSTRUMENTOS

Una sesin de clase en el saln; estudiantes y profesora

Interaccin entre las estudiantes y su profesora; reflexionan sobre el papel importante de la Iglesia a lo largo de la historia y durante la Literatura medieval.Literatura medieval: Contexto histrico, social y cultural. Dante Alighieri y la Divina Comedia.Comprende crticamente textos escritos de diverso tipo y complejidad segn variados propsitos de lectura.Recupera informacin de diversos textos escritos.Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado y especializado.Reconstruye la secuencia de la literatura medieval, el contexto con estructura compleja y vocabulario variado y especializado. Prctica calificadaValora laImportancia histrica del poema por las innovaciones formales y temticas que Dante introduce en la literatura medieval.- La literatura latina- El feudalismo

III. NIVEL QUE SE DESEA ALCANZAR (COMPETENCIA DE NIVEL) COMPRENSIN DE TEXTOS ESCRITOSLee comprensivamente textos con estructuras complejas que desarrollan temas diversos con vocabulario variado y especializado. Integra informacin contrapuesta o ambigua que est en distintas partes del texto. Interpreta el texto integrando la idea principal con informacin relevante y de detalles. Evala la efectividad de los argumentos del texto y el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural en el que fue escrito.MOMENTOSESTRATEGIASRECURSOS TIEMPO

INICIO(motivacin)(Exp. de S.P.)(Problematizacin)

Se apertura la sesin de aprendizaje con la presentacin de la competencia y capacidad que lograrn las estudiantes al finalizar la clase. En seguida, leen una texto (noticia) y responden las siguientes preguntas: Se ven a diario este tipo de noticias? Con qu frecuencia? Cul fue el motivo para que la mujer asesinara a su esposo?Conoces de algn tipo de violencia que hayas visto cerca de tu casa? Por qu el hombre la golpeaba?Ser un motivo justificable? Por qu? Segn el comentario de la hija, cmo era su padre?Cundo podemos decir que una persona es buena o mala? Relacionan las palabras subrayadas del texto. Responden: T crees que exista algo despus de la muerte, donde se castigue la violencia, celos, el crimen, etc.? Cmo crees que se llame ese lugar?En realidad existir el infierno? Si fuera as como lo imaginas? Qu entiendes por la palabra Purgatorio? Cundo usas la palabra Paraso? Se les presenta imgenes de la poca del Medievalismo e infieren: A qu llamamos poca medieval? Qu sistema poltico, econmico y social imperaba en esa poca? La iglesia siempre ha jugado un papel importante en la historia, cul fue el rol que desempe en la Edad Media? Cmo creen que hayan sido tomados los trminos infierno, purgatorio y paraso en el siglo XIV?

Humano Plumones Pizarra Papelgrafos Imgenes Libro Hojas

15 min

PROCESO(Teorizacin)(Aplicacin)(consolidacin) Se presenta el tema; por consiguiente, se explica el contexto histrico, social y cultural de la literatura Medieval a travs de una ficha informativa, de la cual organizarn las ideas den un mapa conceptual. Leen la pgina 86 de su libro y responden: De qu trata lo ledo? Cul es la intencin del Dante? Por qu se dice que la obra de Dante tiene sentido literal, alegrico y moral? Dnde se encuentra el poeta al iniciar su canto? Hallarse perdido en un lugar oscuro podra ser la representacin de un hombre que ha cado en pecado? Explica cmo se evidencia la idea de la divinidad en el canto I? Forman grupos de cuatro y resuelven una ficha de comprensin en la que deben identifican y responden aspectos importantes del fragmento de la Divina comedia. 65 min

SALIDA(Evaluacin)(Metacognicin)(Extensin) Resuelven una prctica calificada sobre el tema tratado. Reflexionan: Qu aprendimos? Cmo se sintieron hoy? Qu dificultades tuvimos? Para qu me sirve lo que aprend?10 min

.Prof. Rub Greeys Espinoza Arroyo

EL SEMINARIO

http://historialiteraturapaula.blogspot.com/p/literatura-medieval.htmlhttp://karenbetau.blogspot.com/2010/11/literatura-medieval.html+http://josedelfin1.blogspot.com/p/blog-page_9.html

https://alenarterevista.wordpress.com/2010/04/08/artistas-y-retratos-ii-dante-petrarca-y-boccaccio-por-virginia-segui/http://elblogdemara5.blogspot.com/2013/06/analisis-exhaustivo-de-la-divina.htmlhttp://es.slideshare.net/Lilyan/divina-comedia-5to-a

