Sejarah 4K 2014

NAMA SEKOLAH

ALAMAT SEKOLAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN NG WOON SHAM Kelas : 4K

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH KERAJAAN MELAYU AWAL TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

ZAMAN AIR BATU

1 BEH JIN GUAN 040907070645 L 3 5 3 5 2 2 2 2 2 2

2 CHANG ZHENG FOO 041201141127 L 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4

3 CHEE ZHENG WEI 040910101107 L 4 5 4 5 4 3 4 4 4 4

4 CHONG KIAN HAO 041117100189 L 3 5 3 4 2 2 2 3 3 3

5 CLARENCE CHANG 040629141211 L 4 5 4 5 4 3 4 4 4 3

6 HOI KAH YOONG 040827100525 L 2 5 2 4 2 2 2 2 2 2

7 ISEN FONG JIN YONG 040207101383 L 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5

8 JAZZKY YAP XIANG HE 041123011975 L 2 5 2 3 2 2 2 2 2 2

9 KENG ENG HUI 040726100606 P 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

10 LAW YUNG XIN 040622101874 P 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

11 LIM JUN CHENG 041101101451 L 4 5 4 5 3 4 4 3 3 3

12 LOW PHUI YAN 040112100142 P 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4

13 LOW WOON HUAN 040917101652 P 4 5 4 4 3 3 3 4 4 3

14 NUR ALIYA MAISARA 041102100100 P 3 5 3 4 3 3 3 2 3 3

15 ONG YING HUI 040612140204 P 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

16 TAN JIA SUN 040416102059 L 3 5 3 4 2 2 2 3 3 2

17 WONG MAN LING 040915101624 P 2 5 2 4 2 2 2 2 2 2

18 WONG WAI SHENG 040409100231 L 3 5 3 4 2 2 2 2 2 2

19 WONG WEI HAO 040928141633 L 2 5 2 4 2 2 2 2 2 2

20 WOO MAN DICK 040228141157 L 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4

21 YAP KIAN FENG 041021101013 L 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5

22 YEE JIA WEN 040924140764 P 4 5 4 5 3 4 4 4 4 4

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

PENGERTIAN SEJARAH

DIRI DAN KELUARGA

SEJARAH SEKOLAH

KAWASAN TEMPAT TINGGAL

KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH

KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA

TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKA

B1

Isikan NAMA SEKOLAH

A2

Isikan ALAMAT SEKOLAH

NAMA SEKOLAH

ALAMAT SEKOLAH


NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN NG WOON SHAM Kelas : 4K

BIL NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

MARI BELAJAR SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH KERAJAAN MELAYU AWAL TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

ZAMAN AIR BATUPENGERTIAN SEJARAH

DIRI DAN KELUARGA

SEJARAH SEKOLAH

KAWASAN TEMPAT TINGGAL

KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH

KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL


PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA

TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

………………………………………………………………………………..

GURU BESAR

B1

Isikan NAMA SEKOLAH

A2

Isikan ALAMAT SEKOLAH

B66

Nama Guru Besar

B68

Nama Sekolah


2

4

4

3

3

2

5

2

5

5

3

4

3

2

5

2

2

2

2

4

4

4

HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKA


HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKA

15

NAMA SEKOLAHALAMAT SEKOLAH


Nama Murid : BEH JIN GUANNo. Surat Beranak : 040907070645Jantina : LKelas : 4KNama Guru Sejarah : PN NG WOON SHAMTarikh Pelaporan :

TAJUK TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

3 Murid boleh menerangkan tentang pengertian dan kemahiran sejarah dengan memberikan contoh.

SEJARAH DIRI DAN KELUARGA 5

SEJARAH SEKOLAH 3 Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah dengan memberikan contoh

KAWASAN TEMPAT TINGGAL 5Murid membuat penilaian tentang peranan masyarakat setempat bagi memakmurkan kawasan tempat tinggal mereka

