-
MAI t ' t tA( l | [ t r , l , t ) l (x; t ( t ,
Rcl'crirrlc: hibl iogralicc
Gallup, G,; Rac, S.F, lg4},|he I 'ulsc (l l)r,tu,t.racv,
Crccnwood, Westport.Gallup, G., 1948, A Guide rc pubtic Opinion
/t,/I,r, Ilrinccron Opinion press, princeton.
AIte referin1e
Moscovici, S., 1963, ,.Attitudes znd opiruors', , Annual Reiew
ol psychology, pp, [email protected], A. N., 1977, euestionnaire
Design, Interviewing indittitude Measurement,l'inrcr Publishers,
l_ondra.,S(lrwllz, N., 1995, ,,Survey Methods',, in D.T. Gilben,
S.T. Fiske, G. Iindzey (ed.),
'lh( I kuxthook ol Social psychology, edtia a patra, Oxford
University press, New york.sl(f(.r/cl, J., 1943,I"a thiorie fus
opinions, plJF, paris.
Metoda experimentale
Serg Moscovici, Juan-Antonio Perezt
l , MctodI sau artl ?
l,rtc grcu dc diferenliat judectrli le de valoare de cclc dc
lhl)1, il lrr (rrtrr tolil l lcr itc sunt $tiinla aSa cum ne
inchipuim ctr ar trebui s?l lic r;i riti ittl lt ( l l ltr ('r,l('l
lr rculitatc, fiindctr, adesea, valorile noastre ne ajutl str nc
inlclcgt:tlt lcrrlltl ltrl('t tlrlcclivitatea instrgi este una
dintre acestea, permi(Artd ccltti c;ttc lttr ttttrnlllt un domeniu
al Stiintei str infrunte opacitatea $i colnplcxilittcir rll l lrr
,,ltl l lct ll l" uman sau non-uman- intrebali oricare cercettrtor
ce s-ar li lcc l i lt j l l l( (' irrtl lvlkrlrc, ftrrl
constrangerea obiectivittrli i ? Dificultatea cstc (lc il slabilt
rlcllct||lc dattr pentr in ce punct suntem in stare str o
respccttrID, sll rcllctt]lttrnrrr;tr condilii lor in care putem
lucra in acest sens. Mulli oatttctti crctl ell onrcl(xlll
garanteaztr, prin ea insl$i, obiectivitatea; instr doar aplicarca
ct ttc rtllrx||tcrzil. f)ar asupra acestui punct nu putem decet str
ne itrdrcplllttt slttt 'rl l iculii cpistcmologice $i etice sau
spre criticl, ele ftrcAnd partc din practicltrrolntrll cotidiantr.
Tocmai din acest motiv, trebuie str cunoa$tcm tnai bittcrrrctrxfclc
sub aspccnil lor concret, ca elemente ale savoir-faire-t lui Irostt
tt 9t( [ lnilrurncntc ale meseriei pe care o practiclm. Este tocmai
ceea cc llc li lccrurtlrru diliciltr, dar viHltr. Da, este
difrciltr, intrucat partea importal)ll l (li l lAt rrt
,\.ruir-.fnire nu cste verbalizabil?l, nu poatc ti rradustr in
formulc cxplic itc1l r l r r rpk: . $ i , aga curn muncir t t t t l
t i b i t tc d: tc i l tnunci tn mai nlul t , to l l l f : l( l |
txnrUlc| | l o rrrctrx l l l rnai tcntc i t t i t t t t cf l t r r
Ptncl ic l l t l l t t la i t t l t t l l . A c i t i cstc,lxxr lc.
l ( :ccl i r t r . d i t t ct t cct l i l t t t l i t t t ' t t t r
t t l tc t t ' t t l l l t r t ; i c t t t t l n i crcdc c l l r
lcv i iI r r t t t l t t tc l l l r r r c i t i r r t l c l l t l i
( lc l ) t r ( t lc
l t t (nt l ( ' l l r i t t l t ' t t tc t t t r t t t t . ( ' t
t r l , r i ' t r " lx ' l l l t t l l l l . l t t t ; t tct t t t
l l t t t Wit lst t t t , : t l. . rhr l r l r ' t r l r ( c" i | |
11{ ' t t ( ' l t ( n. pt ,v. t l ( ' i , l { ' ' r l l ' l I l l l
l l r '1" r r t l t ' l t t t t ' t t f l t t l l t t lot t t t ' t
t i t r lr . ' ( lx . t cr t l l t t l
I l l | l A t , r l t l , r l ' r . r . , r ' , , t r ' | r r r
t r r r r r , I I ' r l l r ' ,1 ' , ! l ' . , r l i l i l ' { l l
t t l \ t l r l l r t l ln r l l r r \ i r l t t r l r t
-
Nlr\ l i l l ' l r \ r l l r l Al l l l r0 l l ) ( ; l ( 1,
Nttt t t t t t t l sr ' ( ( ) t t l l , ; : i c l i t l ' l l ,
l l , t t r . (o l , , , t i t , r , l t l ivut() ICXpcttcDtc,( | i
t ! i tv tc l l ls : t ( u lo i tst ! . r l to lue unl l l lcrc l (
t r ( r , t l { r .ut( .1( . r r r r t . i t r l l t ic i . Accst
lucru lc t r j r r t i g i sdrrr ' l r r i r r r i r r nt i l l tc
( lc t i l l l i lc , | | | : r l ( .s I r ( . t r e i l i l c l t
i ar t icolele St i int i f ice despre, , r rct()( l i t exlrct i '
lc ' { i t l l i " cstc rrr ' r l r l i r r t re eclc nrai p l ic t
icoasc lucrur i pe care le( l r t { )s( ( ( r ick, l9t3t t , p
l2(r)
n(cst l:rl)t cstc :rdevdrat in toate cazurilc $i glsim destul
sadism $i naiviuterrr i.t crr:irrcir cniva de a impune aceastl
lecturi celor care nu au ftcut niciodati('xl)('r i||rc|]tc, daczi
se crede cI un nespecialist poate fi interesat sI le citeascl. r \
: t ( l t t | l : l I c i t i bc[ l7 i desenate.
fi r()tu,si, rnctoda cxperimentali a fost mereu Si continui sA
fie una dintre( ('l( rriri ,,itntuz:rnte", cum se zicea candva, iar
adeplii folclorului sdu $tiu catpo:rtt. l i dc ludici 9i cAti
imaginatie cere. Este cu atAt mai adevtrat cu cat, perrlsuril cc o
practic[m, avem impresia cd este vorba despre o adevirati arti,lr
rt| lcctr ln:rre ncvoie de libenate qi de creativitate ce i se
recunoa5te, dar mai:rlt s Plitr scopul siu, care este, in
definitiv, noutatea Si originalitatea. Cici, insl)irt( l(.tUtur'or
tchnicilor sale $i al tuturor calculelor, se ascund fenomene noirr
n('(unosculc, ce trebuie sI fie scoase la iveall urgent Si cu
insistenfi.ntrrr( r, (.stc normal sI ne intrebim - Bachelard a
scris pagini admirabilerlr':,| 'r( ir((.st sul)icct - dacd o
cdutare poate fi normali intr_o lume care se||tr.rli| rlrrr lir(l
it ceea ce risci sI o schimbe Si sd puni in pericol veridicitatearr
l r , r lor r l r . j ; r ( .onstrui te.
l. Mctorlt rkrvczii gi a inventdrii
I r rrrlr;r lr :rrre czil util izcazi un singur cuvant pentru a
exprima cele doul accepliirl(' |('| || |(.IIr|Iui t.tperien1d..
Pentru gtiinttr, experienla inseamni, in general,rrlrsq 1v1111.'1
prl)vocati gi mlsurattr, ceea ce germanii exprimh prin termenull
\1,(rim( t Scnsul comun 5i cel filozollc al experienld cstc lnptul
de a incerca(cvr, li l l)t cc irl)arc ca un fcnomen tranzitoriu il
i c:rlc llrcc s)l rri sc dezvolte EisI rri sc irllxrgillc:rscrl
gindir.cir. (jcr rrurrrii i l rlt.rrrllcsc !,.ltfitltrun.q. De
aicirc/r l l I l i t l ) t l l l ( t lcsPrc c:r lc.u s l r scr. is
i r r r l r . : r j r r r rs) c l l r r r r r t . l r U se str t
rduie$tcsar l i r ( .1 ( l is l i | |c( ic iDlrc : tccsl( . t I r
r11 sr . l r ' r r l r r ; t ( ' r i t ( i l \ ( . l tccc l r$or dc
la uua lal r l t r r l r r t ' t r r r t t l i r t t r t c lc (
'v(x l ' r r ( ) lusi r ) | r ' I r I I I r ' r | | | | . I r l i l
r r r r t . r t l r r r Ic; t 5 i ct t pract ic i r ,o vrz iu| l r
' ( l is t i | l ( l r i r (Unorslr ' r i r I ' r ' r r r r r r . r
r . r r r , r , , | r r r . ; r r r r l r r l l r r i l r t lc , s
l i z i t .crn c it t t r ' l r r r l l r t t | ) r ' t r r ' r ' l
: t l l i ( . r , t ( . { r ) . r i . | r t : t t . t , \ l ' r . r
t r r r l l . r u \ ( , |s l l l l ) t i l ( l ( . l r l )sct .\ :
t t r ' l ' , r r \ r ' ( , t l , i \ r t ,1. , t . t t . i l t , .
' , , ,
' | | t , , r | l , ( , l , l r ( t l i i I t r r l r l r r r .
r l , i . . , r
( r r r , t t l , r l t t , t r r i t . , l , l r l t l r r r r
l t . r t r t r , I , r r r , t , l , l r r r t r r r , Lr t . , r
r r l r r r r r l r . | . r , , , r , , I t t
Nll l r ) l )A I \ l ' l l l lNt l Nl l \
4r \ l r l ( l t l : r i t t t tPt t l t t t l l r ' s : r l ( .
( , i t t l ; l l l ( r r l l , l l l r l t l l ( l ( l l ( 'vc/ l
f l ( r : l l l i l I
l \ t r l i l t r l t t , r t t t r ' l t l i l : t l t ' , cs
lc l l l ; l l i l l l i l l t | ; l l l . l | | | I \ ( l I | ; l
| | | | | l l l ) l i l i l l ) ( r l t r i l l l . lr r
'
| | r ' , l r | | r t t rk t l t tvezt i . A5i t t l l t t , 0 i
t tvt ' t t l l t t t l r ( ( . l t I : . l l r l l s ls lc l l l l
l l l ( i l \ l l t r r ' ] lI | |
'
| \ r I I | | r | | ( , rct l t te i t t t t l l i t l ( t t l l
t rc i t l i l l i l / i l l ( i l l l , ( : l l l ( | l l l l l )
t ) l l t t ' l i l t t t t t : t l t t ot t lPl I l( l r , r l . r
i i r r . r ' r : l i t t t i r i t l i t tot t t t lc i t $ i l l
i l l r r t ( l l r l , : l ( c l ls l i l l t ls( l l l l l t l l
- l ( l i s( l )o i r i (
l ' r r / r r ( r ( /u l l r tu l u l ler exl)c l ic l t {c. (
'cc l t t r . 1r ' t t t t t l t ( ) i lset t le l lc i t l ) tc( l
l ( ( l ( t , l (
l t r r r r r r ' . i r l r o i lxr lczi c l t rc ( lc l i t lc
f tc i t t l tcc l l t l t l t t t t l l l i : t l t t t t lc t tLt
l l )c c l l l ( l l { l r l l l (
' r t l l Dlr \ { rv l i r r , r r rodi l ic i t r i lc cc sc
cLlv l l l o l )c l l l l ( : l i lczt l l t i t tc lc cc I t ( ' I
) I I t ( t ) I ) I Il | | | l r I | | r | | r isut l l re i l t ;
tecst sct ts, sc l t t tatc al i t l t ta ctr I l lc tod; l cxP( l
l l l l ( l l l ; l l lr . r l r r ' | | i r i lxr let ieo. t let l
t rc l iv i t . l )c accca, l t t t t tc i t tdoi t l t c i i l lL
l ct is l i l o ( r | ( 'r l r | | l I l I | | l i l i i r i i ( )
lcoI ic I r r r r t i lnt l -adcvi t , oxist i i ( lo l l lc t l i
i i t lc $t l l l l ( ( l l l l t . r r r 'l l I l ( . t | t ( .x l
)cr l lC t i t in Scrtst t l St t iCt a l CUvi l l l tu l t l i ,
Ci ( l ( ) l l t l ) t l l ( ' l l l ( ( ) l l \ l . l l . l
rx l l l r ( i l r i l ( ' s lx) t t l i t t te \ i i to l t l$
i I ) revizt l tc ( lc tcor ic. Ast lc l ' ( ' I I r r r r I t ' I
I t t t I : t t r I l tr l r , l l t l t ( ' lo( l i t cxPct i t t
tet t l ; t l : I I l l l l l l l lu l t ca o l ) t l l lc tc l l t
i t tcct t l t t t ' i l I | ) ( ' I ( ' ' ' { | | I Irh, ' n l ( l
r o r tut t t i l l r t l r t tc s i t t t c l .c i l rc i l t t i
l ic i i l l i l i t lc lx) t l lc l lc lot
(r l l (ut l t , cur(J i l f tc l l l cx l )cr ic l l (e c: t rc
sul) t , In l l i dcgl : t l ) i i ' ( t l l l l l ( l l l r r i ls
l l : . i lF l r l l r l l l l ; l s i l t l t r l i l lc ( le
lenol l lc l lc dcla cxts lct t lc i t t Psi l r ' r l r rg i l r
s.e i l t l ; ' t ' t t l r t t t r t tr r ' l r ' l r rc sr t t t
t cxPct ic l t lc lc l t r i Mi lgr ' : r r r t , i t t t t t t
tPul c i l ro l i l i leest . r i l l ) l rs s i l l ( '{ r l r t t
l r \ l r r lc l ) rct i r tsc foct l r i c lcctr icc de ci i t lc
t l i5tc pcrso: l l lc c i l le t l l l i l r r l l l ( lu l l r r
l rv s l l lc ; l l ) l icc l t l lot i t c i t tc, la l i : indul
l t tL, t t t t i t t t t lc cc s l l lc s l t lx , r l ( , ( l ( '
( i l llx , | | l | | r i r s( srr1[ I te t tc i i rutor i l i I i
. ( - -u l lo i t$tct l t $ i noi cxl)c l ie l l [c c l l tc t l l
l sr l t r l| r Ix l l r l { lx o i lxr lczi i t t sct tst t l s t
t ' ic t a l cuvl i l t tu l t t i i i i a l e i ror l l l lc lcs l
( / l ( l i i l t ll l | | l r r l r ' , rn l | | r ( i t tczt t l
l r t tc lc l t t r s-au t lovcdi t col l t rarc ccloI l : l e i t
lc | | ( ' | ) t I I ( ' I I t | |r l t r ' I l | l ) r ( ; r rc cr
i | l l l ) lcv l lzutc ( 'c lc t r ta i cut loscl ' l tc st lnt
cxPcl ic t l te lc l t t t AsI l l ,l t r prrvr l ( r torr Iorr t r
i t t i i t lcsprc c i t rc cstc 8,rct l dc $t iut l )c cc sc l ) ;
lzc l l l11 l r i l lI t lhr t r ( /u l l i r l I i r loe;r l l )c
i t t t lor t l l lor . AccslLr ia i -ar l ip l? lcr t t sI dcl t
tot lst l ( ' / ( ' ( 11r l r r r I r r r r r r r t l iv | ( l l r
i r r rcqlc() i t t l i r t t t t t t l ic l )cct l rcol lo i l
lccol ls l ( lc t i lo l r icct iv l f lr r r r r r r r r l r r l l
r r l , t i r i r r t l rzt t l exl)( : t l ( ( ( l ( ) r l l l i
Sl l ( ' l i l , ; l l l l l lc i i tccst : l rezlst i l I l (5rr
l
l l r r t r | | . ( r r | | | ( | t | | | ; r r t ' l ; t o l t
i t t i i t 11t r r ; r r t l t t i ( ) t , ( x l ) ( t i ( t t t i
l l t l t t I l l t t c l l i t t t l tv t t l t t l t l t tr ' / l
! l i l . ( l l ( t . r ' t t t r rsr ' : i t t r l i l ( l ( v l t
t l l t t l t l l \ | | l t l l \ . l l l l l o t l t ' i t t t t '
t l i t t ( l lz l l l i l l i l ( l ( t l l l lt i l l l [ [ r \ |
| l l l l f , i r l | | r i r l r , r r l l l l lo, t l I l r r r"
, l t ' t \ lx l l l l l l l l l ( i l l l ( l (v( ' l l l l t l ;
ls t tc; t st ', r l l i l l r r | | | i | | | | | r | | ( I ( | r
r r \ l t ( S. t t t t . r t . t , l l t t , . ' l t t r r i l , r
l l ( lo l l ; l l t t ' t t t l I t l t t t l l t t l tz t t t t
'I l l l l ' r \ r , l l l r l . r r l I r ' l t . t l t t l l ; l
" l ' r l t l
" t r l r r r I t r l t l r l
' l r l r ' l r l i l l ;11| l r l l l " l l l l l t ls l r l r
r r l r ;ot i l l l l r t
l l r t t r l t r t l t l r ' . ; t l r t r { r l { ( ) r r l .
