1 Kandungan (Borang-borang pengurusan grafik dan templat tambahan) Membandingkan dan membezakan Membuat ramalan Menyusul periksa andaian Menerangkan sebab (1) Menerangkan sebab (2) Meneliti bahagian kecil dan keseluruhan Menjana kemungkinan-kemungkinan Membuat hubungkait Membuat kategori (1) Membuat kategori (2) Membuat kategori (3) Membuat keputusan Carta organisasi Carta aliran Rajah tulang ikan Peta minda (1) Peta minda (2) Peta cerita Peta kognitif Membuat inferens Menyusun ikut urutan Menyatakan sebab dan akibat Menyatakan fakta dan idea Membuat klasifikasi Kebaikan, Kelemahan, dan Keistimewaan (PM) Mencatat maklumat Mencatat maklumat tambahan Mencatat idea-idea utama Mencatat idea utama dan idea sampingan Menyenaraikan idea-idea utama Mencatat isi-isi penting Mencatat isi-isi tersurat Mencatat faktor-faktor/akibat/alasan Membuat parafrasa Skop lingkaran soalan (Soalan dan penyoalan) Menyatakan proses Mencatat maklumat bacaan dengan menggunakan teknik PORPE Mencatat maklumat dengan menggunakan teknik REAP Mencatat maklumat dengan menggunakan teknik KWLH Mencatat maklumat penting Mencatat isi-isi yang menyokong hujah dan menolak hujah Mencatat idea utama dan idea sokongan Menyusun atur mengikut keutamaan (FIP) Mencatat rangka karangan
74
Embed
SEKTOR PELBAGAI MEDIA PENDIDIKANbahanpengajaranbahasamalaysia.weebly.com/uploads/1/... · Borang penilaian pengucapan teks wawancara Borang penilaian pengucapan skrip drama . 3 \
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
Kandungan
(Borang-borang pengurusan grafik dan templat tambahan)
Membandingkan dan membezakan Membuat ramalan Menyusul periksa andaian
Menerangkan sebab (1) Menerangkan sebab (2) Meneliti bahagian kecil dan keseluruhan Menjana kemungkinan-kemungkinan Membuat hubungkait
Membuat kategori (1) Membuat kategori (2) Membuat kategori (3) Membuat keputusan Carta organisasi
Carta aliran Rajah tulang ikan Peta minda (1) Peta minda (2) Peta cerita
Peta kognitif Membuat inferens Menyusun ikut urutan Menyatakan sebab dan akibat Menyatakan fakta dan idea
Membuat klasifikasi Kebaikan, Kelemahan, dan Keistimewaan (PM) Mencatat maklumat Mencatat maklumat tambahan Mencatat idea-idea utama Mencatat idea utama dan idea sampingan
Menyenaraikan idea-idea utama Mencatat isi-isi penting Mencatat isi-isi tersurat Mencatat faktor-faktor/akibat/alasan Membuat parafrasa
Skop lingkaran soalan (Soalan dan penyoalan) Menyatakan proses Mencatat maklumat bacaan dengan menggunakan teknik PORPE Mencatat maklumat dengan menggunakan teknik REAP Mencatat maklumat dengan menggunakan teknik KWLH
Mencatat maklumat penting Mencatat isi-isi yang menyokong hujah dan menolak hujah Mencatat idea utama dan idea sokongan Menyusun atur mengikut keutamaan (FIP) Mencatat rangka karangan
2
Menyusun atur isi karangan mengikut perenggan Mencatat isi cerita Mencatat maklumat mengikut aspek/bidang
Membuat rumusan Mencatat makna perkataan/frasa Menjana idea Membina ayat Membina soalan
Mencatat antonim Mencatat medan makna/penjodoh bilangan Melengkapkan maklumat Mencatat komen (menjana idea) Membuat inferens dan rumusan Membina perenggan/wacana
Menghuraikan maklumat Menyatakan fungsi Menjawab soalan pemakanan Borang profil pelajar Borang kebenaran ibubapa
Borang aduan Borang penilaian pembentangan hasil tugas pelajar (1) Borang penilaian pembentangan hasil tugas pelajar (2) Borang penilaian sebutan perkataan Borang penilaian aktiviti lisan
Topik : _____________________________ Orang yang membuat andaian : __________________________________ Tindakan : __________________________________ Andaian : __________________________________
Perkara/bukti/kejadian/peristiwa yang menyebabkan andaian dibuat
Apakah yang harus dilakukan
Adakah tindakan ini dilakukan (YA/TIDAK)
1. 2. 3.
