2. o grado DÍA 3 SEMANA 28 Actividad Cuidando las plantas, cuidamos el ambiente Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad Educación Primaria RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD • Cuaderno u hojas de reúso • Lápiz, colores y borrador Queridas familias: En caso de que la niña o el niño necesite recibir algún tipo de apoyo en el desarrollo de las actividades, es importante acompañarla o acompañarlo en el proceso. Tomen en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden de la misma manera y al mismo tiempo. Nuestra meta: Proponer acciones para cuidar de las plantas. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD • La semana anterior, aprendiste sobre el ciclo de vida de las plantas, conociste lo que necesitan para vivir y algunos beneficios que nos brindan. Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas: - ¿Qué plantas conoces? - ¿Cultivan algunas en tu hogar? - ¿Quién las cuida?, ¿qué cuidados le brindan?, ¿por qué las cuidan? • Lee la meta de hoy con ayuda de un familiar. • Lee las características o los criterios que debes considerar para lograr tu meta. Si necesitas ayuda, pídesela a un familiar.
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2.o grado
DÍA 3
SEMANA 28
Actividad Cuidando las plantas, cuidamos el ambiente
Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad
#APRENDOENCASA
Educación Primaria
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
• Cuadernouhojasdereúso
• Lápiz,coloresyborrador
Queridas familias:Encasodequelaniñaoelniñonecesiterecibiralgúntipodeapoyoeneldesarrollodelasactividades,esimportanteacompañarlaoacompañarloenelproceso.Tomenencuentaquenotodaslasniñasnitodoslosniñosaprendendelamismamanerayalmismotiempo.
Nuestra meta:
Proponeraccionesparacuidardelasplantas.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Lasemanaanterior,aprendistesobreelciclodevidadelasplantas,conocisteloquenecesitanparaviviryalgunosbeneficiosquenosbrindan.Dialogaconunfamiliarapartirdelassiguientespreguntas:
- ¿Quéplantasconoces?
- ¿Cultivanalgunasentuhogar?
- ¿Quiénlascuida?,¿quécuidadoslebrindan?,¿porquélascuidan?
• Leelametadehoyconayudadeunfamiliar.
• Leelascaracterísticasoloscriteriosquedebesconsiderarparalogrartumeta.Sinecesitasayuda,pídeselaaunfamiliar.
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EDUCACIÓN PRIMARIA 2.° grado
Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad
• Observa atentamente las imágenes y responde de manera oral a las siguientespreguntas:
- ¿Quéobservasencadaunadelasimágenes?
- ¿Quésemejanzasydiferenciashayentrelasplantasdelasdosimágenes?
- ¿Hayparquesozonasverdesentucomunidad?,¿acuáldelasimágenesseparece?,¿cómotesientescuandoestásahí?,¿porqué?
• Dialogaconunfamiliarapartirdelassiguientespreguntas:
Características o criterios para lograr la meta:
• Identificarquésucedecuandonosecuidadelasplantas.
• Explicar por qué es importante cuidar de las plantas para conservar nuestroambiente.
• Proponeraccionesquepuedesrealizarencasayentucomunidadparacuidardelasplantas.
- ¿Quépasaráconlasplantassinolascuidamos?
- ¿Cómo afecta el descuido de las plantas a los demás seres vivos y a nuestroambiente?
• Realizaunaencuestaatusfamiliaresycompletaelsiguientecuadroentucuadernouhojadereúso:
IMAGEN 1 IMAGEN 2
¿Quiénescausaronque lasplantasdelparqueesténdescuidadas?
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¿Quiénes son responsablesdeque lasplantasesténbiencuidadas?
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¿Quéhicieronparaqueseencuentrenasí?
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¿Quéhicieronparaqueseencuentreasí?
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IMAGEN 1 IMAGEN 2
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EDUCACIÓN PRIMARIA 2.° grado
Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad
Sabías que...
¡Qué interesantes reflexiones!
• Ahora,encompañíadetufamiliar,leelosiguiente:
Nombre de mi familiar Preguntas
¿Las plantas son importantes?, ¿por qué?
¿Qué pasaría si no cuidáramos de las plantas?
