Secretaria Municipal de Educação EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE” LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADE 1 – LEITURA DE CRÔNICA - REFERENTE À SEMANA DE 07 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA ALUNO (A) 5º ANO Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Considerando que no 5º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno leia com atenção e responda no caderno de classe ou caderno específico. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades. Nas atividades anteriores, conhecemos o texto jornalístico e também produzimos textos argumentativos. Agora vamos conhecer um novo gênero textual, crônica. A crônica é um gênero textual discursivo que narra situações cotidianas da vida urbana. Ela é um gênero textual típico dos séculos XIX, XX e XXI, normalmente sendo encontrada em jornais ou revistas. ATIVIDADE – 1 – Leitura de crônica - REFERENTE À SEMANA DE 07 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA Nesta atividade vamos buscar e selecionar informações sobre temas de interesse escolar, em textos que circulam em meios digitais ou impressos, para solucionar o problema proposto. Crônica Crônica é um tipo de texto narrativo curto, geralmente produzido para meios de comunicação, por exemplo, jornais, revistas, etc. Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros do cotidiano. Portanto, elas estão extremamente conectadas ao contexto em que são produzidas, por isso, com o passar do tempo ela perde sua “validade”, ou seja, fica fora do contexto. No Brasil, a crônica tornou-se um estilo textual bem difundido desde a publicação dos " Folhetins" em meados do século XIX.
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Secretaria Municipal de Educação€¦ · de humor produzido pelo uso intencional de palavras ou expressões ambíguas. Secretaria Municipal de Educação Vamos trabalhar Crônica
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “DOM ILDEFONSO STEHLE”
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE 1 – LEITURA DE CRÔNICA - REFERENTE À SEMANA DE 07 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) 5º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 5º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno
leia com atenção e responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
Nas atividades anteriores, conhecemos o texto jornalístico e também produzimos textos argumentativos.
Agora vamos conhecer um novo gênero textual, crônica.
A crônica é um gênero textual discursivo que narra situações cotidianas da vida urbana. Ela é um gênero
textual típico dos séculos XIX, XX e XXI, normalmente sendo encontrada em jornais ou revistas.
ATIVIDADE – 1 – Leitura de crônica - REFERENTE À SEMANA DE 07 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
Nesta atividade vamos buscar e selecionar informações sobre temas de interesse escolar, em textos que
circulam em meios digitais ou impressos, para solucionar o problema proposto.
Crônica
Crônica é um tipo de texto narrativo curto, geralmente produzido para meios de comunicação, por exemplo,
jornais, revistas, etc.
Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos
corriqueiros do cotidiano.
Portanto, elas estão extremamente conectadas ao contexto em que são produzidas, por isso, com o
passar do tempo ela perde sua “validade”, ou seja, fica fora do contexto.
No Brasil, a crônica tornou-se um estilo textual bem difundido desde a publicação dos "Folhetins" em
meados do século XIX.
Secretaria Municipal de Educação
Principais Caraterísticas
Narrativa curta
Linguagem simples e coloquial
Poucos personagens, se houver
Espaço reduzido
Acontecimentos cotidianos
Tipos de Crônica
Embora seja um texto que faz parte do gênero narrativo, (com enredo, foco narrativo, personagens,
tempo e espaço) há diversos tipos de crônicas que exploram outros gêneros textuais.
Podemos destacar a crônica descritiva e a crônica dissertativa. Além delas, temos:
Crônica Jornalística: mais comum das crônicas da atualidade são as crônicas chamadas de “crônicas jornalísticas”
produzidas para os meios de comunicação, onde utilizam temas da atualidade para fazerem reflexões. Aproxima-
se da crônica dissertativa.
Crônica Histórica: marcada por relatar fatos ou acontecimentos históricos, com personagens, tempo e espaço
definidos. Aproxima-se da crônica narrativa.
Crônica Humorística: Esse tipo de crônica apela para o humor como forma de entreter o público, ao mesmo
tempo que utiliza da ironia e do humor como ferramenta essencial para criticar alguns aspectos seja da
sociedade, política, cultura, economia, etc. Importante destacar que muitas crônicas podem ser formadas por
dois ou mais tipos, por exemplo: uma crônica jornalística e humorística.
ATIVIDADE – 2 - Leitura crônica narrativa - REFERENTE À SEMANA DE 07 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
Atenção na leitura, pois a ideia é compreender, em textos organizados em diferentes gêneros textuais, o efeito
de humor produzido pelo uso intencional de palavras ou expressões ambíguas.
Secretaria Municipal de Educação
Vamos trabalhar Crônica Narrativa
Daniela Diana
Professora licenciada em Letras
A crônica narrativa é um tipo de crônica que relata as ações de personagens num tempo atual e um
espaço determinado.
Em relação a linguagem, as crônicas narrativas possuem uma linguagem simples e direta e muitas vezes,
utilizam do humor para entreter os leitores. Ademais, podem apresentar o discurso direto, onde há a reprodução
das falas dos personagens.
As crônicas narrativas envolvem os mais diversos tipos de narrador (foco narrativo) e, portanto, podem
ser narradas em primeira ou terceira pessoa.
Vale lembrar que a crônica é um texto curto onde a principal característica é relatar acontecimentos
cotidianos e de forma cronológica, daí seu nome. Esse tipo de texto é muito veiculado nos meios de comunicação,
por exemplo, jornais e revistas.
Além da crônica narrativa, ela pode ser dissertativa-argumentativa ou descritiva. Entretanto, podemos
encontrar uma crônica que seja narrativa e descritiva ao mesmo tempo.
Como fazer uma crônica narrativa?
Para produzir uma crônica narrativa primeiramente temos de considerar os principais elementos que
compõem uma narração. São eles:
Enredo: história da trama, onde temos o tema ou o assunto que será narrado.
Personagens: pessoas presentes na história e que podem ser principais ou secundários.
Tempo: indica o tempo no qual a história está inserida.
Espaço: determina o local (ou locais) onde se desenvolve a história.
Foco narrativo: é o tipo de narrador que pode ser um personagem da trama, um observador ou ainda onisciente.
Além disso, devemos observar que os fatos são narrados em ordem cronológica e sua estrutura está
O objetivo dessa atividade é conhecer os materiais condutores e materiais isolantes que são encontrados em
muitos equipamentos elétricos e eletroeletrônicos no cotidiano.
Para entender o funcionamento dessas máquinas, é interessante estudar o comportamento da corrente elétrica
nesses materiais, facilitando a compreensão.
1 - Para eles não levarem choque
2 - Cobre. Para haver passagem de energia
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EMEB DOM ILDEFONSO STEHLE
ATIVIDADE DE MOVIMENTO CORPORAL - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020 – ARTE
ALUNO(A) 5º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Considerando que no 5º ano os alunos realizam a leitura com autonomia, oriente que o aluno leia com atenção e faça no caderno de classe.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
Vamos dançar!
A dança como expressão artística caracteriza-se pelo uso do corpo com movimentos previamente
estabelecidos através de uma coreografia ou improvisados que são aqueles movimentos criados no momento.
Traz em suas origens a cultura e o desenvolvimento de um povo.
Ritmo: os movimentos corporais podem ser realizados, seguindo o ritmo marcado pela voz, pelo
batimento das mãos ou pés, por instrumentos de percussão ou pela música.
Atividade 1 : Observe a imagem abaixo de ritmos dançantes.