MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES Currículum vitae Impreso normalizado Número de hojas que contiene: 17 Nombre: Juan Manuel Escudero Muñoz Fecha: Julio 2012 Firma: Juan M. Escudero Muñoz El arriba firmante declara que son ciertos los datos que figuran en este currículum, asumiendo en caso contrario las responsabilidades que pudieran derivarse de las inexactitudes que consten en el mismo. DIRECCIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES COMISIÓN NACIONAL EVALUADORA DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA No olvide que es necesario firmar al margen cada una de las hojas Este currículum no excluye que en el proceso de evaluación se le requiera para ampliar la información aquí contenida.
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SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN MINISTERIO DE …. M. Escudero. CV 2012_0.pdf · propuestas, Simposio Dirección pedagógica: un liderazgo centrado en el aprendizaje, en Manzanares
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MINISTERIODE EDUCACIÓN,CULTURA Y DEPORTE
SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN
Y UNIVERSIDADES
Currículum vitaeImpreso normalizado
Número de hojas que contiene: 17Nombre: Juan Manuel Escudero Muñoz
Fecha: Julio 2012
Firma: Juan M. Escudero Muñoz
El arriba firmante declara que son ciertos los datos que figuran en este currículum, asumiendo en caso contrario las responsabilidades que pudieran derivarse de las inexactitudes que consten en el mismo.
DIRECCIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES
COMISIÓN NACIONAL EVALUADORA DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA
No olvide que es necesario firmar al margen cada una de las hojas
Este currículum no excluye que en el proceso de evaluación se le requiera para ampliar la información aquí contenida.
APELLIDOS: ESCUDERO MUÑOZNOMBRE: JUAN MANUEL SEXO: HDNI: 07416329W FECHA DE NACIMIENTO: 27-12-1947Nº FUNCIONARIO: 0741632946A0500DIRECCION PARTICULAR: FÁTIMA, 20, 4º GCIUDAD: SANTO ANGEL MURCIA CODIGO POSTAL: 30151 TELEFONO: 968903698ESPECIALIZACIÓN : EDUCACIÓN
FORMACIÓN ACADEMICA
LICENCIATURA/INGENIERIA CENTROLic.PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE SALAMANCA
FECHA 1972
Diplomado Psicología UNIVERSIDAD PONTIFICIA SALMANCA. FECHA 1972
DOCTORADODOCTOR EN PEDAGOGÍA UNIVERSIDAD DE VALENCIA 1.977
DIRECTOR(ES) DE TESIS: JOSÉ LUÍS RODRÍGUEZ DIÉGUEZ
SITUACIÓN PROFESIONAL ACTUAL
ORGANISMO: UNIVERSIDAD DE MURCIAFACULTAD DE EDUCACIÓN DEPT: DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR. CATEGORIA PROFESIONAL Y FECHA DE INICIO:Catedrático de Universidad. Noviembre 1982DIRECCION POSTAL:Facultad de Educación. Campus de Espinardo. 30100 MurciaTELEFONO (indicar prefijo, número y extensión):868 884016
ACTIVIDADES ANTERIORES DE CARACTER CIENTIFICO O PROFESIONAL
FECHAS PUESTO INSTITUCION
73/75 PROFESOR AGREGADO INTERINO INSTITUTO FEMENINODE BACHILLERATO CÁCERES
75/76 PROFESOR ENCARGADO UNIV. VALENCIADE CURSO
76/78 PROFESOR ADJUNTO INTERINO UNIV. VALENCIA
78/79 PROFESOR AGREGADO INTERINO UNIV. VALENCIA
79/81 PROFESOR ADJUNTO NUMERARIO UNIV. VALENCIA
81/82 PROFESOR AGREGADO NUMERARIO UNIV. SANTIAGO DE COMPOSTELA
82/83 CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD UNIV. SANTIAGO DE COMPOSTELA
DESDE 1983 CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD UNIV. DE MURCIA HASTA LA FECHA
IDIOMAS DE INTERES CIENTIFICO (R=regular B=bien C=correctamente)
IDIOMA HABLA LEE ESCRIBE
Inglés R B RFrancés B C BPortugués B Italiano B
PARTICIPACION EN PROYECTOS DE INVESTIGACION FINANCIADOS
TÍTULO DEL PROYECTO. ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO Y ABANDONO
ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: HACIA UN
MAPA DE LA SITUACIÓN EN LA REGIÓN DE MURCIA Y PROPUESTAS DE
FUTURO.
