SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke: 1Kode/ Nama Mata Kuliah : PDGK 4206 / Pendidikan
Matematika 2SKS: 3Nama Pengembang: Moh. Untung, S. PdKometensi
Umum: Setelah mengikuti mata kuliah Pendidikan Matematika 2 ini
mahasiswa dapat menguasai materi pembelajaran matematika dan metode
penyampaian pembelajaran matematika pada siswa SD.
Kompetensi Khusus: 1.Mahasiswa Dapat menjelaskan dan memahami
bangun datar. 2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian garis,
sudut dan kurva3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian segi
banyak, lingkaran, dan tangram4. Mahasiswa dapat menghitung luas
dan keliling bangun datar
Pokok Bahasan :Bangun Datar
Sub Pokok Bahasan :1. Jenis-jenis bangun datar2. Sudut, garis,
dan kurva3. Macam-macam bangun datar4. Luas dan keliling bangun
datarModel Tutorial: Diskusi dan tanya jawab
Tahap kegiatanRencana Kegiatan
Media
Waktu
TutorMahasiswa
Pendahuluan1. Memberi salam2. Memberi motivasi kompetensi dasar
yang akan dikuasai mahasiswa setelah mempelajari modul 1 dan 2 dari
mata kuliah ini1. Menjawab salam2. Bertanya jawab dengan
tutor,menyimak dan mencatatMenggunakan white board / papan
tulis
10 menit
Inti1. Mendiskusikan pengertian garis, sudut, dan kurva2.
Mendiskusikan macam-macan segi banyak.3. Mendiskusikan pengertian
lingkaran dan tangram4. Mendiskusikan keliling dan luas segi banyak
Bertanya jawab dan berdiskusi dengan tutor, menyimak dan mencatat,
serta berlatih mengerjakan soal formatif dalam modul.Menggunakan
white board / papan tulis
100 menit
Penutup
1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi yang baru disampaikan2.
Memberi tugas Mhs. mengerjakan soal latian pada modul 1 dan 2
Memberi salamMendiskusikan dan bertanya hal-hal yang belum
dimengertiMenjawab salam10 menit
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke: 2Kode/ Nama Mata Kuliah : PDGK 4206 / Pendidikan
Matematika 2SKS: 3Nama Pengembang: Moh. Untung, S. PdKometensi
Umum: Setelah mengikuti mata kuliah Pendidikan Matematika 2 ini
mahasiswa dapat menguasai materi pembelajaran matematika dan metode
penyampaian pembelajaran matematika pada siswa SD.Kompetensi
Khusus:1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian bangun ruang
bangun ruang2. Mahasiswa dapat menjelaskan dan membuat
jaring-jaring 3. Mahasiswa dapat menghitung volume bangun
ruangbangun ruangPokok Bahasan : Bangun ruang dan Volume bangun
ruang
Sub Pokok Bahasan :1. Jenis-jenis bangun ruang2. Jaring-jaring
bangun ruang3. Volume kubus dan balokModel Tutorial: Diskusi dan
Ekspositori
Tahap kegiatanRencana Kegiatan
Media
Waktu
TutorMahasiswa
Pendahuluan1. Memberi salam2. Memberi motivasi kompetensi dasar
yang akan dikuasai mahasiswa setelah mempelajari modul 3 dan
sebagian modul 4 dari mata kuliah ini2.1. menjawab salam2. Bertanya
jawab dengan tutor,menyimak dan mencatatMenggunakan white board /
papan tulis
10 menit
Inti1. Mendiskusikan pengertian bangun ruang2 Mendiskusikan
macam-macan bangun ruang3 Mendiskusikan pengertian dan menentukan
cara membuat jaring-jaring bangun ruang.4 Mendiskusikan cara
menghitung volume bangun ruang kubus dan balok Bertanya jawab dan
berdiskusi dengan tutor, menyimak dan mencatat, serta berlatih
mengerjakan soal formatif dalam modul.Menggunakan white board /
papan tulis
100 menit
Penutup
1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi yang baru disampaikan2.
