Page 1
Cavaljé Courant Januari 2012
Koken voor vogels
H et is winter in groep 1 2C. Op vrijdag 13
januari heeft juf Ineke van alles in de klas
gezet: een pan, een kookplaatje, een zak
vogelvoer, frituurvet en bekertjes.
Wat gaan we doen?
Vetbollen maken!
Eerst gaan we op het digi-
bord kijken hoe dat moet.
Daarna gaan we het zelf pro-
beren. Spannend.
Eerst het vet klein snijden en
in de pan smelten
O, kijk eens!
Het is ‘water’
geworden.
Dan doet de juf
de zaadjes in de
pan en mogen
we roeren. Wel
heel voorzichtig
want het is
warm.
De ‘soep’ wordt in bekertjes ge-
daan. Dan moeten we wachten.
Eerst moet alles hard worden.
Maandag gaan we kijken of het
goed is gegaan. Dan kunnen alle
kinderen de vogels in de tuin ver-
wennen met hun eigen vetbol.
Voor 2012
eens geen goede
voornemens hebben
maar de juiste
besluiten nemen
Spreuk
Interessante informatie
Wat zie je niet
Cultuur
Kwink
Moeilijke vraag
Verhaal
Moppen
MR
Ouderraad
Interview KPB
Uit de groepen
Strip
Kleurplaat
Tante Cato
Page 2
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 2
Editie School
MATTHIJS, uw keurslager
Brouwerstraat 120
6712 AA Ede
Tel:0318-656949
Bed en Breakfast Het Eerste Erf
Rijnsteeg 14
6721 NP Bennekom
0318-431627
www.heteersteerf.nl
FFFRANKRANKRANK VANVANVAN DEDEDE
GGGRAAFRAAFRAAF
GGGRONDWERKRONDWERKRONDWERK, , ,
RIOLERINGRIOLERINGRIOLERING
ENENEN TUINAANLEGTUINAANLEGTUINAANLEG...
TTTELELEL: 06: 06: 06---547774465477744654777446
Page 3
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 3
Editie School
Wat je allemaal niet ziet
I n een leefgemeenschap als een basisschool
gebeurt veel wat je doorgaans niet ziet.
Maar het is er wel, het gebeurt wel.
Ter illustratie:
Een meester of juf, die tot ’s avonds laat
piekert en puzzelt hoe hij/zij een leerling
het beste kan helpen
Ouders die plannen maken om de school
te verfraaien
Een MR-lid, dat taaie, ellenlange en lastige vergaderstuk-
ken doorleest
Een juf die op huisbezoek gaat
Brigadiers, weer of geen weer, in de weer
Een ouderraadslid dat probeert korting te krijgen in
een buurtwinkel
Een kind dat thuis met de tong uit de mond een mooie
tekening maakt voor de liefste juf van de hele wereld
Vaders en moeders die op school helpen bij de leesles,
dit trouw en elke week
Een leerkracht die op een vrije dag, in het belang van
een leerling, met een orthopedagoog praat
Moeders die een gigantische stapel broodjes smeren
en beleggen voor hongerige kinderen die moe ge-
schaatst zijn
Ouders die een afspraak bij de gemeente regelen om
voorstellen te promoten om de veiligheid rond school
te verbeteren
Een leerkracht die thuis toneeltekst oefent, omdat ze
gevraagd is mee te doen
Ouders, die –nadat ze thuis de boel aan kant hebben
gemaakt- ook nog eens op school gaan schoonmaken
Ouders die tijd vrij maken om auto te rijden, recente-
lijk richting schaatsbaan en niet eens mochten schaat-
sen!
En deze lijst – echt waar- is verre van compleet.
Want er gebeurt veel.
Gisteren, vandaag en morgen vast weer …
Je ziet het misschien niet, maar het is er wel!
Herman Kattemölle
A llereerst wenst de ouder-
raad iedereen een gelukkig
2012!!!.
Het nieuwe jaar willen we beginnen
met iets creatiefs.
Daarom houden we een kleurwed-
strijd voor alle groepen.
Natuurlijk met prijzen voor de
mooiste tekeningen.
Kleur de tekening met je fijnste stif-
ten, verf of potloden.
Leef je uit. Wie weet ben jij degene
die met de mooiste kleurplaat van
jouw groep.
Lever de kleurplaat in voor 30 maart 2012 bij je juf of meester.
De ouderraad zal alles in de klas
ophalen en kijken hoe mooi het is
geworden.
De winnaars worden bekend ge-
maakt in de gele brief en op de site
van de school!
Veel kleurplezier!!!
