Page 1
Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod
010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: [email protected]
CUPRINS:
SOS: BAC-ul românesc este în derivă | OPINIE
Ministrul Educației: Vrem ca limba română să fie inclusă în curricula unor școli din
străinătate
Peste 250 de elevi s-au inscris la sesiunile speciale ale Bacalaureatului si
Evaluarii nationale. Prima proba, luni, pentru absolventii de liceu
29 MAI 2017
Page 2
Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod
010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: [email protected]
SOS: BAC-ul românesc este în derivă | OPINIE
Pe vremea comunismului, elev fiind, aș fi vrut să cunosc modul cum studiază tinerii de vârsta mea, de
dincolo de „cortina de fier”sau cum era sistemul lor de învățământ, să știu de ce nemții dădeau lumii cei mai
buni ingineri, iar japonezii aveau cei mai buni electroniști sau cum au reușit americanii să cucerească
cosmosul. Propaganda de atunci, nu numai că nu permitea obținerea de astfel de informații, ci și prezenta
sistemul comunist ca fiind cel mai performant în privința desăvârșirii actului educațional. În anii ce au urmat
prăbușirii comunismului diriguitorii învățământului românesc s-au dovedit incapabili să găsească azimutul
școlii românești. Schimbările au fost făcute mai ales de dragul schimbării, modele sunt, dar voința politică de
a restructura real sistemul nu are cum să apară atâta timp cât cei chemați să o facă sunt cei care făceau
propaganda comunistă sau erau atât de pătrunși de ea, încât nu au putut să vadă cum se obține real eficiența
în acest domeniu. Vă prezint câteva modele de finalizare a învățământului secundar, cu bune și rele,
concluzia o trage fiecare dintre noi.
BAC-ul în Franţa Bacalaureatul , numit și „Examenul maturității”, a apărut pentru prima dată în Franța, în timpul lui
Napoleon. Bacalaureatul francez reprezintă un model pentru cele mai multe examene de acest tip care se
susţin în lume. La sfârșitul secolului al XIX-lea, Bacalaureatul francez avea un nivel foarte ridicat. Pentru
pregătirea lui elevii învățau materia care acum se studiază la facultate. În zilele noastre, elevii francezi susţin
un bacalaureat ştiinţific, unul profesional, care este de fapt un certificat de absolvire a liceului și care nu dă
dreptul la studii universitare, sau un BAC vocaţional, care le dă dreptul celor care-l promovează să-şi
continue studiile doar pe acelaşi profil, rata de promovabilitate fiind de aproximativ 80%.
În ultimii ani s-a discutat mult despre o reorganizare a examenului şi o asimilare a cunoştinţelor mai bine
eşalonată pe parcursul anilor de studiu.
În anul 2012, a izbucnit un mare scandal în urma sustragerii subiectelor de matematică a probei de
bacalaureat . Subiectele erau „deconspirate” cu o zi înainte de proba propriu-zisă. În urma investigațiilor
făcute de ziariști ai cotidianului „Le Figaro” au apărut și alte suspiciuni de furt ale subiectelor probelor de
engleză, fizică, istorie și geografie. Legea franceză pedepsește cu închisoarea pe un termen de trei ani şi o
amendă de 9 mii de euro pe cei care se de fac vinovați de „scurgerea” unor astfel de informații.
BAC-ul în Germania În Germania, sistemul educaţional este unul din cele mai complexe din Europa, bazându-se pe evaluarea
permanentă a elevului şi pe o parte practică foarte dezvoltată. La final de ciclu primar elevii sunt evaluaţi
pentru prima dată, urmând să fie repartizaţi la una din cele trei variante de ciclu gimnazial existente în
Germania, pe trei niveluri. Ultimul nivel este și cel mai important fiind echivalentul liceului de la noi.
Eficiența acestuia nu se lasă mult așteptată, rata absolvenţilor de sfârşit de an fiind între 95% şi 99%. Totuși,
mai mult de jumătate dintre elevi ajung să studieze în primele două niveluri care sunt axate mai mult pe
pregătirea practică.