http://www.youblisher.com/p/457512-Divina-Comedia/ ---

TRABAJO GRUPAL

Lee el siguiente texto:Divina ComediaCanto V

As baj del crculo primero al segundo que menos lugar cie,Y tanto ms dolor, que al llanto mueve.All el horrible Minos rechinaba.A la entrada examina los pecados;juzga y ordena segn se rele.Digo que cuando un alma mal nacidallega delante, todo lo confiesa;y aquel conocedor de los pecadosve el lugar del Infierno que merece:tantas veces se cie con la cola, cuantos grados l quiere que sea echada.Siempre delante de l se encuentran muchos; van esperando cada uno su juicio,hablan y escuchan, despus las arrojan.Oh t que vienes al doloso albergue -me dijo Minos en cuanto me vio,dejando el auto de tan alto oficio-;mira cmo entras y de quin te das:no te engae la anchura de la entrada.()Y yo dije: Maestro, quines son esasgentes que el aire negro as castiga?.La primera de la que las noticias quieres saber me dijo aquel entonces ufeemperatriz sobre muchos idiomas.()Semramis es ell, de quien dicen que sucediera Nino y fue su esposa:mand en la tierra que el sultn gobierna.()A Elena ve, por la que tanta victimael tiempo se llev, y ve el gran Aquilesque por Amor al cabo combatiera;ve a Paris, a Tristn. Y a ms de mil sombras me seal, y me nombr, a dedo,que Amor de nuestra vida les privara.Y despus de escuchar a mi maestronombrar a antiguas damas y caudillos,les tuve pena, y casi me desmayo.

1. El narrador que predomina en el texto esa) b) Omniscientec) Personajed) De perspectiva mltiple e) Virgilio 2. 3. Dante y Virgilio se encuentran en un crculo a) b) Limboc) Primerod) Segundo e) Infernal 4. 5. 6. Cul era la funcin de Minos en el infierno?Cmo ejerca su trabajo?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Qu personajes se han dejado llevar por los pecados?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Las almas que se encuentran en este canto han cometido pecados. Qu opinas de la divisin establecida por Dante en su obra?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. La sociedad moderna trae consigo un cambio en el pensamiento de las personas, Qu oros pecados se podran mencionar? Haz una lista de diez. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LITERATURA MEDIEVAL

CONTEXTO HISTRICO:La Edad Media se inicia a mediados del siglo V d. C, cuando el Imperio romano de Occidente es destruido por las invasiones brbaras. Se prolonga hasta finales del siglo XV, cuando cobra fuerza el fenmeno del Renacimiento y Europa inicia su expansin gracias al descubrimiento de Amrica. Estuvo regida por el sistema feudal, el cual gener costumbres sociales, polticas y guerreras, donde el ideal de todo hombre era convertirse en el hroe. Por otro lado, la Iglesia catlica jug un papel muy importante, pues fue la nica institucin que unific el mundo occidental, rigi la cultura y hasta la vida de los hombres.CARACTERSTICAS: Teocentrismo. Aparicin de los cantares de gesta. Poesa trovadoresca Formacin de las naciones y las lenguas romances (castellano, francs, portugus, etc.) Sociedad feudal conformada por la nobleza, el clero y el pueblo.

MANIFESTACIONES LITERARIAS1. Mester de juglara (siglo X-XII d. C). Oficio cultivado por el juglar o poeta del pueblo. Recitaba sus composiciones acompandose al son de instrumentos musicales. Sus temas giraban en torno a personajes histricos; por tal razn, era una poesa de carcter popular. Surgen los cantares de gesta en Europa. Estas eran obras de composicin oral, recogidas por los juglares, y que resaltaban las proezas de algn hroe guerrero, constituyndose como obras con carcter histrico. Las principales fueron: Cancin de Roldan (Francia), Cantar de los nibelunqos (Alemania), Beowulf (Inglaterra) y Cantar de Mo Cid (Espaa).

2. Poesa provenzal (siglo XII d. C). Surgi en Provenza y se extendi hasta el sur de Francia. Estuvo dedicada a la aristocracia, ya que dej de interesarse por los temas de los cantares de gesta. Se cre un nuevo concepto del amor, denominado "corts", ya que solo poda darse entre damas y caballeros de la corte. Era desdichado y platnico.

3. Mester de clereca (siglo XIII - XV d . C). Surgi la poesa culta y refinada, expresin de una minora privilegiada. Adopt la estrofa fija (cuaderna va). Sus temas fueron eruditos y religiosos: vidas de santos, milagros, entre otros. El poeta fue un clrigo y su funcin era didctica y moralizante. Su lenguaje fue claro y de fcil comprensin.

4. Dote Stl Nuovo (siglo XIV d. C). En esta poesa, la mujer es considerada como la obra perfecta de la creacin divina, es colocada en el lmite entre lo humano y lo celestial. De este modo, reelaboraron los conceptos de la poesa trovadoresca provenzal. Destacan Guido Cavalganti, Dante Alighieri y Cio da Pistoia.

