Samen sterk, jong & oud - Brede School in Brussel › woluwe1150 › uploads › images › Brede… · Samen sterk, jong & oud Verslag studiedag 27 mei 2015 . In samenwerking met:

Samen sterk,

jong & oud

Verslag studiedag

27 mei 2015

In samenwerking met: LDC Zoniënzorg Noord, Brede School SPW, Don Bosco Instituut Sint-Pieters-Woluwe, Kenniscentrum Woonzorg Brussel, Agentschap

Integratie en Inburgering BON, GC De Zeyp, Hogeschool Gent. Mede mogelijk gemaakt door: VGC, BOP, Gemeente SPW, GC Kontakt, Don Bosco Centrum Werken & Leren Woluwe, VZW Cosmos, BWR, VUB

2

Inhoudsopgave Nawoord .................................................................................................................................................. 3

Sprekers ................................................................................................................................................... 4

Dialoog begeleiders ................................................................................................................................. 4

Dialoogtafels ............................................................................................................................................ 5

Jongerenverslagen 4 dialoogtafels .......................................................................................................... 6

Handout dialoogtafel intergenerationeel werken ................................................................................ 10

Handout dialoogtafel interculturaliteit ................................................................................................. 12

Enquête resultaten (8 formulieren) ...................................................................................................... 13

Literatuurlijst ......................................................................................................................................... 14

Aanwezigheidslijst deelnemers ............................................................................................................. 16

Fotoverslag ............................................................................................................................................ 17

Samen jong & oud ................................................................................................................................. 21



3

Nawoord Deze studiedag werd georganiseerd door Samen jong & oud. Dit is een samenwerkingsproject met

lokale partners (Gemeente Sint-Pieters-Woluwe, Gemeenschapscentrum Kontakt, Het

Roodebeekcentrum, Brussels Ouderen Platform en de Brede School Sint-Pieters-Woluwe) en wordt

aangestuurd door Lokaal dienstencentrum ZoniënZorg Noord.

Doelstelling van deze interactieve namiddag was het delen en uitwisselen van kennis en netwerken.

Als sprekers hadden wij Dr. Nico de Witte, senioren en jongeren uitgenodigd. De specifieke Brusselse

context kwam aan bod in de dialoogtafels, vertegenwoordigd door professionals uit het Brusselse veld

(Kenniscentrum woonzorg Brussel, Agentschap Integratie en Inburgering BON, De Brede School Sint-

Pieters-Woluwe en Gemeenschapscentrum De Zeyp). Expertisedeling en intervisie stonden hier

centraal. Verder hopen wij dat dit voor u de perfecte gelegenheid was om te netwerken met partners

uit het veld.

Dit verslag geeft u een foto impressie, geeft de inhoud van de dialoogtafels weer ondersteund door de

jongerenverslagen en de handouts, u treft de interviews en enquêtes terug, toont u de literatuurlijst,

de contactlijst van de aanwezigen en nodigt u uit om verder samen te werken en te netwerken.

Op Facebook vindt u nog meer foto’s van de studiedag en kunt u op de hoogte blijven van nieuwe

evenementen en activiteiten vanuit het project Samen jong & oud.

Hartelijk dank voor uw komst en graag tot ziens!

Met vriendelijke groet,

Maria Godschalk

Project verantwoordelijke Samen jong & oud



4

Sprekers Nico de Witte Is Gerontoloog en momenteel is hij als lector verbonden aan de Hogeschool Gent, Faculteit Mens en

Welzijn, en aan de Vrije Universiteit Brussel, faculteit Psychologie en Educatiewetenschappen,

Opvoedkunde, vakgroep Educatiewetenschappen. Ook is hij onderzoeker en ontwikkelde hij in 2002

samen met Prof. Dr Dominique Verté, de ouderenbehoefteonderzoeken in Vlaanderen, die

momenteel uitgegroeid zijn tot een internationale studie en bekend staan onder de naam “Belgian

Ageing Studies”.

