CONVENIO USB PARA LA RESIGNIFICACION DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) EN 50 IEO DEL DISTRITO Y PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION ESTUDIANTIL (SIEE) EN 30 IEO DEL DISTRITO DE CARTAGENA LUZ MARINA ROLDAN ALEJANDRA OCHOA VILLEGAS
Grupo 3 de SIEE conformado por Alejandra Ochoa y Luz Marina Roldán.
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CONVENIO USB PARA LA RESIGNIFICACION DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) EN 50 IEO DEL DISTRITO Y PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO
PARA EL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION ESTUDIANTIL (SIEE) EN 30 IEO DEL DISTRITO DE CARTAGENA
LUZ MARINA ROLDAN
ALEJANDRA OCHOA VILLEGAS
INSTITUCION EDUCATIVAMANUELA VERGARA DE CURI
MODELO PEDAGOGICO TRADICIONAL
INSTITUCION EDUCATIVAMANUELA VERGARA DE CURI
INSTITUCION EDUCATIVAMANUELA VERGARA DE CURI
I. E. MANUELA VERGARA DE CURIGESTION DIRECTIVA
PROCESOS – FORTALEZAS
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGIVO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL.
• Misión, Visión y principios en el marco de una institución integrada
• Políticas de integración de personas con capacidades disímiles o diversidad cultural
GESTION ESTRATEGICA
• Estrategias pedagógica
PORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
• Metas institucionales
• Conocimiento y apropiación del direccionamiento
• liderazgo
• Articulación de planes, proyectos y acciones.
• Uso de información (interna y externa ) para la toma de decisiones
• Seguimiento y autoevaluación
I. E. MANUELA VERGARA DE CURIGESTION ACADEMICA
PROCESOS - FORTALEZAS
DISEÑO PEDAGOGICO• Recursos para el aprendizaje
• Jornada escolar
PRACTICAS PEDAGOGICAS• Estrategias para las tareas
ESCOLARES
• Uso de los tiempos para el aprendizaje.
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
• Plan de estudio
• Enfoque metodológico
• Evaluación
• Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales.
• Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
INSTITUCION EDUCATIVAFERNANDO DE LA VEGA
MODELO DIALOGANTE,
PARTICIPATIVO Y PATRIMONIAL
INSTITUCION EDUCATIVAFERNANDO DE LA VEGA
INSTITUCION EDUCATIVAFERNANDO DE LA VEGA
I. E. FERNANDO DE LA VEGAGESTION DIRECTIVA
PROCESOS – FORTALEZAS
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGIVO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL.
• Metas institucionales
• Políticas de integración de personas con capacidades disímiles o diversidad cultural
GESTION ESTRATEGICA
• Estrategias pedagógica
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
• Misión, Visión y principios en el marco de una institución integrada
• Conocimiento y apropiación del direccionamiento
• Liderazgo
• Articulación de planes, proyectos y acciones.
• Uso de información (interna y externa ) para la toma de decisiones
• Seguimiento y autoevaluación
I. E. FERNANDO DE LA VEGAGESTION ACADEMICA
PROCESOS - FORTALEZAS
DISEÑO PEDAGOGICO
• Plan de estudio
• Enfoque metodológico
• Evaluación
PRACTICAS PEDAGOGICAS
• Estrategias para las tareas escolares
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
• Recursos para el aprendizaje
• Jornada escolar
• Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales.
• Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
• Uso de los tiempos para el aprendizaje.
INSTITUCION EDUCATIVAMERCEDES ABREGO
MODELO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA UNA EDUCACION CON
CALIDAD E INCLUSION
INSTITUCION EDUCATIVAMERCEDES ABREGO
INSTITUCION EDUCATIVAMERCEDES ABREGO
I. E. MERCEDES ABREGOGESTION DIRECTIVA
PROCESOS – FORTALEZAS
DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGIVO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL.
• Misión, Visión y principios en el marco de una institución integrada
• Metas institucionales
• Conocimiento y apropiación del direccionamiento
GESTION ESTRATEGICA• Estrategias pedagógica
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
• Políticas de integración de personas con capacidades disímiles o diversidad cultural
• Liderazgo
• Articulación de planes, proyectos y acciones.