Încă din primii ani de gimnaziu, elevii sunt consiliați să se orienteze spre un domeniu corespunzător
capacităților și abilităților de care dau dovadă. Evaluările se fac anual și în funcție de rezultatele obținute
elevii sunt nevoiți să treacă, uneori, la un profil educativ inferior, de la un profil teoretic, la unul profesional.
Ca și la noi, examenul de bacalaureat este susţinut după 12 sau 13 clase de învăţământ. Această selecție
riguroasă face ca la bacalaureatul german să aibă acces doar 43% din tinerii acestei țări. Scopul declarat al
acestui tip de învățământ este de a întări clasa de mijloc în societatea germană – motorul dezvoltării
economice.
Page 3
Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod
010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: [email protected]
BAC-ul în Italia În Italia, bacalaureatul se numește examenul de stat sau de maturitate.
A fost introdus în 1923 de filosoful şi pedagogul Giovanni Gentile, ministru al Instrucţiunii Publice în
timpul lui Mussolini. Gentile dorea o diplomă care să ateste sfârşitul studiilor liceale şi să permită accesul la
universitate.
Examenul de maturitate se dă după 5 ani de liceu sau de institut, adică un fel de liceu cu profil, şi
cuprinde trei probe scrise şi probe orale la toate materiile ultimului an. Probele la limbă străină sunt puse în
valoare prin acordarea unui certificat de competenţă pe baza grilei europene de evaluare.
Examenul de maturitate este un test foarte dificil şi 2 candidaţi din 3 sunt cuprinşi de panică, după cum
arată un studiu, cu simptomele caracteristice : dureri de cap, dureri de stomac şi tahicardie. Încărcătura
emoţională a examenelor a făcut deseori obiectul unor filme şi melodii. Editurile încearcă să vină în ajutorul
elevilor şi propun metode care mai de care mai eficiente pentru pregătirea examenelor de sfârşit de liceu care
să ducă la obţinerea a cel puţin 60 de puncte necesare obţinerii diplomei.
Cam 15 - 20.000 de elevi nu reuşesc să treacă examenul de maturitate dintr-un total de 500 000 şi sunt
nevoiţi să aştepte un an pentru refacerea probelor la care au picat. Şi în Italia examenul de maturitate
generează polemici legate de calitatea studiilor liceale şi de fraudele din timpul probelor.
Sunt și țări fără bacalaureat În Belgia şi Suedia nu se susține un examen de bacalaureat.
În Belgia există un examen, susţinut la 12 ani, la sfârşitul şcolii primare şi care se numeşte „Certificat de
studii de bază”. Acesta le permite elevilor să fie admişi la un liceu sau altul, în funcţie de media obţinută şi
de preferinţele elevilor. Studiile secundare, care încep la 12 ani şi se termină la 16 sau 18 ani, sunt
încununate cu un alt „Certificat de studii secundare”.
În al treilea an de studii secundare, tinerii belgieni optează pentru o disciplină tehnică sau artistică iar la
sfârşit de studii secundare certificatul de absolvire este completat cu menţiunea „artă” sau „tehnic”. Acesta
le dă posibilitatea să se înscrie în învăţământul superior, unde nu există examene de admitere, ci doar o taxă
anuală de plătit.
Universităţile belgiene acceptă şi un număr mare de studenţi în primul an, dar facultăţile sunt de obicei
atât de dificile, că numai jumătate dintre cei care încep studiile universitare în această ţară reuşesc să le şi
termine.
În Suedia, şcoala generală se consideră până în clasa a IX-a. Până în clasa a VII-a, nici un elev nu primeşte
note. În schimb, pe tot parcursul anilor de şcoală, fiecare profesor scrie, cam o dată pe semestru, o
caracterizare a elevului, pe care dirigintele are grijă să o transmită părinţilor. Primele note apar în clasa a
VIII-a şi sunt doar nişte calificative: „deosebit de bine”, „foarte bine” şi „bine”.
Evaluarea elevilor se face prin teste, pe care aceştia le primesc pe tot parcursul anilor de liceu. Notele de
acolo se convertesc în puncte care se adună şi care contează la admiterea la studii în universităţi.
În anumite licee suedeze există totuşi un bacalaureat internaţional, dar el este destinat în special celor care
doresc să studieze în străinătate.