Munasabah :
Boleh dipertikaikan :
Tidak munasabah :
6
PG MENERANGKAN SEBAB
Alasan Kemungkinan
Sebab
+ Sebab Sebenar -
?
Kemungkinan Sebab
Menjadi Sebab
Sebenar/ Tidak/Tida
k Pasti
+ Menyokong - Tidak
Menyokong
? Tidak Pasti
7
PG MENELITI BAHAGIAN-BAHAGIAN KECIL DAN KESELURUHAN
Objek/Perkara
Objek / Perkara
Bahagian-bahagian objek/perkara?
Apakah peranan/fungsi bahagian-bahagian tersebut?
Apakah yang akan terjadi seandainya bahagian ini tiada?
Apakah hubungan di antara bahagian-bahagian kecil dan keseluruhan itu?
PETA MINDA (2) Aktiviti 3 Lengkapkan peta minda di bawah dengan maklumat tentang kemudahan yang ditawarkan di Pejabat Pos.
Kemudahan di Pejabat Pos
Kiriman wang Perkhidmatan
Perkhidmatan mel Kiriman
wang
17
PETA CERITA Aktiviti 2
Tema Persoalan
.
.
.
.
Tiada yang salah
Watak dan Perwatakan Gaya bahasa
Latar
.
.
.
.
.
.
Sudut pandangan
18
PETA KOGNITIF Aktiviti 3
Tema
Gaya Bahasa Mesej
Persoalan
Sajak kepada Datuk Bandar
19
MEMBUAT INFERENS Aktiviti 3
Martabat Seorang Guru
Pemerhatian Inferens Alasan
Rumusan
20
MENYUSUN IKUT ATURAN MEMBACA
Isi-isi Penting
21
MENYATAKAN SEBAB DAN AKIBAT
Sebab-sebab:
Akibat:
Mengapakah wanita kurang terlibat dengan pekerjaan dalam bidang pertanaian?
22
MENYATAKAN FAKTA DAN IDEA MEMBACA Aktiviti 1
MAHA 2000 Mendapat Sambutan
Fakta Idea
23
MEMBUAT KLASIFIKASI Aktiviti 3 MAKLUMAT-MAKLUMAT: KEBAIKAN, KELEMAHAN DAN KEISTIMEWAAN (PMI)
Maklumat
Tidak Logik
Logik
1. 2. 2. 1.
3. 3.
24
Kebaikan (P), Kelemahan (M), dan Keistimewaan (I), Perbahasan yang Disampaikan
Kebaikan (P)
Keistimewaan (I)
Kelemahan (M)
25
MEMBACA Aktiviti 1 Tulis maklumat-maklumat yang terdapat dalam petikan yang bertajuk “Teknologi Kitar Semula”.
Teknologi Kitar
Semula
26
Aktiviti 3 Tulis maklumat tambahan tentang kejadian gerhana
Gerhana
Kejadian Gerhana
Jenis-jenis Gerhana
Faktor-faktor Kejadian Gerhana
27
MEMBACA Aktiviti 1 Tulis idea-idea utama yang terdapat dalam rentetan peristiwa penting Putrajaya
Idea-idea
Utama
28
Aktiviti 2 Tulis idea utama dan idea sokongan dengan berdasarkan berita.
Idea Utama
Idea Sokongan
29
MENULIS Aktiviti 1 Tulis idea-idea utama yang terdapat dalam teks yang bertajuk “Teknologi Maklumat sebagai Pemangkin Agro-Industri”.
Idea-idea Utama
1.
2.
5.
4.
3.
30
Aktiviti 2 Rumuskan isi-isi penting dengan melengkapkan peta minda.
Cara Mengatasi
Kesan Faktor
Komputer
Mengancam Mata
31
MENULIS Aktiviti 1 Tulis isi-isi penting tersurat dengan berdasarkan carta pai yang bertajuk “Pengagihan Pendapatan Operasi Perkhidmatan Telekom”.
Isi-isi Tersurat
32
Aktiviti 3 Tulis faktor-faktor yang menyebabkan berlaku gejala vandalisme di kalangan remaja dengan berdasarkan bahan bacaan tambahan.
1.
5.
2.
3.
4.
Faktor Vandalisme
33
Aktiviti 2 Tulis huraian bagi setiap isi penting yang telah anda peroleh.
1.
2.
3.
4.