t t l r l l r t t r t l r | , l r i l l l r r r r l l | i r t r ' ,
/ r l t l l \ ' l l l ( l ( l r ' ( l t l ( ' l l l l
l | | l r r | | r r | , | | | r . | r ( | ' . | { r ' I r ' , l
r r l r r l r r r r l , , r l r r l l l l , , l t l \ r l r l l r l
{ , l r l r l l l t ) l l l l l l l l \ i l l lt r / l ! l r r l l
; t l . t r ' .1
I t t r t l l r r r r . i r l l ( ' t l r ( l l ' l l l r l r l
l ' l r r l , t , l " r ' " r r ' l r " r i i r l i r r l l r l r I
l r t l l l l l l ; l l t l l l l l l l| , | | | r I t \ | , ' I I
i | | | ( I l r l l l , , l l t , .1 ,1, , l l , l l r ' l ' r r r
' " ' r ' r r r r r l ' l ' r r l ' l r l r l l r ' l l l l I ' l /
t l l
-
I \ lAl t l l , l rAr | I ( | Ntt t ( | txr t (x i t ( l
uncl tcor i i J)r ' ( ) i ls tc s i tu i r l l i l )s( ' i i t (
r 's t( r : t , ( x|cr icr)( l t s i lnuloazi l cu CXact i tate
Unf-cnomcn rcal, tlar nu sc ftic prccis c;lc ( ccit tc o lircc cu
atAt mai interesant5.in fine, majoritatca tcoriilor, nrai irles
eclc lrrrrrc. llril a fi perfecte, duc la efectesau f-enomene
rfunase necunoscutc l)iri-r:rllrnci SiI rnenlionirn, de
exemplu,teoria asimiltrrii contrastelor, teoria disorrirrrlci
cognitive sau teoria geneticl ainfluenlei sociale, care au deschis,
llccarc in Iclul stru, un cemp de fenomenencexplorate inainte.
ln generat vorbind, metoda experimentaltr se distinge nu numai
prin veridi-citatca sa, dar mai ales prin fecunditate. Cum sI
recunoagtem aceasttr fecun-(litatc ? Ei bine, pur $i simptu prin
caracterul non-trivial gi neaqteptat alclcctelor produse, prin
improbabilitatea lor, in fond. FirI indoial[ cd avemrrici una
dintre principalele surse de autoritate de care se bucurl
metodacxpclirnentall gi de satisfaclie pe care o ofertr celor ce o
practicl. Ea cerenonconfbrmism gi o ribdare infinittr. Poate mai
mult decat orice, ea cereirrcrctlcrc in ipotezele care, dupd
spusele marelui fizician Bohr, trebuie str fietlcstLrl dc nebunegti
pentru a fi adevtrrate. in lipsa acestei increderi, ne
multru-rrrirrr slI rcproducem in laborator intr-un mod mai precis
ceea ce este cunoscut,( ('(':r ( (' cxist:l in afara acestuia.
Sarcinl utili gi necesari, dar, uneori, la fel
derk'z;rrrrllliilu:rrc, cc ne face sI credem c[, in $tiinlele
socioumane, misura esteplrrll rrtt ur):rrrurnil punct iluzorie,
fiindc[ nu dispunem de o metric[ variabilir r r r rr l t i r r r( t
' lc l iz ice.
It' \( url, rnctoda cxperimentalS este una ipotetico-deductivi,
avend drept\r'opun (lovit(lir 5i inventarea, iar drept criterii
adevirul gi fecunditatea. Mai('r/r t , s(' ;xrirtc alirnra ctr este
vorba despre o metodtr al ctrrei scop este dovadapr rr rnvcnriuc,
iar criteriul este adevtrrul fecund in opozilie cu adevtrrultuvrrl.
liu calitatea manipullrilor sau a observtrrilor provocate se
evalueaz[rlrr|ll clcctclc improbabile ce rezultl. Tocmai acest
aspect gi aceast[ pricepereerulll si1 lc dotrAndeascd cel care face
din ea o meserie. Dar circumstantele gir c:rlitlllilc pc care Ie
sn-rdiem il obligd sd se indeptrrteze mai des decAt ar vreacl tlc
accst ideal, experimentarea inslgi fiind mai aproape de artl decet
defliint?l Nc intoarcem mereu in acelagi punct. A invtrta o metodd
inseamn5;r irrv?l1a o rneserie, cu disciplina gi locul care ii sunt
proprii. Adic[ labo-r;rtorul. A transforma faptele realitetii in
faptc de laborator sau invers nuinscarnnil a ccda in laga retoricii
arrificiului, nici it nc abandona bel canto-uluirur0r rrranipullli
imaginarc. nceltsl:t insci|| tril si1 conccntr?lm in cxpcricntc l (
' ( lc l i r l )or : r t ( ) r i l l rc i r ! , i r rc i r l i l l
t ( lx ' ( i r r ( ' : . r r lc ln c;r lxr l t i l i s?l o sr .s iz
l r r r i r rI t t t t ' ; r r r ur t | l l lx ' ( ' l l t - ( : r
) st l l ( l t ( ' r l , \ r l r l r r r | . r | l l r l r r r r l
rs l l t . l inci t l s i l ( l ( .v t , l [ ( . t ( .s i l l l l l
l , \ l t | ( l ( 's(r1r ' t t t t t l i r | | r ' t t { . t t ( .
r ' - t | | | r l r l t r ; l | l l t | | | : t l ( l ro r t l t l
r r ' l t r I | ' r rorrr I I r r . I r I r
t \ t ( ) t r \ t \ t ' t t { \ | l Nt ] \ t \
r r r r ( . r 'xrs l l \ i r r r r l l rnr l ; r l r r l i r
l0tr t l t t i , ccc; t cr ' ; t r l t l . ' r r r r l . } l r t t
l t i t l ) l t l lc l r t t l t l t l l i ( r l, , r l ( ' , ( l l
r ( ' l )u ie s i l lc ; t r r r r?1 in val t tarc. $ i r rc r l :
l r r r r ; ( ; r0rr r lu l l ( i c i lu l t tc t t i t l l t r l r
'l ) ( : t ( c( ' i r , t t t t l t t r t i t tc i scct t lc i t t
ur l t t l , s t ' vot lx r t r l t s ; t tc cxl)cr tc l l (c (rr l
r ( ) i r . ' { '\ r l r l rz l r r l ( ' Acuntr t t tsctnai
vorbcStc t lc r t5; t tcvrr , i l r r l l t t i r : t rca i t t i t
t t l ts t t l tv t t l( ( ) i t f lc t l t -
. l . ' lhbclrr l doi cete doi
('urr pulon) lace sir apartr acea calitate impcrceptibili gi
tottll i i xlatl (lc l)r{'lroirs;'i ' i (irnsidcrirnd ci cxisti
(fapt niciodatl sigur) o relatic iltltc cltttzr' ;tclcctc. intrc
ccca cc cxiste deja gi ceea ce facenl. Desigur, daci-t tte
g;ttttittttl)||re, i trcbul si inccpcm prin a expune ce este o
experienlii, c(j lrel)t ( sili lccrl pcntru a nranipula laptele,
pcntru a provoca o obscrvarc vtlit: 't 5t :t5;t tt|rttr lcpur tc.
in pr incipiu, tehnica este de cea mai mare impol lan( i i ; i t t
1t l ; t t l i r ' r t ,crr li lrlri inc rclativ sccuudartr. ' l
iebuic mai intai si incepct.n pri cxpcrirll( l.u('( : r t l ic i l
pr in , , inraginc") , cadru dc gAndire gi chiar dc v iz iune carc,
cu t i r t t l )u l .v:r dcvcni l i rmi l iar g i cvasiautomat.
Acesta e un lapt spcci l lc cxpcr l t l tcr t l l r lolu lu i ,
cornparat cu anchctatorul , cu observatorul sau cl in ic ianul . I
)c1i teotrrlx)irtc liaccca$i, ccea ce trebuie schimbat atunci cand
lrecctn de la ttbscrvitttl ir :lnchct:i (la obscrvarca in lr.lediul
natural, cum se spunc) sau lit intctviLr csl('r r r r i r r les
cadrul dc gl indire Ei de v iz iune. Fiecare are propr iot i ( i d
ist i t rc lc:rlircrl irplicinr rrcclagi cadru peste tot, metoda
folositi nu lurnizcazit cclc ttuttlrrrrrc lczultttc, intrucit nu
iqi exploateazf, pe deplin calittrti le spccilicc
Accst lupt cstc adcvtrrilt mai ales in psihologia sociale,
dorncrtiu itt e:ttr',porr inr l dc lu act iv i tatca de cercetare a
lu i Lewin. . .
:rrrr irrvllat , dupi curn ill irnril ltstirrgcr, cil pulcarn
(dc fapt, (rcbuia) sli it rlr cpr r' Ir l t r r r r rct iv i t i l
( i l t l ' i ( i r lurrrc i t lcr l I . r l i l l i in l r t lnr-
i r lor l i l I c , I r t ( l I rc al lut t t i r t l ; t l r , rr
i t t ( ) r , Lr i r v l l i r l s l i nu pict( lcrr l r l t t t vr
' rk r l s l r l rs l ; l r r ( i r . ( l l l t l l i rx l o nr l t
i ntr t tc ptcr ' tztr 'I ' rcciz i : r ts lc r lc tkrrr t i r cci
r r r ; r i t r t ; t l t 1 ' r t r l . r l . r t t t r t t r t r t
t ( l ; rc i l s i r l ) l r i l t i t l rc i r l t l ; t lc ; r '
r lL scrr l r t e l tcst i t r t t i i n s l lc l , s i r t r : l :
, ( r r l , , ( r , r ( l l l l , t , r r ' , r rh . t ; t l r r r
t t l l r i l t l l t l r r r l l r t r r rI r r r l rkr | l t l i
r r r lc t r r r r r 1 r I i r ' : r t r ' A((- : r ' , i .1 i t ,
r l r ( r r r r r r l r r r l r , r r r r r l l ( l l r t : r l t r
t t t t l i t t l : r l r , rr . r lor \ i l s( i t t t l r i tu t
t t t t ( l iv i t i t t t : t t l l ' l ' r r l l , , t r t ' , I
l r , l { (1. I ) . ' l l )
l i r r t r r r r l r ' t t l t t t r i r ( ( r r : , l i l r t
t t t t l r r r t t ( t r , , l i r r r r l l l r l | , , r l r r l
, l l l r ' t t l t l t ( l t l ( 'v t ( ' i l\ ; l r l r ' . , ( r
l r ' / ( r r r r ' . r ' , l r ' r r r | ' , t l t r r ' . r ' r t
. r l i ' r r r I l r . , , l , r l t l ' r t l r l l l r l r t l t
l l ( l
" ,1 l l t ; l l ( l l l
Lr , , r , l r r r l , l , 1, , r ' r , l r r , Lr r l r r , r l
' r r r r ' , r l ' r r , r l ( ! ' l l , r r r r r r r l , , l l l
r r r | , , l l l i l , r I r t t I r ' . rz. tLrgrt , l r . l r ,
r . l r . r l l l r r r Lt lnr . r l , , r
" r r r r r r r l r l l ' r ' l ' r r r r r r r r r r r r r ' r
t t t , r ' l r r r
-
MARr |'RA(' ('t Mt('tr)lX)t.oolcllpoate ti nunrit ,,tabelul doi
ceto doi", l'rlnclpiul fundamental cstc urmtrtorul:o cauz6 a
comportamentului este rrrorcu lrr relulie strAnstr cu cel pulin a
altilcauzd, astfel incet, dac[ se aclioncazd ttsupra uneia, in mod
obligatoriu seactioneaztr 9i asupra celorlalte, pcntru a sc produce
efecnrl prevtrzut. La dreptvorbind, avem intotdeauna de-a lbce cu
doul categorii de fuctori sau devariabile: variabilele-cauz[ 9i
variabilele-et'ect. Sau ceea ce numim de obiceivariabilele
independente gi cele dependente intr-un context dat, ftindcX nici
ovariabill nu este cu adevdrat independenttr, oricare ar fi contexn
. Vitezapoate fi cauza unor accidente de circulalie, dar poate fi
efectul construiriiunor ma$ini rapide sau al existenlei
autostrlzilor 9i aga mai departe. lnstrratiorBmentul ce decurge din
acest principiu a fost pus sub forma statisticl aanalizei de
varianltr a lui Fischer (1935), in scopul calculllrii
probabilittrliirelaliilor dintre variabile. Pomind de aici, putem
raliona sistematic asuprainteracliunii dinue doud sau mai multe
variante cauzale sau independente.