Groetjes, de Ouderraad
De kleurplaat staat op pagina 18
Ouderraad
Page 4
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 4
Editie School
Bericht van de MR
Eindredactie:
Marion van Maren
Herman Kattemölle
Esther de Vries
Roeline Jochemsen
Alle leerlingen van het
KinderPersBureau die meewerken aan hun
editie van de Cavalje Courant
Yvon Ilse
Lotte Sharon
Shanna
[email protected]
www.cavalje.nl
Colofon
W elke rol heeft de MR en GMR?:
Onze school heeft een medezeg-
genschapsraad (MR) en is verte-
genwoordigd in de gemeenschappelijke mede-
zeggenschapsraad (GMR) van de overkoepe-
lende CNS.
Beide bestaan voor de helft uit ouders en voor
de helft uit medewerkers van de Stichting
CNS. De MR houdt zich vooral bezig met
nieuw en veranderend beleid op schoolniveau.
De GMR doet hetzelfde voor alle scholen die
zijn aangesloten bij de Stichting.
Sinds 1 januari 2007 is de Wet Medezeggen-
schap op Scholen (WMS) van kracht. In de re-
glementen van de MR en de GMR staat om-
schreven wanneer de school of het bestuur
vooraf advies moet vragen aan de MR of GMR.
En op welke punten instemming van de MR of
GMR nodig is.
Met welke zaken houdt de MR zich bezig?
Voor veel ouders is niet helder wat de MR
doet. Om hier duidelijkheid te verschaffen, wil-
len wij ouders wekelijks informeren via de gele
brief. Zo staan de volgende onderwerpen bij
ons op de agenda:
· Continue rooster
· Inzet ouderbijdrage
· Activiteitenplan
· Meerjaren schoolplan
· Ouderbetrokkenheid
· Begrotingen
· BSO/TSO
· Lesmethode
· Deelname in/aan een sollicitatiecommissie
· Vakantieregeling, etc.
Wie zijn wij?
De Medezeggenschapsraad bestaat uit vier
personen, twee ouders en twee leerkrachten.
Namens de leerkrachten zitten Anne Constant
en Beja Veldhof (secretaris) in de MR.
Remco van Ravenswaaij (voorzitter MR en te-
vens voorzitter GMR) en Mignon Weg verte-
genwoordigen de ouders.
Hoe zijn wij te bereiken?:
Heb je een vraag over een van de onderwer-
pen waar de MR zich mee bezig houdt? Heb je
ideeën of tips over bepaalde zaken of onder-
werpen? Vertel het! Tref ons op het schoolplein
en spreek ons aan. Mocht je liever een mail
willen sturen, dat kan op [email protected] .
Uiteraard zijn wij ook telefonisch te bereiken;
Mignon Weg 06-26956990,
Remco van Ravenswaaij 06-55766538,
Anne Constant bereikbaar na schooltijden op
maandag, dinsdag en woensdag 0318-613462,
Beja Veldhof bereikbaar na schooltijden op
woensdag, donderdag en vrijdag 0318-613462.
Mignon Beja
Anne Remco
Page 5
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 5
Editie School
W anneer je in groep 5 zit
vieren we Sinterklaas
voor het eerst op een
heel andere manier!
In groep 5 gaan we lootjes trekken.
Sommige kennen het wel maar voor
de meeste kinderen is dit helemaal
nieuw. Als Sinterklaas in Nederland
is aangekomen schrijven we onze naam op een klein papiertje. En ook
welke kleine cadeautjes wij graag
willen krijgen. Die briefjes haalt de
juf op. Daarna mag elke leerling een
papiertje grabbelen. Natuurlijk moet
je niet jezelf pakken!
Elke leerling maakt thuis een mooie
surprise en een gedicht! Deze keer
waren er prachtige knutselwerken
en mooie rijmpjes! Een heel groot
spaarvarken, een voetbal, heel mooi
versierde dozen etc. Aan het einde
van de ochtend kwam Sinterklaas
nog heel even in de groep. Dat
maakt het feest compleet. Het was
een gezellige dag! Hieronder kun je
lezen wat de leerlingen van groep 5
zelf van deze dag vonden!
Het lootje trekken was spannend.
Iedereen had mooie surprises en ik
ook. De Sint was er 10 minuten bij.
Pieten strooiden met pepernoten.
Dat was grappig. En iedereen pakte
en verzamelde pepernoten. Er wa-
ren ook leuke cadeaus. Milan
Het lootje trekken voor de Sinter-
klaas surprises was heel spannend.
Wie zal wie hebben? Maar uiteinde-
lijk ontstonden de mooiste surpri-
ses. Eén iemand had een pen ge-
maakt. Maar er was helaas geen
schrift. Wouter
Het was heel leuk met de cadeaus.
Het was ook spannend met de loot-
jes. Maar het is goed gegaan. Ik wist
niet dat het zo leuk en grappig was.