5.
Isi Penting Huraian
34
Aktiviti 2 Bina soalan yang menggunakan skop lingkaran soalan untuk mendapatkan maklumat berdasarkan temu ramah yang telah anda dengar. Soalan-soalan:
I=Individu P=Perkara Li=Luar Individu
I: P:
LI:
I + P: I + LI: P+ LI
I + P + LI:
35
Aktiviti 3 Tulis proses pembentukan gempa bumi dan letusan gunung berapi. Kemudian, sampaikan hasil tugasan anda kepada kelas.
Gempa Bumi
Letusan Gunung Berapi
36
MEMBACA Aras 2 Aktiviti 1 Catat maklumat tersurat daripada teks yang bertajuk “Perniagaan Era Ekonomi Digital” dengan mengikut langkah-langkah di bawah.
Membuat andaian awal maklumat teks yang akan dibaca berdasarkan tajuk.
Mengurus / menyusun atur maklumat mengikut keutamaan
Menulis dengan lengkap idea / maklumat yang
dikenalpasti
Menyemak penulisan yang dibuat untuk menilai ketepatan maklumat dan membuat pembetulan
Melafazkan catatan yang dibuat untuk memastikan maklumat betul mengikut turutan yang sesuai
37
Aktiviti 2 Tulis maklumat yang anda perolehi daripada teks yang bertajuk “Penggunaan Komputer di Malaysia”. Kemudian catat maklumat lain yang anda kehendaki.
Apa yang saya tahu tentang perkara yang
dibaca?
Apa lagi yang saya hendak
tahu?
Apa yang sudah saya pelajari
tentangnya?
Apa yang saya hendak tahu?
38
Aktiviti 2 Tulis maklumat tentang lapisan bumi yang telah anda kumpulkan.
Maklumat Penting
Kerak Teras Mantel
39
Penulisan Aktiviti 1 Tulis isi yang menyokong dan isi yang menolak hujah bagi tajuk yang diberikan
Wanita Mampu Melahirkan Karya Kreatif
Isi-isi
yang menyokong
hujah
Isi-isi yang menolak
hujah
40
Aktiviti 2 Tulis idea utama dan idea sokongan di dalam ruangan yang disediaklan di bawah.
Idea utama: Idea sokongan: Idea utama: Idea sokongan: Idea utama:
Idea sokongan:
Wanita Mampu Melahirkan Karya Kreatif
41
ARAS 2 LISAN Aktiviti 1 Susun isi-isi penting yang telah didengar mengikut keutamaan. 1. 2. 3. 4. 5.
Isi-isi Penting Mengikut Keutamaan
42
Aktiviti 2 Tulis perenggan tentang jam randik berdasarkan susunan isi penting yang telah kamu buat.
ARAS 1 MENDENGAR DAN BERTUTUR Aktiviti 1 Tulis ayat tanya yang terdapat daldam dialog yang telah anda dengar.
Ayat Tanya
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
49
Aktiviti 2 Bina soalan dengan pelbagai kata tanya berdasarkan maklumat yang diberikan. 1. 2. 3. 4.
Maklumat 1
Soalan 1
Maklumat 2
Soalan 2
Maklumat 3
Soalan 4
Soalan 3
Maklumat 4
Saya membantu ayah membuat kerja-kerja di bengkelnya.
Ada buluh yang saya beli di Kampung Ulu.
Semuanya bergantung kepada keadaan dan tempahan pelanggan.
Barang-barang ini dihantar ke gerai-gerai di pusat kraftangan.
50
MEMBACA Aktiviti 1 Tulis makna perkataan yang diberikan.
Perkataan Makna Perkataan
ikatan
lipatan
gubahan
peringkat
rumit
hamparan
empuk
51
Aktiviti 4 Tulis penjodoh-penjodoh bilangan yang sesuai bagi benda yang diberikan. 1. 2. 3.
durian
pisang
bunga
52
Aktiviti 2 Lengkapkan perenggan yang diberikan dengan frasa yang sesuai.
Kajang ialah sejenis atap yang diperbuat daripada gaun nipah.
Daun nipah boleh dibuat atap dan dinding rumah.
Nipah hidup subur di kawasan tanah lumpur yang berpasir.
Nipah menjadi sumber pendapatan bagi kebanyakan penduduk peribumi Sarawak.