Ei bine, cu ce alimentjlm acest rafionament ? Pentru a rlspunde
la aceastiiintrebare, este suficient sil deschidem o carte cu
principii filozofice elementaresau sil avem incredere in
bunul-sim(. in ceea ce privegte psihologia sociald sauchiar
sociologia, putem incepe cu teoria care define$te variabila-cauzl
$ivariabila-efect sau, pur gi simplu, cu o reprezentare a
societdlii conform clreiamajoritatea ac$oneazl, iar individul se
supune acestei actiuni ; a$adar, confor-rnarea este continuarea
logicl a acgiunii. DupI ce am pornit de la aceasgteorie, dintre
toate variabilele care sunt disponibile din punct de vedere
teo-retic, le alegem pe cele despre care considerlm c[ este
i.nteresant sd le punemin relagie. Apoi, vom formula ipoteze asupra
acestor relalii, pentru a deducec[ un factor este intr-adevtrf,
cauza unui efect. Dactr, de exemplu, majoritateaacestor relalii au
drept cauzl faptul ctr individul se supune, trebuie s[
observtrrnctr existil o cauztr atunci cAnd efectul este gi el
prezent, iar atunci cAnd factorulcauzal este absent, lipseste si
efectul.
S[ privim acum mai in profunzime. Ingelegem ctr acest
ralionament implicldoutr modalittrli de manifestare a cauzei
(prezenttr/absenti) 9i a efectului(prezent/absent). Sd ne imagintrm
ctr adopttrm ipoteza comuntr conform c[reiavizionarea de filme
violente la televizor constituie cauza unui comportamentagresiv sau
criminal la adolescen$. Pentru a stabili rolul cauzal al acesn dpde
film, trebuie sI observtrm c[, afunci cAnd grupurile de tineri le
privesc peun anumit canal de televiziune, comit mai apoi acest tip
de agresiune sau decrimtr gi, in al doilea rdnd, cX acest tip de
agresiune sau de crimtr nu ll regilsimin grupul care nu a urmtrrit
aceste filme. Este un fapt elementar, cum ar spuneSherlock Holmes.
Dar situafia se schimbl anlnci cAnd ne limitXm la acestragionament
pdn[ cand el devine o a doua naturl.
Mt(tl)t) ttxt,lRtMBN'r^r,A r IDo fupt, ceea cc nunrim ,,designul
factoritl ul lul ltlrcher" uplicil ucort
llonrmcnt nu ln relalia dintre o variabiltr indepcndenttr (V.1.)
qi o vrrlnhlllldtpndcnt[ (V.D.), dcci ln relalia dintrc crruzl $i
clbcr. ci In reltlit rllurrcdOuI cruze, dintre doutr V,l. ln felul
acesta, dcsignul cel mai sirnplu pc cnlcll putom concepe constl
intr-un design in care incruciglm un factor (/) cu utlmlnlmum de
doutr modalidli (al Si a2) cu un alt factor (B) tot cu un
ruitrirrur rdt dou[ modalittrti (rl Si ,2). Planul factorial
complet constl in n ohrcrvnlhbmatic fiecare modalitate a unui
factor in fiecare modalitato t unul ltllfutor; de aceea, alc[tuim
un plan factorial 2 x 2. Acesr lucru dll ccl pullrrPftru conditii
experimentale (vezi tabelul l).
Dactr comparf,m coloana al (deci suma condiliilor I 9i 2) cu
oolounu a2(tuma coloanelor 3 gi 4), putem testa efectul principal
al factorului (,,1). La lbl,thcl vom compartr linia Dl (suma
condigiilor I 9i 3 cu linia D2, putcm sumacondi$ilor 2 9i 4), putem
testa efectul principal al hctonrlui (8). Agldur,Putcm testa
efectul propriu al frectrrei variabile independente, ca ln
dcslgnullntcrior cu un singur factor. ins[ atraclia designului
factorial const[ mal slolltn faptul c[ permite testarea
inreraciiunii dintre facrori. Adic[, putem studla,dc cxemplu, dac{
efectul modalititlii al a factorului (,4) se schimbtr ln func1lodc
combinarea cu modalitatea bl (condilia 1) sau modalitatea b2
(condilla 2)I factorului (B) gi aga mai departe pentru celelalte
combinalii.
Agadar, multitudinea de posibilittrli pe care ne-o ofer[ un
asemenea plunhctorial constil in faptul ctr ne permite str observlm
gasc cazuri de efectcposibile (vezi figura l):
kt - nici efect principal ln cazul vrcunul fnctor, nlcl ofoct dc
intcrncllunc ;2b - un efect principal In cazul unui slngur I'rctor
(8), frr[ Intcracllune cuceltrlalt factor ;2c - un cfbcr prlnclpal
ln cazul liccllrul lhctor, firI lntorsciluno (olbctadiriv) It
f
Tabclul l. Schema unui plan lactorial 2 x 2
-
l i l Nl / \ l i l I ' l lAi l l r I l \ l l l r , l r ( ,1 t r
l i l ( l
, ' r l o rr l ( r j r ( t l r r ( f r lur ( l ( ( I I r l r r r
r r l l r r l rn (r / . l t l unui I l rc l ( ) r ( / l ) ;f r ' (
) lDlcr i rc( t l rne cu c( le ( l r ) r i i I l | r t r ' l r r r
r t iPlr lc i r lc I icc i ru i l i lc to l ;) ,1 o int( ' r ' i r
r : ( iur1c ; r cclor ( l ( ) l l i r ( torr , l r i r i l r r ic i
r . r l c lcct pr incipal .A5:rr lar , spcci l - ic i t i r tc i l
lccslui l l l ;ur ( \ l ( ; r t t r : r r t lc i r sc l ) reta la
descoper i rea
t | r tc | . l ic( iur) i lor pc calc ar la l iza scl ] l r l ]
r t i l i r l i tc : r r r r i r r d intrc ace$t i factor i nu
lel;rct sii apari.
Aladar, intr-un plan2 x 2, expericnlzr lloirtc ilvca
spccificitatea de a aborda( ( r(el:uca nu in tcrmeni de relatie
dintre o V.l $i o V.D., ci qi in termeni de( or( cl)lc ahstracte de
interacliune dintre variabilc independente. Daci incer-r rlrrr sii
dctcrminim valoarea predictiv6 a unei singure variabile
independente;rsrrprr unci variabile dependente, risc[m ca aceastd
relatie se fie mediatizatlrk o rrlt:r tlc un ordin mai general. in
schimb- arunci cand izoldm o interactiunernrrc tkruli valiabile
independente, suntem imediat siguri de pertinenJa acestorrkrrril
variabilc in producerea efectului gi, deci, de valoarea explicativd
pe careo irrr. Accastzr nu inseamnd cd alte variabile nu vor putea
la fel de bine strprrxlLrci :rccla5i clect. intr-o interactriune,
nu se descoperi cczzd unui efect, cilrt 'ttinutl wriubilelor pentru
a-l produce. De asemenea, se estimeaztr cdli 'rulrrcrclc
psilrosociale sunt r eori univariate (produse de o singuri
variabillr/{rl;rt; 'r) i i, l)rin r.rr)rilrc, ci designul factorial
se apropie mai mult de nahrrat.('rr'trr ir l lt rrcr:rll l
plcsupusd a acestor fenomene.
r \ | | t { r t r \ t \ t , t I tNIt N | \ t \
I t t Ist l to lo l l l t srx rr l : t . ur t t 'x t ' t t tPl t
t t l t r r l ( r i r ( ( r r r l l l t l t ( ( ( l ( r r l r r r
Lr , , r r ,r \ l t ( t ' l i r l l l r t t l ic l i i lor l l lc t
t l t ' r lc tcot l r r l rsor l rn l r ' r . - r t ( o l l t l l l
l t r r r l I ) l \ l r r l, , r l t t t t r l l r tc l t t lc l t
l i lLrr l i r t i . ( '0nl i r r r r r lc0r i t ' i t l rsorr : r
r r l I r ( t t ( l l sut t l ( t t l t t r ; r r | r r ( r l| |
I
' r r r l r ( | |sr(r lx j r l lu l i l l ) lu l c l i r tc cxPr
rrr l I r r I | l I ) ( ! t | r r : r I r t )1rr r r lor r r l r l
r I l r r r r r r rr r l i l l I r r | | r t l r t l l l tc vr t t
t t scl t i t t t l ' t ; t i i tccrst i r ( l r r ( ( ( r ( ( ( )
r | | | i I r I I i I r r r I r r r r r I r r ( r ' r r lorrrrt l r
r r tct t t t I i l l i l i i , l t r t lc l r t r is i iobsctv i r
r r loernl(()nlr i t tLt l r : r r t l i l rccorrr I rcrr ' , , I r
r rl r l l r r r r ;ucir r r r rc i : r t i tudini , cLr at l i t
int l iv idrr l sc vrr sclr i r r rb l r i r r t l i r t r l r . r
r r" ,pr . ,l l rn l ) ( ' l : lpt , lccsto doui c lcctc i ru l i
)st { ) l )scrvi t lc Mlrr l r | )or . ( ( r ( ( r r t ( ' | l r ,
| | lrh t r r l r t ' r i l c I i r t lcrvcrrca ccl pul inoal t : i
v l rn i rn l i i : gr . l r t l r r l r lc l i l r r t ; r r r rc
r , , r 'r l f t I ' r r srr l r iectului in yrr iv in l l r rcrr l
iz i r i i actului cor)(r i l i t l i l r r t l i r r : r l ( ; r r
r r l . r r r ' , . t , r , r, ' r r t tnr t i r lcgntbi l i rnpus.
se obscrvl colc l : r rc:r pozi t iv i t l i r r l l t i l t l r r
r r ' : , r . , r l r r r r rl r f i t ' ( I r i n lu l t i l int i
r i rc, nrai rnul t l schinrb;r Ic) i r lar r r t r r r rc i crrrrr
l r sr r l , r r l , , , rl r l rcclului posibi l i tatcr t dc l t
a lcgc i r r t rc a i r r t lepl i l t i s l r r l r r r l rctrr l
( r r I I I r : | : | | | | | |r l l t l r l , i : r l c l i l
indcpl inea in c iuda l rccstui l ; rJ) | , l r tunci s( . o l
rscrr : r r cr ' , t r , 'l ' t r ' / l fc i t tcor ia disonanlc i
: ( ) cr l rc latc c! l : l t iv i i | l l fc i r r t l i l i rL 5r
sr . l r r r r r l r : r r r ' : r , 1 ,{ l l l rx l ine (nlai pu(
in i l int i r i ro, rn i r i nrul t i r scl l i r r l ) i r rc)
.
l l i t l l )unct de vcdclc tchnic, o var iabi l i i r rdcpclrdc
l r l lx) i r tc l r r t t ( t ( r . ] i r r . r .r r r t r lorrrr
. ia lgonrr lu inostru,cuol icarcal t i rvar iabi l i rndcpcrr t l
t r r t i l ) r r r r t r r r r l r lr l l t t r l , r rccsl lucru
sc int impl: i intruci t , tcor i l t l i l rd nlr i t lcgr;r l l r
osr. t l i t l t l , r r .r o l tsr t l l r r q i nc compctrs ln. t
s l ib ic iunea cu ntarclc nrrrnlr dc i r rcrrr t r1: i r r r . r r
rprthc l r rs l l r t rstod:r expcr imcntal i necesi t i teot i i n
la i l -e l rnc 5i r r r i r i l ro l l ;1r . , r ' r r rcr l l r r
r tucl l tLut l izczc cauzcle $i efectele lor , pentru a cxpl ic i
t sclsul i r | | ( r r | ( ( I I I I | | |r l l t t t tc rkrui l v
l r iabi le rndcpendente care sunl mai pu[ in banalc Nrr t t ( .1)
l t r ( st l| | l t i l | | r | | ic iodl t? i cI cstc o nrctodi
invent ivd $i cd o expcr ic l ( i l cstc r l rc | | r : r t ; r \
i,rr ortl l l in cvidcn(ai o rclagie considerati pulin probabil
ir
.si, i l nlullc l)r ivrr({..nrrprrz l lo i r rc. l ls te o r
imi,s i l5 a cur iozi t i t i i $ i a s i tn lu lu i urrrorrr l r r
i pr i r r r r lorr ' \ lx ' | | r rcI l : l tor i , carc, de
exetnplu, pcntr l l i t dcnlol tstnl c lcclc lc c lcc(r l ( ( . . l
llnr ut s i l s i r i l i r r aer 5i soldalr i d i r r 1 l : r r t
l r r r r :1 ic l r r i . I i i i r r t lc i : l r l i " cu \ i r
iur :ur( i t ,ptr ' l r r r l r i l s l i i r rccpcnt cu vcr i l ic
; t rc l t c l ic t r r l r r i r r r r t ' i cxperrc l r lc l
rsrrpr l s i r rc l r r rt r l ' l n l l sc l t i l t l , ; i s iLr
I l r l )c ccl c;u( i r ( ( ) l r ' { l r r l o) . r l r ru olo r l
t . r r r r r | 1 r r r r r i r t . I r r l t . t rI t l i i l r t
l l r r l i t l t l cccrt cc sc i r \ l ( ' l ) l l r t t t r . t
rh l . r r r ( ( |u l l l l r ' l r r l t rcts l ; r , / r r , l r
l r r, r r ' r f l / / / ( l r 'Vi t lc l ' , t . l i t l tntng. (
\ ' ( D| | | | ( | | l ( . | | r ' | | | r I I r , I ' . i I r ' .