ZAMAN AIR BATU 2Murid memahami tentang zaman air batu

ZAMAN PRASEJARAH 2Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah

KERAJAAN MELAYU AWAL 2Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal

TOKOH-TOKOH TERBILANG 2Murid memahami tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka

2 Murid memahami tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka.

TUN PERAK BENDAHARA MELAKA 2 Murid faham tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka

HANG TUAH LAKSAMANA MELAKA 2Murid memahami tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

…………………………..………………..…............PN NG WOON SHAM(Guru Matapelajaran Pendidikan Sejarah)

…...……………………………...……………………………..0

GURU BESAR

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN SEJARAH

Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta menghubungkait dengan peranan setiap ahli keluarga bagi mewujudkan keluarga bahagia

PARAMESWARA PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA

NAMA SEKOLAH

NAMA SEKOLAHALAMAT SEKOLAH


1 BEH JIN GUANCHANG ZHENG FOOCHEE ZHENG WEICHONG KIAN HAOCLARENCE CHANGHOI KAH YOONGISEN FONG JIN YONGJAZZKY YAP XIANG HEKENG ENG HUILAW YUNG XIN

LIM JUN CHENGLOW PHUI YANLOW WOON HUANNUR ALIYA MAISARA

TAFSIRANONG YING HUI

TAN JIA SUN

Murid boleh menerangkan tentang pengertian dan kemahiran sejarah dengan memberikan contoh.WONG MAN LING

WONG WAI SHENG

WONG WEI HAO

WOO MAN DICK

YAP KIAN FENG

YEE JIA WEN

Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah dengan memberikan contoh0

0

0Murid membuat penilaian tentang peranan masyarakat setempat bagi memakmurkan kawasan tempat tinggal mereka

0

0

0Murid memahami tentang zaman air batu

0

0

0Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah

0

0

0Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal

0

0

0Murid memahami tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka

0

0

0

Murid memahami tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka.0

0

0

Murid faham tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka0

0

0Murid memahami tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

0

Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta menghubungkait dengan peranan setiap ahli keluarga bagi mewujudkan keluarga bahagia

BEH JIN GUANCHANG ZHENG FOOCHEE ZHENG WEICHONG KIAN HAOCLARENCE CHANGHOI KAH YOONGISEN FONG JIN YONGJAZZKY YAP XIANG HEKENG ENG HUILAW YUNG XIN

LIM JUN CHENGLOW PHUI YANLOW WOON HUANNUR ALIYA MAISARA

ONG YING HUI

TAN JIA SUN

WONG MAN LING

WONG WAI SHENG

WONG WEI HAO

WOO MAN DICK

YAP KIAN FENG

YEE JIA WEN

ANALISA PERTENGAHAN TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUKBAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

Tajuk 1.1 Jumlah semua 22TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Tajuk 1.4

Bil. Murid 0 4 5 8 5 0 Tahap Penguasaan TP 1 TP 2Bil Pel 0 0

Tajuk 2

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Tahap Penguasaan TP 1 TP 2Bil Murid 0 0 0 0 22 0 Bil Pel 0 8

Tajuk 1.3 Jumlah semua 22 Tajuk 3

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 Tahap Penguasaan TP 1 TP 2Bil Pel 0 4 5 8 5 0 Bil Pel 0 8

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60

45

8

5

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKPENGERTIAN DAN KEMAHIRAN SEJARAH

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0 0 0

22

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKSEJARAH DIRI DAN KELUARGA


45

8

5

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKSEJARAH SEKOLAH


8

45 5

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKZAMAN AIR BATU


8

45 5

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKZAMAN PRASEJARAH

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0

1

8

13

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KAWASAN TEMPAT TINGGAL

ANALISA PERTENGAHAN TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUKBAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