• Uso de información (interna y externa ) para la toma de decisiones
• Seguimiento y autoevaluación
I. E. MERCEDES ABREGOGESTION ACADEMICA
PROCESOS - FORTALEZAS
DISEÑO PEDAGOGICO
• Plan de estudio
• Enfoque metodológico
• Jornada escolar
• Evaluación
PRACTICAS PEDAGOGICAS
• Estrategias para las tareas escolares.
• Uso de los tiempos para el aprendizaje.
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
• Recursos para el aprendizaje
• Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales.
• Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
INSTITUCION EDUCATIVA MARIA CANO
MODELO DE PEDAGOGIA ACTIVA
SOCIAL Y NUEVA
INSTITUCION EDUCATIVA MARIA CANO
INSTITUCION EDUCATIVA MARIA CANO
I. E. MARIA CANOGESTION DIRECTIVA
PROCESOS – FORTALEZAS
GESTION ESTRATEGICA
• Articulación de planes, proyectos y acciones.
• Estrategias pedagógica
• Seguimiento y autoevaluación
GOBIERNO ESCOLAR
• Comisión de evaluación y promoción
• Consejo estudiantil
• Asamblea de padres de familia
• Consejo de padres de familia
PORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
• Liderazgo
• Uso de información (interna y externa ) para la toma de decisiones
• Consejo Académico
• Consejo Directivo
• Comité de convivencia
• Personero estudiantil
I. E. MARIA CANOGESTION ACADEMICA
PROCESOS - FORTALEZAS
• DISEÑO PEDAGOGICO
• Plan de estudio
• Enfoque metodológico
• Evaluación
• Jornada escolar
• PRACTICAS PEDAGOGICAS
• Estrategias para las tareas
• Evaluación
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
• Recursos para el aprendizaje
• Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales.
• Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
INSTITUCION EDUCATIVASALIM BECHARA
MODELO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
INSTITUCION EDUCATIVASALIM BECHARA
INSTITUCION EDUCATIVASALIM BECHARA
I. E. SALIM BECHARAGESTION DIRECTIVA
PROCESOS – FORTALEZASDIRECCIONAMIENTO ESTRATEGIVO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL.
• Misión, Visión y principios en el marco de una institución integrada
• Conocimiento y apropiación del direccionamiento
GESTION ESTRATEGICA
• Liderazgo
• Estrategias pedagógica
• Uso de información (interna y externa ) para la toma de decisiones
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
• Metas institucionales
• Políticas de integración de personas con capacidades disímiles o diversidad cultural
• Articulación de planes, proyectos y acciones.
• Seguimiento y autoevaluación
I. E. SALIM BECHARAGESTION ACADEMICA
PROCESOS - FORTALEZAS
GESTION DE AULA
• Planeación de clases
• Estilo pedagógico
SEGUIMIENTO ACADEMICO
• Seguimiento a los resultados académicos.
• Seguimiento a la asistencia.
• Actividades de recuperación
OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
• Relación pedagógica
• Evaluación en el aula
• Uso pedagógico de las evaluaciones externas.
• Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizaje.
• Seguimiento a los egresados.
INSTITUCION EDUCATIVAJUAN JOSE NIETO
MODELO
COGNITIVO
SOCIAL
INSTITUCION EDUCATIVAJUAN JOSE NIETO
INSTITUCION EDUCATIVAJUAN JOSE NIETO
ACCIONES POR EJECUTAR• Revisión del horizonte institucional y la población por atender.
Revisar: misión, visión, objetivos estratégicos, las metas y los valores.
• Reflexionar sobre la calidad y la pertinencia del PEI
• Hacer un balance de los resultados, que acciones pedagógicas se pueden tomar para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes.
• Revisión de los resultados de las pruebas externas Analizar los resultados del examen de estado 2013-2014-2015
Analizar los resultados de las pruebas saber
Analizar los resultados de los estudiantes del país y del distrito y compararlos con la institución.
Analizar los resultados de la evaluación interna por grado para analizar el índice de mortalidad académica.