, t ( ) l i t ( l t | ( . r f r v l . / r ( . ,1l l t t t r ; r t r
' | ; r l r l (u l , t t t t t l i r t r l r r r r l r r r l , , r
, l , , r , r l r , r ,1, , r , ' , r : , r
l r t r r t t r c t i t l , i | ( l t l l l l ( l ( l ) i i i ,
l t r ' l ) r r t l l ( l r , l r l r , r r l t . t l r r , r r r l
r , . r , r l , t t ( , t , . , t r t ) ' r t , r . . ll l l l l r
l t t | ( { r t ts l i t l : r l ( , l l ( ( . i l I j | ( | ( | |
| . | | | | r ' I r t . r l l , r l r , l r r l r r l , ' r I i l t
r
' l t " r rzr ' l r ' . rztr
; r t tvt t r ' : t , l t t t t l r : r ; r t l , r t r r ' l r
r l r , , / t t r t \ , t t tut t l t . r l r .g,rrrrr r , r r t r
l , ' r r r l l ( , t t ' l r ' . I t r ' . l
Ll l t l i l ( i l ' . t r t t t t t r l r ' , r ( l | r ' t r t
r r ' l ( , r r ( r r t I i , . r l l . '1, ' r " , l r , ' I t l |
| r , l , r i l , t . r l
Factorul A
l , i lc l i r l l l A l , l r r t ( , ru lA
(2b)
l ; l ( (orul A Frctorul A
(2t) (2e )
I 'nctorulA
I l l fu l i l I / r / i i t . t t , ' \ t l ' t l ' t r t ' l ,
t t . t ' r t r r l l in t r t r i t l . l
- rMAI
-
xN Nlr \ [ t t , l { ( n i I t \ l ( )Dr) l (x; l ( |
cc s() lut i l i s ; t t t Jr t t tPt ts, i l ) ( ) l ( ' /c l (
' r r r r t l r r krs l i r l ) ro l )atc. in l ( ) r r r i t ( l l
lc c i | lc leconl innl l s U lc l i r ls i l ic i l , vrr l i l l
r i lc lc s i ru l )arametr i i s tudia( i c lc. nceast irevizuirc
arc doull scopuri : Ihcc u|| rLrr tlc olizoirt privind problcrna,
pentru aevalua nout:itile pc carc noua cercctarc lc poate aduce $i
pentru a profita deinformaliile acumulate cu privire la ea, apoi
emite ipoteza care il intereseazipe cercetltor. Nu putem si-l
sfdtuim pe un tanir cercetltor si se apuce de oasemenea munci :
pu(ind ,,ignorantd docti" gi chiar putrinI prospelime ingenuf,nu
diuneazX (ba dimpotrivl) aparitiei unor idei gi intrebiri noi. Cit
privegtepe cercetltorul mai avansat, acesta dispune de o
experienltr. suficientd pentrua vedea dac5 ipoteza sa este sau nu
promittrtoare qi igi selecteazl apoi dinliteratur[ ceea ce prezinti
interes pentru el. Si nu uitdm cd cercetltorii seintdlnesc Si
discuttr despre ceea ce intreprind. Conversagia este o
revizuirepermanenti a literaturii, care prezintl rezultatele
importante fIrI a fi nevoiede lecturi exhaustive. Iar ea este mereu
adusl la zi, in timp ce rezultatelelucrlrilor sunt publicate cu
doi-trei ani de intirziere. Aga cum, conformteoriei relativitdlii,
nu observdm decat evenimente care au avut loc deja, lafel,
articolele de revisti nu prezintd decAt starea trecuti a problemei.
Nu vomcxpune 5i nu voln discuta in ce fel se obline o informalie
pertinente. Totultlcpindc dc expcricn(:r cercetltorului qi de
cadrul in care acesta lucreazd, delqrulrrl slrr (le pillticipare in
colectivitatea $tiinfifricI, chiar ca student.
irrtr rrrr li ' l s:rrr altul, stabilirr agadar un bilang
relativ la ipotez[. Apoi,rru t.pcrrr srl rrc i r r r ; r 11 i r r
il r r r , chiar si planifictrm, procedura cea mai adecvati celx
|l|lrt( sii sc cvrrluczc tlirci rczultatele oblinute ii sunt sau nu
favorabile. SdLl \.1t| r ( l, (,1)ir I t(. toIlc l)rccau(iilc $i
dificultSlile inevitabile in decursul cercetirii:r ( rrr' pot sil
rrp:rrl itrtlatl cc s-a recunoscut itinerariul procedurii de
urmat,;x r r r rc r l rcztrrr l l t t t in cclc cc urmeaze.
\ | l r rs( i l icrr lc l r cxpcr icn(ci ' . cover story
Atrrrrt i t irul un subicct intri intr-un laborator de
experienle, cercetltorul nurr( ||l()trvc sI czitc in construirea de
supozitii in privinla a ceea ce se a$teaptlrlc l;r r' l Accusti
rcllectie influenfeazd evident asupra reactiilor si judeclli
lorsirle A1:ulrrr, inc:i dc Ia inceput, cercetltorul trebuie si
aibd in vedere situaliar'rpclirrrcrrl;rlir, rrranicla de a o
prezenta intr un nrod itr care aceasta sd aibl uns(ns cocrcnt
I)cntru subicct. in acc.l .c,,P, rccrrrtc la o a'dv?r J/.r/'y.
c:tlc,t l r r r i l ic i rx l s i lu i r l i r r , rnaschc:rz i i
scolrrr l r r ' : r l ; r l cxper icrr(c i l i l r l rc l r r r ic
s j icr t t l t l izcze in lcr l ) rc l l r rc: t o l )cr i t lnrr
lor ( \ ln r r l ( r l l t l ( , l t c( 'c l t (c sc rr t r l r r r
' t . i r r l tl l tccs: t t t l t l l i r ( l i , in l r o t l rct
( ic r , r r ' . . t r r . r lcr 1r 'u c r I r I i r t . r r1r ' I
r ' r l r r r t r l r orrr l r ( r r lc
l \ l l l l ) l ' \ I \ l ' t l i l l l ] N l / \ l \
l l ( l l tc s( ' : t l l i t s t t l r t r ' r ( l l ( ( l l l
l t l l l l ) l l l l i ( ( ) l ' l r f t ) / f ( 's l ( i l ( ( t
. l l ( - l l l ( l : l r ' t t t t t ' t
I t ' l t tx i t l l ) lczct l ( i l s l l l ) l ( ( l l l l l l
l f l exl)c l lc l l ( l l s i l l ) i l r l1 c ' l l t t t l t i t
t i t t t t t l t lc l l t l t r r I t ' ' t
l | | l t , l l ( l ) t l ie sI cvl l l ' l l l t o l iec l l l
t tu i l t l i l v izavi t lc cxl)et l t l lc t l l ; l lo l ' r l
' r r l ( '
r r , , , .1, 'v t r i t l colccl : l l ( ' i l ( l ( : ( l i l
lc l l rn izatc dc c l t lc sul) icr : t A(1l i ' l ( ( r ( ( l l l
. t r r l
t r ' l r l r ( s i l c t t r lccaPit ' ; lot t t i t td dc la
iPolczi l ' c l t t -c l t t l i t I I t t I t r I IoI ' t t I l l
l t r ' l r r ' r ' r lr r r r ln,rzr l r t r .s i , l lc t lc a l
t : I partc, s i t -Ei intaginczc
() s i l t l i t t rL t t r t l l r : t t r ' ' l t
r r , r IsPtt t t t l i (ut t sr l i t ic amigire, s i recul
loa$tcnl) 5 i c i t lc s l ' t i lx ' r t l r r l r l " t r l r t |
r l r t l r r r. , i t l r r t l r l , . r t t t lucrt t " i t l t
i l l rP cc, in real i t l l tc ' I i tcc "r t r t
l t l t t r l l r l l tc l r r t t r " t t t l t t t t
' , i l ( r ( ' ( / .c o l -cprczcl l l l l le a s i tual ic i
dc cf , t re sr ' rb icel i ' c l l t t ' t t t t t .otr 's ; r t t
t t r l I r t t t
, , r r Srt t t s i sptrni l c i t cstc un. ioc, o l ' ic( i t l
l lc l l l l lat i t ( lc tot ' ( t \ l t t t \ ' l ) : t t t t t t
l t r ' t l t
r ' \ lx ' t i ( ' t l (c lc ccr sau l l t t Pcr ln i t i l l r
i lSini t rc i t r t t tc i l t e l t tc s; t l tL t t t r l r l r
r l l
1 . t ( ) l )c t . : l ( iot l l l l iz l t rca 1i ool l l ro l
l l l var i : lh i lc lor
l . , l i l t l t e| tct ' t l - t t i l t l t t l i t r u l ( i
t t r t t l tn i ar ' : t t i c i r cx ist i t l t t r t i t t1t t
t I t1t t t t I t ( \ l r ( ! r t l l ( l r l l l t, , r . t r t r
r i l ic l r l ivc l ,e ( lc o prt I rc, l t tcgctc i t v l t r i l
t l l i lc l t l l t I t t I t1 t t I t t I r ' t r I t l r r t r t
" r l
lvr( l ( ' t t t . i t l pst l ro lop, ia st tc ia l i ' cx l
lcr tct l (c lc t fchr l i ( 's i t s( l \ ' ( i ls( l i l l t o t
t t r t t l r t r l t r i
l I ( ( l ( ' ,1( ' rc l l ccci l cc sc Pctrccc i t t in lcr tot
t t l socic l i i l i i ' 5 i t t t t t t t t t l l r t t l t l t t
t r l t t t
, l r r l r r i Nrr c i i tut iv i t lLr l l r r l i l ipsi t dc
scnrni l ic : r1 ie. ( l i l r c()r l l r i l ) r r l i r r ls t l
t r r l r '1 l t t t
. , r r , I r l t sc l l l l i i l l : l l t l i p l l l tc .
accl tst l l l i ind o t : l t t l tc(ct ist ic l l l t s ; t Ast l
r ' l Sl t I t t l
r r lo l r ts i l l i ' t t t t t t tc l t r t l l t t t tocinct
ic l t r l pcl) t l l l a st t l ( l l i l i l l cr : le l t t l t
t t l t t t t t ( o l l \ / ( ' l ) ' \ l
{ lo l \ i s( 1t t t t t i l dc: tc i l ld ' e i pcnlru: l $t i
ct ln) sc i l )s( i tL l ic t lot t l lc l t 's i i t t t r ' l I
l
I t r l l t t r ' t t t t : t t t l r r t t : t l r l l t l l l
t t l t t i lc i t t lc t io l izc l tz i Mlt i cx l tct ' i l (c i
ls l l l l ) lo(( ( l l l t ' l
l r | | r ' t i t t t t ' l l t l t l l i l t scrv i l s i i l t
r i l lc cc al luulc crcc: lz i t t t t r t t tc l t t t t t / i l
l r " " l ) l ( ',1, ' , ,s , ' l , i f t dc t t r t t t t tc lc i
r t t l iv i t lu l t lc sau i r r tcr int l iv i t lualc
' l t l l r r l e l l r ( r r s:r l ( ( l
, ,1rrrrrc l i t t r l tc t lc I l t t ' I ' tv t l t t t lo l
iv t l *x ' tu l Nrrrar ' r (1916). Vrr l r t ; t t t t t l t 's l
t r '
, r l , '1 i . ' r , ' : r v l t t t l t l l i l t ) lor ' l )c
l l t ru i I i lvca t l l l scns tcorcl ic 5i ; tc l r l l t t : l
i l l i l l l l (11
l l t r r r r r tctu lc sr tc i l t lc l t t l t t i s t t l ( l
i : l lc cxl)c l i l t lc t l l ; t l ' sc ct tv i t tc s i o l )c
l ; l ( lot l : l l t / i l l l l
| | l r l l l l l t i l l ; t t t t l t tcc i l t lc [c v l t t
i ; t l l i l t : lc st t t t l t l t '
Att t " r t l r l t t l i : r l
( l ( l l l l l l : l l s l ls ( i i v i l l i ( l l t : r l t l
l l r l l r ' t t \ lx l t ( l l { ( r t t |s i l t t r lo l i t l
t s()( I l l l l l l l l
, t l l t r ' l ) l l l r i i l l ( ( v i l l l l i l t : i l ,
' r t r r r t l r l ' I l l | \ r | | | | | | ' t | | I I ( l / r '
l l l ( : l l l r l t l l r | t rsrr l r r r t l r
l r r r l lvrr l l l t l { l r l t \ l tv i l l ( t t t : t r r
" r r l ' r t t t r l r l l l r l i r l l ' r r r r r t I r l l r t
l l l I | | t I I | | | | ( I | r l l t t : l l r t t k
t ' l l . l ( t t l l . l t ! | . r l t l l t l l l ) l l l l l
l r t r I r l r l ' t l r " r l r l ' l l l r I
r r r l ' r l r l r r ' r t I r r r r I r I r t I s l l l r r l
r r
lo '
l , ior l , l l l l t l l t t t t t r t [ r l l t r l r ' r \ '
l l " l r r r l r r ( l ' \ \ r l r l " l l ' l r ' l l l l
I t t ' t t l r l r t l r | ( r ' l l r ' l ( t t r ' t l t " r
l ' l ' l r r ' '
l r t r r ' l r l l ' l r
l l l r r ' l ' l l l ( ' l l l l t r l t l ' l t '
t t t r l t l r t r l r l I i \ \ t l l I l i r l r " l ( l ( '
l l l l r t l ' l t t t t t r l ' l r l t r ' r r r ' r r t ' l
'
' r l ' I | | | l l l l ' l l | '
r ' . l r l ' , ' l l , l l , l r r \ ' | | t , | | I | | r ' '
' r t " l " l ' r ' I I l l ' | | I
' ' ' ' | ' I | | I | ' I I '1u t t t t t ' t l l t l r t r t
t
-
NIARI l ' r r r t t \ t r r tx) t ( r ( i t ( t .
( 's lc l ) r r l ( re i f \ , r r r l t ' tu l ( r . \ l r i l
t | | l l t t r r t | l l | | i l sc l ls , i l tscar l i l t | | l
j lsut . l t . scl ) : t | ( : , | | tc t rx l l t cx l )cr i lcnt
i t l i l i r r ; t i r 1t . l r . srx. i ; r lc , 5 i l tu a alegc
val i t r l t i l r : r lc atur i li rx l iv i t l rur l i . i r r
l 'cul cclo 'dc rrrrrr r l l s .c i r r l l l i r r rnul te pr iv
in le, aceast?l proast lr r l i l iz l r rc r l i i i rPI l i r
nxrar: I cr i t ic i l . r . ; r t l .sc r 'ckrdci exper imentale,
mai ales inl ) r rv int i r studcnI i lor 5 i a t incr i lor ccrccl
i l tor i .
Si inchidcrn accasti lungi parantezil privind primul aspect al
operationa_lizilr' i i variabilei cauzale sau independente. Cel
de-al doilea aspect consti in alrurrc in rnod aleatoriu subieclii
in fiecare dintre condiliile definite de variabilarrtlcpcndenttr
manipulatd, spre a produce un efect asupra celorlalte
variabile.