Getuigenissen Marlies van Rijn Is altijd actief lid of bestuurslid geweest van diverse Brusselse verenigingen. Momenteel lid van de

Raad van bestuur van LDC ZoniënZorg, al jaren begeleider van de conversatiegroep Nederlands voor

anderstaligen in GC Kontakt, en participeer met plezier in “Samen jong & oud”.

Don Bosco Sociaal Technische Wetenschappen Leerlingen van het 5e leerjaar Sociaal Technische Wetenschappen hebben meegedaan aan de uitstap

naar de EXPO 14-18 in het Legermuseum Brussel met onze senioren. Zij getuigden hoe zij deze activiteit

hebben ervaren en gaven hun eigen reflectie over deze uitstap.

Dialoog begeleiders Olivia Vanmechelen Is Stafmedewerker Zorg bij het Kenniscentrum Woonzorg Brussel VZW. Zij ontwikkelde met onder

andere lokale partners de “Sombrero”, een tool om je lokaal netwerk met buurtgericht accent meer

zorgzamer voor iedereen in te richten.

Aisling Van Vliet Is Coördinator Brede School in Sint-Pieters-Woluwe en initiële partner en voorloper van “Samen jong

& oud”. Met haar lokaal project “Bruggen Bouwen”, legde zij de eerste samenwerkingen vast tussen

jong & oud in de gemeente Sint-Pieters Woluwe.

Razia Alibhai Is Consulent maatschappelijke participatie Agentschap integratie en inburgering (bon) en houdt zich

bezig met Café Coloré, een interculturele workshop waar inburgeraars uit Brussel en Belgen elkaar

ontmoeten om op een speelse manier een serieuze discussie aan te gaan rond : identiteit, migratie,

racisme, religie, ecologie.

Ivo Peeters Is centrumverantwoordelijke van het Gemeenschapscentrum de Zeyp en een “good practice”

voorbeeld van het financieren van verschillende initiatieven met Europese subsidies.



5

Dialoogtafels: Onderwerp Zorg-Saam netwerk Olivia Vanmechelen Kenniscentrum Woonzorg Brussel

Over:

Concept driehoek Welzijn-Wonen-Zorg als referentiekader. Gericht op welke actoren zijn interessant,

zorgzame wijk; van lokaal tot bovenlokaal, filosofie van buurtgericht werken. Maakte een

gezamenlijke oefening, met gebruik van enkele denkbare modellen, situatie benoemd krijgen, op

welk niveau wie een actor/partner is.

Participanten:

Cedric, Linda, Raf Beijns, Saliha Raiss, Emmy Desmet, Veerle Delaruelle.

Onderwerp Methodiek Intergenerationeel werken Aisling van Vliet, Bredeschool coördinator Sint-Pieters-Woluwe.

Over:

Vertelde over haar good practice voorbeeld, de do’s en dont’s tijdens het project “Bruggen Bouwen”.

Reikte een intergenerationele werken methodiek aan en stimuleerde kennisuitwisseling rondom

intergenerationeel werken.

Participanten:

Quentin Burnel, Daouda Diop, Valentine Vanlangendonck , Hilde Mees, Nona, Pascale Merckaert,

Joke Veys, Eva van de Vijver, Joke Haegemans, Anick David, Aileen, Colienne Krings.

Onderwerp Subsidies en Fondsewerving Ivo Peeteres, Centrum verantwoordelijke De Zeyp

Over:

Vertelde of zijn good practice voorbeeld hoe subsidies aan te vragen bij de EU instellingen en

stimuleerde de groep met elkaar informatie uit te wisselen hoe men in het netwerk toegang kan

krijgen tot geldstromen: subsidies, fondsenwerving, particuliere fondsen en bedrijven.

Participanten:

Salaheddine Taznouti, Jessie, Sander Rosseels, Giulia Sugranyes, Jeroen Dries.

