RENDIMIENTOS RENDIMIENTOS CRECIENTES CRECIENTES Proyecto TITAN - Callao Economistas: Yennyfer Morales y José Luis Almerco – USIL
SESIÓN 2SESIÓN 2: : RENDIMIENTOS CRECIENTESRENDIMIENTOS CRECIENTES
Proyecto TITAN - CallaoEconomistas: Yennyfer Morales y José Luis Almerco – USIL
Recordamos la sesión anterior: Recordamos la sesión anterior: PRECIOPRECIO..
- Holo-generador.- Holo-generador.
- Conocimientos(Ganar) vs - Conocimientos(Ganar) vs Estrategias/Habilidades(Éxito).Estrategias/Habilidades(Éxito).
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- Decisiones comerciales claves
• Precio, • Producción, • I&D, • Inversión de
capital, • Mercadotecnia e • Inversión social.
- Como funciona la Economía: 10 Principios de la Economía
- Nivel de precios – nivel cantidad. Ley de la Demanda:
Como toman decisiones las personas, como interactúan las personas y como funciona la Economía
SESIÓN 2
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Decisiones grupales: Según el Cuaderno de
trabajo.
- Respuestas - escribir en el cuaderno.
- Simulación en TITAN
Decisiones Individuales
- Simulación en TITAN: Competencia
Simulación en TITAN: Simulación en TITAN: SESIÓN 2
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1. Carátula
2. Resumen Ejecutivo3. Objetivos4. Introducción5. Descripción del proyecto
6. Referencias bibliográficas7. Anexos
PLAN DE NEGOCIOSPLAN DE NEGOCIOSSESIÓN 2
Título del proyecto Recurso / Materia Prima Producto Final Autores: 10 alumnos y profesor/asesor (Datos de los
integrantes: nombres y apellidos completos, correos electrónicos, y DNI.
Colegio de Procedencia
Precio Descripción del negocio y producto
Comentarios de los estudiantes (temas)
- Video de Concepto de la - Video de Concepto de la Economía: Economía:
- Completen sus formularios físico - Completen sus formularios físico y virtual y virtual (NUEVOS).(NUEVOS).
- Realizar Examen Pre-test. - Realizar Examen Pre-test. (NUEVOS). (NUEVOS).
- Entrega de formularios de los - Entrega de formularios de los alumnos.alumnos.
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Satisfacer Necesidades:
Recursos limitados vs. Necesidades ilimitadas.
SESIÓN 2
Proyecto TITAN - CallaoEconomistas: Yennyfer Morales y José Luis Almerco – USIL
Ensayo:Ensayo:
¿ Cómo afecta la Economía en ¿ Cómo afecta la Economía en mi VIDA? mi VIDA? Grupos – Preparar una presentación.Grupos – Preparar una presentación.
- Experiencias.- Experiencias.- Ejemplos.- Ejemplos.- Definiciones.- Definiciones.- Etc.- Etc.
SESIÓN 2
Compartirlo para todos.
SESIÓN 2SESIÓN 2::
Rendimientos Crecientes: Rendimientos Crecientes:
Economías de escalaEconomías de escalaReducción del coste medio de un producto a largo plazo, como resultado de una expansión en el nivel de producción.
Costos Fijos.Costos Variables.
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SESIÓN 2
SESIÓN 2SESIÓN 2::
Rendimientos Crecientes: Economías de escalaRendimientos Crecientes: Economías de escala
Costos Fijos.
Ejemplos
Costos Variables.
Ejemplos
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SESIÓN 2
Listar 5 (c/u)
SESIÓN 2SESIÓN 2::
Rendimientos Crecientes: Economías de escalaRendimientos Crecientes: Economías de escala
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SESIÓN 2
Q P IT CT CF CV CVUNITUTILIDA
D0 15 0 10 10 0 11 -101 15 15 21 10 11 11 -62 15 30 32 10 22 11 -23 15 45 43 10 33 11 24 15 60 54 10 44 11 65 15 75 65 10 55 11 106 15 90 86 10 66 11 47 15 105 97 10 77 11 88 15 120 118 10 88 11 29 15 135 129 10 99 11 6
10 15 150 140 10 110 11 10
C. medio
21,00
16,00
14,33
13,50
13,00
12,67
12,43
12,25
12,11
12,00
Recordar: CF no cambia – Capacidad Instalada
Utilidad = Ingreso total – costo total
SESIÓN 2SESIÓN 2::
Rendimientos Crecientes: Economías de escalaRendimientos Crecientes: Economías de escala
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SESIÓN 2
Q P IT CT CF CV CVUNITUTILIDA
D0 15 0 10 10 0 11 -101 15 15 21 10 11 11 -62 15 30 32 10 22 11 -23 15 45 43 10 33 11 24 15 60 54 10 44 11 65 15 75 65 10 55 11 106 15 90 86 20 66 11 47 15 105 97 20 77 11 88 15 120 118 30 88 11 29 15 135 129 30 99 11 6
10 15 150 140 30 110 11 10
C. medio
21,00
16,00
14,33
13,50
13,00
14,33
13,86
14,75
14,33
14,00
CF sí cambia – Capacidad Instalada
Utilidad = Ingreso total – costo total
SESIÓN 2SESIÓN 2::
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SESIÓN 2
Economías de alcance: Economías de alcance:
Ahorro de recursos y costes que obtienen ciertas empresas
como consecuencia de producir dos o más bienes o servicios de
forma conjunta.
Ejm: son las compañías de transporte cuando no distribuyen un
solo producto, sino que aprovechan el espacio que tienen libre
en los elementos de transporte de que se trate o distribuyen
otro tipo de productos en aquellas zonas que se encuentren
dentro de su ruta.
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Decisiones grupales
- Simulación en TITAN
Decisiones Individuales
- Simulación en TITAN: Competencia
personal
Simulación en TITAN: Simulación en TITAN: CantidadCantidad
SESIÓN 2
Indicar - Simulador: donde pueden observar el costo mínimo, costo de cada unidad y costo total unitario
“Cambios en la Cantidad”
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Trabajo en ExcelTrabajo en ExcelSESIÓN 2
Insertar gráfica de dispersión – línea de puntos.
Precio Cantidad de ordenes
30 787
42 640
Mostrar: La curva de la demanda – Ley de la demanda