Seminar i Odete Sisi

SEMINARIO DE TESIS I

Área: Ciencias de la EmpresaMaestría: Marketing y Negocios Internacionales

Julio 2007

Universidad Nacional Federico VillarrealEscuela Universitaria de Post grado

INDICE DEL PROYECTO DE TESIS

1. Título del proyecto2. Nombre del graduando3. Lugar donde se realiza la investigación4. Descripción del proyecto 4.1 Antecedentes bibliográficos 4.2 Planteamiento del problema 4.3 Marco Teórico 4.4 Justificación e importancia5. Objetivos: 5.1 Objetivo general 5.2 Objetivos específicos6. Hipótesis 6.1 Hipótesis general 6.2 Hipótesis específicas7. Diseño metodológico8. Esquema tentativo de la Tesis9. Cronograma de investigación10. Presupuesto11. Referencias bibliográficas

PROYECTO DE TESIS

Antecedentes Bibliográficos

Problema de Investigación

Marco Teórico

Justificación e Importancia

Objetivos

Hipótesis

Diseño Metodológico

Esquema de la Tesis

1. Cronograma2. Presupuesto3. Bibliografía

I. SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACION

Selección del Tema Se define en que área del conocimiento, relacionado

con su especialidad quiere llevar a cabo la investigación.

Punto de Partida Se debe responder a las interrogantes:

- ¿Es el tema de interés? ¿Para quién? - ¿Existe información? ¿Dónde? - ¿Tiene facilidades? ¿Cómo? - ¿Qué resultados puede traer la investigación?

Observación Directa

Se debe conocer previamente el objeto de la investigación

Consulta Bibliográfica Debe documentarse con todo el material referido a su objeto de investigación

Consulta con Expertos Debe consultar a especialistas quienes ayudarán al investigador a delimitar el objeto del conocimiento Definición del Tema El investigador define el tema y el título preliminar de

la investigación.

COMO DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACION

Se debe responder a: 1.- ¿Qué aspecto de la teoría estudiada en su formación profesional

le agradaría conocer y profundizar? ¿Es el tema de interés?

Pasos:

* Investigue la bibliografía sobre el tema. * Asesórese con un especialista en el tema. * Seleccione una lista bibliográfica y recopile la información. * Inicie el proceso de lectura elaborando fichas * Defina los aspectos teóricos – prácticos de su investigación.

2.- Cómo le gustaría profundizar el conocimiento sobre el aspecto seleccionado: profundizar su teoría o contrastar un modelo teórico con la realidad.

Pasos:

* Revise la bibliografía sobre el tema * Asesórese con un especialista * Defina el ámbito espacial (empresa, región o país), que tomará como muestra en la investigación. * Inicie los contactos para el apoyo en el ámbito espacial. * Complementado todo lo anterior; ya puede definir su tema de investigación.

PRESENTACION DEL TEMA

1. Carátula2. Título3. Identificación y delimitación

de la oportunidad o el Problema a

estudiar 3.1 Planteamiento 3.2 Formulación 3.3 Sistematización 4. Justificación de la

Investigación

II. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Definición Viene definido por lo que es el objeto del conocimiento.

Se expresa en términos concretos y explícitos a través del planteamiento formulación y sistematización.

Planteamiento del problema * Es la descripción de la situación actual que caracteriza

al objeto del conocimiento (causas). * Identifica las situaciones futuras al sostenerse una situación actual (pronóstico). * Presentación de alternativas para superar la situación actual (control del pronóstico)

Formulación (Problema General) * Se plantea a través de una pregunta de

investigación. El investigador espera responderla y de esta forma responder el problema planteado.

Sistematización (Problemas específicos) * Se formula por medio de sub-preguntas que el

investigador plantea sobre tópicos específicos que se han

observado en el planteamiento del problema.

COMO ELABORAR EL PLANTEAMIENTO, FORMULACION

Y SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

Si la investigación es teórica Debe tener:

* Un tema definido * Una bibliografía básica * Un especialista asesor * Fichas de lectura.

SI LA INVESTIGACION ES CONTRASTABLE

* Definir un ámbito espacial * Buscar apoyo de los miembros del ámbito espacial * Información sobre los eventos que suceden en el ámbito espacial. * Inicie un diagnóstico de la situación actual: responda:

¿Qué sucede con el objeto de investigación? Identifique los hechos o situaciones que se observan al

analizar el objeto de la investigación, mediante variables

dependientes e independientes reaciorables (naturaleza).

.

* Elabore un relato de la situación actual * Tome el resultado de la situación actual y formule el planteamiento del problema con debida coherencia. * En base a los resultados del planteamiento, cuál es el

problema objeto de investigación: formule una pregunta general que incluya todo lo que usted se propone conocer en el proceso

de investigación.

!! Esa pregunta es la formulación del problema!! .

