SEM 7 LM

LATIHAN MENGAJARPROGRAM PENSISWAZAHANGURU (PPG) 2014 KENDALIAN

PPIP, USM

PENGENALAN

Amalan Profesional LatihanMengajar

Amalan Profesional Program PensiswazahanGuru KPM merujuk kepada latihan yangmemberi peluang kepada pelajar ProgramPensiswazahan Guru (PPG) mengaplikasikanpengetahuan dan kemahiran pengajaran danpembelajaran dalam situasi sebenar di sekolah.Selain itu, pelajar PPG dapat membuat refleksiterhadap amalan dan melaksanakan inovasi kearah menghasilkan pengajaran danpembelajaran yang berkesan.

KOD KURSUS

KPR 3974 Latihan Mengajar

Konsep LM PPG (Guru Inovatif KPM)

1. Guru yang berinovatif dapatmenghasilkan inovasi dari segi bahan,kaedah, strategi dan sebagainya untukmeningkatkan keberkesanan dalamproses pengajaran dan pembelajaran.


2. Guru boleh menghasilkan inovasi yangasli atau penambahbaikan terhadapsesuatu yang sedia ada yang meliputiaktiviti pembaharuan dan perubahanpositif dalam proses pengajaran danpembelajaran.

3. Guru perlu menghasilkan inovasi dalamkonteks menterjemahkan kurikulumkebangsaan kepada proses pengajarandan pembelajaran.


Konsep Inovasi: Sesuatu yang baru Pengintegrasian teknologi/ interaktif

kesesuaian kecekapan Keberkesanan

Kadar pemahaman pelajar cepat.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) - keberkesanan strategi, bahan dan kaedah mampu

meningkatkan KBAT Pembelajaran aktif. Kaedah pengajaran yang menarik dan berkesan. Penyesuaian kaedah dengan kebolehan pelajar.

Konsep Inovasi:

Kategori Pelajar1. mengajar subjek yang sama dengan subjek

major pengajian; (930 orang) 2. mengajar subjek yang tidak sama dengan

subjek major pengajian; (177 orang) 3. mengajar di sekolah yang tidak menawarkan

subjek major pengajian; (19 orang) 4. tidak mengajar. (25 orang)

TARIKH LATIHAN MENGAJAR

4 JAM KREDIT

Berdasarkan MQA 1 jam = 2 minggu amali4 jam = 8 minggu amali

Mac 2014 hingga Mei 2014

8 minggu

Pelaksanaan LM Semua pelajar PPG perlu mengajar

minimum dua waktu subjek major dalamseminggu di samping tugas hakikisepanjang tempoh Amalan Profesional.

Pelajar kategori 3 dan 4 dikehendaki

mencadangkan nama sekolah berdekatanyang sesuai kepada pusat praktikum /jawatan kuasa latihan mengajar.

Segala perbelanjaan sepanjangmenjalankan amalan profesional adalah dibawah tanggungan pelajar.

Kaedah Penerapan Inovasi berlaku pada

2 keadaan: Proses Outcome/hasil dari segi pelajar sendiri

Pelaksanaan LM

Inovasi dan Kreativiti dalam P & P

Inovasi hendaklah berkaitan denganpengajaran dan pembelajaran dalam matapelajaran pengkhususan.

Menyediakan kertas cadangan inovasi

yang akan dilaksanakan sebelummenjalani latihan mengajar.

Berbincang dengan pengurussekolah/tempat bertugas untuk mencapaipersetujuan bersama tentang inovasi yangakan dilaksanakan.

Melaksanakan inovasi yang dicadangkan

secara individu. Inovasi hendaklahpraktikal dan perlu disempurnakan dalamtempoh pelaksaan latihan mengajar.


Menyediakan penulisan refleksiberdasarkan inovasi yang dilaksanakan.


Syarat lulus latihan mengajar. Telah menjalani latihan mengajar selama

8 minggu dengan mengajar minimum duawaktu subjek major dalam seminggu disamping tugas hakiki sepanjang tempohyang ditetapkan oleh Universiti.

Memperoleh sekurang-kurangnya Gred B

dan diluluskan oleh Senat Universiti.

Peranan Dan Tanggungjawab Pelajar PPG

Mengikuti taklimat Latihan Mengajar Berbincang dengan pensyarah penyelia untuk

mencapai persefahaman tentang peranan dantanggungjawab masing-masing semasa LM.

Menyerahkan jadual waktu, senarai tugas,

takwim sekolah dan maklumat berkaitan kepadapensyarah penyelia dalam tempoh 2 minggu LMbermula.

Mematuhi dan mengamalkan etika profesionperguruan, peraturan institusi dan peraturansekolah/jabatan/bahagian.

