This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Diktieren Sie erst den Text. Teilen Sie dann die Kopiervorlage an die Teilnehmer/innenaus. Die Teilnehmer/innen erzählen die Geschichte aus Ivankas Sicht nach.
Vor einer Woche ist unser Au-pair-Mädchen aus Polen angekommen.
Sie heißt Ivanka / und ist sehr nett.
Leider ist sie im Zug eingeschlafen / und zu spät ausgestiegen. /
Dann ist sie mit dem nächsten Zug wieder nach München zurückgefahren. /
Drei Stunden später war sie dann endlich da. /
Wir waren natürlich nicht mehr am Bahnhof, /
weil wir wieder nach Hause gefahren sind. /
Aber Ivanka hat angerufen / und wir haben sie schließlich abgeholt. /
Sie war sehr müde, / weil sie so viel erlebt hat. /
„Was ist passiert?“, / haben wir gefragt. /
„Oje“, hat Ivanka geantwortet, / „das ist eine lange Geschichte!“
Teilen Sie die Kopiervorlage mit dem Lückentext an die Teilnehmer/innen aus.Diktieren Sie den Text. Die Teilnehmer/innen ergänzen die fehlenden Konsonanten.
Liebe Tante Olga,
jetzt bin ich schon seit einer Woche hier bei meiner Au-pair-Familie. /
Sie ist sehr nett. / Alle helfen mir, / weil ich oft etwas nicht weiß. /
Gestern habe ich den Müll runtergebracht. /
In Deutschland muss man den Müll trennen. / Hast du das gewusst? /
Müll darf man nicht einfach in die Tonne werfen. /
Papier kommt in die Altpapiertonne. /
In die Biomülltonne müssen Lebensmittelreste und Blumen. /
Glas kommt in den Container für Altglas. /
Plastik muss man auch trennen. /
Und alte Geräte, / zum Beispiel Kühlschränke, /
muss man zum Wertstoffhof fahren. /
Manche Tonnen stehen vor dem Haus, / andere auf der Straße. /
Teilen Sie die Kopiervorlage mit dem Lückentext an die Teilnehmer/innen aus. Diktieren Sie den vollständigen Text. Die Teilnehmer/innen ergänzen die fehlenden Wörter.
¨ Entschuldigung, wir möchten bitte bezahlen.
ø Natürlich, zusammen oder getrennt?
¨ Zusammen, bitte.
ø Gerne. Das waren eine Tasse Kaffee und ein Kännchen Tee, ein Zitroneneis
und ein Stück Kuchen mit Sahne. Das macht 14,60 €.
Diktieren Sie den Text. Die Teilnehmer/innen ergänzen die Lösung.(Lösungen: Sekretärin, Sprechstundenhilfe, Bäcker, Taxifahrer)Lassen Sie dann Ihre TN selbst ein Rätsel für ihre Partnerin / ihren Partner schreiben.
Was bin ich? Ich arbeite im Büro und telefoniere viel. Ich bin ______________________.
Wenn die Leute krank sind, dann kommen sie zu mir. Ich bin aber kein Arzt. Ich bin
______________________.
Leider muss ich sehr früh aufstehen, denn die Leute möchten gerne frische Brötchen
zum Frühstück. Ich bin ____________________.
Wenn sie die letzte U-Bahn verpasst haben, rufen mich viele Leute an.
ø Grüß Gott. Lederer hier. Könnten Sie mich bitte mit Frau Bär verbinden.
¨ Tut mir Leid. Die ist gerade nicht am Platz. Kann ich ihr etwas ausrichten?
ø Ja, gerne. Sie soll mich bitte zurückrufen. Die Nummer hat sie.
¨ Ich richte es ihr aus.
ø Vielen Dank. Auf Wiederhören.
Hinweise für die Kursleiterin / den Kursleiter:
Teilen Sie die Kopiervorlage mit dem Lückentext an die Teilnehmer/innen aus. DiktierenSie den vollständigen Text. Die Teilnehmer/innen ergänzen die fehlenden Wörter.
Teilen Sie Ihre Teilnehmer/innen in Gruppen ein und machen Sie pro Gruppe eineKopie des Diktats. Verteilen Sie die Kopien im Klassenraum, z.B. auf dem Fensterbrett,an der Tafel, auf Ihrem Pult o.Ä. Jedes Gruppenmitglied muss sich das Diktat Satz fürSatz „erlaufen“ – auch ein gutes Training für die Merkfähigkeit! Sobald die erste Gruppefertig ist, ist das Diktat beendet. Die Gruppen korrigieren sich mit Hilfe der Kopiengegenseitig. Gewonnen hat die schnellste Gruppe mit den wenigsten Fehlern.