I)entru a putea spune cd variabila independenti a fost cauza
variabiler(lcl)( rttlentc, observatorul trebuie sI se asigure ci nu
intervine o altd variabill,,rrser rsi" O astfel de variabili este
un factor ce influengeazl rf,spunsurilesulrieclilor iltr-un mod
sistematic Ai care nu are nimic de-a face cu variabilelept' c:rrc
tocnrai le studiem. Pentru a-i reduce influenla, subieclii sunt
pugi intli lc'r rlc condilii cxpcrimentale. Daci nu se respectl
aceaste manieri de a pro_c('(l:r, ru vot)l putca ,sti dacl
diferenlele in variabila dependenti sunt datoratec('lor cc cxistl
dc.ja inrre participanli inainte de a fi expugi variabilei
indepen_(l(:nl(', (l ci1 clc sunt (latoratc acestei ultime
variabile sau ambelor in acelagiIrrrrp M;rrrr;rrrlrir i lc
sislcrnaticc ale unei variabile nu pot fi interprerare corect,(lrr'
l ru s(' t(.sp('ctll crr striclc(c accast5 implrtire aleatorie.
\ I M:rr r rpr r l : r r t . i t s istcnl : l ( ica( ) r'\lx. (.
lrt i| i PropLrrre sir varieze in mod sistematic un factor_cauz5,
o\,;rr;rltl lI ||t(l(.1)c (lcntil (V.1.) gi si mlsoare
repercusiunile, agadar efectele,r( (':iror vil rit(ii lrr ivind
cornportamentul sau judecata subiectilor, adicd varia_lrrlrr
rlc;x.rrrlclrll (V I).). DacI ne amintim cd. aceastd variatie esre
o interven(icrk lrlx'r;rt;I 5i Plirnilicatl, ingelegem in ce sens
vorbim despre manipulareacxlx rirrrcrrt:rll, dcSi rcrmenul
manipulare suntr neplicut, insi nu poate Iiirrlrcuir r:rr ;rltul.
A$teptim ca efectul oblinut s[ fie mai mult sau mai pu[inPrr
rlxrr'1iOrr:rl crr nranipularea factorului cauzal. Ceea ce este
sirnDlu de snust st t ' ; r rk.st 'or i grcu rJc stut l iat . in or
ice caz, a$teptem ca subiecl i i . *prqi l "yqrrrtlc tli lcritc alc
variabilei independentc si prezinte comportamente saulrr t lcc l (
i t l i lcr i tc cLr pr iv i rc la v:rr iabi l i r dcpcrxlcnt t r .
Cu al te cuvinte, expunercalrr : r r r r r r r i t r '1, . r : r t
lc l r lc ' t l i l rb i lc i i r r r l t ' ;x r t r i . r t t . ;
r r t lcbui s i ; t roducl i r l t , r l ln lc((r l l )ot l lu lcnl
I r t .v l izrr l , i r t l i r l l r . , . r . \Plu(. t ( . i r l
l r l t l lc 1, , r - : t t lc t r l t . l t r . r . lc i : t5 iv;r
t t : | | r l ( ' | |U l l t ( l I | | s i i l ) t ( \ l ( :_t | |
| l . | , , r . | | | r . | | | i I r .ot t l l tot l : | I Ic l st
t t t r t r r r r l r l t l r . r t l
i l I t t r ( t r r i t | t r i : l r . l l r l t ( l1 | | t j I
r " , t r . | l t | l r | , t l r . , l r , r l { . l r l t I t t I
I . r r - r r r | , I r r r , r r r . , , .1 l r .
1\ l l l ( | l )A | \ l ' l l l lNl lNl , \ l A
l l r t ' , l tczc l . r r i t t t t ; t t t l t t t t l r ' Prt
l tokt l ' , ie i sot i l tL, s r t totrst t lc t l t l ( i i i l l
l t l l ( l l l r l l r ' ,1I t r rh ' r ' r t ( i r 1I l t r ; r r
r l i | ( ) | l l r ( l e11l lc corr l ) lor t ls , tot tvt t11 t l
l t t ' l l t ( l ( ' ( l l ( l l ( , i l l l l r r l lr r t l l c
t t r lc t l i i t t lc l t tc t t t l r r i lot grul t t r l t r i
, l : tPt ce 1l : l t t ' ; t c(r l l l i l t l l l l l ( l ( o( l
l t r l l r l ll r i r ' r r lur i l pt iv i rx l i r r l l t rcrr
l r r , scl t tnt l t t t tet t t lc l t l i t t t r l i t t i s i
t t t ; t l t 'gt t t l t L r t l t t l t t r 'l l . , r l ' l | |
, s( 'obscrvlrsc c i r lucl t t t i lc l1u sc l )c l recci t l r i
t l lo l ( lc i t t t t t i l : t f : t , ( l : r r l r r r r l l,
l l r t r r rh / , i le, i tccslc cazul i d ivcr8ctr tc i t t t t
tct , t t l ( l tc l ) l ( :x( t l ( l r ( ( {ot l l l lr r t r r t
t r r '1 ' , r r l ; r
( ) r , lx l : r s l i i15i l t r l : rn i lor ' ( r0, Moscovic
i 5 i Zrrv:r l lot t i l t t t t l ts to; t t t t l l l t t ,
'urrrrrr l r l t gnut l t poht r i ' : . t t l io l t . t lc pt t
lat izarc 1l l l l i l t l ( l i t t i l ( ) r 5 i t lc t iu t t
lot t t t t ' r t t ; ,( r r r r l tc cuvintc, i rx l iv iz i i
rctrni l i i r r grup i i i i t l t tc l : t t 'x l lc t t t i t |
| | | | ( | | | I I I t \ lI ro l ; t r ; i r i lc , in scrtsul
nort t te i ptcalal t i lc a gl t r ; l r r l t r i (Jr t I i r I r
t I t t I I I I t ( | | t | | | | i i I t Ir ' \ | | ( ( ' | l {c l
tu ct t | l l i t t l ] l t t l lcesl c lccl t lc cxlrct t t iz l l
t t : , t lc : t l t t t t t ' . t t l I t | | | I I I { | r I : |
' ( 'r r ' r ( ( l l l r i (Mos(ovic l , l992). n cci lst l i chcsl
i t l t tc l t l l ) t t lc i t l t ; r l t t t ) l l r l l ( l i r
l ;1 , I r ' r r l t r ll t ) l r ( urr sc cx; l l tc i ( l l lcrct
l ( i t t l intrc conccl l l i l t vct l t t : t lc pt( 's l l l l
l l l l ( i l ( r ) l l lp l l lt t r rsrr l 1 ' . r r rPrr lLr i .
tc l ( l i l ( lsJ)rct t tcdic; tconccJt l i r r t rotrr i c i r t
( Pt tst tPt t t t t ; r r r l : t t t r l rtc l r l l r r rprr l r
r r f i tc l ( l i l ( : t s l ) r 'ccxlrcr l l Ascl t tct te: t i
t t t tc l ) t i t is l r r l l pt tst t t t t l , t t r lc t t t r
t lr cr Ict l l r i i , in l r r rcr t l tcr l l i : t t t t r t t
i Icr t0t t tcn t lot t t ) t t se t t l l l l l t t t l t ( f l (
, t l t t | r1 r t l r t t , r 'r r t ' r l t ' r t t lcsci t , s i
i t t i t t l i t t t re pc cca vccl tc. s i i t tdcpi i l tczc l t
' t tot t t t t t t l r ' p l t r t t r 'k ' r r st i r l r i l i l
. l ) i r r lxr t l iv i r , c:r { rc l )u ic s: i r r i l lc ( lc
'Je le()r i i t v t t l t t t t t t v l t l r t l r t l l .l r r l
( ' ror lenclc 1lccarc lc- i tstabi l i l s t t t r t posibi lc ct
t : ts l )ecl( ' i l l ) i l t l ( s: l r l ( l t l l l t rl l r r
l r ' r l lc r to i i tcor i i . n sccrden(a cutt rxt5tc l i i I l
t t [ ) lcst l l ) t r t t ( . ,1t t t t t t t l t t t t l '
. ,1) ; l I ( ( lcol) i | [ lc , ca s i nt i t i tqez ct t 1", c
i 0 I i rg i [c l t accslei ct t txr ; t f l ( t l l l r trk 'st
opt ' r i rc l t noi c; i t t t l lur i a lc rcal i t i i t i i .
Adcvirul lx) t l i l l t r ; i i l l cort l l i t ( t r t ccvrr' ,
t i r l r r l i t , c : r rc c l i r l )c lccpr. l t c:r vcrt ind
dc la s inc, dar c l rc, t lc l tc t t t t t , l l l l l t l i l l
( s l ( 'i r rk v; l r i r l ( 'orrccl t l ia vccl tc pi tstrcazi o
parte de adcvir , ast lc l i t tc l i l t to i l t l r t r | l ', l
l r r r l : r l t ' l 5 i pc urut , Sr pc ccalal t i . l r i l r i
c t l , ,st i in( i l I t t t r t r t t t : t i l i c t t I t t t t
I I t I r t ' : t ; t' I r l l i | | ( i | |c t r r rc i str i lc
dc rnOdc ci t r ( ' sc succc( l .
l ' ( ' s( l r r l , n0ui t tcot ic cxJl l ic : i P0l ; t r tz l
t lc l l l ) r i l l l ) t l lc l l l lc i t l l l lc l l l ( ( l t
t l lc : lr r r l rvrr i l r r r ,5 i grrrdul lot dc p: t r l ic
ipr t t r ' l : t l i t t t t t : t t t ' r t l t l i t t t t l i t
t i lor sr t t r l r t l t t r t t t : trk ' r tzrcr l r r r t r r
r l evi t lc t t l . l tccsl l r ( r r r t t 'o t t t l l t r t t (
l ; ts t t l t t ; t t l ts t t t l i ikr t lot 1t ,' | | ( ] t l (
l rscl l l l l t t r r i r | l r r l l , (U i r l l r l l t ( l I r
' , t t t I t t tu i ; t i t t , s ; l 5 i cxl t r ' t l t tz t zt
', r r r rscrrsrr l l ; r r t lc r r l r t t t ic i l t : t t : r (
( \ ( l ; r I l r I r r t t t l l l t t t tP
| \ r ' , t ,1 ( ' l ( l l l l l r r r :1 \ l r i l r r : , i i
l r l l l r l ( l j r ( ( r , r t r ' r l , ' ,
, , r ' \ , "1"
| ) l ' , t l l l l l r l r i i r r ' i l o l ' l l r l l l i t
l r l ( 'r , r r r ' r | r ' ; r r r u i \ r r r i r l r r ( l r l
l l l l . l ) l l l r r l l \ , , ,1, , ( r r , , l , I ' l r , r r
r , , , , l r t t r r l r j i l r r r ( l l r r r l r ( I ) l| , I
| |LI | | r ' i r | | | | | , | | r | t t r t t r r t | r t | , | ,
t r t , . | | | | | | | r I , \ | | | | | ' | | ' | | r , r | r \ r
| \ i | | I | t | | r ' . l r l l t l l l l l l r l l, r l , , r '
r r r \ . i l l r l r l r r r r r , I r t , l r , r r r r t ,1, l '
r r l . \ '
" l ' , r r r '1, " l ' l ' r l , r , L l , r l r , , l ' r l :
l l l ' l l . r l l
| | r l , t r , ' , , l r | | l r " ' \ l r i r r , l r r r . r
l l . r r r r ' r r , , r r l I I r l r r ' , r r l | l l r , ( \ r
l r r r
r l r t , l , , r ' r ' | l , r l ' r t ' t l . ' l r
I ' , l l l l ' l l l
t "
-
I IAI t ' lAr l r r I ^ l
t r ) tx, t i ; t ( . t
L'( l ( i l r r ) r r rar i r r r s i r crrr , r r r r r i r ( (
\ r ( ' r r ror( :z( : r ) r ' i t exr)ut icr(c. t r ( : r ) l r ic
s l lr r ( l ic l r r v i r i i r l ) i lc lc crruzulc, ; r r r ie
l l lx t r ' r t r r ( rcr)cr(rcntc, cc pcrrr i r s i l r r r rdul
t rmg. i r t lLr l t lc r ) i r r ' r ic i r ) : r rc a i*div iz i
r ' r i i r t t iscrr l i i rc kr . in grup. Ele au rbst re lat
ivr.rrcroirsc, dar'. ccl rnai adcscit, a'l rrlcs vrr.iirlti lc
semnificative din punct devctferc soclrl. Sc acordi pu(ini atenlic
laprului ci proprietiti le fi.zice ales|ir(rului traduc rcguli gi
proceduri institutionale, care au urr lmpacr asuprarntcme(iunilor
noastre $i a gradului nostru de panicipare la viala colectivi.| )c
lirf)t, ufr decor special qi reguti fixe precizeazd felul in care
suntem a$ezatrii||lr'-o sali dc adunare, intr-un amfiteatru, intr_o
biserici catolict sau protes_tiUrlii, intr-un cabinet de
consultalie sau intr_un tribunal. Ele indicl, din puncttlc vcdclc
material, distinc(ia dintre participanli gi urmlresc o ordine
incorrlirlrnitatc cu care fiebuie s[ se poarte $i sI vorbeascd.
prin urmare, nucxislll rrinric uimitor in a observa in ce misuri ne
certlm asupra manierei de;r prrrrc irr ordine locurile, atunci cend
este pregltiti o adunare, o conferinldintcrnitlionall sau o masi
ceremoniall. A ageza oamenii in jurul unei meserrrU||(lc, l)itr:ltc
sau drepfirnghiulare nu este un lucru oarecare. primele
doudsrrprirrrl irr rntxl cxplicit ierarhia, permit o comunicare
fattr in fa(tr; pe scurt,('sr(' vor l):t tlc rrn splliu cald. Masa
dreprunghiulari sugereazl o ordine a priori-ll(rl{ rr. tstit ic
(listitlttc, este oarecum prototipul unui spaliu rece. De aici,
sel)r( :,ulnlr(.( i. inrl rrrr spaliu cald, trebuie sf, avem grijl
de schimburile frecvenle,rll rlr:,r rrlrrlr. rrr:ri rlircclc r;i
rnai active. intr-un spaliu rece, schimburile ar fir r.r r'|r( r rr
rr.r'v.rrre , rrisculii le mai pulin directe $i mai putin animate
(Moscovici',t t)' 'r:,(.. lr)(,t. ', |). lti-5). $i, intrucdt dorim
si le verificdm efectele asupralu ,l.r r rr.t r rr , :rr lcvi r
rrtc lc clccte (agadar, variabilele dependente) sunr
operapona_Irr;rtr' .irrlr lorrl1;1 1111"i birtcrii de intrebiri
referitoare la riscurile pe care grupul{ \r }rrr.r srr }r r('
;rsrrlc lpoteza conform cireia dorim si verificdm sau sd falsi-lri
rt||r irtlrtr\ cl lxrlirrizlrrca este mai mare intr_un spaliu cald,
dec6t intr_unulr( ( ( f l l r r r r r r nrrx l l i rar te s implu,
Moscovic i Si Doise (1992, pp. lg3_1g4) aul(ll('slr vcrsirrc;r
rrrodificattr de Fraser (1971) a chestionarului privind diremelerrr
;tr rvilrl:r l lcgcrii, ce antreneazd un risc. Sd ne amintim ci, in
acest tip deslrf(li i, l)roccdurit cuprinde trei faze. Subiecgii
dau unprim rispuns individual(l,rclcst), cxPril|riindu-5i pirerea
personali in privinla problemei; in a douaLr/i cstc inrcgistrat
consensu[ la care grupul ajunge dupl t]iscutie; in a
treia(lxrsttcstul s:ru postconscnsul), subieclii i5i cxprimi din
nou judecata in morirzolrrl irr celc trci cazuri, sc utilizcazi'i
rrcccrr5i sc:rl:i tle risgrunsuri, adic:I os( i r l i r ( r f ; t l
) lc l l ' 'c lc, i t l 5aplc l r . l r r t . I l t ,z t . . t i i
tx l , , : tc()r .drr l (otnl , , , i i t r l ) t i ' l ' l. , r I
t , , I r t I r r r I r r I l ( ) l l l l " Sc cst i ' t ( ' i t .