Ik kan niet wachten tot volgend jaar.
Maar dan moet ik nog wel even
wachten. Mirre
Sinterklaas vieren was leuk en ook
heel spannend. En de surprises van
iedereen waren heel mooi. En wat in
mijn surprise zat was precies wat ik
wou. En het was super gezellig!
Anouk
De surprises waren mooi omdat ze
allemaal anders waren. En de mooi-
ste was het varken. En verder waren
ze ook mooi. Toen zwarte piet en
Sinterklaas binnenkwamen gooiden
ze pepernoten. De cadeautjes waren
ook leuk. Marije
Lootje trekken was spannend omdat
ik wou weten wie mij had. Maar het
was ook leuk want de zwarte pieten
gooiden met pepernoten en een
paar kinderen deden iets voor Sin-
terklaas. Daarna ging hij naar andere
klassen. Rosalique
Het was leuk want bij iedereen ver-
scheen een glimlach als hij of zij de
surprise opende. Dat was de dag van
mijn leven. Echt zo leuk! Quinten
Ik vond het lootje trekken leuk om-
dat je niet weet van wie alle dingen
zijn en welke van jou is. Ik vond alle
surprises heel mooi en grappig. Die
van mij vond ik het mooist van alle-
maal. En die ik kreeg vond ik ook
heel mooi gemaakt want dat was
een zwembad. Fabian
Page 6
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 6
Editie School
Plezierig leren in groep 6
G roep 6 is een fijne groep
waarin veel goede din-
gen gebeuren. Er wordt
hard gewerkt maar ook plezier
gemaakt. Dat gaat heel goed sa-
men. De jongens en meisjes in
de groep kunnen prima ver-
woorden waarmee ze bezig zijn.
Leest u maar. Dadelijk weet u
precies hoe kaarsen gemaakt
worden. En als u zelf nog niet
kunt typen… de kinderen ken-
nen nog een leuke cursus.
De Typecursus:
Age: “Beste lezer, groep 6 volgt
een typecursus met de naam Ty-
peworld. Bij typeworld heb je
een eigen eiland in de vorm van
de eerste letter van je naam. Het
eerste eiland heet Boboosie en
daar heb je allemaal dorpen en
spelletjes. De spelletjes heten:
ballonengame , letterjump en
strandrace.”
Lisa: “Vanaf begin van het
schooljaar volgt groep 6 die ty-
pecursus. Typeworld is een leer-
zame cursus voor het leren
blindtypen met tien vingers. Ty-
peworld heeft verschillende
soorten oefeningen. Je hebt ook
gewone oefeningen. Heb je een
heleboel oefeningen gedaan, dan
heb je een land uitgespeeld. Op
elk land leer je nieuwe letters. Je
hebt 20 landen. Heb je die alle-
maal uitgespeeld heb je je type-
cursus klaar. Alleen valt dit niet
mee! De typecursus is wel heel
goed!”
Isa: “Het is een hele leuke cur-
sus om
zo snel
mogelijk
blind te
kunnen
typen. Je
hebt een
eiland,
en een
paar ei-
landen
waar je
levels
moet
doen….En je hebt ook games
zoals letterjump, dan moet je
met een poppetje op een trapje,
en dan zo snel mogelijk letters
typen anders verdrink je want
het water loopt omhoog….Maar
je moet ook gewoon een ver-
haaltje typen. Elke keer als je
een eiland uitgespeeld hebt, krijg
je van dat eiland een soort sou-
venir op je eigen eiland. Als je
alle eilanden hebt gehaald, staat
je eigen eiland helemaal vol!”
Marwan en Niels H hebben er
plaatjes bijgezocht:
Kaarsen maken:
Met kerstmis steken mensen
graag kaarsen aan. Maar hoe
maak je deze eigenlijk? Groep 6
weet er alles van.
Femke en Thomas: Je hebt alle-
maal kaarsen van verschillende
kleuren en dan moet je ze smel-
ten. Daarna iets af laten koelen
anders smelt het bekertje waar
je het ingiet. Je moet ondertus-
sen een lontje in een wasknijper
steken en de wasknijper dwars
op het bekertje leggen. Dan het
gesmolten kaarsvet in het beker-
tje gieten. Echt goed laten afkoe-
len tot het gestold is. Dan de
volgende kaars smelten en weer
iets af laten koelen. Dit weer in
het bekertje gieten etc.. We
hebben ook glitter van Lisa ge-
kregen. En mandarijnenschillen
in de bekers gedaan. Dat ruikt
lekker. Sommige kinderen kre-
gen thuis een hele grote vlam
thuis. Bij andere doofde de vlam.
Bij veel kinderen hebben de
kaarsen mooi gebrand. Het was
een superleuk project”.
