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SEMESTRE MICHEL SERRES
FEVRIER 2017 / JUILLET 2017
Appel à candidatures Projet d’innovation
« La Culture au cœur des territoires » Comment la Culture
devient le levier de développement et de maillage territorial du
Grand Paris Seine & Oise ?
Avis aux étudiants des établissements de « heSam Université » et
aux diplômés d’un Master : le Centre Michel Serres lance un nouveau
projet d’innovation de février 2017 à juillet 2017. Le partenaire
Ce projet innovation est co-porté par la Communauté urbaine Grand
Paris-Seine & Oise et le Département des Yvelines. La
Communauté urbaine Grand Paris Seine & Oise (GPS&O) a été
créée le 1er janvier 2016 par la fusion de quatre communautés
d’agglomération (Seine & Vexin, Mantes-en-Yvelines,
Poissy-Achères-Conflans, 2 Rives de Seine) et de deux communautés
de communes (Seine-Mauldre et les Coteaux du Vexin).
Ces intercommunalités ont fusionné leurs compétences
culturelles, cette nouvelle donne est une opportunité pour le
développement du territoire. .
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Le contexte de la demande A ce jour, les équipements et services
communautaires culturels s’articulent autour des enseignements
artistiques (Ecole de musique à Mantes-la-Jolie - Conservatoire à
rayonnement régional), de la lecture publique (Médiathèque des
Mureaux), du spectacle vivant (Centre de la danse Pierre Doussaint
aux Mureaux, le Théâtre de La Nacelle à Aubergenville), des arts,
du patrimoine et des pratiques numériques (Hospice St Charles,
Château Ephémère), de la culture scientifique et technique (Parc
aux Etoiles, Parc départemental du Peuple de l’Herbe) et des
archives.
Les atouts artistiques et culturels sur ce territoire sont ceux
d’une forte présence de théâtres et de lieux de musiques actuelles,
de festivals attractifs, de manifestations cinématographiques, d’un
vivier important d’artistes, de compagnies, de nombreux lieux
d’enseignement artistique et une offre de lecture publique
conséquente. Toutefois cette offre reste souvent méconnue notamment
au-delà du périmètre communautaire.
Des démarches stratégiques sont en cours, qui s’articuleront
entre ce projet d’innovation, la mise en place d’une étude
stratégique pour la définition de la politique culturelle et le
lancement de la démarche autour du PLUI (Plan Local d’Urbanisme
Intercommunal).
Les enjeux et les défis Avec la construction de ce nouveau
territoire, de quelle manière un projet culturel de territoire peut
se mettre en place ? Les axes de réflexion de cette nouvelle
stratégie sont :
- un territoire récent encore méconnu de ses habitants ;
- un héritage culturel disparate et une union « forcée » pour un
territoire composé de multiples spécificités, économiques,
sociales, culturelles, démographiques, paysagères, etc. qui
représentent une histoire et une expérience à la fois riches et
inégales entre les six Etablissements Public de Coopération
Intercommunale d’origine ;
- des logiques inter-acteurs qui se modifient, la démarche du «
penser autrement ensemble » ;
- des moyens financiers qui se dessinent à la baisse.
Les défis à relever pour les années à venir sont nombreux :
- un positionnement des arts et de la culture comme des «
animateurs du dialogue et des relations », entre les politiques
publiques, de l’aménagement, de l’urbanisme du développement
économique, de l’environnement, du tourisme, de la politique de la
ville, etc., et les partenaires pour faire de ce territoire un
laboratoire d’innovations publiques et de l’expérimentation
territoriale ;
- une ambition forte pour porter la culture comme levier et
animateur du projet et du développement du territoire, vecteur
d’attractivité et de rayonnement extérieur avec la mise en place
d’un projet culturel de territoire, outil nécessaire à la
constitution d’une identité culturelle partagée.
Objectifs L’objectif est de faire de la culture un outil
d’animation et un levier au service du maillage et de l’équilibre
territorial, par le développement d’un écosystème spécifique.
