Saint Louis School Miss Carolina Manríquez Navarro [email protected]SECTOR SEMANA 28 de mayo al 1 de junio de 2018 (clase del miércoles 30) OBJETIVOS APRENDIZAJES TRABAJADOS Continúan ilustración de su cuento. Ver materiales. OBJETIVOS APRENDIZAJES PRÓXIMOS Continúan ilustración de su cuento. Ver materiales. ACTIVIDADES Y RECURSOS UTILIZADOS Hoja de block liso tamaño 99 1/8 Témperas de 12 colores. 1 pincel n°10 plano. 1 vaso plástico. 1 cola fría escolar. 1 mezclador. 2 hojas de diario. 1 paquete de toallitas húmedas.
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SECTOR SEMANA OBJETIVOS APRENDIZAJES … · Reconocen características de lípidos. Tercera clase ... de su salud y también deben contar acerca de alguna receta de alguna ... Maqueta
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Primera clase (Martes 05):Reconocen importancia de tomar agua como un hábito
saludable.
Segunda clase (Miércoles 06):Analizan pirámide alimenticia.
Tercera clase (Jueves 07):Construyen rueda de la alimentación.
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Primera Clase(Martes)
Segunda Clase(Miércoles)
Tercera Clase(Jueves)
Libro detexto.
Cuaderno.
Libro de texto. Cuaderno.
Libro de texto. Cuaderno.
EVALUACIONES 2° SEMESTRE 05/07
OTROS Además se considerará:1 nota por trabajos laboratorio.1 nota por trabajos prácticos (realizados en tecnología)1 nota por revisión de cuaderno (adjunto pauta)
PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO [email protected] - [email protected] 04 al 08 de JunioCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa
que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal
CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Iniciación al deporteJuegos con balónReglamento básico del hándbol
1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO / Evaluada GIMNASIA ARTISTICA / Evaluada DEPORTES COLECTIVOS MINI HANDBOL HIGIENE PERSONAL
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. ( mencionado en el reglamento delestablecimiento)Además cumplir con su higiene personal (TRAER SUPOLERA DE RECAMBIO, TOALLA, DESODORANTE.) En elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA
PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. Héctor TroncosoCORREO [email protected] - [email protected] 04 al 08 de junioCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa
que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal
CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Juegos y ejercicios de conducción y pases en el futbol.
Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.
Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica.
1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FISICO DEPORTES COLECTIVOS MINI HANDBOL DEPORTE COLECTIVO FUTBOL HIGIENE PERSONAL
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todoslos alumnos deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. (Mencionado en el reglamento delestablecimiento).Además, cumplir con su higiene personal (TRAER SUPOLERA DE RECAMBIO, TOALLA y DESORANTE.) En elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectará su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar EDUCACIONFISICA.Importante: El alumno que no pueda realizar EducaciónFísica por cualquier motivo se debe presentar con eluniforme del colegio y no con buzo.
Saint Louis SchoolDirección Académica
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura:Historia, Geografía y Ciencias socialesCurso: 5°a-bDocente:Millaray Domínguez Pizarro
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS - Recursos Mineros y recursos energéticos
- Riesgos naturales- Terremotos- Tsunami
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Desastres Naturales- Terremotos y sus derivados- Tsunami- Erupciones volcánicas- Riesgos de origen meteorológico- Riesgos hidrometeorológicos y morfológico- Incendios forestales y desertificación
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Texto del estudiantePPTVideosImagenes
EVALUACIONES 5°A 5°B
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OTROS
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SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura:InglésCurso: 5° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz
CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:[email protected]
SEMANA Del 04 al 08 de Junio.
OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
-Realizan repaso de la unidad 3.- Se realiza prueba de la unidad.- Introducción a la unidad 4: “Let’s go shopping”.- Vocabulario: baker’s, book shop, bus station, cinema, clothes shop,computer shop, Green grocer’s, library, museum, park, shoe shop,sports shop, supermarket.- Estructura: I would like a comic book please.I can buy bread at a baker’s. Where is the shoe shop? – It’s oppositethe computer shop.- Aprenden canción.- Aprenden preposiciones de lugar como : opposite, next to, between,behind, in front of, turn left, turn right, go straight on.
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
-Comienzan las disertaciones.- Interpretan un mapa escuchando y siguiendo instrucciones.- Practican preposiciones de lugar.
ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS
- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Students Book, Activity Book, Set del estudiante.
EVALUACIONES -Disertación coef. 1: 5°A= Lunes 04 de Junio.5°B= Lunes 04 de Junio.
Descripción de la disertación:- Los alumnos deben realizar una presentación oral utilizando elvocabulario de las unidades 2 y 3 como: Vocabulario de la comida,de las recetas, actividades de rutina, uso del Presente Simple yAdverbios de Frecuencia. Los alumnos deben hablar de cómo cuidande su salud y también deben contar acerca de alguna receta de algunacomida saludable.Se adjunta Rúbrica de evaluación y un Powerpoint ejemplificando loque se pide en el trabajo. Junto a la presentación, deben exhibir unpapelógrafo como material de apoyo, NO un Powerpoint.La fecha estipulada arriba debe respetarse. Los alumnos que no sepresenten cuando les corresponda, recibirán la baja de puntajeseñalada en la rúbrica de evaluación.
SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica
OTROS Comunico a Ustedes que cuando haya actividades sin completar, losalumnos deben terminarlas en casa y traerlas para ser revisadasnuevamente.También les recuerdo que las pruebas recuperativas son los díasMiércoles a las 15:30 hrs. en la sala del 4°A.
Saint Louis SchoolDirección Académica
SECTORDOCENTE A CARGO
Asignatura: Lengua y literatura.Curso: 5°A y 5°B.Docente: Nicole Ureta A.
CORREO ELÉCTRONICO [email protected] Desde el 4 al 8 de mayoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS
Texto del estudiantePower PointTexto de lectura domiciliariaDiccionario
EVALUACIONES 5°A y 5° B, 5 de junio, prueba lectura 3.
OTROS Se informa que a partir del próximo miércoles 6 de junio, losestudiantes deben comenzar a traer el texto de lecturadomiciliaria correspondiente al mes: “Sakanusoyin, cazador dela tierra del fuego” de Víctor Carvajal, Editorial Santillana, 124páginas.
Saint Louis SchoolDirección Académica
Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.
SECTORDOCENTE
ARTES MUSICALES 5º BÁSICOS A-BMÍSTER MARCELO MESINA [email protected]
SEMANA 04 AL 08 DE JUNIO
CONTENIDOS TRABAJADOS -Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Folklórica (oral) y popular (OA3)
CONTENIDOS PRÓXIMOS -Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Folklórica (oral) y popular (OA3)
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
-Practica instrumental de “A MUTU”(tamuré de Rapa-Nui)-Practican canción utilizan los instrumentos del esquemainstrumental-Evaluación: Cantan y tocan acompañados de Bombo-güiro-Maeas-Toere (caja china)-Presentación frente a curso
EVALUACIONES1º SEMESTRE
SUMATIVA COEF. 11) TOCAR EL INSTRUMENTO ASIGNADO2) PRESENTAN ESQUEMA INSTRUMENTAL3) LETRA ESCRITA4) CANTAR Y TOCAR “A MUTU”
OTROS:Matariales para las clases:Traer dos piedras deltamaño de la mano(MAEAS)
ESTIMADOS APODERADOS, SUS HIJOS DEBENTRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL(METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA)TODAS LAS CLASES.
Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Música♫
Profesor: Marcelo Mesina O.
Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical
5° Básico A-B
Unidad: 1Fecha: Mayo-JunioObjetivos Aprendizaje: -Escuchar música en forma abundante de diversos contextos yculturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Folklórica (oral) y popular (OA3)Actividad: Cantar y tocar el instrumento asignado Güiro, Maeas, Bongó, Bombo, Toere ometalófono-melódica.Indicadores:
INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica trabajada en clases2) Logra coordinar su melodía voz e instrumento3) Mantiene un pulso constante durante la ejecución4) Acompaña coordinadamente con su instrumento5) Canta correctamente la letra dela canción6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Toca correctamente cada parte de de la melodía y su
instrumento8) Mantiene fluidez según indica las figuras rítmicas9) Se percibe claridad en el trabajo en conjunto
INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta pauta escrita en cuaderno y su instrumento4) Práctico en cada clase observado.
Poesía: Investigar la vida de un poeta chileno (Gabriela Mistral),escribir uno de sus poemas, y representar el poema en un dibujo.
CONTENIDOSPRÓXIMOS
Escribir un poema de Gabriela Mistral, y representarlo en un dibujo.
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
CuadernoBlock 1/8Lápiz minaReglaGoma de borrarLápices de coloresSaca puntasBiografía de un poeta chileno y uno de sus poemas, impreso.
EVALUACIONES1º SEMESTRE
1. Maqueta 3D de un corazón (09 de abril)2. Afiche formación ciudadana (14 de mayo)3. Representación de un poema de un poeta chileno (25 de
junio)Otros
Saint Louis SchoolDirección Académica
« I want to behealthy »
Units 2 and 3
Unit 2: “Kids can cook”.- Vocabulary: biscuits, bread, butter,cherries, chocolate cake, cream, eggs, flour,milk, mushroom, nuts, peaches, sugar, cut,mix, wash.- Use of SOME / ANY / HAVE GOT /HAVEN’T GOT. Example:I have got some flour, but I haven’t got anyeggs.- Vocabulary for a recipe: Add, take, put,mix, spoon, fork, knife, cut, bake, oven,serve.
- Unit 3 : Keep healthy!- Vocabulary: Clean my teeth, doexercises, eat fruit, eat junk food, walkto school, watch lots of TV.- Adverbs of frequency: always,usually, sometimes, often, never, once,twice, three times, four times, etc.- Use of Present Simple. Example: Ialways brush my teeth. I drink waterfour times a day. I don’t eat junk foodeveryday.
Ejemplo de la presentación:(Sólo en forma oral, no debe ir escrito en el papelógrafo)
I WANT TO BE HEALTHY.
I want to be healthy, I always brush my teeth, I brush myteeth every day. I usually do exercises. I sleep betweeneight and nine hours at night. I walk to school three timesa week. I sometimes eat junk food. I often watch TV, I lovewatching, specially some series like “Stranger things” or“Game of Thrones”.
My favourite recipe is “Japanese Fruit pie”. It’s easy to cook.
The ingredients are:- butter- brown sugar- eggs- frozen coconut- raisins- nuts- lemon juice
Preparation:Melt the butter. Put the sugar in a bowl, mix with the butter andadd the other ingredients. Put the mixture into the unbaked pieshell. Bake in the oven at 200 °C for 45 minutes.