Page 7
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 7
Editie School
Winter in groep 1/2A
G roep 1/2a is na de
kerstvakantie “fris”
begonnen met het
thema winter! We hebben
mooie sneeuwpoppen, pingu-
ïns en vogelhuisjes gemaakt.
Voor de vogeltjes die in onze
tuin wonen hebben we vetbol-
letjes gemaakt. We proberen
ook te leren hoe al die vogel-
tjes heten. Maar dat is best
moeilijk om te onthouden. Een
roodborstje?!? Dat kan alleen
maar een meisje zijn. Een
vink?!? Ik dacht dat het een pa-
pegaai was. Lastig hoor.
Op ons nieuwe digibord kun-
nen we leuke dingen doen. Tij-
dens de werkles mogen we
zelf spelletjes op het bord
doen. En we zien leuke filmpjes
zoals van “buurman en buur-
man”. Die gingen schaatsen
maar zakten door het ijs. We
hopen dat de echte winter
met sneeuw nog gaat komen.
Kunnen we net als kikker en
pad sleetje gaan rijden!!!
Allemaal nog veel winterple-
zier gewenst van groep 1/2 a.
D e meeste mensen hebben moeite met
de maandag. Weer opstarten na een
weekend lekker luieren. De wekker
gaat vroeg , op tijd opstaan en dan hup op weg
naar werk of school.
Ook groep 7 heeft hier wel eens last van. Ge-
lukkig mogen zij beginnen met gymles. Stipt om
8.30 uur sjokken er 34 kinderen en één juf met
een oranje hesje richting de gymzaal. Een gezel-
lige wandeling. De laatste nieuwtjes van het
weekend worden uitgewisseld. Vooraan hebben
de kinderen er stevig de pas in. Natuurlijk verg-
eten ze te kijken of de groep achteraan kan
meekomen. Met als gevolg dat de juf weer kan
roepen “doorlopen” en “aansluiten!”. En er
vervolgens zelf ook achteraan moet rennen.
Eenmaal aangekomen vinden de jongens en de
meiden al snel hun plekje in de kleedkamers.
Nog nababbelend komen ze de gymzaal in.
Snel volgt de vraag aan de juf of ze moeten hel-
pen met het opzetten van de materialen. Als
alles staat dan geeft de juf instructie en wordt
er lekker bewogen! De ene week is er een
‘toestelles’ de andere week een ‘spelles’. Vaak
wordt er gewerkt in drie groepen, zodat ieder-
een lekker aan het bewegen is.
Het lievelingsspel van groep 7 is, met stip, tref-
bal! Iedere les zeuren ze de juf aan haar hoofd
of er ook vandaag weer trefbal wordt gespeeld.
In december was ook de pietengym geliefd. Dit
klinkt natuurlijk erg kinderachtig voor groep 7.
Maar het was superleuk om met pakjes een
parcours af te leggen over banken, kasten, bok-
ken, matten, touwen en een wandrek. En best
lastig om je pakje af te leveren zonder getikt te
worden door de geheime tikker. Na de kerstva-
kantie volgde er een les bewegen op muziek!
Er werden aerobicpassen aangeleerd. Ook heb-
ben de kinderen zelf dansen bedacht.
Na een goed uur sporten vertelt de juf dat het
helaas tijd is om te douchen. De meiden hou-
(Vervolg op pagina 8)
Maandagmorgen met groep 7
Page 8
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 8
Editie School
den niet zo van dit gebeu-
ren…het water is super-
koud… de huisdieren
(lees:spinnen) zitten er
weer… Maar de juf heeft
hygiëne hoog in het vaandel
staan. De meiden hebben de
‘hygiënische washandjes’
ontdekt. Wist u dat deze
bestonden? Frisse lappen te
koop bij de drogist. Nou ja,
het belangrijkste is dat we
niet de rest van de dag in
één lokaal hoeven te zitten
met 34 kinderen die naar
zweet ruiken.
Dus als iedereen weer fris
en fruitig is, gaan we op de
weg terug naar school. Met
zo’n sportieve start op
maandag kunnen wij de rest
van de week makkelijk aan!
(Vervolg van pagina 7)
Clowntje maken in groep 4
T ijdens een techniekles ging groep 4 een
clowntje maken. Zo leren zij een be-
wegende constructie te maken. Het
klinkt heel moeilijk, maar achteraf was het
reuze makkelijk. groep 4 heeft door het knut-
selen ook weer nieuwe woorden geleerd zo-
als perforator en splitpen. En ze weten nu dat
de splitpen zorgt voor de bewegende con-
structie.
Hier zie je stap voor stap hoe ze het clowntje
gemaakt hebben. Dan kun je het thuis ook
proberen.