5. Novelas de caballera (siglo XV d. C), Fueron las primeras composiciones escritas en prosa que narraban hazaas de un caballero. A diferencia de los cantares de gesta, estas buscaban conquistar el corazn de su amada. Algunas de las obras ms conocidas fueron Lancelotdu Lac (Chrten de Troyes, Francia) y Amads de Gaula (annimo, Espaa).

CONSTRUYENDO MIS APRENDIZAJESCompleto el siguiente diagrama:LITERATURA MEDIEVAL

Contexto:

Manifestaciones literarias Caractersticas

CONSTRUYENDO MIS APRENDIZAJESCompleto el siguiente diagrama:LITERATURA MEDIEVAL

Contexto:

Manifestaciones literarias Caractersticas

LITERATURA MEDIEVAL

CONTEXTO HISTRICO:La Edad Media se inicia a mediados del siglo V d. C, cuando el Imperio romano de Occidente es destruido por las invasiones brbaras. Se prolonga hasta finales del siglo XV, cuando cobra fuerza el fenmeno del Renacimiento y Europa inicia su expansin gracias al descubrimiento de Amrica. Estuvo regida por el sistema feudal, el cual gener costumbres sociales, polticas y guerreras, donde el ideal de todo hombre era convertirse en el hroe. Por otro lado, la Iglesia catlica jug un papel muy importante, pues fue la nica institucin que unific el mundo occidental, rigi la cultura y hasta la vida de los hombres.CARACTERSTICAS: Teocentrismo. Aparicin de los cantares de gesta. Poesa trovadoresca Formacin de las naciones y las lenguas romances (castellano, francs, portugus, etc.) Sociedad feudal conformada por la nobleza, el clero y el pueblo.

MANIFESTACIONES LITERARIAS1. Mester de juglara (siglo X-XII d. C). Oficio cultivado por el juglar o poeta del pueblo. Recitaba sus composiciones acompandose al son de instrumentos musicales. Sus temas giraban en torno a personajes histricos; por tal razn, era una poesa de carcter popular. Surgen los cantares de gesta en Europa. Estas eran obras de composicin oral, recogidas por los juglares, y que resaltaban las proezas de algn hroe guerrero, constituyndose como obras con carcter histrico. Las principales fueron: Cancin de Roldan (Francia), Cantar de los nibelunqos (Alemania), Beowulf (Inglaterra) y Cantar de Mo Cid (Espaa).

2. Poesa provenzal (siglo XII d. C). Surgi en Provenza y se extendi hasta el sur de Francia. Estuvo dedicada a la aristocracia, ya que dej de interesarse por los temas de los cantares de gesta. Se cre un nuevo concepto del amor, denominado "corts", ya que solo poda darse entre damas y caballeros de la corte. Era desdichado y platnico.

3. Mester de clereca (siglo XIII - XV d . C). Surgi la poesa culta y refinada, expresin de una minora privilegiada. Adopt la estrofa fija (cuaderna va). Sus temas fueron eruditos y religiosos: vidas de santos, milagros, entre otros. El poeta fue un clrigo y su funcin era didctica y moralizante. Su lenguaje fue claro y de fcil comprensin.

4. Dote Stl Nuovo (siglo XIV d. C). En esta poesa, la mujer es considerada como la obra perfecta de la creacin divina, es colocada en el lmite entre lo humano y lo celestial. De este modo, reelaboraron los conceptos de la poesa trovadoresca provenzal. Destacan Guido Cavalganti, Dante Alighieri y Cio da Pistoia.

5. Novelas de caballera (siglo XV d. C), Fueron las primeras composiciones escritas en prosa que narraban hazaas de un caballero. A diferencia de los cantares de gesta, estas buscaban conquistar el corazn de su amada. Algunas de las obras ms conocidas fueron Lancelotdu Lac (Chrten de Troyes, Francia) y Amads de Gaula (annimo, Espaa).

LITERATURA MEDIEVAL

CONTEXTO HISTRICO:La Edad Media se inicia a mediados del siglo V d. C, cuando el Imperio romano de Occidente es destruido por las invasiones brbaras. Se prolonga hasta finales del siglo XV, cuando cobra fuerza el fenmeno del Renacimiento y Europa inicia su expansin gracias al descubrimiento de Amrica. Estuvo regida por el sistema feudal, el cual gener costumbres sociales, polticas y guerreras, donde el ideal de todo hombre era convertirse en el hroe. Por otro lado, la Iglesia catlica jug un papel muy importante, pues fue la nica institucin que unific el mundo occidental, rigi la cultura y hasta la vida de los hombres.CARACTERSTICAS: Teocentrismo. Aparicin de los cantares de gesta. Poesa trovadoresca Formacin de las naciones y las lenguas romances (castellano, francs, portugus, etc.) Sociedad feudal conformada por la nobleza, el clero y el pueblo.