Onderwerp Interculturaliteit Razia Alibhai, Agentschap Integratie en Inburgering, BON

Over:

Vertelde over haar organisatie en over het café coloré als good practice. Vervolgens werd

interculturele werking vermengd met het intergenerationele en werd getoond welke methodiek zij

hanteren om de verschillende achtergronden, leefwerelden en denkbeelden te stimuleren tot

inburgering en integratie.

Participanten:

Dries, Rachel, Walter Salender, Evi Frans, Marijke Van Hassel, Catherine Dewael, Goele Cums, Aline

Nyirahumure, Sharon Blontrock.



6

Jongerenverslagen 4 dialoogtafels Dialoogtafel interculturaliteit BON gaat over café coloré en dat is: Praten over racisme, migratie, identiteit.

Bon is inburgering in Brussel:

Ze bieden 5 weken maatschappelijke oriëntatie

Bevorderen van integratie middels het aanbieden van cursus over België aan meerderjarige

(18+) geboren in het buitenland

Voorbeeld van probleemstelling van een café coloré:

Dialecten in België zijn meestal een culturele hindernis voor buitenlanders?

Aan buitenlandse leerlingen vragen stellen i.v.m. met dromen en plannen na hun studies

Speeddate om contact te leggen met mensen en hun cultuur

Vragen stellen over hun ouders(chap)?

Leerlingen in groepen verdelen en dialoog opzetten rond bepaald onderwerp

Theoretische en praktische cursus maatschappelijke oriëntatie

Interculturaliteit versterken middels groepen met cultuurverschillen samenbrengen om samen

deel te nemen aan vrijetijdsactiviteiten, uitstappen, vrijwilligerswerk



7

Dialoogtafel: intergenerationeel werken Doelgroep 1: Senioren die zelfstandig thuis wonen

Bruggen bouwen en samen op stap

o Activiteiten tussen senioren en tieners: the dansant (koppeldansen), breien, kennisdeling

(hulp bij gebruik gsm, Facebook), behouden sociaal contact

o Wat zijn de wederzijdse verwachtingen

o Rekening houden met mobiliteit van senioren (kan soms een probleem zijn)

o Doelgericht organiseren na omgevingsanalyse doelgroepen

Doelgroep 2: Senioren die in een rusthuis verblijven

Createlier:

o organiseren van spelletjes tussen jong en oud (balspel, eten maken,...)

o Alzheimerproject

o Zangactiviteit voor publiek

o Ervaringen bespreken en uitwisselen van ideeën

o Problemen anticiperen (bv alzheimer: weerstand)

o Problemen overleggen (geluidsoverlast)

o Ontmoetingsplaatsen creëren



8

Dialoogtafel: subsidies en fondsenwerving

“...Het is bij niemand evident over subsidies te krijgen, maar toch zijn die mensen open en

aangenaam, die organiseren leuke dingen zonder veel geld. Ik heb een aantal participanten gehoord

die subsidies geven zoals in de gemeente van Jette, de Boudewijncentrum en de COCOF.”

“Meestal hebben organisaties dezelfde doel: generaties koppelen voor een betere samenwerking te

ontwikkelen tussen meerdere generaties en leeftijden. Doelen... architectuur en urbanisme. De

fysische ruimte is een belangrijk punt dat gefinancierd moet worden.”

“Bij Giulia van de ASBL proberen ze subsidies te hebben want ze zouden graag een nieuwe ruimte

vinden maar het geld is een probleem omdat het absurd zou zijn dat een ASBL geld vraagt”

“De belangrijke punt voor mij is een sociale connectie ontwikkelen tussen jong en oud en een leuke

sfeer creëren tussen de meerdere generaties.”

“Er zijn ook andere groepen, zoals we dat georganiseerd hebben voor het vak IO. Die groepen zijn

blinde mensen en autisten. De senioren is niet onze enige doelgroep. We doen veel leuke dingen als

we intergenerationeel werken, we leren veel dingen over hun en we leren omgaan met andere

mensen. In onze samenleving is er niet zoveel verschil.”