Jumlah semua 22

TP 3 TP 4 TP 5 TP 61 8 13 0

Jumlah semua 22

TP 3 TP 4 TP 5 TP 64 5 5 0

Jumlah semua 22

TP 3 TP 4 TP 5 TP 64 5 5 0


8

45 5

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKZAMAN AIR BATU


8

45 5

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUKZAMAN PRASEJARAH

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 60 0

1

8

13

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KAWASAN TEMPAT TINGGAL

ANALISA AKHIR TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUKBAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

Tajuk 4 Jumlah semua 22 Tajuk 5.3

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2

Bil Pel 0 8 2 7 5 0 Bil Pel 0 7

Tajuk 5.1 Jumlah semua 22 Tajuk 5.4

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2Bil Pel 0 7 3 6 6 0 Bil Pel 0 8

Tajuk 5.2 Jumlah semua 22

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6Bil Pel 0 6 4 8 4 0

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan

Tahap Penguasaan


8

2

7

5

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL


7

3

6 6

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TOKOH-TOKOH TERBILANG


6

4

8

4

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KERA-JAAN MELAYU MELAKA


7

5 5 5

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TUN PERAK BENDAHARA MELAKA


8

4

6

4

0

BILNGAN MURID KUASAI TAJUK HANG TUAH LAKSAMANA MELAKA

ANALISA AKHIR TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUKBAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

Jumlah semua 22

TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

5 5 5 0

Jumlah semua 22

TP 3 TP 4 TP 5 TP 64 6 4 0


7

5 5 5

0

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TUN PERAK BENDAHARA MELAKA


8

4

6

4

0

BILNGAN MURID KUASAI TAJUK HANG TUAH LAKSAMANA MELAKA

KESELURUHAN Jumlah semuaBAND Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5Bil Pel 0 7 5 7 3

ANALISA PENCAPAIAN KESELURUHAN PENGUASAAN MURID BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 60

7

5

7

3

0

PENCAPAIAN MURID MENGIKUT BAND BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

22Band 6

0

ANALISA PENCAPAIAN KESELURUHAN PENGUASAAN MURID

Band 1 Band 2 Band 3 Band 4 Band 5 Band 60

7

5

7

3

0

PENCAPAIAN MURID MENGIKUT BAND BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

DATA PERNYATAAN BAND

PENGERTIAN SEJARAHTAHAP

1

2

3

4

5

6

DIRI DAN KELUARGATAHAP

1

2

3

4

5

6

SEJARAH SEKOLAHTAHAP

1

2

3

4

5

6

KAWASAN TEMPAT TINGGALTAHAP

1

2

3

4

5

6

ZAMAN AIR BATUTAHAP

1

2

3

4

5

6

KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAHBAND

1

2

3

4

5

6

KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWALTAHAP

1

2

3

4

5

6


TAHAP

1

2

3

4

5

6

PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKATAHAP

1

2

3

4

5

6

TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKATAHAP

1

2

3

4

5

6

HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKATAHAP

1

2

3

4

5

6

DATA PERNYATAAN BAND

PENGERTIAN SEJARAHPERNYATAAN TAHAP

DIRI DAN KELUARGAPERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang pengertian diri dan keluargaMurid memahami tentang pengertian diri dan keluarga

Murid boleh menguasai pengertian diri dan keluarga dalam pelbagai situasi

SEJARAH SEKOLAHPERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang sejarah sekolah

Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah dengan memberikan contoh

Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah sekolah dalam pelbagai situasi

Murid mengetahui tentang pengertian dan kemahiran sejarah

Murid memahami pengertian dan kemahiran sejarah.

Murid boleh menerangkan tentang pengertian dan kemahiran sejarah dengan memberikan contoh.