Foto 1 malletje overtrekken Foto 2 plaatjes kleuren
Foto 4 clowntje in elkaar zetten met de
splitpennen en zie daar het eindresul-
Foto 3
plaatjes uit-
knippen en
met de per-
forator gaat-
jes maken
Page 9
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 9
Editie School
Update groep 8
O ok zo genoten van
de kerstvakantie?
De kinderen zeker.
In de kring waren er prachtige
verhalen over logeren, vuur-
werk, oliebollen en leuke din-
gen doen. En toch waren alle
kinderen ook blij dat ze weer
naar school mochten.
Voor de kerstvakantie hebben
we afscheid genomen van Gi-
no. Hij is verhuisd naar Vee-
nendaal. Nieuwe gezichten zijn
er ook. Indy, Chennety en
Isanur zijn welkom bij ons in
de groep.
De eerste weken van het
nieuwe jaar gaan we aan de
slag met de regels in de klas
en op het plein. De groep kan
herhalen en de nieuwe kin-
deren kunnen meteen mee
oefenen. Ook de regels van de
kring vertellen we aan elkaar.
Als je naast de juf zit mag je ’s
ochtends iets vertellen. Ook
mogen de hulpjes de knijper
opschuiven. En één groepje
mag vertellen. We luisteren
naar elkaar en praten niet als
een ander het woord heeft. Je
mag wat vragen, maar eerst je
vinger opsteken. ’s Ochtends
moet je heel goed kijken naast
wie je in de kring zit. Je zit die
dag naast datzelfde jongentje
of meisje. Voortaan worden er
voor elke kast twee kinderen
aangewezen. Zij moeten erop
letten dat de spelletjes in hun
kast netjes worden teruggezet.
Zo zijn er nog meer dingen
op te noemen. Vraag uw kind
er maar eens naar.
Op dit moment zijn we ge-
start met het thema “Beren in
de prentenboeken”. Wat zijn
daar veel boeken over te vin-
den! Misschien heeft u ze
thuis ook. Ook in de biblio-
theek zijn boeken genoeg. Dus
gauw opzoeken en heerlijk
kijken en lezen!
Berengoede start in groep 1/2b
D e kerstvakantie is he-
laas weer voorbij. Na
een paar weken lek-
ker uitrusten moeten we weer
aan de bak. Vóór de kerstva-
kantie waren we in groep 8
heerlijk met ons hoofd bij sin-
terklaas, kerst en de winter-
maanden. We kregen de leuke
cadeautjes, gin-
gen zingen in
de nacht met
kroontjes op
en zorgden
voor een vol
winters prik-
bord in de klas.
Nu is daar geen tijd meer
voor. Op de agenda staat …
hard werken, blokken, herha-
len en hersenkraken. Dat is
wat er nu gebeurd!
Op het moment van het
schrijven van dit stukje duurt
het nog maar een paar weken
voordat de roemruchte CITO
eindtoets zal beginnen! Om
ons daar goed op voor te be-
reiden wordt er wat afgeblokt!
Spelling werkwoorden, breu-
ken, staartdelingen, leesbegrip-
pen, kennis van de wereld,
zinsontleding en ga zo maar
door. Heb respect voor de
kinderen van groep 8. Want
het is zeker
geen makkie,
al dat werk.
Een applaus-
je vooraf
verdienen ze
dus ook
echt wel.
Na de CITO zal er natuurlijk
ook volop geleerd worden.
Maar dan is er ook meer tijd
en ruimte voor andere dingen.
Wat dacht u van Kiddz in Bizz,
Golypoon filmfestival, Rabo-
bank Bankbattle, EHBO, musi-
cal en het schoolkamp?! Maar
daarover vast meer in de vol-
gende schoolkrant.
Groeten uit groep 8!
Page 10
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 10
Editie School
B rrrr..sommige mensen
houden erg van de win-
ter. Tante Cato zit er lie-
ver warmpjes bij. Fijn binnen een
boek lezen op de bank. Of een
spelletje op de computer doen.
Maar in december was het mooi
weer. Helemaal niet koud bui-
ten. Daarom heb ik heerlijk de
kerstwandeling gelopen met de
Cavaljé.
Spannend … wandelen in het
donker! Liedjes luisteren en kij-
ken naar leuke toneelstukjes.
Daarna iets drinken en snoepen
op het schoolplein. Ik denk dat
jullie er allemaal waren. Maar ik
kon het niet goed zien. Het was
erg donker.
In januari wordt het elke dag
iets lichter. En het zonnetje
heeft al een paar keer goed ge-
schenen. Toch wil ik sneeuw.
Een winter zonder sneeuw is
saai. Sneeuwballen gooien naar
meester Timon en op de slee
met juf Ineke. Dat is reuzenpret!