“Bij Jeroen zouden ze graag in schaarbeek gehandicapten en senioren samen willen laten wonen en de

studenten samen met -18 jarigen samen zetten zodat ze samen activiteiten doen en elkaar beter leren

kennen en samen elkaars milieu kennen.”

“Ze vinden dat rusthuizen dicht bij scholen of crèches moeten zijn zodat mensen na het afhalen van

hun kinderen naar hun familie in een rusthuis kunnen gaan bezoeken.”

“Ik heb bijgeleerd dat de senioren leuke mensen zijn en die zijn niet saai en niet zo verschillend als

ons. Die zijn ook actief (die zijn gekomen) en die houden van lachen.”

“Ik heb meerdere personen

geïnterviewd en ze hadden

dezelfde doelen ongeveer en ze

willen hetzelfde bereiken. Ze

werken allemaal of proberen

allemaal om intergenerationeel

te werken en om meerdere

generaties samen te koppelen

om leuke dingen te doen. Ik heb

maar een ding te zeggen:

'Samen Sterk, Jong en Oud'”

“Het is niet relevant subsidies te

vragen want ze helpen maar

120 mensen per jaar in

Ganshoren dansen en yoga met

gepensioneerden”



9

Dialoogtafel: zorg-saam netwerk

De opzet hier is om mensen zich thuis te laten voelen

“De participanten zien daar onder dat ze elkaar helpen, informele zorg. Daaronder valt ook dat de

VZW zou helpen. Wederkerigheid, mensen verenigen, competenties en actief bezig zijn valt daar ook

onder”

“Ze vinden dat de entourage en de thuissituatie gunstig moet zijn voor de zelfontplooiing van de

mensen en in het bijzonder in het geval van de eenzame senior”

Financiering bijna uitsluitend via subsidies

Belangrijke rol weggelegd voor vrijwilligers

Hoe aan vrijwilligers geraken is de hamvraag



10

Handout dialoogtafel intergenerationeel werken

PRAKTIJKVOORBEELDEN MET EEN EDUCATIEF – SOCIAAL KARAKTER

Doelgroep 1: senioren die zelfstandig thuis wonen

Bruggen bouwen en Samen op stap

De klas van vroeger en nu

Doelgroep 2: senioren die in een rusthuis verblijven

Createlier

Doelgroep 1: senioren met een mentale beperking die in een woonzorgcentrum

verblijven

Senioren als publiek

Feest van de Brede School

Createlier

METHODIEK

Omgevingsanalyse (welke actoren zijn er in de buurt, wat wordt er reeds gedaan rond

intergenerationeel werken, wat zijn de behoeften/noden…)

Participerende observatie, interviews,… (doelpubliek beter te leren kennen),

Participatie van doelgroep en medewerkers/partners/vrijwilligers (inhoud en planning

project)

TIPS BIJ HET ORGANISEREN VAN INTERGENERATIONELE PROJECTEN

Beschrijf kort het doel van je intergenerationeel project

Leer je doelpubliek kennen (zowel de ouderen als jongeren)

- leefwereld, noden/behoeften/wensen, beperkingen, mogelijkheden…

Pols naar de gedeelde interesses van je doelpubliek en vraag ook naar wat ze graag van

elkaar zouden willen leren / weten

Verfijn je doel m.b.v. de input van je doelgroep

Communicatie: spreek de taal van je doelgroep (zowel de ouderen als jongeren)

zorg dat je je doelgroep(en) en je medewerkers/vrijwilligers mee hebt in je verhaal

Stel iedereen nog eens op zijn/haar gemak aan de start van de activiteit (een kleine

informele introductie tussen de kinderen/tieners en de ouderen doet al veel)



11

Zorg voor een aangename afsluiter en, indien mogelijk, nodig ze reeds uit op je volgende

intergenerationele activiteit

Beginners: leg de lat laag en werk naar een eerste succeservaring voor beide doelgroepen

Gevorderden: probeer hier en daar wat meer uitdagende activiteiten (vb. mensen met

dementie, asielzoekers, …). Op deze manier vergroot je de leefwereld van de doelgroep en

beantwoord je misschien aan een onuitgesproken nood. Indien dit niet zo vlot verloopt, kan

je terugvallen op je doorlopende projecten die wel goed verlopen.