Murid boleh menguasai pengertian dan kemahiran sejarah serta disesuaikan dengan pelbagai situasi

Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian dan kemahiran sejarah dalam kehidupan seharian

Murid boleh menjadi pemudah cara kepada rakan menerangkan tentang kemahiran pemikiran sejarah

Murid boleh menerangkan tentang pengertian diri dan keluarga dengan memberikan contoh

Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta menghubungkait dengan peranan setiap ahli keluarga bagi mewujudkan keluarga bahagiaMurid berupaya menjadi pemudah cara untuk menerangkan kepada rakan konsep keluarga bahagia

Murid memahami tentang sejarah sekolah

KAWASAN TEMPAT TINGGALPERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang sejarah kawasan tempat tinggal

ZAMAN AIR BATUPERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang zaman air batu

Murid boleh menerangkan tentang zaman air batu dengan memberikan contoh

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional bagi merancang masa depan negara

KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAHPERNYATAAN BAND

Murid tahu tentang kehidupan manusia prasejarah

Murid boleh membuat penilaian tentang maklumat sejarah sekolah dan menghubungkait dengan peranan setiap warga sekolah bagi membangunkan kecemerlangan sekolahMurid boleh mengemukakan idea yang rasional tentang sekolah sebagai institusi pendidikan yang perlu dibanggakan

Murid memahami tentang sejarah kawasan tempat tinggal

Murid boleh menerangkan tentang sejarah kawasan tempat tinggal dengan memberikan contohMurid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kawasan tempat tinggal dalam pelbagai situasiMurid membuat penilaian tentang peranan masyarakat setempat bagi memakmurkan kawasan tempat tinggal mereka

Murid boleh memberikan pandangan yang rasional tentang peranan masyarakat di kawasan tempat tinggal yang perlu dihargai

Murid memahami tentang zaman air batu

Murid boleh menguasai pengetahuan tentang zaman air batu dalam menghargai kehidupan masa kini

Murid boleh membuat penilaian tentang perubahan yang berlaku pada zaman air batu dan dihubungkaitkan dengan perubahan alam sekitar

Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah

Murid boleh menguasai maklumat tentang kehidupan manusia prasejarah …

KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWALPERNYATAAN TAHAP

Murid tahu tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal


PERNYATAAN TAHAP

PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKAPERNYATAAN TAHAP

Murid boleh menerangkan tentang kehidupan manusia prasejarah dengan memberikan contoh

Murid boleh membuat penilaian tentang kehidupan manusia prasejarah dengan kehidupan masa kini Murid boleh menzahirkan idea yang rasional untuk menyelesaikan masalah dan cabaran pada masa depan

Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal

Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal dengan contohMurid boleh menguasai maklumat tentang kerajaan-kerajaan Melayu awal dalam menghargai warisan

Murid boleh membuat penilaian maklumat tentang kerajaan-kerajaan Melayu awal dengan kehidupan masa kini Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan menghargai kemakmuran negara

Murid mengetahui tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka

Murid memahami tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka

Murid boleh menerangkan tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh

Murid boleh menguasai maklumat tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.

Murid boleh membuat penilaian tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dengan kehidupan masa kini Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan mengenang jasa tokoh-tokoh terbilang

Murid mengetahui tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka.

TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKAPERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka

HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKAPERNYATAAN TAHAP

Murid memahami tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka.

Murid boleh menerangkan tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka dengan contoh

Murid boleh menguasai maklumat tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.

Murid boleh membuat penilaian tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu Melaka dengan kehidupan masa kini

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang warisan kesultanan Melayu Melaka dengan institusi beraja

Murid faham tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka

Murid boleh menerangkan tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka dengan contoh

Murid boleh menguasai maklumat tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka untuk diteladani.

Murid boleh membuat penilaian pengetahuan tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka dengan kehidupan masa kini

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan kebijaksanaan dan taat setia kepada pemimpin

Murid mengetahui tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

Murid memahami tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

Murid boleh menerangkan tentang peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka dengan contoh

Murid booleh menguasai maklumat Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka untuk diteladani

Murid boleh membuat penilaian tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka dengan kehidupan masa kini

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang menghargai sumbangan tokoh dalam memelihara kedaulatan negara

Sejarah 4K 2014

Documents