Sesi Perjumpaan Ibu Bapa · Kertas 3 (E-oral) •Perbualan berdasarkan rangsangan video 1. Ceritakan perkara yang dilihat dalam video. 2. Ceritakan pengalaman mereka. 3. Berikan saranan

Guru Bahasa Ibunda

Sesi Perjumpaan Ibu Bapa

Darjah 5

Guru Bahasa Ibunda: Cikgu Nurul Hidana

(Cikgu Hidana)

Kurikulum Bahasa Melayu peringkat sekolah rendah adalahuntuk:

Kurikulum Bahasa Melayu

• berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Melayu dalamkehidupan seharian dan alam pekerjaan;

• memahami dan membina jati diri melalui penghayatan yang mendalam tentang budaya, tradisi, sastera dan sejarah; dan

• berhubung dengan masyarakat Nusantara dan dunia yang bertutur dalam Bahasa atau budaya yang sama.

Murid-murid akan dibimbing agar menjadi:

Aktiviti Pembelajaran 2020

• Individu yang yakin

• Pelajar yang berarah kendiri

• Penyumbang yang aktif

• Warganegara yang prihatin

Program Bahasa 2020

Program “Saya Yakin...”

• Saya Yakin Membaca

• Saya Yakin Bertutur

• Saya Yakin Menulis

Penilaian Darjah 5Skills Term 1 Term 2 Term 3 Term 4

Listening

Practices for LC Practices for LC Practices for LC Semestral Assessment 2

(70%)

a. Composition (40 m)

b. Written & Language

Use (90 m)

Grammar

Vocabulary

Comprehension

a. Listening

Comprehension (20 m)

b. Oral

Reading Aloud (20 m)

Conversation based on

video stimulus (30 m)

Speaking &

Spoken Interaction

Practices for Conversation based on video stimulus

Practices for Conversation based on video stimulus

Practices for Conversation based on video stimulus

Reading Practices for Reading Practices for Reading Practices for Reading

Writing &

Language Use/

Written Interaction

Practices for Composition Practices for Composition WA3 (10%)

Composition (40 m)

WA1 (10%)

Written & Language Use

(50m)

Booklet A

Grammar

Vocabulary

Comprehension

WA2 (10%)

Written & Language Use

(40m)

Booklet B

Grammar

Vocabulary

Comprehension

Practices for Paper 2

components

Total (100%)

10% 10% 10% 70%

No of weighted

assessments

1 1 1 4

On-going formative assessment practices and strategies used in class, e.g. making explicit learning targets and success criteria, descriptive

feedback, strategic questioning, self and peer assessments, engaging pupils in goal setting and questioning.

Personal Quality Focus: Motivation, Teamwork & Communication Skills

Format Peperiksaan

Kertas Komponen

Kertas 1 Karangan

Kertas 2 Penggunaan Bahasa dan Kefahaman

Kertas 3 Kefahaman Mendengar

Kertas 4 Lisan

Kertas 1

Masa Komponen Markah

50 minKarangan Bergambar/

Karangan Bertopik(2 soalan – Pilih 1)

40 markah

Contoh Karangan Bergambar

Contoh Karangan Bertajuk

Kertas 2

Masa Komponen Markah

1 jam 40 min

Booklet A • Imbuhan• Peribahasa• Golongan Kata • Kefahaman 1

Booklet B • Frasa• Rangsangan Grafik• Kefahaman 2

90 markah

Kertas 3

Komponen Markah

Lisan• Bacaan Lantang• Interaksi Lisan

50 markah

Kertas 4

Komponen Markah

Kefahaman Mendengar 20 markah

Semakan Bahasa Ibunda 2010

• memperkukuhkan pengajaran dan

pembelajaran kemahiran interaksi

• penumpuan terhadap aktiviti autentik yang

dapat meningkatkan kemahiran interaksi

pelajar

• penggunaan ICT dalam pengajaran dan

pembelajaran Bahasa Ibunda

Kertas 2 (Booklet B)

• Penulisan Interaktif dalam Booklet B

Kertas 3 (E-lisan)

• Perbualan berdasarkan rangsangan video

Kertas 3 (E-oral)

• Perbualan berdasarkan rangsangan video

1. Ceritakan perkara yang dilihat dalam video.

2. Ceritakan pengalamanmereka.

3. Berikan saranan/ cadangan. Berkaitandengan keadaan disekeliling mereka/ dunia.

Bahan E-Cekap https://www.mtl.moe.edu.sg/ecekap/

Kamus yang diluluskan SEAB

https://www.seab.gov.sg/docs/default-source/documents/list_of_dictionaries_for_2020_examination.pdf

e-Kamus DBP http://prpm.dbp.gov.my/

Pintar Peribahasa(Android apps)

http://www.bestappsmarket.com/p/app?appId=1390313

Portal iMTL(Darjah 3 – 6)

https://imtl.moe.edu.sg/cos/o.x?c=/ca7_imtl/user&func=login

• Mempersiapkan pelajar agar mampu mengharungiabad ke-21.

• Menggalakkan dan memberi ruang untuk pelajarmengasah kemahiran belajar secara kendiri.

Penerapan ICT

https://learning.moe.edu.sg

Ruang Pembelajaran Pelajar Singapura

HARAPAN guru• Murid-murid belajar menjadi lebih

bertanggungjawab terhadap diri, keluarga danmasyarakat, dan memahami peranan mereka dalammembentuk masa hadapan negara.

• Murid-murid digalakkan memaparkan 6 nilai teras :

• Hormat-menghormati

• Bertanggungjawab

• Daya Bingkas

• Integriti

• Sifat Penyayang dan

• Harmoni

IBU BAPA sebagai rakan kongsi utama• Menyediakan suasana pembelajaran yang positif di rumah

• Bertutur dalam bahasa Melayu di rumah

• Memastikan pelajar ke sekolah

• Memastikan pelajar membuat kerja rumah yang diberikan

• Memastikan pelajar membawa buku teks Cekap setiap hari

• Membantu pelajar mengimbangi masa

• Tandatangan buku aktiviti dan lembaran kerja

Guru Bahasa IbundaCikgu Nurul [email protected]

https://springdalepri.moe.edu.sg

Soalan