Sneeuw of geen sneeuw, schaat-
sen kan in Ede wel! Super dat
jullie dat allemaal gedaan heb-
ben. En die bofkonten van groep
5 kregen zelfs les van Barbara de
Loor. Wat is het toch gezellig
op de Cavaljé. En er wordt hard
gewerkt ook. Veel succes met
alle toetsen deze week. Tante
Cato wenst jullie voor 2012 veel
moois en een goed rapport.
Toedelie!
Tante Cato
I n groep 3 leren de kinderen
schrijven. We sluiten hierbij
aan op onze leesmethode: Vei-
lig Leren Lezen. De kinderen vin-
den het erg leuk om te doen. We
hebben afgesproken dat we geen
gum gebruiken in ons schrijf-
schrift, omdat we in dit schriftje
echt mogen oefenen.
We beginnen vaak met een liedje:
“Wil je gaan schrijven, moet je
veel leren. Wat moet je weten
heb jij een idee?” Nou, bijvoor-
beeld, recht op zitten, voeten op
de vloer, schrift iets schuin leggen
en je armen netjes naast je. Ook
denken we na hoe we ons drie-
hoekig potlood moeten vasthou-
den. Soepel tussen wijsvinger en
duim. Soms doen we ook nog be-
wegingsoefeningen om de pols en
de vingers goed los te krijgen. Of
een concentratieoefening, zodat
we goed aan het werk kunnen.
We schrijven niet elke dag, maar
wel zoveel dat we al één schriftje
uit hebben. We zijn begonnen in
het tweede schriftje. Daarnaast
hebben we ook nog een gewoon
schrift gekregen om extra in te
oefenen. Wel met schrijflijnen,
natuurlijk.
In al ons andere werk schrijven
we voortaan ook met schrijflet-
ters!!
Op de foto ziet u ons heel hard
aan het werk. Want het is best
lastig om tussen de lijntjes te
schrijven.
Nieuws uit groep 3b – Schrijven!
Page 11
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 11
Editie School
Alle letters compleet
W eten jullie dat we bijna
alle letters hebben ge-
leerd in groep drie? De
laatste letters die de klas geleerd
heeft zijn de g - ui - au - f - ei. De
nieuwe letters en woorden krijgen de
kinderen aangeboden in het voorlees-
verhaal. Bij de laatste letters hoort
het thema ‘Wat komt er uit een ei?’
We zijn verhalen en (zelf!) boeken
gaan lezen over dieren die uit een ei
komen. Zo leerden we dat vogels ver-
schillende eieren leggen. Er zijn grote
en kleine eieren in diverse kleuren. En
wil jij weten welk ei het allergrootst
is? Vraag het dan aan de kinderen uit
groep 3a!
Cultuur
Plaats: Reehorst Ede
Datum: 12 februari 2012 14.30 uur
Genres Familiemusical6+
Het geheim van de zoenende gasten
Kinderboekenschrijver Jacques Vriens en presentatrice
Femke Wolthuis maken een bruisende familiemusical
met een gloednieuw avontuur uit de populaire boeken-
reeks De bende van De Korenwolf'
Het geheim van de zoenende gasten De stoere puber
Pepijn, de bijdehante Eefie, techneut Joost en kleine Ni-
na beleven weer een hilarisch avontuur in het hotel van
hun ouders. Het lijkt wel te
spoken. Er verdwijnt eten, oma's dure ring wordt gestolen
en een meisje uit de klas van
Pepijn wordt vermist. Als een
deftige baron komt logeren en
oma daarvan vlinders in haar
buik krijgt, lijkt de chaos com-
pleet. Maar de Bende zou de
Bende niet zijn, als ze dit niet
zouden oplossen.
Zo slim als een ezel
Ezel ontsnapt uit het
weeshuis waar hij stenen moet sjouwen
en erg vies eten
krijgt. Als je weer
eens iets fout hebt
gedaan zeggen ze: je
bent zo dom als een
ezel. Maar ezels zijn niet dom, ze moeten alleen uit-
vinden hoe alles werkt. Wie niet slim is, moet slim
worden.
Ezel ontsnapt uit het weeshuis waar hij stenen moet
sjouwen en erg vies eten krijgt. Achtervolgd door het
vervelende duo Bijl en Hak reist hij langs vreemde
plaatsen, bewoond door merkwaardige figuren en be-
landt in bizarre omstandigheden.
‘Zo slim als een ezel’ is een beeldende theatervoor-
stelling zonder tekst maar met veel mooie muziek.
De acteurs zijn gevonden voorwerpen, kapotte dingen
en oude spullen.
TAMTAM werkte samen met schrijver en schilder
Wim Hofman.
Plaats: Cultura Ede
Datum: 14 maart 15.00 uur
Genres Familievoorstelling 6+
Oei wat een ei!
