Seminario eMadrid, 20 de enero de 2017 El repositorio de proyectos Scratch Nuevas oportunidades de investigaci´ on y su impacto en la educaci´ on Jes´ us Moreno Le´ on, Gregorio Robles, Marcos Rom´ an Gonz´ alez [email protected], [email protected], [email protected]Kindergarten and Beyond - Lifelong Learning Research Group (KGB-L3) Universidad Rey Juan Carlos (Madrid, Spain) Seminario eMadrid, 20 de enero de 2017 Jes´ us Moreno Le´ on, Gregorio Robles, Marcos Rom´ an Gonz´ alez El repositorio de proyectos Scratch
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Seminario eMadrid sobre "Pensamiento Computacional". El repositorio de proyectos Scratch: nuevas oportunidades de investigación y su impacto en la educación. Jesús Moreno León.
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Seminario eMadrid, 20 de enero de 2017
El repositorio de proyectos ScratchNuevas oportunidades de investigacion y su impacto en la
educacion
Jesus Moreno Leon, Gregorio Robles, Marcos Roman Gonzalez
Jesus Moreno Leon, Gregorio Robles, Marcos Roman Gonzalez El repositorio de proyectos Scratch
Seminario eMadrid, 20 de enero de 2017
Relacion sociabilidad - sofisticacion (anchura)
Jesus Moreno Leon, Gregorio Robles, Marcos Roman Gonzalez El repositorio de proyectos Scratch
Seminario eMadrid, 20 de enero de 2017
Relacion sociabilidad - sofisticacion (maestrıa)
Jesus Moreno Leon, Gregorio Robles, Marcos Roman Gonzalez El repositorio de proyectos Scratch
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Relacion remezcla - sofisticacion (profundidad)
Jesus Moreno Leon, Gregorio Robles, Marcos Roman Gonzalez El repositorio de proyectos Scratch
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Relacion remezcla - sofisticacion (anchura)
Jesus Moreno Leon, Gregorio Robles, Marcos Roman Gonzalez El repositorio de proyectos Scratch
Seminario eMadrid, 20 de enero de 2017
Relacion remezcla - sofisticacion (maestrıa)
Jesus Moreno Leon, Gregorio Robles, Marcos Roman Gonzalez El repositorio de proyectos Scratch
Seminario eMadrid, 20 de enero de 2017
Conclusiones
1 Existe una relacion entre las acciones sociales de losaprendices y el desarrollo de sus habilidades de programacion.Mas sociabilidad esta asociado con una mayor sofisticacion delos proyectos.
2 La relacion entre las conductas de remezcla y las habilidadesde programacion, aunque existente, es menor.
3 En ambos casos, la relacion se hace mas fuerte cuandoaumenta el tiempo en la comunidad.
Background picture: Red stamp
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Implicaciones (I)
Va siendo hora de abandonar algunos estereotipos
“A los programadores excelentes no les gustanlas interacciones sociales”
“Los programadores son gente introvertida”
“Los programadores no son gente expresiva nicomunicativa”
Background picture: pogdesign.co.uk
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Implicaciones (y II)
Aprender en comunidad requiere contar con unainfraestructura tecnologica adecuada
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Limitaciones
Esta investigacion no es un experimento, por lo que no puedehablarse de causalidad
No hemos tenido acceso a los archivos .sb2, por lo que nopodemos saber si los bloques se usan correctamente
¿Se obtendrıan resultados similares si se estudian bugs oreusabilidad de codigo en lugar de sofisticacion?
No hay garantıa de que usuarios sociales y no sociales hayanaprendido en circunstancias similares
Background picture: Robert Couse-Baker
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Trabajos futuros
Desarrollo de un experimento controlado:
2 grupos de estudiantes con un nivel inicial de pensamientocomputacional similar (CT-test)Un grupo trabaja con la version offline, el otro en comunidadComparamos aprendizaje al finalizar intervencion
Replicacion con datos mas actuales, Scratch 2.0
Replicacion con datos de un sitio de social coding profesional,como Github
Background picture: Simon Cunningham
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Para saber mas...
Referencias
Moreno-Leon, J., Robles, G, & Roman-Gonzalez, M. (2016). Examining theRelationship between Socialization and Improved Software Development Skills inthe Scratch Code Learning Environment. Journal of Universal ComputerScience, 22(12), 1533–1557.http://www.jucs.org/jucs_22_12/examining_the_relationship_between
Moreno-Leon, J., Robles, G, & Roman-Gonzalez, M. (2015). Dr. Scratch:Automatic Analysis of Scratch Projects to Assess and Foster ComputationalThinking. RED. Revista de Educacion a Distancia, 15(46).http://www.um.es/ead/red/46/moreno_robles.pdf
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