Deel je ervaringen binnen het netwerk van Samen Jong en Oud en leer van elkaar

Een eenvoudig intergenerationeel project kan al veel vruchten afwerpen!

INTERESSANTE BRONNEN

AGE Platform Europe: http://www.age-platform.eu/good-practices

Ageing and Social Cohesion Programme: http://www.gulbenkian.org.uk/legacy/ageing-and-

social-cohesion.html

EMIL (Eurpean Map for Intergenerational Learning): http://www.emil-network.eu/

Expertisecentrum Dementie Vlaanderen en Koor en Stem:

http://zingenmetdementie.be/

CONTACTGEGEVENS

Aisling van Vliet, Brede Schoolcoördinator E-mail: [email protected] Gemeentebestuur Sint-Pieters-Woluwe Tel.: 02 773 07 65 Charles Thielemanslaan 93, 1150 SPW GSM: 0498 588 020 Website: www.bredeschoolbrussel.be/woluwe1150

http://www.age-platform.eu/good-practices

http://www.gulbenkian.org.uk/legacy/ageing-and-social-cohesion.html

http://www.gulbenkian.org.uk/legacy/ageing-and-social-cohesion.html

http://www.emil-network.eu/

http://zingenmetdementie.be/

mailto:[email protected]



12

Handout dialoogtafel interculturaliteit

Café Coloré

Café Coloré is een interculturele workshop waar inburgeraars uit Brussel en Belgen elkaar

ontmoeten om op een speelse manier een serieuze discussie aan te gaan rond : identiteit,

migratie, racisme, religie, ecologie…

De kloof tussen Belgen en vreemdelingen is groot in onze maatschappij. Tijdens Café Coloré zijn de

Belgische deelnemers dankbaar om diversiteit van dichtbij te kunnen beleven in plaats van erover te

lezen in boeken. Ook de inburgeraars zijn zeer dankbaar om met de Belgen in gesprek te gaan en

zodoende hun vooroordelen te ontkrachten. Na een geslaagde workshop lijkt de “wij/zij” kloof heel

wat minder diep.

Is Café Coloré iets voor jullie?

De workshop duurt ongeveer 3 uur. De gewenste minimumleeftijd van de deelnemers is 17 jaar

en de minimale scholingsgraad is secundair onderwijs. De voertaal is vaak Engels of Frans, indien

nodig wordt getolkt naar het Nederlands. Deelname is gratis.

Contacteer ons!

Heeft jouw groep of organisatie interesse? Neem contact op met Razia ALIBHAI via [email protected] of

02/501 66 80.

Café Coloré is oorspronkelijk een samenwerkingsproject tussen bon en School Zonder Racisme in Brussel.

bon is deel van het Agentschap Integratie en Inburgering.




13

Enquête resultaten (8 formulieren)

Werkt u al intergenerationeel en kunt u dat werk omschrijven? Ja: 3

Nog niet genoeg: 2

Nee: 2

Heeft u behoefte aan netwerk versterking en hoe ziet u dat? Ja: 8

Meer uitwisseling, meer dialoogtafels, methodiek delen, meer samenwerkingen, meer

ontmoeting met nieuwe mensen/organisaties, promotie eigen organisatie, info eigen organisatie

naar Nederlandstalig netwerk, ontvangen van inspiratie en nieuwe ideeën.

Zou u meer willen samenwerken met partners? Ja: 7

Met jongerenwerk, met woonzorgcentra, voor verruiming van perspectief

Wat is daar volgens u voor nodig? Netwerk, publiciteit, uitwisseling, gezamenlijke motivatie, ontmoetingsmomenten, tijd,

vergadermomenten, kennis van partners en diens activiteiten, studiedagen, gemotiveerd

personeel nodig, meer VTE.