Memberi tugas Mhs. mengerjakan soal latian pada modul 3 dan
sebagian modul 4. 3. Memberi salam
Mendiskusikan dan bertanya hal-hal yang belum dimengertiMenjawab
salam10 menit
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke: 3Kode/ Nama Mata Kuliah : PDGK 4206 / Pendidikan
Matematika 2SKS: 3Nama Pengembang: Moh. Untung, S. PdKompetensi
Umum: Setelah mengikuti mata kuliah Pendidikan Matematika II ini
mahasiswa dapat menguasai materi pembelajaran matematika dan metode
penyampaian pembelajaran matematika pada siswa SD.
Kompetensi Khusus: 1. Mahasiswa dapat menghitung volume bangun
ruang 2. Mahasiswa dapat menghitung volume bangun ruang 3.
Mahasiswa dapat menghitung volume bangun ruang
Pokok Bahasan : Volume bangun ruang
Sub Pokok Bahasan : 1. Volume prisma dan silinder2. Volume limas
dan kerucut3. Volume bola
Model Tutorial: Diskusi dan Pemecahan masalah
Tahap kegiatanRencana Kegiatan
Estimasi WaktuKeterangan
TutorMahasiswa
Pendahuluan1. Memberi salam2. Ulangan pertama
1. menjawab salam2. Mahasiswa menjawab ulangan pertama60
menitSoal disediakan oleh tutor bentuk soal obyektif test
3. Memberi motivasi kompetensi dasar yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mempelajari sebagian modul 4 dari mata kuliah
ini3.Bertanya jawab dengan tutor,menyimak dan mencatat5Menit
Inti1. Mendiskusikan cara menghitung volume bangun ruang prisma
dan silinder 2 Mendiskusikan cara menghitung volume bangun ruang
limas dan kerucut 3 Mendiskusikan cara menghitung volume bangun
ruang bola
Bertanya jawab dan berdiskusi dengan tutor, menyimak dan
mencatat, serta berlatih mengerjakan soal formatif dalam modul.45
menitMenggunakan white board / papan tulis
Penutup
1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi yang baru disampaikan2.
Memberi tugas Mhs. mengerjakan soal latian pada sebagian modul 4.
3. Memberi salamMendiskusikan dan bertanya hal-hal yang belum
dimengertiMenjawab salam10 menit
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke: 4Kode/ Nama Mata Kuliah : PDGK 4206 / Pendidikan
Matematika 2SKS: 3Nama Pengembang: Moh. Untung, S. PdKompetensi
Umum: Setelah mengikuti mata kuliah Pendidikan Matematika II ini
mahasiswa dapat menguasai materi pembelajaran matematika dan metode
penyampaian pembelajaran matematika pada siswa SD.
Kompetensi Khusus:1.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan
menentukan tingkat simetri lipat dari bangun datar2.Mahasiswa dapat
menjelaskan pengertian dan menentukan tingkat simetri putar dari
bangun datar3.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pengubinan,
pencerminan , dan sistem koordinat
Pokok Bahasan : Simetri, Pengubinan, pencerminan, dan sistem
koordinat
Sub Pokok Bahasan : 1. Simetri lipat 2. Simetri putar 3.
Pengubi-nan, pencer-minan, dan sistem koordinatModel Tutorial:
Diskusi dan Ekspositori
Tahap kegiatanRencana Kegiatan
Estimasi WaktuKeterangan
TutorMahasiswa
Pendahuluan
1. Memberi salam2. Memberi motivasi kompetensi dasar yang akan
dikuasai mahasiswa setelah mempelajari modul 5 dari mata kuliah
ini
2.1. menjawab salam2. Bertanya jawab dengan tutor,menyimak dan
mencatat10 menitMenggunakan white board / papan tulis
Inti1. Mendiskusikan pengertian simetri lipat2 Mendiskusikan
pengertian simetri putar3 Mendiskusikan pengertian pengubinan4
Mendiskusikan pengertian pencerminan5. Mendiskusikan sistem
koordinat.
Bertanya jawab dan berdiskusi dengan tutor, menyimak dan
mencatat, serta berlatih mengerjakan soal formatif dalam modul.100
menitMenggunakan white board / papan tulis
Penutup
1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi yang baru disampaikan2.
Memberi tugas mahasiswa mengerjakan soal latihan pada modul 5. 3.
