Nombre de la Actividad: Aprendiendo con “Gusbeto” y el Profesor Finkles Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Estándar: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Número o Conteo y uso del número Propósito (Aprendizaje Esperado): Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno ampliando el rango de conteo. Modalidad de integración: Unidad temática (juego). Estrategias de aprendizaje: El juego Virtual Ambiente de aprendizaje: En el patio, apoyándonos de un gusano de madera llamado “Gusbeto” y del software educativo Kidopo donde encontramos el juego del profesor Finkles Secuencia de Contenido: María Elena Villegas ContrerasPágina 1
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Nombre de la Actividad: Aprendiendo con “Gusbeto” y el Profesor Finkles
Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
Estándar: Sentido numérico y pensamiento algebraico
Tema:
Númeroo Conteo y uso del número
Propósito (Aprendizaje Esperado): Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno ampliando el rango de conteo.
Modalidad de integración: Unidad temática (juego).
Estrategias de aprendizaje: El juego Virtual
Ambiente de aprendizaje: En el patio, apoyándonos de un gusano de madera llamado “Gusbeto” y del software educativo Kidopo donde encontramos el juego del profesor Finkles
Secuencia de Contenido:
En un primer momento dentro del aula visitaremos la página recomendada:
1. De manera individual comenzaran a colocarse en sus computadoras.2. Utilizaremos la liga que anteriormente se dio3. Establecer consignas:
3.1.No pueden ingresar a una página de internet adversa a la que se visitará3.2.Nos colocaremos dentro del juego a utilizar.3.3.Se darán las siguientes explicaciones:
3.3.1. Al dar clic en el icono de suma:3.3.1.1. Ocuparemos el Botón de nuevo cada que realicemos una
suma y al colocar el resultado daremos clic en el botón de enter, si nos equivocamos damos clic en el botón de pregunta, cuando la contestación este de forma correcta volveremos a dar clic en nuevo.
3.3.2. Al dar clic en el icono de resta:3.3.2.1. Ocuparemos el Botón de nuevo cada que realicemos una
suma y al colocar el resultado daremos clic en el botón de enter, si nos equivocamos damos clic en el botón de pregunta, cuando la contestación este de forma correcta volveremos a dar clic en nuevo, así hasta terminar con el número de sumas o restas que se les han indicado realizar.
Forma de evaluación:
1. Mediante una canción y apoyadas de 12 sillas para la realización de la formación de 3 equipos de 4 personas.
2. Establecer consignas:2.1.Formarse en Hileras por equipos.2.2.Se jugara buscando las piezas del gusano que se esparcieron por las
jardineras del primer cuadro de la escuela, saldrán corriendo normalmente a emprender la búsqueda de las 3 piezas que les solicitamos. El primer equipo que las encuentre unirá las piezas del gusano. Con ello comenzaremos a cuestionarles acerca de ¿Cuántas piezas son? y preguntarles si le quitamos una cuantas son, y si le ponemos tres cuentas tenemos, si lo cortamos en tres partes cuantas veces lo dividimos……
2.2.1. Preguntar si las consignas son claras.2.2.2. Iniciar la actividad.2.2.3. Al concluir brindar la premiación.