Criticii sistemului educaţional din această ţară îi reproşează faptul că îi motivează tot mai puţin pe
adolescenţi să facă o facultate. Tinerii suedezi ar prefera astfel să se califice într-o meserie, ceea ce le asigură
un nivel de trai absolut decent.
BAC-ul în România În Romania bacalaureatul a fost introdus în anul 1925, de către Constantin Angelescu, un doctor chirurg
din Buzău, ministru al Instrucţiunii, introdus în Guvern de Brătianu și trimis apoi să ia contact cu formele de
învățământ, de la acea vreme, din America şi Franţa. Bacalaureatul, în noua sa formă, îngrozea, în acei ani,
prin asprimea profesorilor examinatori, programa şcolară uriaşă şi prin dificultatea examenelor. Tânărul
Mircea Eliade, epuizat după câteva luni de învăţat în continuu, tremura pe coridoarele liceului, aşteptând să
Page 4
Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod
010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: [email protected]
fie chemat de comisia de examinare. Generaţia sa a fost prima nevoită să treacă prin rigorile noului examen
de Bacalaureat, anunţat cu numai câteva luni înainte.
Gata, s-a terminat cu comisiile din propria şcoală, profesori prieteni şi subiecte uşoare! Noul
învăţământ românesc este unul implementat agresiv. Ţara are nevoie de specialişti, dar şi de tineri cu „ideal
şi conştiinţă a răspunderii de iniţiativă“. Vechile metode vor fi abandonate! Noul motto este „Şcoală cât mai
multă! Şcoală cât mai bună! Şcoală cât mai românească!“ spunea ministrul Angelescu la acea vreme.
Conform ultimei metodologii, în vigoare din anul 2011, Examenul de bacalaureat este modalitatea de
evaluare a competenţelor, a nivelului de cultură generală şi de specializare, atins de absolvenţii de liceu.
Dreptul de a susţine bacalaureatul îl au elevii care au promovat învăţământul liceal, indiferent de forma de
învăţământ.Promovarea examenului de bacalaureat permite accesul în învăţământul superior, în
conformitate cu condiţiile generale şi specifice stabilite în acest sens.
Examenul naţional de bacalaureat constă în susţinerea următoarelor probe:
A. probă de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română.
B. probă de evaluare a competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă, pentru elevii care au
urmat studiile liceale într-o limbă a minorităţilor naţionale.
C. probă de evaluare a competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională studiată pe parcursul
învăţământului liceal.
D. probă de evaluare a competenţelor digitale.
E. probe scrise de evaluare a competenţelor formate pe durata învăţământului liceal, după cum urmează:
a) Probă scrisă la limba şi literatura română – probă comună pentru elevii de la toate filierele, profilurile şi
specializările.
b) Probă scrisă la limba şi literatura maternă – probă comună pentru elevii de la toate filierele, profilurile şi
specializările, care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităţilor naţionale.
c) O probă scrisă, diferenţiată în funcţie de filieră, profil şi specializare.
d) O probă scrisă la care elevul poate opta, în conformitate cu filiera, profilul şi specializarea urmate.
Conform calendarului publicat pe site-ul Ministerului Educației, anul acesta Bacalaureatul Național se va
desfășura în două sesiuni:
Sesiunea iunie-iulie 2017, care începe în data de 6 iunie cu proba A. și se finalizează în data de 10 iulie cu
afișarea rezultatelor.
Sesiunea august-septembrie 2017 începe în data de 21 august și se finalizează în data de 6 septembrie.
Ministrul Educației, Pavel Năstase, a afirmat că sunt „oameni care din naştere, nativ, nu pot lua un
bacalaureat”. Întrebat şi dacă are în vedere introducerea bacalaureatului diferenţiat, în funcţie de
specializările urmate de elevi în liceu, ministrul a răspuns: „Mă gândesc la orice măsură, inclusiv la această
măsură, care să aducă sistemul de învăţământ românesc într-o stare de normalitate. Să avem flexibilitatea
necesară şi cu această descentralizare, copiii să vină cu plăcere la şcoală, să avem manuale care evident să
aibă la bază programe şcolare corespunzătoare, nu foarte stufoase, care să plece de la competenţe, şi nu de
la anumite discipline sau conţinuturi pe care le cunosc unii sau aţii care lucrează în Învăţământ”.