Memberi salam
Mendiskusikan dan bertanya hal-hal yang belum dimengertiMenjawab
salam10 menit
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke: 5Kode/ Nama Mata Kuliah : PDGK 4206 / Pendidikan
Matematika 2SKS: 3Nama Pengembang: Moh. Untung, S. PdKompetensi
Umum: Setelah mengikuti mata kuliah Pendidikan Matematika II ini
mahasiswa dapat menguasai materi pembelajaran matematika dan metode
penyampaian pembelajaran matematika pada siswa SD.
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
pengukuran dari panjang dan sudut 2.Mahasiswa dapat menjelaskan
pengertian pengukuran dari luas dan volumePokok Bahasan :
Pengukuran Panjang , sudut, luas, dan volume
Sub Pokok Bahasan : 1. Satuan panjang dan sudut 2. Satuan luas
dan volume
Model Tutorial: Diskusi dan Ekspositori
Tahap kegiatanRencana Kegiatan
Estimasi WaktuKeterangan
TutorMahasiswa
Pendahuluan1. Memberi salam2. Ulangan kedua
1. menjawab salam2. Mahasiswa menjawab ulangan kedua60 menitSoal
disediakan oleh tutor bentuk soal obyektif test
3. Memberi motivasi kompetensi dasar yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mempelajari modul 6 dari mata kuliah ini
3.Bertanya jawab dengan tutor,menyimak dan mencatat
5menit
Inti1. Mendiskusikan pengertian satuan panjang. 2 Mendiskusikan
pengertian satuan sudut.3 Mendiskusikan pengertian satuan luas.4.
Mendiskusikan pengertian satuan volume.5. Mendiskusikan aplikasi
satuan panjang, sudut, luas, dan volume dalam kehidupan
sehari-hari.
Bertanya jawab dan berdiskusi dengan tutor, menyimak dan
mencatat, serta berlatih mengerjakan soal formatif dalam modul.45
menitMenggunakan white board / papan tulis
Penutup
1 Bersama mahasiswa menyimpulkan materi yang baru disampaikan2
Memberi tugas Mhs. mengerjakan soal latian pada sebagian modul 4.3
Memberi salam
Mendiskusikan dan bertanya hal-hal yang belum dimengertiMenjawab
salam10 menit
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke: 6Kode/ Nama Mata Kuliah : PDGK 4206 / Pendidikan
Matematika 2SKS: 3Nama Pengembang: Moh. Untung, S. PdKompetensi
Umum: Setelah mengikuti mata kuliah Pendidikan Matematika II ini
mahasiswa dapat menguasai materi pembelajaran matematika dan metode
penyampaian pembelajaran matematika pada siswa SD.Kompetensi
Khusus: 1.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pengukuran dari
berat dan debit2. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pengukuran
dari waktu dan kecepatanPokok Bahasan : Pengukuran Berat , debit,
waktu, dan kecepatan
Sub Pokok Bahasan : 1. Satuan berat dan debit 2. Satuan waktu
dan kecepatan
Model Tutorial: Diskusi dan tanya jawab
Tahap kegiatanRencana Kegiatan
Estimasi WaktuKeterangan
TutorMahasiswa
Pendahuluan1. Memberi salam2. Memberi motivasi kompetensi dasar
yang akan dikuasai mahasiswa setelah mempelajari modul 7 dari mata
kuliah ini.
1. menjawab salam2. Bertanya jawab dengan tutor,menyimak dan
mencatat10 menitMenggunakan white board / papan tulis
Inti1. Mendiskusikan pengertian satuan berat2 Mendiskusikan
pengertian satuan debit4 Mendiskusikan pengertian satuan waktu.5
Mendiskusikan pengertian satuan kecepatan6 Mendiskusikan aplikasi
satuan berat, debit,waktu, dan kecepatan dalam kehidupan
sehari-hari.
Bertanya jawab dan berdiskusi dengan tutor, menyimak dan
mencatat, serta berlatih mengerjakan soal formatif dalam modul.100
menitMenggunakan white board / papan tulis
Penutup
1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi yang baru disampaikan2.
Memberi tugas mahasiswa mengerjakan soal latihan pada modul 7. 3.
