Secretaria Municipal de Educação- SP Coordenação ...portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/8981.pdf1ª tarde de autógrafos do Livro Palavras que vêm lá do CEU Literarte

Secretaria Municipal de Educação-SP

Coordenação Território CEU / Projetos Especiais

Diretoria de Orientação Técnica - DOT

Biblioteca

João Cabral de Melo Neto CEU VILA CURUÇÁ - REGIÃO LESTE

DRE – SÃO MIGUEL PAULISTA

Apresentação

Coordenador de projeto de biblioteca:

Maria Gorete J. C. Cordeiro

Bibliotecários: Maria Erenita Primo

Raimundo Aldeide de Souza

AGPPs : Noeli Menezes de Souza Gutierrez

Robson Lopes da Silva

Sandra Sayuri Nozaki

Projeto 2015

Biblioteca Dinâmica: um espaço de saberes múltiplos

No Egito, as i liote as era ha adas 'Tesouro dos remédios da alma'. De fato é nelas que se cura a ignorância, a mais perigosa das enfermidades e a origem de todas as outras. (Samuel Johnson)

Apresentação

As Bibliotecas dos Centros Educacionais Unificados (CEU’s) têm a

missão de atender a duas comunidades distintas, a saber: a comunidade CEU

e seu entorno. Para tanto, há que se pensar na elaboração de projetos que

atendam a essas comunidades de forma específica e direcionada.

Em 2014, com a chegada da Universidade Aberta no CEU Vila Curuçá,

a Biblioteca do CEU passou a ter mais uma missão, atender à Comunidade

UAB.

Nessa perspectiva, o Projeto Biblioteca Dinâmica, compõe-se de

vários projetos de natureza diversificada, específica e direcionada, com

propósito pedagógico no desenvolvimento de suas ações para atender ao seu

público-alvo. Esse público, ao ser cativado e atraído para este ambiente

dinâmico, passará a ver e a interagir com o mundo da informação de forma

crítica e ativa, tornando assídua a sua presença na Biblioteca.

Ressaltamos que poderá acontecer de um ou outro projeto atingir a

esses dois públicos concomitantemente, o sarau cultural é um exemplo,

atende a ambas as comunidades.

Justificativa

• Com base na literatura e em experiências vivenciadas, sabemos que boa parte das bibliotecas

brasileiras funciona somente para atender a uma demanda escolar, em que alunos utilizam o

espaço da biblioteca com o objetivo de atender às necessidades de informação, que são

solicitadas pelos professores para a execução de um trabalho específico.

• No entanto, entendemos que a função da biblioteca extrapola essas atividades de pesquisa

escolar, assumindo extrema relevância na formação de novos leitores e incentivando o hábito

da leitura como prazer.

• Paralelamente a essa cultura de formar novos leitores, objetivamos desenvolver atividades

baseadas em conceitos de apropriação e de protagonismo. Assim, entendemos que o

interesse pela leitura não se dará por meio da assimilação, mas sim pela apropriação de

novos conhecimentos, onde as ações do sujeito são impulsionadas por forças vitais do desejo

e da vontade.

• Nessa concepção, cada ação, desenvolvida no Projeto Biblioteca Dinâmica visa facilitar e

incentivar iniciativas de apropriação, significação e construção de conhecimentos aos alunos

e à comunidade.

• Desse modo, a biblioteca passa a atuar como um espaço de saberes múltiplos, onde se

configura a construção de conhecimentos individuais e também de trocas culturais que

favorecem o exercício do protagonismo e, por conseguinte, da cidadania.

Objetivo Geral

• Tem como escopo principal, desenvolver atividades criativas, inovadoras e cativantes para proporcionar à comunidade CEU Curuçá Irene Ramalho um ambiente dinâmico e agradável, que facilite o encontro do leitor com o seu livro, proporcionando-lhe acesso à informação, conhecimento, aprendizado, entretenimento e principalmente, prazer.

• Facilitar e incentivar iniciativas de apropriação, significação e construção de conhecimentos aos alunos e à comunidade, bem como criar meios para o protagonismo cultural.

• Oferecer ao usuário um espaço dinâmico e acolhedor, com a elaboração e realização de um conjunto de atividades relacionadas à leitura, visando ao desenvolvimento de seus usuários.