/ t i r i i r . \ t , , t i l lxr l l r r i r l ' t , . t l l rct i
r r , l i t t t r r r l r l i . r t . r r ( : is( ' t t t t t l l l
( : r l tv l i i l t l t . r l t . r l i : r r ls |urr , , r r r r
l , r r Lr I r r . t r .s l 5 i r rur l i : r t is l r r r l , , r
r r r lor l : r
I | | . l l | l r \ l .x l ' l l { lNl l Nl / \ l A
l los l l ( 's l , lx ' t | lnr ot t ( or ! ( t l : , r l t ' l
i t t t l l i l t r l i t t ' t ( t l t Pol t t l t t t ( -c l l l
l ; l l i t l t l ( l l ' l i t l r lt t r t t t l t t i , l t l sc
l t lc i | ' : t t t t t r 1 I : t t t 1 t i l : l cx l tcr ict t l
l i s t t t t l l lcv i s l l t t l t to l r"" t r r ' ' l 'i t l r
r l r t : lc SCXe i l ) ro lX)r( tc el l l r l i l I tC l l l tZ i
t tct t t l t tc t l t t t l lo i ts l lc l ] lc((( l ( l l l t l l
lI r rv i l r l t r t r rodclului dc ct t l r rurr icarc, a ln la
lst t i l )o lczir c: l intc l . i lc l i l t t r ( i r ! i r l r r
r r , r li r ( t iv I $r i tnpl icarci t nrai putcr t r ict r in
ctxrdi l ia , ,c i l rcu". t lc t r r l t t t rcrr t l r. . l t l i
t t ic lc" . [ ) r in ur lnare, consensul va f i n la i cxtrc ln,
in t l i lc t l i : t t tsr t t l t t t r t r ' r rr rurrc, in i
tcc: t condi t ie pr imtr $ i nu in i l t loua. in l t rs i tnthl t
t (v( / r l r l l r r ' r ' )lxr lar . rzarca cstc et 'ect iv mai
puternic i atunci c i ind sul t icc( i i s t | | r l r l t . l t t
' , r t t t( i r rcu, dcci tat l in fat l , decat atunci c ind stau
al i t t i i r l i r r r t r r l l i r r r ) ' r1 ' r l l r r ll '
tcsupusesetn mai inainte c i o mai mare divcr!1cn( i i l ) l ( )vtx
l r r r ( l r t r i r r l r r r r l l ir r lcr lcI iunc ai mai mult
efort pentru a l t t ingc col tsct tst t l . l l t t : t l tz : t {
r I t t l r ( t r rrr; l i plonuntati i spre polul dominant.
-
( -ot td i l ia, . i t l i t t icrc '. . . . . . . . . . . . . .
.
( londi l ia -crtrcu
Figva 2 Raportul dintre polorizare' (AtttP d( ittt(t(tt litttt(i
i diver4enle i i l iale i l t( tttotl l)ri i StuPulut
( 'c ne inval t r aceasttr cxPcr ict l t l ' l l \ l r i i s i t
t tp l t r c i l l )o l i r r lz l rc;r v i r r r : r / f( l i rcc(
propor[k)nal cu t l ivcrs i tatc l t lx)z i ( l i lo l i l t t l is
; t t t t tcrc; t i l t "c: t rct t " ' t l tz t lr iUc ( l iscu( i
i l cstc lnai cal(1i l , r t l l t i r l i tc t t r l , r i r t : i
r l l ) l ( ( l r r l t l t 'z l t i l t t t l cstc t t l r t t t r
t t t( . tCl . I ) i t l t lx) l r iv l l , i t t Cl tZul t l is l
l r r t . r r t ( l ( l t l ) , . i | | | | I I t ' | ( . t t tct t
t l r t t i l l t t t l t t t l t t l t l t tl l l t t lc I t t i t
i | | r l ( i t l l l ( l iv l l t t lcz l r l t t t t t ( : l ( (
\ l ( ' l l r l l l r l l l t i l l l l l l ( l l l s lxt l l l : l
l lc) i ls l l l ) l I
r r r r r . r 1rroIr | r . r r rc t l r r r . l i sr . | l r r r
. . l r l rst | i r r t i l | ) . t r . l , l r r | | l t l r l t l
i r t t |Ut t l r ' , l ) i l t I l ( l l l l l
l ( . i l ( . : , I r ' . , | | I r I r | . | | | l l t t t I r
r r r r r t l ( . : t / . r . ; t t | , r r r t , r r t t t t t l l
, , r r l l l l l r l l | l l l l l l l l ( l l t l l l l l l / l l
l l
t t t r t ' l t l l l r l ' r t l r " r A' l i t r l l t t , | |
| | | ' I ( | I | | | | | | / I | / ; | r l t r l ' ' t r r r l r l
i l l l l t l l l l l l l l l ( ( t l l l l r l t l
| | . ,u] | , r ' , , r r r r r r r r t r , l l r l l r ,1. l t
l i l r r t t t t l l . . t t t t t r ' r t l r l r t l i r l l l r
I l l r ! l r l r l ' l l l l l r l l l t l l ( l l t '
P
21456Gradc de diverEP lt\ ittili(l111
-
94 MARI t 'RA(.tI( ' t MrN)Dol.ootcll
5.3.1. Manipularea cu sau fdrd compllceln czuul experienlei pe
care tocmai arn dcscris-o, raporturile dintre variab
eleindependente gi cele dependente sunt dcterminate de mediul
inconjurltor incare aceasta se desftrgoartr. Un foane mare numtrr
de experienle fac apel la uncomplice pentru a operationariza
variabila independentii. Aceasttr tehnictr,dintre cele mai
originale, a fost inventati de ctrtre psihologii sociali. Ea
consttrln a introduce in cadrul experienlei un individ ." p*" ,[
apa4inl aceleia$ipopulalii ca subiec$i Si care trebuie s[ modeleze
interacJiunea sociald conformunui ,,scenariu" teoretic prestabilit
de experimentator. Aceasg tehnicd esteadeseori foarte laborioasl,
punerea sa in scentr necesitand o deosebittr grijtrfsltr de
detaliu. Pe scurt, experimentatorul concepe scriptul, iar
compliceletrebuie sf, fie antrenat pentru a-l face mai intAi
credibil, apoi eficient. printrecxperienlele care au recurs la un
complice se numlri cele ale lui Milgram(1974), referitoare la
supunerea fati de autoritate. Complicele (un bun actordc tcatru)
intrE impreuntr cu subiectul ln sala in care se desf[$oare
experienta.Exporlmenhtorul Ie explicl faptul cd el studiaztr
efectul pedepsei in procesullnvrfirll' lntrucat nu existtr nici un
studiu $tiinfific in acest domeniu avand car|.lon omul. o tragere
la sorli determintr care dintre cei dor va avea rolurotdrulul
dldrctlc Al cine va fi elevul (in reatitate, aceasttr tragere este
trucata,ouvlntul lnvdllltor flgurand pe ambere buctrlele de
h6rtie,
"""" ",
..t intot-dUunr rolul rublcctului naiv). Apoi,
.elewl,'este LSez tWun fel de scaunahelrlo, provlzut cu curele,
astfel incet subiectul sd fie convins cd elevul nuaa yr putcr
ollbcra. Se verifictr magina, spunAndu_i_se subiectului sd tini
oollpl olcctrodul, ocazie in care i se administreaztr un $oc-martor
cre 45 ypontnr a-l lntiri convingerea c[ aparatul declangeaz[
sarcini electrice. inrcrlltrto, nu estc decet o simulare ce
prezinttr toate aparenlele realului. Apoi,oxporlmcntatorul fixeaztr
la mana elevutui un erecrod conettrt ta un simuta.o.do gocuri, pe
care il manevreazl ,,invtrgtrtorul',. Tbbloul de comandl are 30
demonetc, corespunzlind fiectrrui grad pe o scaltr de voltaj
mergind de la 15 la450 V (agadar, prin salturi din 15 in 15 V).
Allturi Oe necare manete esteprecizat tipul de goc: ugor, moderat,
foarte tare, periculos etc. Este prevtrzutca, la75Velevul s[
scoattr un u$or geamtrt ; la 120V, srrigtr ctr $ocurile
devindurcroasc; la 135, urltr; la 150, implor[ str fle ltrsat sI
plece; la 180, declarlc[ nu mai poate suporra; la 270, $c()[to un
itflglt de atonic; la 300, declar{s[ nu va msl rlspundc; pcsre
3110, nu mal rpuno nlmlc. Sirurlill cl|ro nr{lt darcrll*t[, lncflt
nlcl un nuhlccr rur r I hlrt'lt do ro^llr*tc* rlircr,ll,
tinrtlnl
-
ordinul 1-
ordinul 2-
ordinul 3-
ordinul 4
ME'roDA DeERTMENTALA et
rubicctului const[ in a-i citi elevului o serie de perechi de
cuvinte de excnrPlu,(ccr Si albastru), apoi in a-l relua pe primul
gi a-l asocia altor patru (alb6lru Icontor, panglicd, cer, ochi),
iar elevul trebuie str indice care dintre celc plrtru! bst asociat
primului. Subiectul trebuie str-i administreze elevului o
dcscrilr'crrc electricl de fiecare dattr cAnd acesta dd un rtrspuns
gregit. Elementul-cholccrtc c[ subiectul trebuie sd mtrreasctr
gocul cu o treapttr cu fiecarc crotrccomisl $i s[ anunte cu voce
tare voltajul corespunztrtor pe carc i-l ll(hulnlstreaz[.Variabila
independentd. Dac[ subiectul se intoarce spre experimcntlltor
crlItr-l lntrebe dactr trebuie str continue administrarea gocurilor
sau poatc rcnuntrlh continuarea experienlei, experimentatorul ii d[
unul dintre urmlltonrclcprtru ordine
"Continuaf, vil rog, continuali' ,,,Experienla cere s[
continuati" ,,,Este absolut indispensabil str continuali" ;,,Nu
aveli de ales, trebuie str continuali".
Dac[ primul ordin egueaztr, experimentatorul trece la al doilea,
iar dac[tubiecrul refuz[ s[ se supunl celui de-al patrulea ordin,
experienla ia sfArtlt.Atunci cand subiectul il intreab[ pe
experimentator dactr elevul riscl vrcoProblemll fizictr,
experimentatorul ii rdspunde cf,, degi gocurile sunt dureroase,clo
nu presupun riscul de a provoca leziuni fizice.
Wrlabila dependentd. Corespunde agadar gocului maxim pe care
subiectul lltdministreazil elevului inainte de a refuza s[
continue. Rata de supunercmlxlnrl corespunde cazului in care
subiectul ajunge la 450 V moment tn carcalporimentatorul opregte
experienta.
Scopul nostru nu este de a face aici un bilanl al rezultatelor
gi al valorii lorborrtlcc. S[ spunem doar c[, in cele lE experienle
diferite pe care Milgramll.r rcalizat cu acest montaj experimcnlal,
rata de supunere atingc pAntr ln6!fr dintre subiecli (care merg
pAn[ la 450 dc V). Accst comportamcnt deaupuncre hltr de autoritate
s-a rcgbslt In alto multlplo cxpcriente cerc au varialptrrmotrll
rco|tol V.1., tns[ trebulo r[ romnrllm cI, In fond, experlenla
nulndlc[ doc{lt dcrclrcaroa do rosponffibllltrl. rrup
ar1rlrlmontatorulul. De
omplu, rtunol slnd rubloctul orto llrlt rl tlarll llbrr locul co
trobuletdmlnlrtrnt (drcl flrl oonrtrlngoror rlo n rnlrl rolnr ou |3
V do floccrc drtlrfir llrtl tlflllrrrh ttparlmcntstorulul do r rr
horl, mrdlr rric In Jur do 75 Vfl nunul ,,f t {utt1 h tt(lv,
Atunril sld rtr ltt e Xhlmhn dr rulurl,
:-c!
-
, , ( , I t^ l t t , t ;v l " I N| | l ) tx) t (x; t { t i
(x lx rrnl(nl ; r lo| | r l i r r l letrrPirrul cx|( . | ( . | |
{ r l r rp l tc l rsrunca dc l - \O V, c lcvult l t 'c l l r r l c
I vrc;r s l l cont i r ruc, , ,c l i r r r r r r l r l l r t r t '
t r l ietcni i s i i a veni t rcccrr t in labor:rl()r li :r
rczisllt l)i inI la ultrrncle tlcsct'rrcrlr' i, iar el s-ar sim(i
atins in onoareas;r rl:rci rru ar' lace la l-el" ; nici Unul dintre
cei 20 de subiecli ai acesreicx;rclicrrlc nu se supune cererii
elevului $i cu tolii au incetat se mai admirus-Irczc $ocuri rtunci
cand experimentatorul [e-a dat acest ordin.
Accst g,cn de experiente nu mai sunt posibile in zilele noastre.