Staat u open voor kennisdeling en heeft u daar zelf behoefte aan? Ja: 7

Welke kennis zou u nog willen vergaren? Van alles wat het thema concreter maakt, uitwisseling good practices rekrutering jongeren, kennis van

het Nederlandstalige netwerk in SPW, nog zoveel, op maat van de organisaties advies/tips, actie

ondernemen.



14

Literatuurlijst

AGE Platform Europe, Manifesto for the European Parliament elections 2014 via http://www.age-

platform.eu

AMRHEIN V. & MARREEL I., 2014, In dialogue: Art and culture as a door-opener for

generational co-operation in dialogue via

http://www.intergenerationes.eu/fileadmin/media/documents/2014/In_Dialogue.pdf

BENGTSON V. & OYOAM P., 2007, Intergenerational Solidarity: Strengthening Economic and

Social Ties, UN, New York via

http://www.un.org/esa/socdev/unyin/documents/egm_unhq_oct07_bengtson.pdf

DE METS J. & VASSART C., 2008, Een samenleving voor alle seizoenen-Relaties tussen generaties:

een uitdaging, Koning Boudewijnstichting, Brussel

DORLANT L. et al., Some foundation and evidence for the values and improvements of

intergenerational practices and learning like we want to achieve with, Nature for Care Care for

Nature via http://www.natureforcare.eu

FRICKE A., MARLEY M., MORTON A, THOMÉ J. 2013, How to promote intergenerational bonding

through creative digital media, Institut für Bildung und Kultur e.V., Remscheid

HATTON-YEO A., 2008, The Eagle toolkit for intergenerational activities, Institut for Innovation

in Learning (FIM NewLearning), University of Erlangen-Nuremberg, Erlangen

HINNEKINT B., Intergenerationeel denken en handelen wordt de toekomst, Lokaal, nr 16. p.36-

37 via http://www.colibris.be/socius/fiche.php?id=00003666

Intergenerational Learning in Organisations, An employability promoting project across ages

within the European Programme of Lifelong Learning via http://www.age-

platform.eu/images/stories/minifp/Intergenerationelles_Lernen_in_Organsationen.pdf

Intergenerational Learning Circle for Community Service, eScouts, via

http://www.edusenior.eu/data/outcomes/wp3/EduSenior_C5_Pedagogy_E2_eScouts.pdf

MARLEY M., 2013, Final Evaluation Report: mix@ges – Intergenerational Bonding via Creative

New Media, University of Strathclyde, Glasgow

PENNINX K., 2006, Bruggen bouwen tussen generaties in de wijk: een beschrijving van vijf

intergenerationele projecten in de praktijk, NIZW, Utrecht

http://www.colibris.be/socius/fiche.php?id=00002466

PENNINX K., 2003, De stad van alle leeftijden: een intergenerationele kijk op lokaal sociaal

beleid, NIZW, Utrecht via http://www.colibris.be/socius/fiche.php?id=00000472

http://www.age-platform.eu/

http://www.age-platform.eu/

http://www.intergenerationes.eu/fileadmin/media/documents/2014/In_Dialogue.pdf

http://www.un.org/esa/socdev/unyin/documents/egm_unhq_oct07_bengtson.pdf

http://www.natureforcare.eu/


http://www.age-platform.eu/images/stories/minifp/Intergenerationelles_Lernen_in_Organsationen.pdf

http://www.age-platform.eu/images/stories/minifp/Intergenerationelles_Lernen_in_Organsationen.pdf

http://www.edusenior.eu/data/outcomes/wp3/EduSenior_C5_Pedagogy_E2_eScouts.pdf





15

PINTO T.A. et al ., 2008, Gids voor het opstellen en implementeren van intergenerationele

projecten, Samen : Gisteren, Vandaag en Morgen, Europese Commissie via

http://www.edushock.be/media/DOWNLOADS%20EDU/GIDS%20VOOR%20HET%20OPSTELLE

N%20VAN%20%20INTERGENERATIONEEL%20LEREN%20Redactie%20Teresa%20Almeida%2

0Pinto.pdf

TELLER M. & VAN DORSSELAER I., 2007, Met z’n allen, niet alleen: 20 projecten die het isolement

van ouderen doorbreken., Koning Boudewijnstichting, Brussel

VANDENBROUCKE S. & LEBRUN J-M., 2012, Oud word je niet alleen. Een enquête over

eenzaamheid en sociaal isolement bij ouderen in België, Koning Boudewijnstichting, Brussel

