Semaine du 2 juin lundi 1er juin Mardi 2 juin jeudi 4 juin vendredi 5 juin Férié Je mesure Activité 1 : Bataille de crayons But du jeu : gagner tous les crayons. Matériel : des crayons de différentes tailles. Avec des crayons de couleurs, c’est l’idéal. Règle du jeu : Même règle qu’avec un jeu de cartes. Chaque joueur sort un crayon, c’est celui qui a le plus long qui gagne et ainsi de suite. ET/OU Activité 2 : Fabrication des cartes d’un jeu de bataille de crayons. (Document 1) Le casse-tête du jeudi. Le livre des énigmes ! Un adulte te lit les questions. Toi tu cherches les réponses. https://read.bookcreator.com/2ei74l 2RnvM8UzqLSVhCrsX9AnG2/O8LAx6 lMTOeqZg0PZSudDA 1, 2, 3 … je joue au dé. Le jeu des maillots https://safeyoutube.net/w/i72I La semaine du 18 mai, vous avez dessiné des maillots. Vous les collez sur une bande de carton. Vous en fabriquez une deuxième. En fonction du niveau de votre enfant, vous pouvez coller les maillots dans l’ordre ou le désordre, vous pouvez vous arrêter à 10 ou aller au-delà. Dans ce cas, vous ajoutez la somme des 3 dés. (Document 3) Syllabes et compagnie ! quatre urubu pull 4) Ecris en cursif « q » 6) 1 syllabes O 9) canard, cacao, arnica, ventre, entrepôt 10) poutre, lettre, fenêtre 13) quille, quad, quiche, queue, quenelle, quinoa 15 C’est un chiffre. Je sers à écrire les nombres : un, deux, trois … ET/OU Document 4 – Je localise les syllabes (fiche 1). 4) Ecris en cursif « u » 6) 3 syllabes OOO 9) urine, ruban, disparu, zébu, bulle 10) vu, cru, tortue, pointu, tutu, tribu 13) uni, usé, usine, utile, ustensile 15) C’est un oiseau d’Amérique du sud. Cherche des noms d’oiseaux qui nous entourent : pie, tourterelle, corneille noire, merle, pigeon, coucou, hirondelle, mésange, rouge- queue, rouge-gorge, … ET/OU Document 4 – Je localise les syllabes (fiche 2). 4) Ecris en cursif « p » 6) 1 syllabe O 9) puce, punaise, pupille, disputer 10) boule, balle, belle, bulle, cheval, colle, immobile 13) papa, petit, pirate, poteau 15) C’est un vêtement : pantalon, chemise, jupe, sandale, nu-pied … ET/OU Document 5 – J’entends, je n’entends pas le son A. Un peu de graphisme pour se préparer à écrire. Document 6 – Document 7.