ENTIDAD FINANCIADORA: FUNDACIÓN SÉNECA CARM
DURACION DESDE: 2001 HASTA: 2004
INVESTIGADOR PRINCIPAL: FRANCISCO MARTÍNEZ SÁNCHEZ.
TITULO DEL PROYECTO: ANÁLISIS Y DOCUMENTACIÓN DE BUENAS
PRÁCTICAS CON ALUMNOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN EDUCATIVA.
TITULO DEL PROYECTO: COMPETENCIAS TIC PARA LA DOCENCIA EN LA UNI
VERSIDAD PÚBLICA ESPAÑOLA: INDICADORES Y PROPUESTAS PARA LA
DEFINICION DE BUENAS PRÁCTICAS. (Miembro del equipo investigador)
ENTIDAD FINANCIADORA: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN (I+D).
DURACIÓN: 20/08/09 - 30/07/10
INVESTIGADOR PRINCIPAL: MARÍA PAZ PRENDES ESPINOSA.
TÍTULO DEL PROYECTO: Red universiteria de investigación e innovación educativa:
Entidad de realización: Universitat de Barcelona
Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Barcelona, Cataluña, España
Entidad/es financiadora/s: Ministerio de Ciencia e Innovación, Secretaría de Estado de InvestigaciónDirección General de Investigación y Gestión del Plan Nacional de I+D+iTipo de entidad: Organismo Público de InvestigaciónInvestigadora Principal: Juan Mª Sancho.Fecha de inicio: 2010____________________________________________________________________
TITULO DEL PROYECTO: LA FORMACIÓN CONTINUA DEL
PROFESORADO DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA: Análisis y valoración
de la formación en curso y su incidencia en el aprendizaje de los
profesores y los estudiantes.
ENTIDAD FINANCIADORA: MINISTERIO DE ECONOMIA Y
COMPETITIVIDAD PLAN NACIONAL de I+D+i 2008-
2011.Subprograma de Proyectos de Investigación Fundamental.
Escudero, J. M (2005) El fracaso escolar: nuevas formas de exclusión educativa,
en García Molina, J (coord..) Lógicas de exclusión social y educativa en la sociedad
contemporánea. Madrid: Instituto Paulo Freire
____________________________________________________________________Escudero, J. M (2005) Valores institucionales de la escuela pública: ideales que hay
que precisar y políticas a realizar, en Escudero J.M y otros. Sistema Educativo y
Democracia. Alternativas para un sistema escolar democrático. Barcelona: Octaedro
Escudero, J. M. (2004) Dos décadas de reformas escolares en España y
Latinoamérica: algunas lecciones que es preciso aprender, Revista Fuentes. Facultad
de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
hptt://cica.es/aliens/fuentes/firma.htm
Escudero Muñoz, J. M (2005) Fracaso escolar, exclusión educativa: ¿de qué se
excluye y cómo? profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado.
Universidad de Granada http://www.ugr.es/recfprof/rev91.html
Escudero Muñoz, J. M y Mª T. González (2006) La coyuntura y el futuro incierto de la
LOE. Rev. Organización y Gestión Educativa, nº 3 págs. 8-12
Escudero, J. M y María Teresa González (2006) La coyuntura y el futuro incierto de la LOE. Rev. Organización y Gestión Educativa, nº 3 Mayo-Junio, 2006, págs. 8-12
Escudero, J. M. (2003)La Educación Compensatoria y la Organización escolar: ¿un programa marginal o una prioridad de los Centros? Seminario Estrategias para una respuesta educativa compensadora en IESPonencia invitadaConsejería de Educación y Cultura, Región de Murcia. CD. ____________________________________________________________________Escudero, J. M. (2003)“Mejorar la educación para todos” Jornades Maria Rúbies de Recerca e Innovació Educativas Ponencia invitadaLleida 28-29 Nov.2003- CD.____________________________________________________________________Escudero, J. M. (2005)Realidades y respuestas a la exclusión educativa. Congreso Internacional Exclusión Social. Exclusión Educativa. Ponencia invitadaUniversidad de Murcia y CAJAMURCIA.Publicación: Escudero, J. M y Sáez, J (coords.) 2006____________________________________________________________________Escudero, J.M (2005) El gobierno y la gestión de los centros y la calidad de la educación para todos. Congreso sobre “El centro educativo como núcleo de innovación y cambio”Ponencia invitadaConsejería Educación CantabriaSantander. Abril.____________________________________________________________________Escudero, J. M (2005)El Espacio Europeo de Educación Superior: avisos para navegantes desde la teoría del cambio. III Jornadas Universitarias sobre Docencia y Formación.Ponencia invitadaICE, Universidad de Murcia.Publicada: Escudero, J. M (2006) El Espacio Europeo de Educación Superior. ¿Será la hora de la renovación pedagógica de la Universidad? ____________________________________________________________________Escudero, J. M (2005)Educación para la ciudadanía democrática: currículo, organización de centros y profesorado.