WERMUNDSEN T., 2007, Intergenerational learning in Europe policies, programmes &

initiatives, FIM-NewLearning, University of Erlangen-Nuremberg, Erlangen

ZENNER C., 2013, Inspiratieboek Dialoog tussen jong & Oud, Uit het leven in het

woonzorgcentrum gegrepen, Zorgnet Vlaanderen, Brussel via

http://www.zorgnetvlaanderen.be/Documents/2013_Inspiratieboekje%20Intergenerationeel%2

0samenwerken.pdf

ZYGOURITSAS N., 2007, Intergenerational practice in Europe, FIM-NewLearning, University of

Erlangen-Nuremberg, Erlangen

Methodieken

Het huis van de Spiegel: intergenerationeel leren

http://www.dagvandecultuureducatie.be/sites/default/files/DCE_sessieverslag_3.pdf

Intergenerational Learning in Blended Environments and Spaces (ILBES)

Methods of international work by V.KRATZER

The Narrative Method as an Element of Biographical Workshops by K. BUZIKIEWICZ

http://www.edushock.be/media/DOWNLOADS%20EDU/GIDS%20VOOR%20HET%20OPSTELLEN%20VAN%20%20INTERGENERATIONEEL%20LEREN%20Redactie%20Teresa%20Almeida%20Pinto.pdf



http://www.zorgnetvlaanderen.be/Documents/2013_Inspiratieboekje%20Intergenerationeel%20samenwerken.pdf

http://www.zorgnetvlaanderen.be/Documents/2013_Inspiratieboekje%20Intergenerationeel%20samenwerken.pdf

http://www.dagvandecultuureducatie.be/sites/default/files/DCE_sessieverslag_3.pdf



16

Aanwezigheidslijst deelnemers

Organisatie

Voornaam

Achternaam

Emailadres

Buurtwerk Chambéry Nona Baquer [email protected]

LDC Zoniënzorg Raf Beijns [email protected]

BON Agentschap inburgering en integratie Sharon Blontrock

Don Bosco Instituut Sint-Pieters-Woluwe Kenneth Coppin [email protected]

Gemeente Sint-Pieters-Woluwe Goele Cums [email protected]

Burssels Ouderen Platform Anick Davids [email protected]

Hogeschool Gent/Educ. Wetensch. & Psy. VUB/ BAS Nico De Witte [email protected]

Buurtwerk Chambéry Veerle Delaruelle [email protected]

Gemeente Oudergem Emmy Desmet [email protected]

Brussels Ouderen Platform Catherine Dewael [email protected]

Kenniscentrum Woonzorg Brussel Jeroen Dries [email protected]

VZW De Molenketjes Evi Frans [email protected]

Labolobo ASBL Noémi Garel [email protected]

JOKA Joke Haegemans [email protected]

Present VZW – Joka Jolien Jaspers [email protected]

Gemeente Sint-Pieters-Woluwe Colienne Krings [email protected]

Gemeenschapscentrum Kontakt Hilde Mees [email protected]

Roodebeekcentrum VZW Pascale Merckaert [email protected]

IBO "De verliefde wolk: Havenwijk" & VZW Welvaart Aline Nyirahumure [email protected]

Gemeenschapscentrum De Zeyp Ivo Peeters [email protected]

Kabinet Minister Vande Lanotte / SPA Saliha Raïss

Gemeente Oudergem Sander Rosseels [email protected]

Gemeenschapscentrum Kontakt walter Salender [email protected]

Labolobo ASBL Giulia Sugranyes [email protected]