Page 12
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 12
Editie School
I n week 38 en 39 hebben we de leskist “Alles
voor een pannenkoek” in de klas gehad.
Naar aanleiding daarvan hebben we op een
vrijdag pannenkoeken gebakken. We hebben
eerst het boek gelezen: Alles voor een pannen-
koek van Eric Carle.
Toen hebben we onderzocht waar het meel
vandaan komt. En hoe dat gemalen moet wor-
den.
Met een hamer fijn slaan gaat niet zo goed. Alles
valt op de grond. Met de vijzel fijn malen is heel
veel en heel zwaar werk. Met de ouderwetse
koffiemolen gaat het goed.
Toen het meel klaar was moesten er boodschap-
pen gedaan worden. Want er zit meer dan alleen
meel in het beslag. Ook melk en eieren. Als alle
spullen er zijn kan er geroerd worden in de be-
slagkom… en dan pannenkoeken bakken!
Ze mochten zelf beslag in de pan doen. Dat was
wel een beetje eng. En tot slot alles lekker op
eten met suiker of stroop,….mmmm.
Pannenkoeken bakken in groep 1/2c
Page 13
Kwink !!!¡!!! Kwink is een leuke bso (en tso) er is
veel te doen
zoals: met lego, kinderen, kliks en veel
meer spelen.
We krijgen op het begin fruit en om 5
uur eten we krekkers
soms gaan we naar buiten en soms is er
(net als op school ) een brandoefening
getypt door Niels
Kind participatie op BSO Cavaljé
Dit betekent dat we kinderen betrekt bij de in-
richting van de ruimtes, het aanschaffen van speel-
goed en het activiteiten rooster. Dit doen we
doormiddel van kind vergaderingen.
We laat kinderen zelf aan het woord, stimuleren
alle kinderen om een mening te vormen en er
voor uit te komen.
We kijken en luisteren naar de interesse en be-
langstelling van de kinderen en spelen hierop in.
Onderdeel hiervan is het BSO dagboek, waar kin-
deren hun BSO wensen en belevingen in op kun-
nen schrijven, waardoor er inzicht komt in wat
kinderen wel en niet leuk vinden.
Binnen de BSO werken we ook met het zakgeld
project.
Door de kinderen meer verantwoordelijkheid en
zelfstandigheid te geven over de besteding van
geld voor BSO spel/speelmateriaal, willen we meer
betrokkenheid en verantwoordelijkheidsgevoel be-
reiken bij de kinderen, Kinderen bewust om te le-
ren gaan met geld.
Page 14
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 14
Editie KPB
Een nieuw begin van een nieuw verhaal…
Even voorstellen ik ben Roos en woon in Zwitserland, Soms is dat heel saai.
Gelukkig komen mijn nichtjes uit Nederland deze week bij ons maar dat is
pas over 5,4,3,2, 1 nachtje! Yes! Ik ga maar snel me bed in..
Mwaah ik doe me ogen open en rek me nog eens uit. Oja vandaag komen
mij nichtjes ik spring uit me bed Ik kleed me snel aan en loop naar beneden
ik eet snel me brood op en ga naar buiten wachten tot me nichtjes ko-
men .10 min later komt er een auto aan…
Ja! Dat zijn ze mij nichtjes stappen snel uit ik neem hun tassen aan en leg
die op de logeerkamer…
Dan vraag ik of ze mee naar buiten willen. Dat willen ze wel!
We lopen een eind van de berg af, we moeten wel een beetje uitkijken.
Ik had de slee al uit de schuur gepakt en we gaan met ze drieën op de slee
zitten. We gaan heel snel naar beneden, het leek wel of er geen eind aan
die berg komt!. Ooh help een boom! Ik probeer al af te remmen maar we
hebben te veel vaart en het lukt niet…
We knallen tegen de boom af!
Omdat Gigi (nichtje) voorop zat kreeg zij
ook de klap ze heeft erge pijn aan haar
arm..
Ik probeer me ouders te bellen maar er is
geen bereik mm ik zal een berghutje in de
buurt moeten zoeken..
WORDT VERVOLGD!!! Redacteur Sharon
Page 15
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 15
Editie KPB
Hallo beste lezers…
We hebben een onderzoek gedaan over schoenen. We wilden weten waarom ze zoveel
geluid maken en waar ander schoenen minder geluid maken. Het komt allemaal door
de zool, en de hak.
Pumps:
Deze schoenen maken veel geluid.
Een Tik-Tak geluid,
dat komt door de hoge hak.
Uggs:
Deze schoenen maken weinig geluid.
Een slof geluid,
dat komt door hun rubberen zool.
Allstars:
Deze schoenen maken zacht geluid.