Nipah ialah sejenis pokok palma yang banyak didapati di sepanjang
sungai. _____________________________________________________. Boleh dikatakan semua bahagian pokok ini berguna. _________________ ___________________________________________________________. ______________________________________________________. Daun-daun nipah dikeringkan dan disemat secara bertindan dan teratur. Rumah yang berdinding dan beratapkan nipah tidak panas kerana lapisan daun nipah yang tebal menebat pengaliran haba. ______________________________________________________. Daun nipah dipotong daripada pelepahnya dan disemat bercantum- cantum secara bertindan. Kajang sesuai dipasang menjadi bumbung perahu nelayan.
53
Aktiviti 2 Tulis komen yang bersesuaian dengan isi-isi penting yang telah dibuat. Contoh:
Isi Penting: Rekod penerjunan lebih 1,200kali.
Komen: Peserta ini mempunyai pengalaman yang luas dalam bidang penerjunan.
Isi Penting 1:
Komen:
Komen:
Isi Penting 2:
Komen:
Isi Penting 3:
Komen:
Isi Penting 4:
54
Aktiviti 3 Tulis inferens yang telah dibuat dan buat rumusan berdasarkan inferens tersebut. Panjangnya rumusan anda hendaklan tidak melebihi 120 patah perkataan.
1. 2. 3. 4.
Mengenal Diri Demi Ekspedisi
55
MEMBACA Aktiviti 1 Bina perenggan dengan berdasarkan isi-isi penting yang diberikan.
Perenggan 1
Perenggan 2
Perenggan 3
Perenggan 4
56
Aktiviti 2 Tulis maklumat-maklumat tentang Teknologi Kitar Semula.
Maklumat Huraian
1.
2.
3.
3.
4.
57
Aktiviti 2 Nyatakan fungsi setiap peralatan atau kemudahan yang diberikan.
Peti surat
Tempat menulis
Rak menyimpan surat
Kaunter serahan
tingkap
Penimbang
Rak menyimpan bungkusan
Fungsi
Fungsi
Fungsi
Fungsi
Fungsi
Fungsi
58
PERKHIDMATAN POS Aktiviti 1 Jawab soalan-soalan yang disediakan di bawah ini.
1. Kadar bayaran ke negara manakah yang paling mahal dan mengapa? 2. Kadar bayaran ke negara manakah yang paling murah dan mengapa? 3. Mengapakah berat maksimum untuk setiap negara berbeza? 4. Berapakah berat maksimum bagi negara Asia Tenggara? 5. Pada pendapat anda, mengapakah kadar bayaran untuk setiap tambahan
250 gm berbeza bagi setiap negara?
59
Aktiviti 2 Lengkapkan borang peribadi murid di bawah.
Profil Pelajar Nama pelajar:_________________________________________________ Kelas:______________________ Tarikh lahir:_________________ Tempat lahir:________________ Alamat:_______________________________________________________ _______________________________________________________ Agama:____________________ Bangsa:____________________ Jantina:____________________ Nama ibu/bapa/penjaga:_________________________________________ Pekerjaan:__________________ Sekiranya berlaku kecemasan, sila hubungi: Nama:_____________________ No. telefon:_________________ Tandatangan peajar: __________________________
( )
60
MENULIS Aktiviti 1 Lengkapkan borang kebenaran ibu bapa untuk menyertai lawatan sambil belajar ke Pusat Karyaneka.
Borang Kebenaran Ibu Bapa Nama pelajar:__________________________________________________ Kelas:___________________________ Nama ibu/bapa/penjaga:_________________________________________ Pekerjaan:_______________________ Alamat:_______________________________________________________
________________________________________________________ No. telefon:______________________ Tempat lawatan:___________________ Tarikh:______________________ Masa:______________________ Guru pengiring:_____________________ Saya_____________________________membenarkan/tidak membenarkan anak saya dari kelas_____________________menyertai lawatan ini. Tandatangan ibu/bapa/penjaga _________________________
( )
61
Aktiviti 3 Lengkapkan borang aduan berdasarkan isi penting aduan. Kemudian, laporkan hasil tugasan kamu kepada kelas.
Aktiviti 3 Buat penilaian terhadap pembentangan isi, fakta dan idea yang disampaikan oleh rakan.
BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN HASIL TUGASAN Nama pelajar:______________________________ Nama penilai:______________________________ Tarikh:_______________ Tandakan (/) pada skala yang sesuai.
