Samenwerking leerkracht optie 1 en optie 2: een dreamteam! · Samenwerking leerkracht optie 1 en optie 2: een dreamteam! In een notendop 1. Theoretische uitgangspunten 2. Toepassing

Samenwerking leerkracht optie 1 en optie 2: een dreamteam!

In een notendop

1. Theoretische uitgangspunten

2. Toepassing in de lerarenopleiding: het

GMC

3. Toepassing in de kleuterklas: teamteaching

1. Theoretische uitgangspunten

Een recontextualiserende dialoogschool

+

Aandacht

voor de

katholieke

identiteit

-

- Aandacht voor de diversiteit +

MONOLOOGSCHOOL KLEURLOZE SCHOOL

DIALOOGSCHOOL KLEURRIJKE SCHOOL

1. Theoretische uitgangspunten

De identiteitsdriehoek

Institutionele Identiteit

Persoonlijke identiteit Professionele identiteit

2. Toepassing in de lerarenopleiding Een geïntegreerd meersporencurriculum

Geïntegreerd

Meersporen

2. Toepassing in de lerarenopleiding

Eerste opleidingsjaar

1st

e ja

ar Volledig

gemeenschappelijk

RZL 1

Godsdienst 2

Stage

2de jaar semester 3

Stage: gemeenschappelijk

… begeleid

keuzemoment

2de jaar semester 4

Godsd. 4 : katholiek pedagogisch project en r.k.

godsdienst

+ stage

RZL 4: katholiek pedagogisch project en religie en levensbeschouwing

+ stage: tandem met mentor

2. Toepassing in de lerarenopleiding

Tweede opleidingsjaar

2. Toepassing in de lerarenopleiding

Derde opleidingsjaar

3d

e ja

ar

Stage: tandem optie 1 en optie 2 studenten

• Hoe kan ik – als leraar van optie 2 –

• kinderen begeleiden

• in hun levensbeschouwelijke groei

• vanuit een persoonlijke identiteit die

• enerzijds anders/aanvullend is (complementaire relatie) en

• anderzijds in overeenstemming is (supplementaire relatie)

• met de levensbeschouwelijke identiteit van de school?

HOU STEEDS DE FOCUS OP DE KERNDOELSTELLING

• 2012-2013 : twee studenten: niet-gelovig, protestants

• 2013-2014: vijf studenten: drie niet gelovige studenten, één moslima, één zevendedagadventiste

OPTIE 2 STUDENTEN

• Groeiwijzer (sept-dec)

• Geloofsbiografie

• Literatuuropdracht

• Hoekenwerk godsdienst

SEM 3 IN 2BALO

SEM 4 IN 2 BALO

Optie 2

1. Cursus rond kerkelijk jaar

• Bouwstenen

2. Pastoraal

Optie 1

1. Cursus rond kerkelijk jaar

• Bijbel verplicht aankopen

• Didactiek voor het werken met Bijbel-verhalen

• Getuigen, hoe doe je dat?

• Eigen geloofsverdieping?

2. Pastoraal

2. Vaststellen diversiteit

- In de christelijke traditie

- Tussen levensbeschouwingen

3. Verdiepen

- Vanuit een diversiteit in

christelijke identiteit

- Vanuit een levensbeschouwelijke

diversiteit

4. Verwerken en verankeren

- Gestalte geven vanuit christelijk

perspectief

- Gestalte geven vanuit persoonlijke en professionele

identiteit:

1. Verkennen van het thema

- Bijbels-christelijk

- Relevantie als persoon/leraar?

3. Stage

- Oefening in de

hogeschool i.v.m. thema Goede Week en Pasen

- Stageonderwerpen: niks ontwijken

- Maatwerk: LV samen met docent opstellen

- Goede communicatie met mentor

- Tandem met mentor of medestudent

3. Stage

- Alle godsdienst-

onderwerpen

- Naslagwerken:

* Het verhaal gaat…

* Internationaal

commentaar op de

Bijbel

* Tijdschriften: Hemel en aarde, Naomi-Simon-Samuël, Pastoralia, …