Een piep-slof geluid,
dat komt door de zool
Slipper:
Deze schoenen maken een slof geluid,
en ze maken een hard flip-flop geluid.
dat komt door dat ze bij je hak van je voet af gaan.
We hebben met het KBP een filmpje gemaakt, over de schoenen.
Link: www.cavalje.nl dan
kinderpersbureau boulevard. (website) Door redacteurs: Shanna & Anouk
Page 16
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 16
Editie KPB
Jantje zegt tegen Klaas: "Zeg eens heel snel achter
elkaar: auto, auto, auto..." Klaas probeert het:
"Auto, auto, auto, pffff...." Jantje zegt dat 'ie het
beter kan en roept: "File!"
Jantje zit op school, en de les
gaat over koalabeertjes. "Die
dieren kunnen goed klimmen."
vertelt de meester. "Wat mist de
mens om vlug in een boom te
kunnen klimmen?" Antwoordt
Jantje: "Een ladder meester."
Er waren eens twee moeders die
allebei een zoontje hadden. Zegt
moeder 1”mijn zoontje van 2 kan
zijn naam al schrijven,goed hé ?
moeder 2 antwoord”mijn zoontje
van 2 kan zijn naam al achterste-
voren schrijven. Dan vraagt moe-
der 1”hoe heet uw zoontje dan?
Moeder 2 zegt”mijn zoontje heet
BOB !
Vriend: 'Ik kan zien dat je getrouwt bent. Je
sokken zijn keurig gestopt.' 'Ja, dat is het
eerste dat ze me heeft geleerd.
Er lopen 2 varkens in de stal. Zegt het ene var-
ken: ”Knor!” Antwoordt het andere varken:
“Unox!”
Gemaakt door redacteurs:
Lotte en Tim
Er zitten 2 vliegen op
de kale kop van een
oude man. Zegt de
een tegen de ander:
"Weet je nog dat we
hier vroeger verstop-
pertje speelden".
Er zitten twee domme blondjes in een
spaceshuttle, gaat er een dom blondje
naar buiten de ruimte in en even later
klopt ze weer aan, vraagt het andere
domme blondje: wie is daar???
Page 17
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 17
Editie KPB
….
Hallo allemaal,
Wij hebben een interview gehad met meester Herman. We hebben vragen gesteld over
oma Helene en toneel.
Meester Herman heeft meegedaan aan een wedstrijd. Waarbij je een toneelstuk over
een musea moest maken. Hij heeft de wedstrijd gewonnen en heeft dus een toneel-
stuk over oma Helene (Kröller-Müller) gemaakt. Het toneelstuk gaat over: Oma Hele-
ne heeft als hobby: schilderijen verzamelen. Na een tijdje heeft ze er teveel en be-
sluit een museum te beginnen. Maar dan komt er telkens een mysterieuze gast die tel-
kens naar de zelfde schilderijen komt kijken. Oma Helene vind het maar vreemd en
besluit een brief naar haar achter, achter, achter, achter, achter, achter, achter klein-
kind te schrijven. Dus dat doet ze, ze legt de brief op tafel en hoopt dat haar achter,
achter, achter, achter, achter, achter, achter kleinkind hem pakt.
Meester Herman heeft 28 musicals, 16 toneelstukken gemaakt en 4 daarvan op deze
school. Hij is begonnen op zijn 14e met een toneelstuk over: actie tegen kernbommen
en over een stralende toekomst. Hij had het toneelstuk met zijn vrienden gemaakt.
Hij vindt toneelstukken maken nog steeds heel erg leuk, hij noemt het zelf een tik.
19 maart wordt het stuk opgevoerd. Kinderen van
de school worden ook uitgenodigd. Het stuk duurt
ong 45 minuten.
Door de redacteurs:
Lotte en Sharon
Page 18
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 18
Editie KPB
Kleurplaat van de ouderraad
Page 19
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 19
Editie KPB
Het adres voor een
goede lunch en diner
Lunch tot 17.00 uur
Diner vanaf 17.00
Brouwerstraat 44
6712 AA Ede
www.grandcafedeverleiding.nl
Telefoonr 0318-420700
DE
VE
RL
EID
IN
G
Page 20
Cavaljé Courant, januari 2012, pagina 20
Editie KPB
DE STRIP
Maa
k e
en m
oo
ie s
trip
en m
issc
hie
n s
taat
jo
uw
eig
en v
erh
aal in
de v
olg
ende s
choo
lkra
nt
op d
eze
pla
ats.
Is jouw
moo
ie s
trip
verh
aal kla
ar n
eem
dan
co
nta
ct o
p m
et
meest
er
Duke. H
ij ve
rtelt
je h
oe je d
e s
trip
kunt
aanle
vere
n.