Le descriptif du projet L’identification de cet écosystème pose
les questions suivantes :
- Quelles sont les menaces/opportunités de la réforme
territoriale sur la politique culturelle ? - Comment le projet
culturel peut-il contribuer à la construction de l’identité du
territoire ? - Comment la mutation des pratiques culturelles et le
développement des pratiques numériques modifient-ils le projet
culturel du territoire ? - Comment favoriser l’émergence d’une
expression culturelle innovante ? - Comment la politique culturelle
peut-elle résoudre les fractures sociales et territoriales ?
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- Comment réussir le « vivre ensemble culturel » ? - Comment
dynamiser et structurer les réseaux d’acteurs (accompagnement et
ingénierie de projets) ? - Quelle gouvernance développer
(appropriation du territoire par l’ensemble de ses habitants) ?
selon quel modèle économique ? Les résultats attendus dans le cadre
de ce semestre d’étude :
1. Déterminer l’écosystème, en identifiant les membres (acteurs
artistiques, culturels, économiques, éducatifs, environnementaux,
institutionnels, sociaux, touristiques, etc.), les réseaux et les
communautés qui le constituent, l’espace où ils se rencontrent
(territoires) et l’ensemble de leurs interactions (alliances,
collaborations, connexions, coopérations, décloisonnements,
gouvernance, langage commun, partenariats, réseaux, etc.).
2. Proposer un plan d’actions à court/moyen terme (méthodologie,
process, animation, expérimentations) permettant la mise en place
et le développement de cet écosystème.
De février 2017 à juillet 2017 Pour explorer ces domaines et
apporter une réponse aux questions de la Communauté urbaine Grand
Paris-Seine & Oise et du Département des Yvelines, le Centre
Michel Serres recrute 12 étudiants pour un semestre Michel Serres
qui se tiendra de février 2017 à juillet 2017. Les disciplines
retenues pour ce projet Du fait de la diversité des sujets abordés
lors du projet, un grand nombre de disciplines pourra être mobilisé
sur le projet : médiation culturelle, histoire de l’art,
aménagement du territoire-géographie, sociologie, management et
économie, design, information-communication, ingénierie,
architecture, philosophie, droit public, tourisme. Dans le cadre
d’un semestre Michel Serres Le projet d’innovation « La culture au
cœur des territoires » se déroule dans le cadre d’un Semestre
Michel Serres. Ce dernier comprend deux éléments pédagogiques
principaux : ● Le projet d’innovation « La culture au cœur des
territoires » ; ● Le projet de connaissances ;
Eléments constitutifs du semestre Michel Serres Ainsi, les
étudiants retenus sur le projet constitueront une équipe
pluridisciplinaire, encadrée par un chef de projet entouré d’une
équipe associée d’enseignants-chercheurs multidisciplinaire. Ils
travaillent en liens étroits avec le commanditaire du projet
d’innovation. ● Ils consacreront une partie (3 jours par semaine)
de leur semestre à l’étude de la
demande de la Communauté urbaine Grand Paris-Seine & Oise et
du Département des Yvelines,
● En parallèle, chaque étudiant déploiera, sur la seconde partie
du semestre (2 jours par semaine), un « projet de connaissances »,
au sein d’un groupe de 2 à 4 étudiants, sur des thématiques
proposées par le Centre Michel Serres.
Projet de connaissances Projet d’innovation
interdisciplinaire
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L’ensemble du semestre est validé par la remise d’un certificat
du Centre Michel Serres (il représente une valeur de 30 crédits
ECTS). Les informations pratiques pour candidater sur ce projet
Pour participer à ce projet du Centre Michel Serres, les candidats
devront : ● Soit être inscrits en M1 ou M2 au sein d’un
établissement d’enseignement supérieur, ● Soit être titulaire d’un
Master ;
Le dossier de candidature doit comprendre les éléments suivants
: ● une lettre de motivation ; ● un CV ; ● le relevé des notes
obtenues lors de la précédente année universitaire.
Ce dossier doit être envoyé au plus tôt par mail à [email protected]
Deux sessions de recrutement sont prévues :
- 13 janvier 2017 (date limite de réception des dossiers) - 27
janvier 2017 (date limite de réception des dossiers)
Le recrutement peut être réalisé dès la première session de
recrutement. La seconde session sera opportune si l’équipe-projet
reste à compléter.