Aspek
Skala
1 (Sangat Lemah)
2 (Lemah
)
3 (Sederhan
a)
4 (Baik)
5 (Sangat
Baik)
Catatan
Isi
Fakta Idea Bahasa Jumlah markah
Penerangan tentang aspek yang dinilai:
Isi:
Isi yang diberikan mencukupi, iaitu sekurang-kurangnya tiga isi. Isi dihuraikan denagn memberikan conton-contoh yang sesuai.
Fakta:
Fakta-fakta yang diulas tepat berdasarkan petikan yang didengar.
Idea:
Idea yang diberikan tepat dan padat.
Bahasa:
Bahasa yang digunakan baku. Ayat yang digunakan seragam. Penggunaan kosa kata yang luas. Bahasa yang digunakan jelas dan lancar.
63
Aktiviti 3 Buat penilaian tentang hasil pembentangan rakan anda yang berkaitan dengan faedah malaysia menyertai negara-negara ASEAN dengan menngunakan borang penilaian yang disediakan. BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN
BORANG PENILAIAN PEMBENTANGAN
Nama penyampai:_________________________________________
Nama Penilai:___________________________
Perkara
Sebutan Jelas
Mengikut ejaan
Turun naik suara semasa menyampaikan maklumat
Menyampaikan maklumat dengan lancar dan berhenti di
tempat yang sesuai
Panduan Memberikan Skor
0 – 3 Lemah 4 – 7 Sederhana
8 – 10 Baik
Skor
Jumlah Skor Menyampaikan maklumat denagan nada yang sesuai
Tidak menjerit-jerit Tidak terlalu
berlebihan
64
PERKHIDMATAN POS Aktiviti 1 Buat penilaian sebutan perkataan yang disampaikan oleh rakan anda.
BORANG PENILAIAN SEBUTAN PERKATAAN
Nama Penyampai:_________________________________________________ Tandakan (/) pada ruangan yang disediakan.
Bil
Perkataan
Sebutan
Betul Salah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
JUMLAH
Nama Penilai:_________________________
65
Aktiviti 3 Lengkapkan borang penilaian lisan yang berikut untuk menilai penyampaian cerita yang dibuat oleh rakan kamu.
BORANG PENILAIAN LISAN
Nama Penyampai:_______________________________ Nama Penilai:___________________________________ Klik skala yang sesuai.
Bil
Ciri yang dinilai
Skala
1 2 3 4 5
1. Sebutan
2. Intonasi
3. Nada
4. Gaya Penyampaian
1- Lemah 2- Kurang Baik 3 - Sederhana 4- Baik 5- Sangat Baik
Penerangan tentang ciri yang dinilai
Sebutan
Cara melafazkan atau menyebut perkataan Sebutan mestilah baku
Intonasi
Turun naik atau tinggi rendah suara Penyampaian yang baik akan meninggikan atau merendahkan suaranya pada
tempat yang betul
Nada
Nada yang sesuai mestilah digunakan bergantung kepada perkara yang disampaikan
Gaya
Penyampoaian mestilah sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai dengan bahan yang hendak disampaikan
66
Aktiviti 3 Buat penilaian terhadap isi-isi penting yang disampaikan oleh rakan.
BORANG PENILAIAN BACAAN Nama Penyampai:________________________________
Aspek yang dinilai
Penerangan tentang aspek yang dinilai Markah penuh
Markah yang
diberikan
Isi
Isi penting yang disampaikan mengikut urutan yang betul
10
Isi penting yang dinyatakan itu tepat dan sesuai
10
Bahasa
Struktur ayat yang digunakan sempurna 5
Imbuhan dan perkataan yang dipilih tepat
5
Bahasa yang digunakan mudah untuk difahami
5
Penyampaian
Sebutan penyampaian jelas dan baku 5
Intonasi yang digunakan sesuai 5
Nada dan jeda penyampaian menarik dan sesuai
5
Jumlah
Nama Penilai:___________________________________ Tarikh:______________ Pencapaian: Cemerlang 41 – 50 Baik 31 – 40 Sederhana 21 – 30 Lemah 11 – 20 Sangat Lemah 0 – 10
67
Aktiviti 3 Buat penilaian terhadap pengucapan teks perbahasan semula oleh rakan kamu.
Ketepatan dan kemampatan isi/bidasan Kejelasan isi Gaya
Cara berhujah yang meyakinkan dan menarik Cara pengucapan yang tidak keterlaluan Strategi
Ketetapan memilih isi/isu yang dibahas Bahasa Penggunaan bahasa baku Terdapat keragaman ayat
Penggunaan kosa kata yang luas Kejelasan dan kelancaran sebutan Kesesuaian intonasi dan nada
68
Aktiviti 3 Minta rakan anda menyatakan maklumat tentang Pembedahan Pemindahan Tangan menggunakan laras bahasa laporan dengan menggunakan borang penilaian.