Significado Implicancias LimitantesInterrogantes Objetivos

Problemas de Investigación

Planteamiento

Orientación previa*Objetivos*Hipótesis*Métodos*Técnicas

*Económicas*Socio-políticas*Científicas*Metodológicas*Tecnológicas

*Teóricas*Temporal*Espacial

*Generales*Específicas

*Generales*Específicos*Secuenciales

III. MARCO TEORICO O DE REFERENCIA

Definición La investigación a realizar debe considerar el

conocimiento previamente construido. Pues forma parte de una estructura teórica ya existente.

Marco Teórico Descripción de los elementos teóricos planteados por diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento.

Marco Conceptual El investigador define según su criterio y de acuerdo a un marco teórico, conceptos involucrados con las variables

de investigación.

IV. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

JUSTIFICACION TEORICA

Razones que argumentanel deseo de verificarrechazar o aportar aspectos teóricos referidos al objeto del conocimiento.

JUSTIFICACION METODOLOGICA

Razones que sustentan un aporte por la utilización o creación de instrumentos y modelos de investigación.

JUSTIFICACION PRACTICA

Razones que señalan que la investigación propuesta ayudará a la solución de problemas o a la toma de decisiones.

PROYECTO DE INVESTIGACION

JUSTIFICACION

Por su:

Naturaleza

Magnitud

Trascendencia

Vulnerabilidad

Practica yorganizacional

Teórica

Metodológica

Intelectual

Económica,Socio-política

Científica

CR

ITER

IOS

V. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

OBJETIVOS

Son los propósitos por los cuales se hace la investigación

OBJETIVO GENERAL

Que se pretende alcanzar por la investigación. Es el propósito general para el investigador.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Propósitos específicos por los cuales se puede lograr el objetivo general.

COMO FORMULAR LOS OBJETIVOS

1. PARA INICAR LA FORMULACION DE OBJETIVOS, usted debe tener definido el planteamiento, la formulación y la sistematización del problema.

2. PARA FORMULAR OBJETIVOS, usted debe responder las preguntas: *¿Qué quiero hacer en la investigación? *¿Qué es lo que busco conocer? *¿A dónde quiero llegar? 3. Las respuestas a estas interrogantes le deben ayudar a responder las preguntas de investigación que hizo en la formulación y sistematización del problema.

.

4. ELABORE UNA LISTA PRELIMINAR DE RESPUESTAS que le ayuden a satisfacer las interrogantes planteadas en el punto anterior. 5. TOMANDO LA LISTA ELABORADA EN EL PASO ANTERIOR,

complétela señalando las acciones que usted va a realizar como

investigador y que le va a permitir lo que se ha propuesto (las acciones que deben señalar dependen de usted. 6. TOME COMO REFERENCIA LA FORMULACION DEL PROBLEMA y analice cual de las acciones elaboradas le ayudarán a responder

esa pregunta de investigación, tal acción es su objetivo general.

.

7. AHORA, TOME COMO REFERENCIA las sub-preguntas de

investigación que planteó en la sistematización del problema y analice cual de

las acciones elaboradas en el paso Nº 4 le ayudarán a responder

tales sub-preguntas de investigación. Estas acciones son sus

OBJETIVOS ESPECIFICOS. 8. ES IMPORTANTE que exista relación lógica entre el objetivo

general con los objetivos específicos, entonces revise su redacción.

.

VI. FORMULACION DE LA HIPOTESIS

Definición

Son proposiciones de carácter afirmativo que el investigador plantea con la finalidad de llegar a explicar hechos o

fenómenos que caracterizan o certifican el objeto del conocimiento.

Hipótesis 1º G Descriptiva Proposición de tipo descriptivo sobre hechos o situaciones que

son conocidos por el saber popular, puede ser sometido a

verificación por el investigador.

Hipótesis 2º G Causales

Proposición fundamentada en una relación de causa - efecto determinada por la hipótesis de 1º grado. Esta afirmación se demuestra y verifica por su vinculación con un modelo teórico.

Hipótesis 3º G Complejas Proposición que afirma la presencia de relaciones entre variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenómenos de mayor dimensión.

FORMULACION DE LA HIPOTESIS

1. Definir previamente el planteamiento del problema, marco de referencia (teórico y conceptual) y objetivos.

2. Identifica aquellos hechos o situaciones que caracterizan a su problema

de investigación señalando la reacción causa – efecto (haga una lista

de todos ellos) 3. Tome las afirmaciones mas sencillas y obvias y reafirme esa relación causa – efecto, así cientifica las variables dependientes (efecto) e independientes (causa) por el cual se expresa la relación.

4. Considere esas afirmaciones sencillas que parecen no necesitar demostración alguna; con sus hipótesis de primer grado o generalizaciones empíricas.

.