Mendapatkan sukatan pelajaran dan huraian

sukatan pelajaran. Membuat rancangan tahunan/semester dan

harian dalam buku persediaan mengajarmengikut format yang ditetapkan Universiti.


Berbincang dengan pentadbir/ketuapanitia dalam pelaksanaan pengajarandan pembelajaran.

Menyediakan refleksi LM. Melengkap dan mengemaskinikan

tugasan LM.


Pengurus Sekolah/ Ketua Panitia

Bekerjasama dengan PPIP dalampelaksanaan LM.

Menerima maklumat pelaksanaan LM

daripada PPIP. Memberi ulasan dan mengesahkan

tugasan LM yang disediakan oleh pelajar.

Memberi kerjasama, membimbing danmenilai pelaksanaan latihan mengajar daninovasi mengikut garis panduan yangditetapkan oleh PPIP.

Melaporkan sebarang kes ketidakakuran

pelajar yang berkaitan peraturan LM yangtelah ditetapkan oleh PPIP.

Pengurus Sekolah/ Ketua Panitia

Pensyarah Penyelia

Menerima maklumat pelaksanaan LMdaripada Penyelaras Latihan MengajarPPG 2014.

Membimbing, menyelia dan menilai

pelaksanaan LM dan inovasi pelajar PPGmengikut garis panduan yang ditetapkanoleh Universiti.

Melaporkan sebarang kes ketidakakuranpelajar yang berkaitan peraturan LMkepada Penyelaras LM PPG 2014.

Pensyarah Penyelia

Melaksanakan dasar LM yang diputuskanoleh PPIP.

Menyediakan rubrik penilaian latihan

mengajar dan inovasi. Menguruskan pelantikan pensyarah

penyelia.

Penyelaras LM PPG

Merancang dan menguruskanpenempatan pelajar

Merancang dan menguruskan

penyampaian maklumat LM kepadapelajar, pensyarah penyelia, dan pengurussekolah.

Penyelaras LM PPG

Memantau kelancaran pelaksanaanprogram LM.

Menyediakan dokumen dan laporan kes-

kes LM (jika ada) untuk dibawa kemesyuarat berkenaan di peringkat PPIP.

Penyelaras LM PPG

Kes Gagal Latihan mengajar

Guru pelatih didapati gagal jika semasatempoh latihan mengajar:

i) Tidak menghantar tugasan rancangan pengajaran dan rakaman

video, dan ii) Tidak hadir melebihi 3 hari tanpa kebenaran, dan iii) Melakukan plagiat tugasan.

Bagi guru pelatih* yang memperolehi Gred B-dan ke bawah hanya boleh mengulang latihanmengajar/ praktikum/ internship sebanyak satu(1) kali. Sekiranya masih gagal, guru pelatih*diberhentikan daripada pengajian.

Guru pelatih* yang diberhentikan kerana gagal

dalam latihan mengajar/ praktikum/ internshipboleh memohon rayuan kepada Senat.Keputusan Senat muktamad.

Kes Gagal Latihan mengajar

Penangguhan LM

Guru pelatih/pelatih perlu menangguh latihan mengajarke semester berikutnya sekiranya tidak hadir melebihitiga (3) hari tanpa sebarang alasan yang kukuh atauterlibat dalam aktiviti/masalah kesihatan/bersalin yangmelebihi dua (2) minggu.

Penangguhan LM

Guru pelatih/pelatih perlu mengemukakan permohonanbertulis kepada fakulti/Pusat Program Luar/ bahagianakademik UPSI sekiranya ingin menangguhkan latihanmengajar/ praktikum/ internship.

Penangguhan latihan mengajar/ praktikum/ internship

tidak akan diambil kira dalam pengiraan semester yangdibenarkan untuk pengijazahan bagi kes-kes sepertiyang berikut:

masalah kesihatan/ bersalin yang diperakukan olehpegawai perubatan kerajaan.

mewakili negara dalam acara sukan atau menjalaniaktiviti yang diarahkan oleh kerajaan atau universiti.

Cuti Guru pelatih* tidak diperuntukkan sebarang cuti rehat

sepanjang menjalani latihan mengajar/ praktikum/internship.

Sekiranya guru pelatih bercuti kerana sakit atau

kecemasan, guru pelatih hendaklah memaklumkannyakepada institusi dan pensyarah penyelia. Dokumensokongan perlu diserahkan kepada institusi.

Guru pelatih yang memperoleh cuti kecemasan atau cuti

yang dibenarkan perlu menambah tempoh latihanmengajar/ praktikum/ internship berdasarkan syarat yangditetapkan oleh universiti

PENYELIAAN Minggu 1 Forum 1 Minggu 2 Forum 2 Minggu 3 Forum 3 Minggu 4 Hantar RPH - Pentaksiran RPH Minggu 5 Forum 4 (pelaksanaan P&P

penyediaan video) Minggu 6 Forum 5 (pelaksanaan P&P

penyediaan video)

Minggu 7 Forum 6 (pelaksanaan P&P penyediaan video)

Minggu 8 Hantar video inovasi Minggu 9 11 - Pentaksiran P & P dan

inovasi Nota: Hanya tiga forum sahaja akan dinilai

untuk markah LM.