MANIFESTACIONES LITERARIAS1. Mester de juglara (siglo X-XII d. C). Oficio cultivado por el juglar o poeta del pueblo. Recitaba sus composiciones acompandose al son de instrumentos musicales. Sus temas giraban en torno a personajes histricos; por tal razn, era una poesa de carcter popular. Surgen los cantares de gesta en Europa. Estas eran obras de composicin oral, recogidas por los juglares, y que resaltaban las proezas de algn hroe guerrero, constituyndose como obras con carcter histrico. Las principales fueron: Cancin de Roldan (Francia), Cantar de los nibelunqos (Alemania), Beowulf (Inglaterra) y Cantar de Mo Cid (Espaa).

2. Poesa provenzal (siglo XII d. C). Surgi en Provenza y se extendi hasta el sur de Francia. Estuvo dedicada a la aristocracia, ya que dej de interesarse por los temas de los cantares de gesta. Se cre un nuevo concepto del amor, denominado "corts", ya que solo poda darse entre damas y caballeros de la corte. Era desdichado y platnico.

3. Mester de clereca (siglo XIII - XV d . C). Surgi la poesa culta y refinada, expresin de una minora privilegiada. Adopt la estrofa fija (cuaderna va). Sus temas fueron eruditos y religiosos: vidas de santos, milagros, entre otros. El poeta fue un clrigo y su funcin era didctica y moralizante. Su lenguaje fue claro y de fcil comprensin.

4. Dote Stl Nuovo (siglo XIV d. C). En esta poesa, la mujer es considerada como la obra perfecta de la creacin divina, es colocada en el lmite entre lo humano y lo celestial. De este modo, reelaboraron los conceptos de la poesa trovadoresca provenzal. Destacan Guido Cavalganti, Dante Alighieri y Cio da Pistoia.

5. Novelas de caballera (siglo XV d. C), Fueron las primeras composiciones escritas en prosa que narraban hazaas de un caballero. A diferencia de los cantares de gesta, estas buscaban conquistar el corazn de su amada. Algunas de las obras ms conocidas fueron Lancelotdu Lac (Chrten de Troyes, Francia) y Amads de Gaula (annimo, Espaa).

PRCTICA CALIFICADA

1. Una de las caractersticas no pertenece a la Literatura Medieval..a) Teocentrismo b) Aparicin de los cantares de gestac) Sociedad feudald) N.A

2. .eran composiciones orales, cultivadas por el poeta del pueblo, cuyos temas giraban en torno a personajes histricos.a) Poesa provenzalb) Menester de juglarac) Menester de clerecad) Novelas de caballera

3. En el Dolce Stil Nuovoa) La mujer es considerada como la obra perfecta de la creacin divinab) Sus temas fueron eruditos y religiosos.c) Fueron las primeras composiciones escritas en prosa que narraban hazaas de un caballero.d) Se cre el concepto del amor corts

4. Marca V si es verdadero y F si es falso segn corresponda:a) La Divina comedia recoge toda la cultura cristiana de la Edad Media. ( )b) Dante Alghieri se atribuye una misin proftica para contribuir a ala reforma de un mundo corrupto y anrquico. ( )c) La Divina comedia est estructura en tres partes: Infierno, Purgatorio y Paraso, constando cada una de 30 cantos.( )d) En la Divina comedia, Virgilio est enamorado de la tierna joven Beatriz. ( )

PRCTICA CALIFICADA

1. Una de las caractersticas no pertenece a la Literatura Medieval..a) Teocentrismo b) Aparicin de los cantares de gestac) Sociedad feudald) N.A

2. .eran composiciones orales, cultivadas por el poeta del pueblo, cuyos temas giraban en torno a personajes histricos.a) Poesa provenzalb) Menester de juglarac) Menester de clerecad) Novelas de caballera

3. En el Dolce Stil Nuovoa) La mujer es considerada como la obra perfecta de la creacin divinab) Sus temas fueron eruditos y religiosos.c) Fueron las primeras composiciones escritas en prosa que narraban hazaas de un caballero.d) Se cre el concepto del amor corts

4. Marca V si es verdadero y F si es falso segn corresponda:a) La Divina comedia recoge toda la cultura cristiana de la Edad Media. ( )b) Dante Alghieri se atribuye una misin proftica para contribuir a ala reforma de un mundo corrupto y anrquico. ( )c) La Divina comedia est estructura en tres partes: Infierno, Purgatorio y Paraso, constando cada una de 30 cantos.( )d) En la Divina comedia, Virgilio est enamorado de la tierna joven Beatriz. ( ) REGISTRO DE EVALUACIN COMPETENCIA: SE EXPRESA ORALMENTE

APELLIDOS Y NOMBRES SECCIN 5Adeca sus textos orales a la situacin comunicativaExpresa con claridad sus ideasUtilizaEstratgicamente variados recursos expresivos.Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales.Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico

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