$i, in11'rrt'r:rl. corrrplicelc cxercittr o influenti mai pulin
dramatic[ asupra subiec(ilorl)rrr. irr rrrllsura in care ea a fost
conceputi mai mult pentru a minjaturiza unli'rrorrrcn lcal dccet
pentru a verifica o teorie, ne facem o imagine mai clari;rsrr;rr;r
rrrirnipullrii cu ajutorul unui complice $i a contrastului cu
manipulareallrl corrrPlicc iuh-un caz, variabila independenti
actioneazi prrn reprezen-t;rrt'rr pc calc subicctii $i-o fac despre
experien(I in ansamblul ei, iar in cel5lalt,l;irI i l ;rvc:r
cor\tii (a vreunei pirli importante a acesteia.
\. \ .t Mrtnilntlttru pri dispozilie
l)r'rrsr'ltr'trcrr l)()t l i nt;uril)ulate var iabile
independente $i care dau o dispozilie..rrlrrr.r trlrr pr rvrtor lrr
cccir cc trcbuie si faci intr-o condilie experimentali. inrrr i \ t
r , r / , r r rstrrr t l r r r r r i l t . t lc l tu ic s i l l ie
s imple, c lare gi ident ice in toate con-, l r l r l ' . l l t r
o( . \1,( .u( .n(11 tr lu i ' lcsser (1978), rezul tatele arat5 cI
, cu cAt ne gan-,lrrr rrr.rr rrrrrlt l:r r r.vrr (l;r rrrr
otricct), cu atit judeclgile in privinga acelui obiect\r,r lr lr;u
lrolll/irl(., iudccir(ile pozitive devenind gi mai pozitive, iar
jude-r ltrlr' ||r' l .rttvc ;r rr|iri rrcgative. Pentru a testa
aceasti ipotezl, Tesser gi Leonel( urrlrr t \ullcctilor o scric dc
secvenie video ale unui meci de fotbal sau sec-\ , | ' r r | ( . |
| | r | | | o l)rczcr)tiu c dc mod[ pentru femei. Li se cere mai
intai subiec(ilorril lr ';rlrrczc, pe o scirl:I dc * 7 la - 7, in
ce mlsuri au observat o croialtr fru-
r sll siru o lochic liumoasl. Apoi, le arati ni$te secvente care
au fost evaIrr;rtc rrrri dcgrabtr pozitiv (* 4) sau mai degrabd
negadv (- 4). intr-o prirnrisituit(ic, ci lc ccr subiecgilor se se
gandeasci timp de 90 de secunde la ima11Irc, irr tir)|p ce, in altd
siuatrie, subiectul este distras tot timp de 90 de secunclccrr sl
nu sc giindeasci la imagine. Apoi, experimentatorii misoard din
noucvrrlrrarc;r irrraginilor proiectate. Rezultatele prezinti un
alt interes, acela dc airrilt:r o ir(crilcliunc cu identitatea
sexuall a subieclilor. Adici, blrbalii i;il ro l ; r l izcazi
iLrdcci( i lc pe imagini lc dc f t r lbal , ; i nu pe cele din
cadrul prezcrrl r l r i i t l t : r r r rx l l i , i r r t i r r rp
cc lc lnci lc i5 i lxr l ; r r izc l rz l . jut lcci l i lc asupnr
rnrxlc i , 5 i nurtst t l t l t s lxr t l t r l r r i ' l i r t t
r5 i , i r r r r r r r l rc lc r .vrrrr , ; rcr . ; rs l I polar
iz; t rc i r j r r rh.rJ(r lor r r r rst ol rsr ' tv i ( l ( ' ( l
t l i r sr l | | i t ( | l r t r , | | r , | | r l | | | | r I | l
( l t : i l ) r , / r ( i l t ( lc : t t ( l l r ' , l . t l l r (
l (
l \ l l l ( ) l ) / \ l t l ' l I l lNl l N lAl ' \
t r ( l r l ( s( ' ( t t t t rk ' , ; t l t t t r r r ( ( ; r r
r r ( i t t ( r t l l l ( )s l ( l ts l l l r : r l r l l l t : t "
r '
, ' l l l l ( l l l i l l t l l . l l ' l l l t
l ' ' l l | l ; l l l l l l l l )Ar l t t t t t l rosi l r i l (
lc ct) l lcc l ) l l l l l l l c l l l i l l ( t l l c t , l l l l
) l ( l l l l lc l r r r i l iv l t l i I t l t r ' ' r ' I r '
r
| | r , | | l | |u l t r I lo losi t r : t le c( tccl i i lor i
l t t i t i t t lc t le l ( r i l l ( , ( \ l lc l lc l l ( i l l t
( l ) l r l { i ' .1 l r (l | | ' , l l t r l l ( l ( l i r l ) te
. cu c i ( i lccstel l st t t t t t tut i i t t t ;x t t l l t l l
l ( . cr l l l t i l lx)s l l ) l l l l , l ( l l ( r l t
r r | | | | l r r l r r ( ' surt l | l l l t i t c t l t l t tc
i t l l i lc l )c i tccc; t , l rc l ) t l ic s i l lc i l l l ( '
l ( s( / ( l l l l lx , ll ,ur [ , r l r lx r t i rc | I { ; r l t
t t sr tc i l t l i t . i t l l i t t tp ce l t t t t t t t l i tc
cxl ler tcr t (e lx) l ( l ; l l r r r l ) r ( : . l i l'
i l t i r r n l i r i r t r t t t ipt t l : i t i lc st t t l t
cc lc c l t rc lc ctccazi l i lc l t t l r i t l i r r i l ( (st t
l r ( r l lv , ( l i r ll r r r r r i r , s ; r recurs l ; t , , t
r rbcl t r l doi c i le tkr i " c; t rc t l is l i r t l l t ' , i
t l l t l t tpt t l ( \ lx t r { r ll r l , t , r l r r l t 'x ;
tcr t t t tct t l r t l t lc gru; l t t l t le ct t t t t t t t l l
) t tPi ct t t l t l l l l l t l la l \ l l r l r l l l ( l r '' ,
i l r r , 1 ' . r r r | r r l r 'x1l t ' r i t t tc t t l r t l cs
lc ccl c l l lc cslc , , I l l i l l l iPt t l i l l " , i l l l l
( l l l l ( l l l i ( l l t i t ( l l t l l l ( '
' r I r / { ' r r ( ' l i ( l ( , t l i t t l tc v:r l i l r l l
i lc lc t t t t lcPcl ldcl t tc 5i t t lc t l t ; t t t t t l t t r
l t ( l t t r I t r t t l r '
r l r r urr t ro l r tu:r t t l i rs l , , t t t l t t t iPt t l
l t lc " : at l ic l i utr ; t t t 1 l t i t t t i l v lc( , ( l t
\ l ) ( ) / l ( l ( , l l l l i l r ll r r . r l \uIrrs( i l t l l
r rcnlei vrcut t t t i c t t l l t l l l lcc, i l ls l t l l l l lc
i l / i i ; l t t ' lc l t l t I t r r rcr l t t t tI r ln rrr(r l
i r l ( t l t 5 i l l t t tPt t r t lc cxl lc l i t l tc t t t l t
lc I l t t t t l t t l t l 1t t t t t t l l ) l l l l ( : l ; l ( (
l ( i l ' .1I r | | r / i Pr(x l t | ( : : t tc lcr t ; i c leclc,
l tc t t lo r t t tdc c i luz; l l i l )sef lc. l i l rst ; t t ; i
( l ( ( l r r l , " l r lr r t r ' l r r \ r ' r l ipsci tsci l [ ]
r r r r l d i t t l rc l ; tp le lc cLtr io l tsc i t lc is lot lc
t f l l l l l l ( l t ) r ( . ,1(I i l , r t r ( t lo t t t t r l t
sc l t rcst t l l t t t tc ; t r t i l tc t l ic , r l l i l ls i
de i tct iv i l l l le s; t t t t l t r ' l t r l . r l t t t t
' | | / | | l l ' ,n lPlr l r l t lc c0t t l t ( ) l , t lc cxct
t tp l t t , L l l l c l tc l to luf i se l ' , isc l t ( l ) t r r
l t l r ' l
" r rr r r ln| | l l i | | l ( i1 nlr cslc i r r t r t i l s I r
tc i r t t tcbl t l l t lc cc l iPsa dc c lcct t | t t t t t1 ' , I
t t t r I t l t t t l t r rI r I r / l l i r r l r | | r i | l l
)u( i in lcrcsanl i l dcc: i t prcz.et t l i t sa.
t ) r ( r r r , in i r l l ro i t l ) ( : to i l te cxpcr icnlc
lc pr iv ind c() l l ) t l l l ic i l l ( i l l l l l t l l l l ( l
! ( ; l| | r r l l l , n l r l )utc| l l s I t tc t l isPctts l tn
dc t l c t l l td i l ic dc col l l ro l i l lc ( i l l l l l l ( /
t l l l l r l (t | I r l I | | r l l | | lc r : r r eclc i t lc
cOtt t l i l ic i cxper inrcntalc. Si l prcst l l ) t l l lc t l ]
t l , i t t t l tz t r lr r r r ' . , t l r r , noi r r r r r i ; t
t t l l t t t suts: t dc contunic i t rc sau dc in l )ucr l l l ' t
soci l t l l l : r lc crct t tp l r r , r r r r r I r r r r t r r (
t ' r t s lur t t t inr t r i ta lc l t cc l tdcr i la mcs:r iLr l
pr i r l r i l t le c l l t c 1xrpt t l r r ( i r tr | r l r t r '
( l r l ( l r . SI inscnl | tc i rocast i t c11, i t l l r t tc l i
l s t , t tsclc l t r t st t t t l t t t i t t t i ; I t t I I t I
r t I t f l'h , r I lu \unt i r ( l i ( i r lc i r ) col td i l i r
t t lc tot t t to l l t lcs i t jc le t t t t v i t t r l t l t t t
t t t , '. r r in l I ' r ' t t ' r is l r r r t r r 's ; r je l
ipsi t t ' t lc st t ts l l s l t t t ( i l tor : l t l l l l i sc
l t l r i l t t r ic t t i t i t t t t ; t 'I , ' l l | | r iur l r
l t t t t I ) r l ( l I tc l l i t tu l t t t r I r t t t r ' , : t
; t t t t l l t l l l : t r ' r t t t t l t tz i i t ( l i l (c i l
(0 l l ( l l { l ( 'r l | r r r r r t ro l sr ' ; r | | r l r t I I
i t ; t t I r . ' t t t t t | | r ' t t r , ' t r , l t ( t ; t t t
t t l l r ' , r r t lot t l t t t l t l t ( l ( lcv lT l l l l l (
s i l l l, l t r ' ) r l t t ( ' l t i t t ts t t t t l t t lcs i t
l ( ' t l t t t : . t r t ' , r ' r l lv i l ' . r ' , l l r ' I l
t r l / l l l l , l l l / l ( ( ' l l l J l l l ( ) l l l l l l (
'I t t l r , , , , , , r t ' , r l \ r ' r r r r l rk Nlorrorrr t '
t l l t t , l r l t r t t . ' lXl{ l ) . r r r t t ' . t r | t t I
t t r t I t I r t t r I t 1 t t I t 'r l r ' r | | r r l t | | l r
l t { l l sut \ i ' i t t t r ) t t t t t t t . l l l r " , r \ r l
r r r , l ' , l ' I ' I r r r l | r t t t t l
" | l r ' r l l t r l r t | ) l '
r ' r t r '
l r ' | | l r l r ' l l l r r r l l r | | l r l i l . t t t ; t
l l t t t l r ' , ' t , l l r , r r , , l r , l l ' l l l l ' r ' l
r t l r l t l l l l l l t ( , r t l l l l l ( |l l l r l l r ' , r
r r r l l l . l l r r l l l l l l r ' , rh r ' r , r l t l , l r r
) | t t , t , l t t r l r , , , ' r r ' l r r r t t l ' | i I l l r
I r ' l r l l l r ' l l ll r r r l , r ' r l l r r i r r " , l l '
{ l l r l r ' l | l r . ' r r r ' l { t t r " l r l l l r r l l t ,
' r r ' | ' " l r ' l l l l r r I i r r l r ' r l l l l r l / l l '
r
-
! )J i t \ t r t t , t r \ ( | , t \ | t t r t ) t r t ( ) r .
|
l l t l ; t i l , / i t l t t l t t t l r r t t : rz. r l r ' r
, , r r r r r . , l r r , r r r l . r r ; r r . lc ,Clel i . ( r l
| ( tu l ( . l | | ( ( ) | | ( t t ( t r t ( ,cxl)Cl l l l l ( l l
l i t l ( l iPst t r ' . t . r r i { ' t ( . , | | |n( l ( . r l r
. r , r 'or r . | | t l l l r0| l t to i . r I | tcr t ( , i t l i
( l i ( t c i l r fcxrst i r iD i l l l l i r lccstUi : l
5.3.3. Debr ieJir tg
care poate fi cauza acestei curioasc ccrorro'ii care inchcie
rituarie ficcar.r.experientd ? Instruirea subiecgilor., purificarca
mctodei expcritnentale, liniqrirea con$tiinlei experinlentatorului
? Toate trei, flrl indoiall. irr oriec. cuz.odatl incheiatl o
cxperient[, dupl ce am adunat chestionarele cc conlin vari.rbilele
dependente sau am oprit aparatele, le expliclm subiec ltlt
scopurilc roul(.ale experientei qi f'elul in care anl procedat. Le
sunt astfcl levcltte existc.rirunui complice, sensul lui corer
story Ei procedura prin care au fbst obqirrurr,rlspunsurile.
Contirn mult pe consecinqele etice :rle acestui dt,briefng Si
alerevelirii unui adevdr ascuns ce curios lucru, fiindch ne
intrebhrn : ce var.rrr.poate si detinl mlrturisirea fErI c5inli ?