Memberi salam
Mendiskusikan dan bertanya hal-hal yang belum dimengertiMenjawab
salam10 menit
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke: 7Kode/ Nama Mata Kuliah : PDGK 4206 / Pendidikan
Matematika 2SKS: 3Nama Pengembang: Moh. Untung, S. PdKompetensi
Umum: Setelah mengikuti mata kuliah Pendidikan Matematika II ini
mahasiswa dapat menguasai materi pembelajaran matematika dan metode
penyampaian pembelajaran matematika pada siswa SD.
Kompetensi Khusus: 1.Mahasiswa dapat menjelaskan kegunaan dan
fungsi dari mata uang 2. Mahasiswa dapat menjelaskan perngertian
bank, dan benda-benda posPokok Bahasan : Aritmatika Sosial, Bank,
dan Benda Pos
Sub Pokok Bahasan : 1. Hitung keuangan 2. Bank dan benda pos
Model Tutorial: Diskusi dan Ekspositori
Tahap kegiatanRencana Kegiatan
Estimasi WaktuKeterangan
TutorMahasiswa
Pendahuluan1. Memberi salam2. Ulangan ketiga
1. menjawab salam2. Mahasiswa menjawab ulangan ketiga.60
menitSoal disediakan oleh tutor bentuk soal obyektif test
3. Memberi motivasi kompetensi dasar yang akan dikuasai
mahasiswa setelah mempelajari modul 8 dari mata kuliah ini
3.Bertanya jawab dengan tutor,menyimak dan mencatat5menit
Inti1. Mendiskusikan kegunaan dan fungsi uang. 2 Mendiskusikan
pengertian dan fungsi bank.3 Mendiskusikan jenis dan fungsi
benda-benda pos.4. Mendiskusikan aplikasi hitung keuangan dalam
kehidupan sehari-hari. Bertanya jawab dan berdiskusi dengan tutor,
menyimak dan mencatat, serta berlatih mengerjakan soal formatif
dalam modul.45 menitMenggunakan white board / papan tulis
Penutup
1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi yang baru disampaikan2.
Memberi tugas Mhs. mengerjakan soal latian pada sebagian modul 8.3.
Memberi salam
Mendiskusikan dan bertanya hal-hal yang belum dimengertiMenjawab
salam10 menit
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke: 8Kode/ Nama Mata Kuliah : PDGK 4206 / Pendidikan
Matematika 2SKS: 3Nama Pengembang: Moh. Untung, S. PdKompetensi
Umum: Setelah mengikuti mata kuliah Pendidikan Matematika II ini
mahasiswa dapat menguasai materi pembelajaran matematika dan metode
penyampaian pembelajaran matematika pada siswa SD.Kompetensi
Khusus: 1.Mahasiswa dapat menjelaskan cara mengumpulkan data 2.
Mahasiswa dapat mengolah data dalam bentuk diagram garis, batang,
lingkaran, tabel distribusi,poligon dan histogram
Pokok Bahasan : Pengolahan Data
Sub Pokok Bahasan : 1. Cara mengumpulkan data 2. Cara mengolah
data
Model Tutorial: Diskusi dan Ekspositori
Tahap kegiatanRencana Kegiatan
Estimasi WaktuKeterangan
TutorMahasiswa
Pendahuluan1. Memberi salam2. Memberi motivasi kompetensi dasar
yang akan dikuasai mahasiswa setelah mempelajari modul 9 dari mata
kuliah ini.1. menjawab salam2. Bertanya jawab dengan tutor,menyimak
dan mencatat10 menitMenggunakan white board / papan tulis
Inti1. Mendiskusikan cara-cara mengumpulkan data.2 Mendiskusikan
cara mengolah data3. Mendiskusikan cara menyajikan data.
4. Mendiskusikan aplikasinya dalam kehidupan
sehari-hari.Bertanya jawab dan berdiskusi dengan tutor, menyimak
dan mencatat, serta berlatih mengerjakan soal formatif dalam
modul.100 menitMenggunakan white board / papan tulis
Penutup
1. Bersama mahasiswa menyimpulkan materi yang baru disampaikan2.
Memberi tugas mahasiswa mempelajari soal latihan pada modul 9. 3.
Memberi salam
Mendiskusikan dan bertanya hal-hal yang belum dimengertiMenjawab
salam
10 menit
Genteng, 12 April 2013
Moh. Untung, S. Pd NIP. 196502081998031005SAT- PDGK 4206Page
13