5. Proceda a realizar un ordenamiento de estas hipótesis de primer grado y establezca que variables (dependientes e independientes) quiere relacionar o multirelacionar. Lo importante es que defina la causalidad que caracteriza a cualquier hipótesis. Puede plantear la hipótesis en las cuales una variable dependiente tenga muchas variables independientes o viceversa. 6. Con esa relación y dependencia de variables construya su (s)

hipótesis de segundo grado teniendo en cuenta las reglas previstas para este propósito.

7. Revise sus hipótesis en su construcción gramatical (deben ser proposiciones afirmativas) su sencillez y su relación de causalidad y dependencia de variables.

.

8. Para formular las hipótesis de tercer grado (si fuera el caso)

identifique las variables mas complejas (que contienen otras variables) que caracterizan su problema de investigación y establezca una causa (variable independiente) efecto (variable dependiente) la cual puede ser de una o mas variables interrelacionadas.

9. Tenga en cuenta las reglas básicas para la construcción de hipótesis haga los ajustes del caso con tales reglas y elabore una lista final de hipótesis de 1º, 2º o 3º grado según sea el caso. 10. Recuerde que las hipótesis son proposiciones afirmativas de hechos que usted espera demostrar. 11. Evalúe la relación lógica de la hipótesis, planteada con su problema, marco teórico y objetivos; si no encuentra relación entre ellos reinicie el proceso 1 por que su diseño no marcha bien.

.

VII. DISEÑO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION

ESTUDIO EXPLORATORIO

Primer nivel de conocimiento: permite al investigador familiarizarse con el fenómeno que se investiga. Ese el punto de partida para la formulación de otras investigaciones con mayor nivel de profundidad.

ESTUDIO DESCRIPTIVO

Segundo nivel de conocimiento: identifica las características del universo de investigación, señala la forma de conducta, establece comportamientos concretos, descubre y comprueba la asociación entre variables.

ESTUDIO EXPLICATIVO

Tercer nivel de conocimiento: Orienta a la comprobación de hipótesis causales o correlacionales.

1. TIPOS DE ESTUDIO

METODO DE OBSERVACION

Proceso por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto.

METODO INDUCTIVO

Proceso que se inicia por la observación de fenómenos particulares con el propósito de llegar a conclusiones y premisas de carácter general.

METODO DEDUCTIVO

Proceso que se inicia por la observación de fenómenos de carácter general con el propósito de llegar a conclusiones particulares.

2. METODOS DE INVESTIGACION

METODO DE SINTESIS

Proceso que consiste en partir de lo simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo y de los procesos a las características.

METODO DE ANALISIS

Proceso que se inicia por la identificación de cada una de las partes que caracterizan una realidad. De esta forma se establece la relación causa – efecto entre los elementos que componen el objeto de investigación.

FUENTES SECUNDARIAS

Información escrita recopilada y transcrita por entidades que han recibido información de terceros mediante: documentos memorias, reportes, informes, publicaciones, diarios, libros, Internet, etc.

3. FUENTES Y TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS

FUENTES PRIMARIAS

Información oral o escrita recopilada directamente por el investigador mediante entrevistas, encuestas, sondeos, cuestionarios, otros.

PRESENTACION DE LA INFORMACION

El investigador debe definir la forma de presentación de los datos, representaciones escritas, tabulares, semitabulares, gráficas, regresiones, etc.

4. TRATAMIENTO DE LA INFORMACION

TECNICAS ESTADISTICAS

La información tabulada es sometida a técnicas matemáticas de tipo estadístico. El investigador debe especificar los parámetros que utilizará para el tratamiento de la información: muestras o series de tiempo.

VIII. ESQUEMA DE LA TESIS

CONCEPTUALIZACION

* Es la articulación de los elementos que componen la estructura del índice o sumario para dar a conocer los

resultados de la investigación.

* Se hace uso de conceptos, proposiciones, contextos, tablas

estadísticas, diagramas, gráficas una vez que ha sido demostrada y comprobada la hipótesis.

* Estos elementos son expuestos en forma ordenada en capítulos, su elaboración se realiza en función de la estructura de la hipótesis y de sus variables con el propósito de hacer accesible su entendimiento a posteriores lectores.

ESQUEMA DE LA TESIS

TítuloDedicatoriaAbstractoÍndice de cuadrosÍndice de gráficosÍndice de gráficosÍndice general IntroducciónCapítulo ICapítulo IICapítulo IIICapítulo IVCapítulo v

Conclusiones y RecomendacionesBibliografía y Direcciones WebAnexos

IX. CRONOGRAMA DE INVESTIGACION

CRONOGRAMA DE INVESTIGACIONCRONOGRAMA DE INVESTIGACION

Etapas y Etapas y ActividadesActividades

EE FF MM AA MM JJ JJ AA SS CC NN DD

I.I.

II.II.

III.III.