Subieclii ingiqi pun vreun prc{ lx.acest debriertng? GIeu de sprrs.
in orice caz, daci atlmitcm ncccs l|tcilmoralS a acestei ,,ore de
adevir", care, ca orice fapt tnoral, nu e lipsiri tt|ipocrizie,
procedura de ia finalul experienlei, odatd instituiti, trebuiu
rcspt.er.rr:r
Alunci cend, din fericire, o aplicirn cu pricepere, constarilm
cir esre vorlrr(lcsPrc Un proccs dc inv51are. Pentru subiecqi, este
o expericntl (in scrsLrl rlrLt l t r l r , , , \ ) . chirr 'o
descoper i rc, carc declangeazi o ser ie dc i . t r .ct ' i r i . i
, r ru|( i , r ( ) ( l l \ ( r r ( i r : l r l t r insir in c
lccursul acestei d iscu( i i , exper imcl l t : l tor Lr l i l t (
l . l\( irnl cl r-.ri:;ti rlLrltc ilsllcctc la ctrre nu A tbst
sensibil, reiictii pc carc rrrr lt rl r r ( \ ' r l l l { i cc lc r
l in rrr . r r r i . c l a crczut c i p lani f ic i o expcr icnl i
t , ( l l I . u r . \ t iL l . r r i rc( ( l l r )c c i l rc ; r
rcar iz i r t o. $ i , dc al t fe l , chiar dacd scoaic l : r i lcr
t r ; i l r r rcr : r
l l , l ) | l l ( r ] s l )u l t ( : c i i i lc f l lo c0nscci t
:1ele aceeace s_a intFtplal '1 Accstc 01,.r | r\ ' ; r l i i i i s
. ! l ( . rc i rz i ' r rxr i r l i rccl , i r de ccrcetare la care
r tu sc gl incl isc Plrrr i , l r r r r r rI r r I t r r l cste (u
i t t , l t ' t i t i adcvi i ret cu c i t tbncmenele pe care lc
strr i l i r rz l i s t r r ' r r , , r
l i i i r r r ; rcr lc cai nc cstc unposibi l s i expunem aic i
toare i ts l )cctc lc rrr( . t ( ) ,1( |cxlr t r i r rqrr t r r lc
npl ic l r tc studier i i fenonrenelor sociale. Nc cstc ( lc i t iu
s . , i r n,l t r i ru l t t t t l i r ccl : r l val id i t lg i i
rozukarclor oht i ,urc di ' l )unct ' l ( lc
' t . r l r . r r , r l( ( )cr .cr(r ' i lor i r r t r - ' r r
rc ; i a l adccvi i r . i i lor c:( lerrc l r r ceclr ce lunr i r l
, l i , lor r r r r l r r r rtc l r f rct t v i l l l , rut l i t r
t l r $ i nu c sul ic icI t r i r 1r ; r1q q1111.,r , l0 l r lc t t
t l l tc l r . le ih. I l : r r r ,1,cxl)cr ic l i i l )c c iUc
ccrcc( i t l (J l l t i t l \ l l l I r ( l , l ) r r . l , t i r l
ts l t ( , i t lc t r r r coir t t . l r r r t t , , rI t tcrr l i
t t t l l ' t t t t I ) t - ( ) I ) I ( ' r I I I I g 0r.r t r l
rz:rrrr r l r ( l r r ' ; r l i ' r , . t i t l ( .1: t ( l ( ) t t
l | ' i . l rUz;t l r t : r tc r l r . l . rr t c l r ts i r l r '
I r ' l r r r r r rcrr t r i l ( , . r l r . r ,1, , , r r r l , l
r r , l r ' l i r I ( . | r ( , | | | ( | r ( . r l r r r r r l t r
r . r r l rs( \ l i r l r t l i t I r ' r r , r r r tL rrrr I r r .
l , r i r r r , l r r r r r , , r r r l , , r r r . r r l t l l , t
l t l tL I l r . t , l t t , l l , . t l l
l l l t ) l r \ | \ l ' l l t lNI lNl . \ l A
| | r ' r | | r | | tLr t r ' r r I | | l ( r r l l l l t t t (
( ( s i t t ( ' , t l t t l t l t t t t t l t lc t t r r t t lc ' t
te l t st t l ( l l i l l ( s l l t l l l l l l l , ' r r l
\ r ' r l r t l ) ( r n{ l t l t l t lc i t t tPt t t t t t r r
t t r i i t i1 ' , r r le l l l t t t t t t t i t t t t l s l t l (
l lc l l l | ( ' | | ( ) | | I ( t | t I I ' I Ir t t r I r r r ' l
r ' ( I l t t t ( l r icr( ' ; r l i ) l , i t t l t t t r t lc l ,
cslc c l r i i i et t t r l lc ;1 i 111 1111 111111111r r l r
l l r r \ ' | | t l | | l t sr l st t lc :zvol lc .s i s i i t r
i i i rscir ' l t r t t r5 i . 0 l l tcct t t , tk r I t t t l t ;
, t t t , l 1"rr , r r r ' l i l l l l r ( ( ;u l tvei t t t t i t
te t tcvt t ic t le i t lc t t t l t j l t tc l ) ; t t t t t t t t
i l l l ) l l l ( : l l l . r l l l r It r ' l l l r ' l r l l r r
. r r t r r r l o 5t i i t t l I 5 i l r t lc l i l t i t cat l t t
t l , ia l IocLr l t l i r r cr t l r t t l t l : t t ' r t r l r '
, t t
{ r l r , l ' l r t u( ' . ' l r t or i te r : r tz, l r t t I t
i ts i l t iu l i l t i r t t t l t l i t t tc l rx l l t , : t t r
t I r \ i l l r , l l r ' \ ,1
l$ l r r l | | r ' | ( ' l t | r s l t | ( l ( : r t l r l s i t
l t cctcol i lor t l l cc l t lx l t t lc : tz:1 l lcc i ls l i l l
l l r l ( r ( l r r . l r ' . l r l ll l | | l / r r t ur \ | l l t
l l | r ( : | |1 ' l t v l r :etv i lx ' l ] i t re l l l \ .
0, I l l l r r r r nr( ' l ( , ( l t : lor
l l t l t t t t t l t t t t t r ts t i t I i lo l t lc t l ic l
t l t le Att t l ts t t t t f i t lc to l l t l r ( ' t ; t lot I r
: ' i l l l l l ( l {n l r It l lx , t l r ( ' t r l ( ' , l ) | |
l ( l ( i t i ut-r l r i l t ( ) i t rc lc.
| | | | | ' r | ' | ( | j l | | | ( i l r l l ( l r , ( i : l cx
l lc l i t l )c l t l l l l i j sc i r l l i l i r r cct l l l l l
l l l l ( l t 'L l ( | r l { ' t r ' l ( i l l l r l l lI r r l l r
r ' l ' l i | l r \o( r : r l :1 l j rkrrrr(ht t tc i t \ ( )cr( i
i t l l ( j lo( lc i cxl)ct l l l l ( l l l : l l ( , ( , l l l l r
r r r , l l l r l r ' l
i l t r t l l , l l l t l l r r ' t l l c t l t i s t ' | ) l t
tc i t l i scr l r t t l c i t tc i lccslc i l t lc l r ) ( l ( t t
t r r t r t t t t r ' r r I t r t t tr t l l , l r l r r ; l rk l t
grr t tu l r t i t t t t ' t t r l t tc l t l i l i ( l ( lg l l l
l ) i i lcot i i t , l lcc l i l l t t l ts t l t t l l t t t lc l
t t i r
r | | r | . r l r ' l r ] l t i l t t i t io i t t t l r t i t l
i l , l )ctr l f t r lc l t r r i ( lcsr l i l ) l ive i ; i r lc t
' r I l i t l t tc . ( \ l \ l i , r l l (t t t r . l rxk ' r l (
'o l rsr ' tvr t t t s is l ( ' t t l i t l ic l l i t lccolccl l t
re t t l l t lchr l t l t le sclvcs( (( l t l l i l l l r l r l
ltn, ! r r l l i ( ( . t ( r . t i I t { I I r r I I I i l i r luf
i . ( l lc i l cs(c v()r l ) r r sI strDtt tu t t t l l t l ( i c()
l l l l t l l l i l l |
"
l l l
t t r ' l l r l | | | | t i t l i l ) r ' t ( r r l i : r lc i
lxr t r . 'zc i t ts l ) i t l t lc ( lc ( ] lc() [ ie l t | t r r
l tor l t l ( l i l ( l r l ( ( i l l l / , l l ( 'I t r , l rn l r
t ( . \ | | ( . t ( . | | l : t l l ( . i , tc ( lc c i t | l rccut
i t t e l t l ) r rct l r r lcx s j r ( lc r l l l l r l l ' / i l
r l r t \ ' ( / l l i l l l
I ' l l l l l r ' . i t l ( . r r . l i t t i r l r r r t i r r
rz l t lc . t lca; tct t r t i lcst lp l i t r i tc i rv i l t r i
t l l t le lotrr i l r ' l I r , i t t ( . ' l
r l r , r t l r r r r . lxrrr l r r l c l t t r r rc l r r l l r
t l t l i t r r ' l l t l i r r rct ts i r t t t i l t t t 5 i p i
t r i t t t tc l r ikrr r r r r r r r l ( r r r ) r t l ( l lr r r
r I l r ' r (Arr !nsor l r ' l r r l , l ( ) ( ) l i , 1t , l , l .
l ) .
( 'qr 1 11'1hr lct t r t 5 i ct i t t r t l l i t t t r lL srr l
t l t t t l t l t t ' l l ( t l ( ' / .c f l ( ' i l l t l l t t l
l ( , ( l t l l ( l l l (
; l t t r l l I r r I l grr t l to lo l ' . i l t s tx i ; t l i
l r ' ' , l t s t l r l ' . t r l l r l l i l l l ( i l sot i t t t
t t t t l t t t l l { i l l t lv l l i l l l t li | | r t r , r ' I
l | | | | I r | | l | | r | ( | | | ( ' t l s l l l l l l l l l l (
r l t ; l ' , t l " r l l .1 rr l t t t t t t t t i l i l t r ' l l
t ' r '1; t t r ' l l l l | ( l l l l l lt l r r r l t l ( ' \ l t
t . { r lx ' t t l t r t l t l l l t t t t t l t ( l l , l t ' l l
l l l , l l l l l l l l l r t l t l l l l l ( ' . l l l i t l l l l
l l l l l ( / l l ll l ln, l I r ' l r . r t i t t r . r l r | | |
t l r r r \ | | r l , r l , r l ! l r r l r r l r , l l r l r ' l r
r r l . r ( \ | l l l l l l r ' l l l i l l l \ ( . l l l ; i| | t
l t l l l l l r r r t . t t l t t t l I r : ' t I t | r r I I I r '
|
" rx l , l l r ' . ,1 l , l l r l t ' l
" ' l t l r l | . r t r f l r l t ' , r r r t l ( l l i l l ' l
l l l ( i l ,
l l l r l { t i l | | r l u l | | l l r ( l i i r l l r t t l r
I t r . t t r ' l l r r , l l , l , r l r r l l l l r r l l r l l r
I r ' . ' , l l l1 ( l ' l l l l l l : it f r r t t l r r t , l t t
1t1,14111111 . l l l l l l l l l r ( r l r , , l " ' | l r l , l r
l , l l l l r r l | ' | | | ' | | | I | | I I r r I r ' r r " r ' r
l l l tl f f r t f r f f f , f l l l r . l l l r l r | |
' l t \ l t t \ t t t t t t t ' l t " , r l l
' l ' I r r r ! ' | r r t ' r l \ l ' l r " l ' t l r l ' r l r
, . ,1| | | | ' | | | | | | t , I , .1 l l l \ i l r ( . l l l l r
l l l l l l r l r r r , " l I l , r r r t l r l " 1", , ' l ' l ' i
I t | | | t I | | | | | | | | " l
-
rI | l l Nl t { t t ' t (A( r l l l l l t , l r i ) l lx , l ( l
i
i r r r l l lovizr i r r r l ) is t i lc( i r r lu cslc l r i r
i vr t lor t t t , i l t l tLtc i i t a s l i t t5 i l pr i l r i r
t lobl ' i t r t l io i r rpor tan( i p lact ic i i .
l)ar si ztrbovinr o clipi :rsu;tru i l l)ortrll(ci sale
epistcmologicc. Da, sepoate afirma despre o metodi, pcste ctrc llu
se puate trece. ce este singura cepermite relatii cauzale gi aEa
mai depane. A$a cun, incl din secolul al XIXlea,pe urmele lui Mill,
credem cd experienta este imposibil[ in domeniul $tiinlelorsociale.
Avem aici preferinge, conventii sau puncte de vedere ce nu mal
suntvalide in afara domeniului nostru, intrucat nu se bazeazi deloc
pe argumentetemeinice. Astfel, episternologul american Nagel poate
afirma
Diferen[ele pe care le-am expus lintre gtiinle qi bunut-simt
comun. n.n ] pot fiexprimate astfel: concluziite $tiintei, spre
deosebire de opiniile bunului-simgcomun, sunt produse ale metodei
Stiinlifice. Dar nu trebuie sd ne inselem inprivinqa acestei
formule concise. Nu trebuie sd o inplegem in sensul in care ea
arafirma, de exemplu, cd practicarea metodei $tiin(ifice consti in
a urma niSte reguliprescrise penrru a face descoperiri
experimentale sau pentru a gesi explicaliisatisftcetoare in materie
de fapte stabilite. Nu existd reguli de invenlie si detlcscopcrirc
in $tiinti, a$a cum nu existi asemenea reguli in arte. Nu trebuie
nicisi rnlcrplclinr forrnula in sensul ci ar pretinde cd
practicarea motodei Etiintificerur corstu irr ulil izarca in toate
cercetdrile a vreunui ansamblu special de tehnici((LrI su t
tchrricilc dc mhsurare lolosite in $tiintele fizice), oricare ar fi
subiectulsrrr 1r(rhft:r|rn lir carc sc refcrd ccrcetarea. O
asemenea interpretare a dictum-ulliL:stc o c r icirturi a intcutici
sale ; in orice caz, pe baza acestei interPreteri, dictum-llcsle r
l )surd (Nagcl . 1961, p. 12).Este exucrl de rcgretabil cd nu se
poate areta superioritatea sau exclusi-
vitatea unei rnetodc in sine $i ce trebuie str avem grij5 doar
de adecvarea sa laproblemele sau obiectele studiate. Stim totugi c[
mulli oameni inclini infavoarea metodei experimentale gi-i proclami
inaltul grad de perfecliune.Fird indoiald ci $i-a l6cut cunoscut[
superioritatea Si in Stiinlele fizice. Dardaci i se recunoa$te un
loc de exceplie, faptul se datoreazl, in mare parterolului pe care
il joaci in selectarea teoriilor sau a Stiintelor, conferindu-le
unrang superior sau inferior dupi aptirudinea mai mare sau mai mici
pentruexperimentare, ceea ce nici o altd metodf, nu pretinde 5i
care, de altfel, nu arputea
-
to-, NlAl{ l l ' l rAr l l ( l Nl l t { r l ( r t r ) ( ; t ( t
l
dcscor i in$cl i to tc sau, pr l r $ i s i l t l l ) l l r .
ctot l i t te Ast{c l , nu cslc sul t ( . ic l l t s i l l int c i
i tde oat familiarizir(i cu cccl cc corlstituie o dovadi