SERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSEN (SERDOS). Ivan Hanafi.pdf · UU No. 14/2005 ttg Guru dan Dosen pendidik profesional dan ilmuwan otonomi dan kebebasan akademik, wajib menjunjung tinggi

SERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSEN

(SERDOS)

Oleh:

Tim Serdos

DITJEN SUMBERDAYA IPTEK DAN DIKTI

2018

RERANGKA PAPARAN

PENDAHULUAN

SERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSEN (SERDOS)

PENUTUP

UU No. 14/2005 ttg Guru dan Dosen

pendidik profesional dan ilmuwan

otonomi dan kebebasan akademik,

wajib menjunjung tinggi kejujuran dan etika akademik, terutama

larangan plagiat dalam menghasilkan karya ilmiah

PP No. 37/2009 ttg Dosen:

Kompetensi : Pedagogik, Profesional, Sosial, dan Kepribadian

Profesionalisme seorang dosen dinyatakan melalui pemberian

sertifikat pendidik.

Penghargaan: tunjangan dan maslahat tambahan

PENDAHULUAN

SERDOS

PETA KONSEPSI

TUJUAN

1. Menilai profesionalisme dosen guna menentukan

kelayakan dosen dalam melaksanakan tugas

2. Melindungi profesi dosen sebagai agen

perubahan dan pembelajaran di perguruan tinggi

3. Meningkatkan kualitas proses dan hasil

pendidikan tinggi

4. Mempercepat terwujudnya tujuan pendidikan

tinggi di tingkat nasional

PENILAIAN

REKAM JEJAK

KOMPETENSI DOSEN

SKOR PENILAIAN

PERSEPSIONALDOSEN

PROFESIONAL

SKOR TES

BAHASA

INGGRIS

REKAM JEJAK PRESTASI

TRIDHARMA

SKOR

PUBLIKASI

ILMIAH

SKOR TPA

POTENSI AKADEMIK

SKOR PENILAIAN DESKRIPSI

DIRI & CV

SKOR SERTFIKAT

PEKERTI/AA

STRATEGI PENILAIAN

Portofolio

sebagai

Ukuran Profesionalisme

PENILAIAN PORTOFOLIO

Penilaian Empirikal

Penilaian Persepsional

Penilaian Personal (Deskripsi Diri)

PENILAIAN DISKRIPSI DIRI

OLEH 2 ASESOR (EKSTERNAL)

• KONSISTENSI(INTERNAL & EKSTERNAL)

• GABUNGAN (PAK & PERSEPSIONAL)

PENILAIAN KOMPETENSI

ATASAN 1 REKAN SEJAWAT 3 MAHASISWA 5DIRI SENDIRI 1

(INTERNAL)

JABATAN AKADEMIKSK PANGKAT DAN

JABATAN AKADEMIK TERAKHIR DENGAN LAMPIRAN RINCIAN

ANGKA KREDIT

KOMPONEN PENILAIAN PORTOFOLIO

INSTRUMEN SERDOS: Multidimensi

INSTRUMEN PERSEPSIONAL (Internal – PP)

4 Kelompok Penilai (Atasan, Sejawat, Mahasiswa, calon

DYS Sendiri)

INSTRUMEN PERSONAL (Eksternal – Asesor)

Deskripsi Diri DYS

Curriculum Vitae DYS

PENILAIAN DESKRIPSI DIRI

oleh Asesor

Bersifat on desk review

Dinilai das Sein (eksplisit), bukan das sollen(implisit)

Dinilai kontekstual, diperhatikan situasi dan

kondisi DYS, yang penting actual gain-nya.

Penilaian menggunakan acuan rubrik penilaian

KELULUSAN: MULTILEVEL

PERSEPSIONAL: MAHASISWA, SEJAWAT, ATASAN, DAN DIRI SENDIRI

GABUNGAN: ANGKA KREDIT DAN PERSEPSIONAL

DESKRIPSI DIRI

KONSISTENSI: PERSEPSIONAL DAN DESKRIPSI DIRI

KO

MP

ON

EN

PEN

ILA

IAN

DYS dinyatakan tidak lulus apabila tidak lulus salah satu di antara keempat unsur

penilaian tersebut ebut

PROSES SERDOS (per 2017)

PENILAIAN INTERNAL:

PP + NGB

PENILAIAN EKSTERNAL: DD

D-4 D-5

Calon DYS DYS

D-1

D-2

D-3

Bakal Calon DYS

ALIRAN DATA SERDOS

ASESOR

Asesor pada PTPS, bertugas menilai portofolio

(deskripsi diri, curriculum vitae, karya ilmiah,

sertifikat Pekerti/AA) dosen.

Rumpun ilmu Asesor harus sesuai dengan rumpun

ilmu dosen yang dinilai

Setiap portofolio dinilai oleh dua orang Asesor.

Untuk menjaga kualitas dan obyektivitas penilaian,

disarankan memeriksa maksimal 8 (delapan)

portofolio DYS/Hari.

20

UNSUR PENILAIANBOBOT

UNSUR BUTIRBOBOT BUTIR

(B)

ASESOR

SKOR (S)

BxS

A. Pengembangan KualitasPembelajaran

28

01. Usaha Kreatif 802. Dampak Perubahan 803. Kedisiplinan 404. Keteladanan 405. Keterbukaan Terhadap Kritik 4

B. PengembanganKeilmuan/ Keahlian

34

06. Publikasi Karya Ilmiah 1807. Makna dan Kegunaan 408. Usaha Inovatif 409. Konsistensi 410. Target Kerja 4

C PengabdianKepadaMasyarakat

16

11. Kegiatan PKM 512. Dampak Perubahan 413. Dukungan Masyarakat 314. Kemampuan Berkomunikasi 215. Kemampuan Kerjasama 2

D. Manajemen/ PengelolaanInstitusi 12

16. Implementasi Kegiatan dariusulan/pemikiran

3

17. Dukungan institusi 318. Kendali Diri 219. Tanggung Jawab 220. Keteguhan pada Prinsip 2

E. PeningkatanKualitasKegiatanKemahasiswaan

10

21. Peran pada Kegiatanmahasiswa

4

22. Implementasi Peran 223. Interaksi dengan Mahasiswa 2

24 Manfaat Kegiatan 2

NA 100 100

BOBOT DALAM PENILAIAN PORTOFOLIO DYS

BOBOT PUBLIKASI KARYA

ILMIAH 18% ,

MEMBERIKAN KONTRIBUSI

BESAR DALAM

KELULUSAN DYS

VONIS K

Asesor berhak untuk memberi nilai K (tidak lulus)

kepada DYS, jika:

1. Terdapat kemiripan DD antar DYS;

2. Terdapat satu atau lebih isian butir DD kosong;

3. Tidak ada publikasi ilmiah;

4. Sertifikat PEKERTI/AA untuk substitusi TKDA atau

TKBI tidak sah.

KRITERIA VONIS K: Kemiripan

Kemiripan > 90% dalam 1 butir

Kemiripan > 80% dalam 2 butir

Kemiripan > 70% dalam 3 butir

Kemiripan > 60% dalam 4 butir

Kemiripan > 50% dalam 5 butir

23

PD DIKTIforlap.dikti.go.id

BEBAN KERJA DOSENsipkd.dikti.go.id

PENILAIAN JBT AKDpak.dikti.go.id

SIMLITABMASsimlitabmas.dikti.go.id

PLTIplti.or.id

SERDOSserdos.dikti.go.id

BEA SISWAbeasiswa.dikti.go.id

PETA SISTEM PENGEMBANGAN KARIR DOSEN

(disederhanakan)

Terima kasih …