• Essas ações aparentemente isoladas e com características distintas, mas imbricadas em um propósito comum, propiciarão o desempenho das atividades propostas, dentro do contexto de ensino e aprendizagem, por meio da integração do programa da biblioteca com as atividades trabalhadas em sala de aula, em um processo que envolve bibliotecários, professores e alunos.

Objetivos específicos

• Introduzir e estimular os alunos e a comunidade no universo da literatura, incentivando o gosto pela leitura;

• despertar a capacidade criativa e a sensibilidade poética;

• estimular o exercício da memória da cultura local;

• estimular o protagonismo e exercício da cidadania.

AÇÕES

01 - Projeto Pequenos Leitores do CEU - (CEI e EMEI);

02 - Ler para o filho é nota dez - (EMEI);

03 - Clubinho poético recitando poemas no CEU (EMEI e EMEF);

04 - Sarau Cultural do CEU Vila Curuçá (CEI, EMEI, EMEF e Comunidade);

05 - Roda de Leitura Clássicos da Literatura para Vestibular em 2015 - (EMEF e Comunidade);

06 - Roda de Leitura Ler pode não ser tudo, mas é base para tudo - (EMEF/EJA);

07 – Saraueja (EMEF/EJA);

AÇÕES

08 - Jornada Literária 2015 de Literatura Infantojuvenil - (EMEF e Comunidade);

09 - Clube do Filme (EMEF e Comunidade);

10 - Sociedade Literária Saberlendo (EMEF e Comunidade);

12 - Literarte Infantojuvenil - Exposição de Talentos do CEU Vila Curuçá (EMEF e Comunidade);

13 – Trocando histórias – Feira de troca de Livros (CEI, EMEI, EMEF e Comunidade);

13 - Café Filosófico (CEI, EMEI, EMEF e Comunidade);

AÇÕES

14 - Organização do Acervo (Equipe de Servidores da Biblioteca);

15 - Controle/devolutiva dos materiais em circulação

16 - Referência - Apoio e suporte as demandas dos leitores;

17 - Recepção – Informação, empréstimo e devolução de materiais bibliográficos;

18 - Processamento Técnico – pendura de exemplares no Sistema Alexandria;

19 - Organização de coletânea de textos para publicação de livros como objetivo de incentivar a leitura e a escrita.

Café Filosófico

1ª tarde de autógrafos do Livro

Palavras que vêm lá do CEU

Literarte Infantojuvenil

1ª Exposição de talentos do CEU Vila Curuçá Poe as para ri ar, a tar e sorrir do

Poeta Gustavo Gomes e

Era u a vez u dese ho do artista Matheo A gelo

Pequenos Leitores do CEU

Clubinho Poético

Recitando Poemas no CEU

Clássicos da Literatura para o

vestibular

Clube do filme

Ler pode não ser tudo,

mas é a base para tudo

Sarau Cultural do CEU Vila Curuçá

Trocando Histórias

Feira de Troca de Livros

AVALIAÇÃO

Os resultados serão avaliados a partir da observação do público envolvido ao longo das atividades propostas. As avaliações, de todos os projetos desenvolvidos, serão feitas de forma contínua levando em consideração os seguintes aspectos:

• Criatividade – o desenvolvimento criativo do conteúdo proposto.

• Comunicabilidade – a interação com o público.

AVALIAÇÃO

• Abrangência - sistematização do tema com o público.

• Pertinência - apresentação mantida dentro do tema proposto.

• Contribuição - enriquecimento cultural dos alunos e

comunidade em geral.

• Aceitação - se o público está respondendo positivamente a

apresentação proposta.

Os resultados serão medidos por uma avaliação

quantitativa e outra qualitativa. A avaliação quantitativa prevê o

aumento de 5% nos indicadores da biblioteca em relação ao ano

anterior.

Ao passo que a avaliação qualitativa, relativa a pertinência

do projeto e ao aproveitamento dos alunos, será feita em parceria

com os professores da EU’s envolvidos nos projetos.

Funções da Equipe

Coordenador de projeto de biblioteca:

Maria Gorete J. C. Cordeiro

Bibliotecários: Raimundo Aldeide de Souza

Maria Erenita Primo

AGPPs : Robson Lopes da Silva,

Noeli Menezes de Souza Gutierrez

Sandra Sayuri Nozaki