KDV Mooi-Bos Eva Van De Vijver [email protected]

Lasso Marijke Van Hassel [email protected]

LDC Zoniënzorg Marlies Van Rijn [email protected]

Brede School Sint-Pieters-Woluwe Aisling Van Vliet [email protected]

Valentine Vanlangendonck [email protected]

Kenniscentrum Woonzorg Brussel Olivia Vanmechelen [email protected]

LBG Brabant VZW Heleen Verhasselt [email protected]

Buurtwerk Chambéry Joke Veys [email protected]

Open VLD Khadija Zamouri [email protected]




















17

Fotoverslag



18



19



20



21

Samen jong & oud Is een duurzame en vrijwillige thematisch ervaringsuitwisseling tussen jongeren en senioren en een goede samenwerking

met partners dat uitmondt in een reizende tentoonstelling.

Wat hebben we zoal gedaan?

In het najaar van 2014 en het voorjaar van 2015

hebben we een flink aantal (intergenerationeel)

toegankelijke activiteiten georganiseerd en

ontmoetingsmomenten gecreëerd, zoals workshops

over “de klas van toen en nu”, samen koken en eten

op verschillende locaties, verscheidene

spelmomenten (Wii spelletjes en bordspelletjes), thé

dansant, voorleesvormingen en voorleesochtenden,

verschillende toonmomenten, participatie aan het

Brede School feest, verschillende interviews, een

uitstap naar de EXPO 14-18 in het legermuseum en

zelfs een studiedag “Samen sterk, jong & oud”.

Wat gaan we nog doen? Vanaf september 2015 continueren we de thematische activiteiten. Meer nadruk komt te liggen op creatieve

verwerkingen en een expositie rondom het project. Vanaf december zal deze expositie worden aangeboden op meerdere

locaties. Als afsluiting bundelen we onze ervaringen in 2016.

Activiteiten September-December: Voorleesochtenden op scholen in de regio.

14/10/2015: Gemeenschapscentrum Kontakt: “Digitale uitwisselingsmarkt”. Workshops rond tablet, Facebook,

Mobieltje; Infosessies; en getuigenissen over de niet-digitale wereld.

5/10/2015 Don Bosco: Uitwisselingsatelier ontwerpfase “Infitnity” i.s.m. scholen en het Creatief atelier Kontakt.

12/10/2015 RHoK SPW: Uitwisselingsatelier beeldhouwen “Infitnity” i.s.m. scholen en het Creatief atelier Kontakt.

19/10/2015 RHoK SPW: Uitwisselingsatelier ontwerpfase “Infitnity” i.s.m. scholen en het Creatief atelier Kontakt.

26/10/2015 Don Bosco: Uitwisselingsatelier digitale kunst “Infitnity” i.s.m. scholen en het Creatief atelier Kontakt.

18/11/2015 Gemeenschapscentrum Kontakt: Intergenerationele Zoete namiddag met “vergeten” spellen.

December-Maart 2015/16, reizende tentoonstelling “Infinity” van Samen jong & oud in scholen,

gemeenschapscentra, senioren locaties en bibliotheken.

Kijk voor onze actuele agenda en een fotocollage op onze Facebook pagina: Samen jong & oud!

Doe jij mee? Neem contact op met Maria Godschalk via: E-mail: [email protected] of telefoon: 0471/503909.




22

Mede mogelijk gemaakt door



23

Le

ren e

n b

ijlere

n o

ve

r rele

va

nte

the

ma

’s ro

nd

om

inte

rge

ne

ratio

ne

el w

erk

en

.

Opvolging & informatie bij:

Maria Godschalk

0471 / 50 3909

[email protected]

[email protected]

U was op de studiedag:

Samen sterk, jong & oud

Beeldvorming

Intergenerationeel werken

Zorg-Saam buurtnetwerk

Culturele diversiteit

EU Subsidies

Nico de Witte

Aisling van Vliet

Olivia Vanmechelen

Razia Alibhai

Ivo Peeters