Așteptăm fapte, nu vorbe!
SURSA: ROMÂNIA LIBERĂ - http://romanialibera.ro/opinii/comentarii/-sos--bac-ul-romanesc-este-
in-deriva---opinie-451141
Page 5
Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod
010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: [email protected]
Ministrul Educației: Vrem ca limba română să fie inclusă în curricula unor școli din
străinătate
Ministrul Educației, Pavel Năstase, a declarat
duminică, la evenimentul organizat special, în
Capitală, de Ziua Românilor de Pretutindeni, că
își dorește ca "rețeaua" de profesori ce predau
limba română în străinătate să se extindă, iar
această materie să fie inclusă în curricula școlilor
din afara țării, unde sunt comunități mari de
români.
La evenimentul ce reunește specialiști și
profesori de limba română din străinătate au mai
vorbit, în deschidere, ministrul pentru Românii de
Pretutindeni, Andreea Păstîrnac și prorectorul
Universității din București, Liviu Papadima. "Ne dorim să sărbătorim românii de pe
toate meridianele lumii", a afirmat Andreea
Păstîrnac. Ea a apreciat că "educația în limba română reprezintă preocuparea majoră identitară a românilor de
pretutindeni și a dialogului cu autoritățile din România, precum și cu cele din țările de reședință".
"Trebuie să conștientizăm că astăzi, la nivelul comunităților românești din afara granițelor, se înregistrează
un număr tot mai mare de copii care, deși vorbesc limba română, își pierd încetul cu încetul abilitățile
cognitive", a spus ea.
Ministrul a apreciat că "există pericolul real ca, într-un timp relativ scurt, tinerii români să aibă dificultăți
în a se exprima în limba maternă".
Ea a adăugat că, în prezent, programul "Limba română. Educație și comunicare" se derulează în Marea
Britanie și Italia, urmând să continue în Spania.
Pavel Năstase a prezentat statistici privind studierea limbii române în străinătate.
"Avem în momentul de față 12.381 de elevi, avem 859 de grupe, 523 de școli și 134 de profesori care
predau limba română. Iată o adevărată rețea", a afirmat el.
Năstase a vorbit despre importanța includerii limbii române în programa unor școli din străinătate.
"Vrem să extindem, ca limba română să fie inclusă în curicula școlilor respective, să fie predată ca limbă
străină în țara unde sunt românii noștri", a spus ministrul.
El a vorbit și de locurile în învățământul românesc rezervate conaționalilor care vin din străinătate.
"Oferim locuri atât pentru învățământul universitar, cât și preuniversitar. Anul acesta avem 5.879 de locuri
pentru învățământul universitar și 1.800 pentru învățământul preuniversitar", a adăugat Pavel Năstase,
precizând că anul acesta dorește o "debirocratizare" a procesului de înscriere.
Și prorectorul Universității din București, Liviu Papadima, a vorbit despre absolvenții cursurilor de
limba română în străinătate.
"În Spania anul trecut au absolvit 7.175 de elevi, în Italia — 4.507", a detaliat el.
De asemenea, Papadima a prezentat dificultățile cu care se confruntă în organizarea acestor cursuri.
"Sunt cursuri destul de greu de organizat, pentru că organizarea lor necesită multă flexibilitate, în primul
rând, disponibilitatea autorităților locale, a instituțiilor de învățământ locale și, nu în ultimul rând,
problemele resursei umane", a afirmat el.
Page 6
Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod
010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: [email protected]
Ministerul pentru Românii de Pretutindeni organizează, duminică, de Ziua Românilor de Pretutindeni,
un seminar despre importanța educației în limba română.
Seminarul are loc la Facultatea de Drept din Capitală și se derulează sub forma unei dezbateri cu privire
la importanța educației în limba română și demersurile necesare în vederea păstrării și afirmării identității
lingvistice a românilor din afara granițelor.
Motto-ul seminarului este "Limba română mai aproape de casă".