Educación para la Ciudadanía.
Ponencia invitada
Colectivo Lorenzo Luzuriaga. Escuela Julián Besteiro, Madrid.
Publicada: en Revilla, F (coord.) Educación y ciudadanía. Valores para una sociedad democrática. Madrid: Biblioteca Nueva, págs. 19-53 (CL) 84-9742-610-X____________________________________________________________________Escudero, J. M (2005)El Espacio Europeo de Educación Superior: una lectura desde las controversias en torno a la calidad de la educación. Jornadas sobre el Espacio Europeo de Educación Superior. Ponencia invitadaCCOO y Universidad de Extremadura. Cáceres, Febrero.
Publicada: Escudero, J. M (2006) El Espacio Europeo de Educación Superior. ¿Será la hora de la renovación pedagógica de la Universidad?____________________________________________________________________ Escudero, J. M (2005)La formación del profesorado y la garantía del derecho a la educación para todos.Seminario Universidad Internacional Menéndez Pelayo: La formación del profesorado y la calidad de la educación para todos.Ponencia invitada y Director del SeminarioPublicada: Escudero, J. M y Alberto, L (coords) (2006) La formación del profesorado y la Mejora de la Educación, ____________________________________________________________________Escudero, J. M (2007) La Educación Social, repensar los contenidos y los procesos de la formación, Congreso Estatal de Educadoras y Educadores Sociales: "La profesionalización: recorridos y retratos de una profesión". Septiembre, Toledo Ponencia invitadahttp://www.eduso.net/congresotoledo/index.php
Escudero, J. M (2007) Claves para la adaptación del personal docente a las nuevas metodologías del EEES, en La evaluación del profesorado dentro de los sistemas de garantía de calidad de las instituciones universitarias.
Universidad de Burgos y ANECAPonencia invitada http://www.aneca.es/servicios/serv_agenda_historico07_burgos.asp ____________________________________________________________________Escudero, J. M (2007) Formación en los centros docentes y comunidades de aprendizaje: teoría y práctica.
OTROS MÉRITOS O ACLARACIONES QUE SE DESEE HACER CONSTAR
Tres de las cinco contribuciones que se han seleccionado en el apartado correspondiente de esta solicitud están directamente relacionadas con dos de los proyectos de investigación realizados en lo últimos años.
La primera de ellas “La reforma de la reforma: ¿qué calidad para quiénes? (2002) aprovechó una parte de la investigación realizada en el Proyecto ESCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD. FUNDACIÓN SÉNECA DE LA CARM (200-2001) del que fui Investigador Principal.
La segunda y la tercera proceden del Proyecto “ALUMNOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN EDUCATIVA”, en el que, como se ha indicado, no figuro como
Investigador Principal por cuestiones de orden administrativo. Tuve un protagonismo explícito en el diseño y desarrollo de la investigación, así como en las diversas publicaciones sobre el particular en este sexenio, además de en los otros dos proyectos en curso sobre el mismo ámbito temático. Además de las dos publicaciones seleccionadas, en 2004 coordiné un Simposium en el Congreso DIOE de Sevilla (2004) y presenté una contribución (Escudero, 2004), presenté una Ponencia invitada en el Congreso Internacional sobre Exclusión Social y Exclusión Educativa (Murcia, 2005), publicada como capítulo del libro Escudero y Sáez (2006), así como un artículo de divulgación solicitado por Cuadernos de Pedagogía, Escudero (2007).
Las dos restantes, aunque también relacionadas con mis líneas de investigación sobre calidad y alumnos en riesgo de exclusión, han recuperado y actualizado otras líneas precedentes sobre formación del profesorado y asesoramiento pedagógico. En todo caso, ambas entroncan teóricamente con una concepción de la formación y el asesoramiento que lleva a entender con matices singulares una educación de calidad, así como también el asesoramiento pedagógico desde una perspectiva de responsabilidades compartidas, pues es fundamental para garantizar el derecho efectivo a la educación.