PENYELIAAN

Kandungan Forum

Forum 1 Topik dan Objektif Forum 2 Perkembangan (Kaedah,

Strategi, Penilaian ) dan Inovasi Forum 3 Bahan bantu mengajar dan

Inovasi Forum 4 Keseluruhan RPH dan hantar

PENTAKSIRANPenyediaan Rancangan Pengajaran Harian(RPH) (Markah: 25 %).Penulisan RPH meliputi: Hasil pembelajaran. Perancangan meliputi isi kandungan, strategi,

penerapan nilai. Alat/ bahan bantu pengajaran. Pentaksiran. Laporan pengintegrasian inovasi.

Pelajar mengenal pasti elemen inovasidalam penyediaan RPH danpelaksanaannya dalam pembelajaran danpengajaran. Elemen inovasi bolehditerapkan di mana-mana bahagian RPHdan pelaksanaan pembelajaran danpengajaran.

Penyediaan RPH

Inovasi adalah usaha terancang untukmeningkatkan keberkesanan dalam prosespembelajaran dan pengajaran yang meliputielemen-elemen berikut:

bahan, kaedah dan strategi pengintegrasian teknologi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Penilaian inovasi dinilai berdasarkan kepada

kesesuaian, kecekapan, keberkesanan.

Pelaksanaan Pembelajaran, Pengajaran dan Inovasi(Markah: 65%)

Rakaman video berlangsung antara 20 30minit yang meliputi:

Segmen permulaan pengajaran. (5 minit) Segmen perkembangan pengajaran meliputi aktiviti

langkah-langkah pengajaran. (20 minit) Segmen penutup. (5 minit) Segmen refleksi secara lisan selepas pengajaran. (5

minit) Format video: MP4, MOV, MPEG4, AVI, WMV, 3GPP.

Sahsiah/Profesionalisme ( Markah: 10%)

Penilaian berterusan meliputi komitmen,kesungguhan, ketepatan masa dan lain-lainperkara yang terkandung dalam etika profesionperguruan.

Komitmen pelajar dalam forum meliputi:

Topik dan Objektif Perkembangan (Kaedah, Strategi, Penilaian )

dan Inovasi Bahan bantu mengajar dan Inovasi

RUBRIK KURSUS KPR3974 LATIHANMENGAJAR

Sebagaimana dalam buku taklimat LMpelajar PPG

TUGASAN

Minggu 1 Forum 1 Minggu 2 Forum 2 Minggu 3 Forum 3 Minggu 4 Hantar RPH - Pentaksiran RPH

Minggu 5 Forum 4 (pelaksanaan P&P penyediaanvideo) segmen permulaan pengajaran

Minggu 6 Forum 5 (pelaksanaan P&P penyediaanvideo) segmen perkembangan pengajaran

Minggu 7 Forum 6 (pelaksanaan P&P penyediaanvideo) segmen penutup dan refleksi

Minggu 8 Hantar video inovasi Minggu 9 11 - Pentaksiran P & P dan inovasi Nota: Hanya tiga forum sahaja akan dinilai untuk markah

LM.

TUGASAN

Forum 1 Topik dan Objektif (M1 LM) Forum 2 Perkembangan (Kaedah, Strategi,

Penilaian ) dan Inovasi (M2 LM) Forum 3 Bahan bantu mengajar dan

Inovasi (M3 LM) Forum 4 Keseluruhan RPH dan hantar (M4

LM) *catatan: Penyediaan RPH bagi forum 1,2,3 &4

adalah berdasarkan rubrik Penyediaan RPH

TUGASAN

Forum 4 (M5) segmen permulaanpengajaran

Forum 5 (M6) segmen perkembanganpengajaran

Forum 6 (M7) segmen penutup dan refleksi *catatan: Rakaman video mesti berdasarkan

rubrik Pelaksanaan pembelajaran, pengajarandan inovasi.

Minggu 8 Hantar video inovasi

TUGASAN

Rakaman video berlangsung antara 20 30 minit yangmeliputi:

Segmen permulaan pengajaran. (5 minit) Segmen perkembangan pengajaran meliputi aktiviti

langkah-langkah pengajaran. (20 minit) Segmen penutup. (5 minit) Segmen refleksi secara lisan selepas pengajaran. (5

minit) Format video: MP4, MOV, MPEG4, AVI, WMV, 3GPP.

TUGASAN

SEM 7 LM

Documents