BORANG PENILAIAN LAPORAN
Nama Penyampai:_________________________________ Nama Penialai:____________________________________ Tandakan (/) pada skala yang sesuai.
Bil
Ciri yang dinilai Skala
1 2 3 4 5
1. Maklumat
2. Laras laporan
3. Nada
4. Gaya Penyampaian
1- Lemah 2- Kurang baik 3- Sedehana 4- Baik 5- Sangat Baik
Penerangan tentang ciri yang dinilai Maklumat
Maklumat disampaikan dengan tepat dan lancar Laras Laporan
Penyampaian mestilah mengikut format laporan yang betul Nada
Nada yang sesuai mestilah digunakan bergantung kepada perkara yang disampaikan
Gaya Penyampaian
Penyampaian mestilah sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai dengan bahan yang hendak disampaikan
69
ARAS 3 LISAN Aktiviti 1 Buat penilaian tentang aduan yang disampaikan oleh rakan kamu berdasarkan situasi pertama. Tandakan ( / ) pada ruangan yang sesuai.
BORANG PENILAIAN ADUAN
Nama Penyampai:________________________________ Nama Penilai:____________________________________
Bil Perkara yang Dinilai
Skor
Catatan
1 2 3 4 5
1. Isi
2. Ketepatan fakta
3. Bahasa
4. Kelancaran
5. Gaya penyampaiam
Isi
Isi yang diberikan mencukupi iaitu sekurang-kurangnya tiga isi Isi dihuraikan dengan memberikan contoh-contoh yang sesuai Ketepatan Fakta
Fakta-fakta yang diulas tepat berdasarkan petikan yang didengar Bahasa
Menggunakan ayat yang lengkap Menggunakan perkataan dan imbuhan yang tepat Kelancaran
Disampaikan dengan lancar, menarik dan tidak tersekat-sekat Gaya Penyampaian
Disampaikan denagn bersahaja dan tidak berlebih-lebihan
70
Aktiviti 3 Buat satu simulasi wawancara dengan berdasarkan soalan dan jawapan yang telah dibina. Kemudian, minta rakan anda menilai wawancara yang dibuat dengan menggunakan borang penilaian wawancara.
BORANG PENILAIAN WAWANCARA Nama Penyampai:___________________________________ Nama Penilai:_______________________________________
Bil
Ciri yang Dinilai
Skala
Yang Mewawancara
Yang Diwawancara
1. Isi
Mengemukakan soalan-soalan yang releven dengan kehendak tajuk .
Menjawab soalan-soalan yang dikemukan dengan tepat dan jelas.
2. Bahasa Menggunakan bahasa yang gramatis dan sesuai untuk wawancara.
3. Penyampaian Menggunakan sebutan baku.
Meninggikan atau merendahkan suara pada tempat yang betul.
Menggunakan nada yang sesuai semasa menanya atau menjawab soalan.
Menggunakan jeda yang sesuai semasa menanya atau menjawab soalan.
4. Tatasusila Bertatasusila sepanjang wawancara diadakan.
1- Lemah 2- Kurang Baik 3- Sederhana 4- Baik 5- Sangat Baik
71
Aktiviti 2 Buat penilaian terhadap lakonan watak-watak yang dijalankan oleh kumpulan lain dengan berdasarkan skrip drama yang diber.
BORANG PENIALAIAN DRAMA Nama Pelajar:____________________________________ Nama Penilai:____________________________________ Tandakan ( / ) di dalam ruangan yang sesuai.
Bil
Aspek
Skala
Catatan 1 (Lemah)
2 (Kurang
Baik)
3 (Sederhana)
4 (Baik)
5 (Sangat Baik)
1. Sebutan
2. Intonasi
3. Nada
4. Gaya Penyampaian
5. Bahasa
Jumlah
Penerangan tentang aspek yang dinailai: Sebutan
Cara melafaz atau menyebut perkataan Meninggikan atau merendahkan suaranya pada tempat yang betul Nada Menggunakan nada yang sesuai dengan dialog yang disampaikan Cara Penyampaian
Mengucapkan dialog sederhana dan tidak berlebih-lebihan, sesuai dengan dialog yang disampaikan