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Lasplantasylosárbolesnosproporcionanoxígenoparaviviryayudanapurificarelambiente.
¡Somoslospulmonesdel
planeta!
Susraícesabsorbenlahumedaddelsueloimpidiendolaacumulacióndeaguaquepodríagenerardeslizamientosdetierra.
Losárbolesylasplantas,atravésdesusraíces,retienen
lasimpurezasdelagua.
Además,nosdanalegríayembellecennuestracomunidad
consusdiversoscoloresyaromas.
Lasombradelosárbolesnosprotegedelsolyrefresca
elambiente.
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EDUCACIÓN PRIMARIA 2.° grado
Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad
• Reflexionaapartirdelassiguientesinterrogantes:
- ¿Qué es lo que más te gusta de lo que nos aportanlasplantas?
- ¿Quépasaríasinoexistieranlasplantas?
- ¿Cómoseríanuestracomunidad?
- ¿Porquéesimportantecuidardelasplantas?
- ¿Quiénessonlosresponsablesdecuidarlas?
• Comparte con tu familia tus reflexiones, explícales laimportancia de cuidar a las plantas y por qué somosresponsablesdesucuidado.
• Ahora,delasaccionesquepropusiste,eligeunaquetecomprometesacumpliryescríbela.
¡Muybien!,entonces,¿quédebemoshacerparacuidardelasplantas?
• Teinvitamosaproponeraccionesquepuedesrealizarentuhogaryentucomunidad.
¿Qué podemos hacer para cuidar de las plantas?
1.Hacercartelesparadifundirlaimportanciadecuidardelasplantas.
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Esimportantecuidarlasplantas,porque…
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Me comprometo a…
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EDUCACIÓN PRIMARIA 2.° grado
Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad
Al proponer acciones para cuidar de las plantas…
Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo
Identifiquéquésucedecuandonosecuidadelasplantas.
Expliqué por qué es importantecuidardelasplantasparaconservarnuestroambiente.
Propuseaccionesquepuedorealizaren casa y en mi comunidad paracuidardelasplantas.
ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
• Parafacilitar lacomprensióndelaniñaoelniñoyanticiparloquesetrabajaráenlaactividad,lesrecomendamosque,antesdequeleaneltexto,la/loinvitenaobservary describir las imágenes que se presentan sobre los parques o zonas verdes en lacomunidad; coméntenlas y recuerden si alguna vez observaron algo similar. Estofavorecerá su comprensión y facilitará que responda las preguntas que se formulandespués.
• Silaniñaoelniñotienedificultadparamantenerlaconcentraciónopresentadéficitdeatenciónconhiperactividad(TDAH),recomendamosqueleproporcionenlaoportunidaddeobservar,escucharomanipularobjetos.Porejemplo,conmaterialdereúso,puedeelaborarunárbolasugusto;conelusodecartónopapeldecolores,puedeprepararcartelesconlainformaciónsobresucuidado(similaralpropuestoenlaactividad).Loimportanteesqueellaoélmanipuleelmaterialparacaptarsuatenciónyfavorecersuconcentración,asícomosucomprensión.Otraopciónesquedibujeycoloreeunárbol.
• Esimportantequeseasegurendequelaniñaoelniñohayacomprendidotodaslasindicacionesy/orecomendaciones.Paraello,pídanlequedigaconsuspalabrasyenvozaltaloquehaentendidooloquelepidenenlaactividad.
• Sieshábilartísticamente,alfinalizarlaactividad,puedeninvitarlearealizarundibujosobreloaprendidoosugiéranlequedibujealgunaacciónparacuidarlasplantas.
• Recuerdenqueesimportantequelafamiliafrentealaniñaoalniñomuestreunaactitudpositivayconstructiva,quesereflejaenlapaciencia,enelacompañamientoconcariñoyenlaflexibilidadparaqueaprendadesdelacalma,asuritmoysegúnsusposibilidades.
• Coloca tu compromiso en un lugar visible para que lo recuerdes. Seguramente,disfrutarásmuchoalcumplirlo.
• Conayudadetufamiliar,evalúatusaprendizajes.Señalacontudedosegúntuslogros.
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El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad
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