SURSA: AGERPRES - https://www.agerpres.ro/politica/2017/05/28/ministrul-educatiei-vrem-ca-
limba-romana-sa-fie-inclusa-in-curricula-unor-scoli-din-strainatate-12-29-32
Peste 250 de elevi s-au inscris la sesiunile speciale ale Bacalaureatului si Evaluarii
nationale. Prima proba, luni, pentru absolventii de liceu
Peste 250 de elevi s-au inscris la sesiunea speciala a examenului de Bacalaureat si a Evaluarii Nationale
la clasa a VIII-a, care se organizeaza pentru olimpici si pentru elevii care vor sa se inscrie la universitati din
strainatate. Prima proba va avea loc luni, pentru absolventii de clasa a XII-a.
Cele doua sesiuni sunt organizate pentru componentii loturilor olimpice care vor reprezenta Romania,
in lunile iunie si iulie, in competitiile internationale pe discipline si in concursurile sportive, dar si pentru
absolventii de liceu care vor sustine examen de admitere la universitatile din strainatate.
Sesiunea speciala 2017 a Bacalaureatului se va desfasura la Colegiul National "Mihai Viteazul" din
Ploiesti in perioada 29 mai - 9 iunie, la care s-au inscris 223 de elevi de clasa a XII-a. Dintre acestia, 46 de
elevi fac parte din loturile olimpice scolare pe discipline, 144 de elevi sunt inclusi in loturile sportive scolare,
iar 33 de elevi si-au manifestat intentia de a candida la admiterea in invatamantul superior in afara tarii.
Sesiunea speciala incepe cu proba de evaluare a competentelor lingvistice de comunicare orala in limba
romana / limba materna, care se va desfsura luni si marti. Miercuri, 31 mai, este programata evaluarea
competentelor lingvistice intr-o limba de circulatie internationala, iar in zilele de 2 si 3 iunie, evaluarea
competentelor digitale.
Probele scrise au urmatorul calendar: 6 iunie - limba si literatura romana, 7 iunie - proba obligatorie a
profilului, 8 iunie - proba la alegere a profilului si specializarii, 9 iunie - limba si literatura materna. Afisarea
primelor rezultate - in centrul de examen - este prevazuta pentru data de 9 iunie (pana la ora 18:00).
Contestatiile pot fi depuse in cursul aceleiasi zile. Rezolvarea contestatiilor a fost programata pentru 10
iunie, zi in care vor fi afisate si rezultatele finale.
Sesiunea speciala a Evaluarii Nationale pentru absolventii clasei a VIII-a se va desfasura intre 13 si 16
iunie la Scoala Gimnaziala Tudor Arghezi din Capitala, fiind inscrisi 34 de elevi.
Calendarul desfasurarii probelor, toate scrise, are urmatoarea formula: 13 iunie - limba si literatura
romana, 14 iunie - matematica, 15 iunie - limba si literatura materna. Prima afisare a rezultatelor va avea loc
in data de 15 iunie (pana la ora 18:00) si este urmata de depunerea contestatiilor in aceeasi zi (18:00 - 20:00).
Vineri, 16 iunie, dupa solutionarea eventualelor contestatii, vor fi afisate rezultatele finale.
Sesiunile propriu-zise ale celor doua examene se vor desfasura in perioada 19 - 30 iunie (Evaluarea
nationala) si 6 iunie - 10 iulie 2017, respectiv 21 august - 6 septembrie (Bacalaureat).
SURSA: HOTNEWS - http://www.hotnews.ro/stiri-esential-21790574-peste-250-elevi-inscris-
sesiunile-speciale-ale-bacalaureatului-evaluarii-nationale-prima-proba-luni-pentru-absolventii-
liceu.htm?cfnl=&newsalert
Page 7
Serviciul de Marketing şi Comunicare, ASE
Serviciul Marketing şi Comunicare
Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București, cod
010615, România
Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129
www.ase.ro; e-mail: [email protected]
Important:
Revista presei conţine fragmente preluate, fără nicio modificare, din articolele despre învăţământul universitar ce apar în
presa locală, regională şi naţională.
Academia de Studii Economice din Bucureşti nu îşi asumă responsabilitatea pentru corectitudinea informaţiilor apărute în
presă, redate pe această pagina exact în forma în care au apărut în publicaţiile respective.
Responsabilitatea juridică pentru conţinutul articolelor aparţine în totalitate autorilor acestora (sursei).